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    小兒垂釣古詩

    發(fā)布時間:2020-06-28
    1、

    小兒垂釣古詩原文及翻譯

    古詩原文及翻譯
    小兒垂釣古詩原文
    小兒垂釣古詩翻譯

    暑假是小孩子們的快樂天堂,這么美好的假期,現在的小孩們卻整天悶在家里玩手機電腦,要不就是被父母滿滿當當地安排在興趣班,實在沒有古時候小孩們的天真爛漫。今天,就隨著好查小編走進古代小孩的玩樂世界,一起享受這份悠閑吧!

    小兒垂釣古詩原文

    小兒垂釣

    胡令能 〔唐代〕

    蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

    路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

    翻譯

    一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚,側身坐在草叢中,綠草掩映了他的身影。

    聽到有過路的人問路,遠遠地擺了擺手,不敢回應路人生怕驚動了魚兒。

    注釋

    蓬頭:頭發(fā)蓬亂,形容小孩可愛。

    稚子:年齡小的孩子。

    垂綸:釣魚。綸:釣魚用的絲線。

    莓:野草。

    苔:苔蘚植物。

    映:掩映。

    借問:向人打聽。

    魚驚:魚兒受到驚嚇。

    應:回應,理睬。

    賞析

    這是一首描寫兒童生活情趣詩作。

    一、二句重在寫形,三、四句重在傳神。

    詩人對這垂釣小兒形貌不加粉飾,直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂本來面目,使人覺得自然可愛與真實可信?!皞茸睅в须S意坐下意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚情景?!安萦成怼?,不僅是在為小兒畫像,在結構上,也為下句“路人借問”埋下伏筆。后兩句中“遙招手”主語還是小兒。他之所以要以動作來代替答話,是害怕把魚驚散。這首詩勾畫小兒垂釣神情動態(tài)活靈活現,富有生趣,堪稱佳作!

    作者簡介

    胡令能(785-826年) ,唐代詩人,河南鄭州中牟縣人,隱居圃田。家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。他的詩語言淺顯而構思精巧,生活情趣很濃。

    寫兒童的古詩句拓展

    1.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!叨Α洞寰印?/p>

    2.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!獥钊f里《宿新市徐公店》

    3.松下問童子,言師采藥去?!Z島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩》

    4.牧童騎黃牛,歌聲振林樾?!丁端姟?/p>

    5.夜飲東坡醒復醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴?!K軾《臨江仙·夜飲東坡醒復醉》

    6.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹?!渍稹洞逋怼?/p>

    7.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!拍痢肚迕鳌?/p>

    8.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。——范成大《夏日田園雜興·其七》

    9.重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開?!K軾《花影》

    10.知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明?!~紹翁《夜書所見》

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    《小兒垂釣》古詩的作者是誰?他的另一首詩頗顯無窮童趣

    古詩
    小兒垂釣古詩

    不少人對《小兒垂釣》眼熟,卻不知詩人是誰,他還寫了這首童趣詩。

    說到詩人胡令能,不少人對他應該很陌生,對《小兒垂釣》應該更易熟悉一些。

    蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

    路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

    一些人在小時候肯定背過這首童趣十足的唐詩。

    這位年輕時以修補鍋碗盆缸為生的詩人胡令能,他的詩,語言淺顯,充滿生活趣味,像《小兒垂釣》顯得多童趣。這里再分享一首胡令能的唐詩《喜韓少府見訪》,它也頗顯無窮童趣。

    喜韓少府見訪

    唐代:胡令能

    忽聞梅福來相訪,笑著荷衣出草堂。

    兒童不慣見車馬,走入蘆花深處藏。

    第一句“忽聞梅福來相訪”?!昂觥弊置?,這說明詩人之前并沒有邀約韓少府來草堂做客,韓少府突然來了,詩人感到意外和驚喜。

    這句詩里的“梅?!痹撟骱谓忉?有種說法,認為梅福是某個人的名字。如果是這樣,梅福應該是韓少府的名字。韓梅福,這個名字看上去還挺雅致吉祥,梅有雅意,福顯吉祥。

    我更傾向于梅福是一種有吉祥美好意義的代指,它不是韓少府的稱呼,而是把韓少府比作能夠帶來福氣好運的梅花。

    因為第一句用“梅”意象,第二句用了“荷”意象,第三句用了“兒童”意象,第四句用了“蘆花”意象,梅、荷、兒童和蘆花這四種意象都是有著美好意義的意象。把“梅?!币暈橄笳髟~匯與下文更契合。

    第二句“笑著荷衣出草堂”。上句的“忽”表現了詩人驚喜意外的心理活動,這句的“笑”更直白地表現了詩人的喜悅,他很高興韓少府來拜訪自己。

    有種說法,把這句詩翻譯成,微笑地穿荷衣出草堂。這“荷衣”應該不是實寫,而是虛寫。詩人當時應該是穿著簡陋的普通衣服,之所以把普通衣服稱之為荷衣,是為了借荷這種美好意象來表達自己對韓少府的尊重和稱贊。

    第三句“兒童不慣見車馬”。這句開始寫兒童的天真浪漫了。胡令能隱居的那個地方比較偏遠,平時幾乎沒有車馬經過那兒。

    在那時候,車馬可是極其高檔的交通工具,那時候的車馬檔次至少也相當于現在的五十萬轎車。五十萬轎車在大城市里顯得很普通,但是在偏遠地區(qū),那可是稀罕物。

    兒童又怕生,見到陌生的韓少府和車馬,除了表現得“不慣”,還有什么具體的行為表現?請看下句。

    第四句“走入蘆花深處藏”。瞧見沒,怕生的兒童躲起來了,這藏于花中的行為體現出兒童的怕生心理,顯得十分真性情。兒童沒有隱藏心中害怕,而是真情流露出來,怕就躲。

    每個兒童都是真性情之人,長大之后就未必了。長大之后,即使自己怕,有時也會說自己不怕。長大之后,即使自己不開心,有時也會說自己很高興,還能擠出滿臉微笑。


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