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最新高中生必背古詩詞(匯集12篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過古詩吧，狹義的古詩，是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的高中生必背古詩詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要：流行音樂專業(yè)學科的建立勢在必行，其專業(yè)的實用性、應用技術性、課程的創(chuàng)新性都應順應時代的需求。流行音樂的商業(yè)屬性決定著它與音樂院校的傳統(tǒng)教學是大不相同的，但也并不是違背音樂院校傳統(tǒng)的教學體系，流行音樂的學科既需要對傳統(tǒng)教學基礎訓練的借鑒，也需要在培養(yǎng)目標、課程設置、商業(yè)運作等方面做到調整和創(chuàng)新。
關鍵詞：高校教育；流行音樂；學科建設；創(chuàng)新性；職業(yè)化
一、流行音樂進入高校教育體系勢在必行
流行音樂是在20世紀20、30年代傳入我國的，以上海為中心向周邊城市輻射，表演形式也是以爵士、民間小調、地方戲曲等融在一起的具有中國特色的流行音樂形式。上世紀80年代流行音樂迅速崛起，發(fā)展到今天已從原來排斥、打壓到現在的各種演出必不可少，從最初印象的“黃色歌曲”“靡靡之音”到承擔各種大型公益活動的主體音樂，它已從一個體弱多病的嬰兒向著茁壯、健康的方向發(fā)展，今天它已成為音樂傳播的主要形式，被大眾廣泛接受，也沖擊著校園文化。流行音樂的時代屬性，與青年人引領潮流的思想產生共鳴，青年人成為流行音樂的主要追捧者和傳播者。青年人對流行音樂的標準需求也在不斷提高，而且日趨強烈。如何正確引導青年人對流行音樂向著更專業(yè)更健康的方向發(fā)展，是高等音樂院校要積極面對的問題，流行音樂專業(yè)學科的建立勢在必行。20xx年國家教育部的“工作要點”第27條指出，“研究制訂關于地方本科高校轉型發(fā)展的指導意見，啟動實施國家和省級改革試點，引導一批本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型”。這一政策的出臺更加有利于流行音樂的發(fā)展。流行音樂專業(yè)的實用性、應用技術性、課程的創(chuàng)新性都順應這一政策要求。作為高等音樂院校的教育工作者有責任有義務對流行音樂專業(yè)的學科建立做出自己的貢獻。
二、我國高校流行音樂發(fā)展現狀
隨著流行音樂近幾十年的蓬勃發(fā)展，越來越受到高等音樂學院的重視，流行音樂教育進入高校已是發(fā)展的必然趨勢，現如今我國部分高等音樂院校已開設了流行音樂專業(yè)，如沈陽音樂學院在1993年設立流行演唱專業(yè)；中央音樂學院1994年成立了中國現代電子音樂中心；西安音樂學院聲樂系20xx年開設流行演唱專業(yè)；四川音樂學院20xx年成立流行音樂學院；上海音樂學院20xx年成立了音樂劇系；武漢音樂學院20xx年成立了演藝學院；星海音樂學院20xx年成立流行音樂系；20xx年中國音樂學院在聲歌系主任馬秋華老師的帶領下開設流行演唱專業(yè)，至此全國八大著名音樂學院已基本完成流行音樂專業(yè)的確立。20xx年國家教育部又將《流行音樂的現狀與發(fā)展趨勢》列為國家級科研項目，可見國家對這一學科建設的重視。雖然...
查看詳情>>中考古詩詞大全必背(優(yōu)選十八篇)
式微
詩經·國風·邶風〔先秦〕
式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？
式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？
譯文
天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為了君主，何必還在露水中勞作！
天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為了養(yǎng)活你們，何必還在泥漿中勞作！
注釋
式微：天黑了。
式，語氣助詞；微，昏暗。
胡：何，為什么。
微：（如果）不是。
君：君主。
中露：即露中，在露水中。
躬：身體。
南宋·陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
賣炭翁
白居易〔唐代〕
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。
半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(紅紗一作：紅綃)
譯文
有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。
他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。
賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物。
可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭不值錢希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。
牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。
那得意忘形的兩個騎馬的人是誰??？是皇宮內的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。
他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。
一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無可奈何。
那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當買炭的錢了。
使至塞上
王維〔唐代〕
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
譯文
輕車簡從將要去慰問邊關，我要到遠在西北邊塞的居延。
像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。
到蕭關時遇到偵察騎兵，得知主帥尚在前線未歸。
記承天寺夜游
宋·蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
賣炭翁
白居易〔唐代〕
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向...
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使至塞上
王維〔唐代〕
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
譯文
輕車簡從將要去慰問邊關，我要到遠在西北邊塞的居延。
像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。
到蕭關時遇到偵察騎兵，得知主帥尚在前線未歸。
式微
詩經·國風·邶風〔先秦〕
式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？
式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？
譯文
天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為了君主，何必還在露水中勞作！
天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為了養(yǎng)活你們，何必還在泥漿中勞作！
注釋
式微：天黑了。
式，語氣助詞；微，昏暗。
胡：何，為什么。
微：（如果）不是。
君：君主。
中露：即露中，在露水中。
躬：身體。
宋·陳與義
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。
游山西村
陸游〔宋代〕
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
譯文
不要笑農家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜肴非常豐盛。
山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現一個山村。
社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。
今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。
天凈沙·秋思
馬致遠〔元代〕
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
譯文
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。
注釋
天凈沙：曲牌名，屬越調。又名“塞上秋”。
枯藤：枯萎的枝蔓。昏鴉：黃昏時歸巢的烏鴉。昏：傍晚。
人家：農家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。
古道：已經廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠的驛道。西風：寒冷、蕭瑟的秋風。瘦馬：瘦骨如柴的馬。
斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。
天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。
唐·溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花照驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
江城子·密州出獵
宋·蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，...
查看詳情>>高中生必背古詩詞(經典5篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是小編為大家整理的高中必背的古詩詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.瀏覽題目。
不少詩歌的題目對詩歌的類型和內容起著重要的提示作用。如《春夜別友人》中的別字，表明該詩屬于送別詩;《詠懷古跡》中的古跡，說明它是一首懷古詩。明確了這一點，我們作答時就有了針對性。
2.分析作者。
知人論世是鑒賞作者思想感情的重要原則。由于所處時代和生活經歷的不同，每個詩人的思想觀點、政治主張、理想抱負都各有特點，比如陸游的愛國情懷，王維的田園情思，孟浩然的懷才不遇，李煜的`亡國之痛等。了解這些對把握作者的思想感情很有幫助。
3.品味意象。
意象是飽含情感的物象。古詩詞中很多意象常含有特定的含義。如月亮，常寄托思念;梅，往往寓含堅貞;梧桐，常表現凄苦。平時可加強這方面知識的積累。另外還有很多詩歌意象的含義是不固定的，可以通過詩人的形容和描繪來判斷。
4.重視小注。
詩歌后面的小注，有的介紹作者與朝代，有的交代背景材料，有的解釋詞語，抓住小注對理解詩詞內容很關鍵，能幫助你解讀詩詞，甚至有的還可以暗示相關問題的答案。我們一定要重視詩歌后面的小注。
5.聯(lián)系時代。
文章為時而著，歌詩為事而作。每個時代的現實總會在文學作品中留下它的痕跡。比如同是邊塞詩，盛唐時期的邊塞詩詞感情大多豪邁奔放，而中唐以后的邊塞詩詞感情大多感慨深沉。
6.提取關鍵。
要抓住最能體現思想感情的詞句，這些關鍵詞句一般是抒情或議論性的，在詩詞中具有畫龍點睛的作用。如杜甫的絕句：江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。只要抓住了何日是歸年，就很容易得出詩人思鄉(xiāng)的情感。
高中語文古詩詞閱讀賞析技巧
一、分析語言特色
提問方式：這首詩在語言上有何特色?
提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
(1)用一兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現了作者怎樣的感情。
二、煉字型
提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?
提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟：
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
三、一詞領全詩型
提問方式：某詞是全詩的`關鍵，為什么?
解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，
抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮...
查看詳情>>最新半小時漫畫必背古詩詞讀后感(推薦9篇)
在日常的學習、工作和生活中，古詩是大家熟悉的文學形式。古詩主要分為古體詩和近體詩。如果你還在尋找經典的古詩，這里有一些精心整理的讀后感，希望對你有所幫助，歡迎大家閱讀。
《唐詩三百首》中收錄的作者，不僅有我們耳熟能詳的“詩仙”李白和“詩圣”杜甫，王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫等人，還有一些不知名的，他們雖然名聲不顯，但他們的作品亦有其可借鑒之處，值得一閱！因為這寫詩作都是經過了時間考驗而未被淘汰的，我一向認為，時間是最好的評判家！《唐詩三百首》中有像杜甫的《望岳》，王維的《渭川田家》綦毋潛的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道難》這一類歌頌祖國大好河山的詩句，讓人仿若置身其中，仰躺于山水之間；也有像王維的《送別》，李白的《金陵酒肆留別》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》這樣的.送別詩，讓人感佩于其中蘊含的深刻情感！
從李白的一句“花間一壺酒，獨酌無相親。”我體味到深切的悲意凄涼，然后是釋然的灑脫；王維在九月九日憶山東兄弟中的一句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！弊屛疑钌顒尤荩曳路鹂吹揭粋€背影，在逆著光的地方嘆息，便也體味到了遠離故鄉(xiāng)的寒冷；李白清平調三首之一中寫的“云想衣裳花想容”又讓我渾身一松，仿佛一個人仰望天空，呼吸都變的芬芳。
然而，現代社會迅速發(fā)展，許多中華文化被取代甚至被遺棄，對外來事物的狂熱追求使越來越多的現代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無味的事物。曾有一則新聞報導：近六成的人認為中國人崇洋媚外。面對這個結果，我不禁震驚，難道中國文化的內涵不及外國文化嗎？并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒有了解中國文化的精粹。試問，如果每個中國人能夠多讀一首唐詩，多一份對詩歌的熱愛，又如何會出現如今的局面。
如今的唐詩不再只是詩，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細讀唐詩，它能給予你智慧；品讀唐詩則可以使其勉勵你，鞭策你，使你前行。
唐詩，泛指創(chuàng)作于唐代詩人所作的事，唐詩是中華民族珍貴的文化遺產之一，對后世的影響十分深遠。
《唐詩三百首》的作者是蘅塘退士。本名孫洙，字臨西，江西無錫人。乾隆十六年（1751）中進士，一生主要擔任知縣、官等。當時通過的《千家詩》“工拙莫辮”，次定編輯音了唐詩選集取而代之。另有《蘅塘漫稿》《異聞錄》等著作傳世。
自從讀了《唐詩三百首》我知道了一些詩人的稱號，如：陳子昂是詩骨、王勃是詩杰、賀知章是詩狂、王昌齡是詩家天子，另一種說法是詩家夫子或七絕圣手、孟郊是詩囚、賈島是詩奴、劉長卿是七言長城、芩參是詩雄；還有我們以前熟悉的，如：李白是詩仙、杜甫是詩圣、劉禹錫是詩豪、王維是詩佛、李賀是詩鬼、蘇軾是詩神、陸游是小李白、李商隱是七律圣手；其中李白和杜甫合稱“大李杜”，李商隱和杜牧合稱“小李...
查看詳情>>小學一年級必背古詩詞-你了解其中真正的含義嗎
有人說最好的教育是老師，也有人說最好的教育是各種昂貴的補習班，甚至有人說棍棒之下出才子，小編認為最好的教育是陪伴。父母的一言一行深深地影響著孩子的思想，陪孩子一起玩，陪孩子一起學。小學的古詩詞看起來簡單，許多人不一定真正理解了其中的含義，抽點時間，讓我們一起來看看小學一年級那些必背的課外古詩詞，和孩子一起成長，寓教于樂，激發(fā)孩子的學習興趣。
說起古詩詞，大家第一反應就是唐詩宋詞，其實漢樂府也有一些名句值得我們學習，請看這首《江南》。
《江南》
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
江南又到了采蓮的季節(jié)，蓮葉層層疊疊繁茂蔥翠，魚兒在蓮葉間嬉戲。魚一會在蓮葉的東邊游戲，一會在蓮葉的西邊游戲，一會在蓮葉的的南邊游戲，一會又在蓮葉的北邊游戲。
這是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚兒，還有那水上劃破荷塘的小船上采蓮人的歡聲笑語，悅耳的歌喉，多么秀麗的江南風光!多么寧靜而又生動的場景!讀完此詩，仿佛一股夏日的清新迎面撲來，想著就令人覺得清爽。我們感受著詩人那種安寧恬靜的情懷的同時，自己的心情也隨著變得輕松起來。讀起來朗朗上口，小朋友們非常喜歡。
漢樂府中還有一首讓我們珍惜時光的名作——《長歌行》，不僅對于教育小學生有幫助，對于成年人同樣重要。
《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，葉片上晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境?年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來悲傷也沒用了。
園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。自然界的四季更替，轉眼間春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“?？智锕?jié)至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。
讀這首詩，我們很自然會聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》那段關于人的生命應該如何度過的名言。“人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧……”《長...
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