文的造句

• 1、看他那斯斯文文的模樣，真討人喜歡。
• 2、本文的獨到之處在于利用活動理論以及出行鏈理論，對城市居民的出行活動進行了分析，并將其應用于城市居民出行方式選擇模型。
• 3、窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。
• 4、辭書專家抽取這本字典的凡例、檢字表、附錄和正文的約十萬字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)編纂和校對質(zhì)量極差，正文差錯率超過萬分之十五，總體差錯率則高達萬分之二十。
• 5、其實愛讀言之有物雜文的人不只我一個，而是所有人。
• 6、本文的第五部分提出了對審判長選任制的改革和展望。
• 7、本文的最后根據(jù)作者在實時項目中的應用經(jīng)驗，給出了一個實時控制網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議的設(shè)計實例。
• 8、英國首相戈登布朗聲明在緬甸冷待聯(lián)合國秘書長潘基文的訪問之后，可能對其采取新的制裁措施。
• 9、“纏磨我”一詞在希臘文的意思是“使我眼圈變黑”。
• 10、他把全文的結(jié)構(gòu)向我條分縷析了一遍。
• 11、本文的結(jié)論：白銀市人才資源開發(fā)首先要樹立科學的人才觀，構(gòu)建國民教育體系，加大力度提高全民素質(zhì)。
• 12、目前網(wǎng)上存在大量揭載學術(shù)論文的網(wǎng)頁，而這些學術(shù)文獻尚未被加以開發(fā)、組織和保存。
• 13、此外，雙文的中文文學課程亦可與華語為第一語言的中小學的地區(qū)的中。
• 14、夏天如同一個不識文的村婦，從里到外都是一種純正樸拙地美！
• 15、棄醫(yī)從文的名作家魯迅，曾寫過影射當時中醫(yī)草菅人命的散文。
• 16、對我影響較深的教育信念是：教給學生們惠及一生的東西：用傳統(tǒng)的精華為其奠基，用人文的環(huán)境為其培植，用現(xiàn)代的技術(shù)為其武裝，用科學的理念引導其發(fā)展。
• 17、中國企業(yè)合伙常見病。一群相同氣質(zhì)愛好、能力水平、資源范圍的理想主義者共同創(chuàng)業(yè)，上路之后才發(fā)現(xiàn)，一艘大船的遠航既需要舵手，也需要水手，既需要懂天氣的，也需要懂水文的……于是結(jié)構(gòu)性失敗在所難免。
• 18、我依舊需要希臘文及拉丁文的組合字來解說，它們似乎還頗具有市場價值。因為這樣，有時候還非要不可。
• 19、最后，在本文的結(jié)論部分，筆者對本文提出的完善土地征收補償制度的構(gòu)想作了提綱挈領(lǐng)的概括。
• 20、教學伊始，我便通過有趣的動畫，與課文內(nèi)容一致的配音，極大地調(diào)動了孩子學習的欲望，并使孩子在興趣盎然中了解了課文的主要內(nèi)容，為繼續(xù)學習課文做了很好的鋪墊。
• 21、輝發(fā)國的建立、發(fā)展、滅亡是本文的重點闡述內(nèi)容，輝發(fā)國存在三十七年，歷史短暫，卻給后世留下了燦爛的文化，此為本文又一重要內(nèi)容。
• 22、而陳、呂后來皆悔其少作，體現(xiàn)了永嘉事功之學與科舉虛文的深刻矛盾。
• 23、借古諷今，針砭時弊，是雜文的主要特點。
• 24、本文的結(jié)論以試驗為基礎(chǔ)，具有較高的可靠性，能為漢壽縣水稻生產(chǎn)機械化的發(fā)展提供有價值的參考。
• 25、中國足球隊在高豐文的率領(lǐng)下向世界杯發(fā)起沖擊，不料在最后關(guān)頭功敗垂成，可惜極了!
• 26、青龍與白虎、朱雀、玄武是中國天文的四象。
• 27、在本文的后面部分，我將比較和，并探索在這兩種環(huán)境中進行基本的磁盤鏡像會涉及哪些任務。
• 28、所謂冰凍三尺非一日之寒，語文的學習亦是如此，要一步一個腳印的慢慢積累。
• 29、人文的失落和淪陷是整個民族的失落和淪陷，是整個社會的異變和悲哀，作者用光怪陸離的文筆描述了一個光怪陸離的假想的人文失落的社會，但帶有現(xiàn)實社會的影子。尋找人文，人文在哪兒呢？這不能不讓人沉思，讓人警醒。
• 30、他識別了銘文中的詞匯為希伯來語所特有，銘文的內(nèi)容是針對著希伯來人的文化，由此證明了這篇銘文事實上是用希伯來文來書寫的。
• 31、摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎(chǔ)上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對我們的啟示。
• 32、我今天痛快的把英語作業(yè)做完了之后，再來對付語文的難題，結(jié)果沒想到一下子就被我痛快地解決了。
• 33、本論文的主要目的是研究公理化設(shè)計理論并將公理化設(shè)計理論應用于產(chǎn)品的并行設(shè)計中，以探求并行設(shè)計的理論基礎(chǔ)。
• 34、其次，在追蹤其中的一些網(wǎng)絡(luò)攻擊事件時，發(fā)現(xiàn)入侵者使用了簡體中文的操作系統(tǒng)和中文鍵盤。
• 35、先秦散文以歷史散文和諸子散文的龐大氣勢和精妙筆法立于中國散文的源頭，該文著重對歷史散文和諸子散文的高超寫作藝術(shù)加以描述。
• 36、只有把語文學習的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語文的意蘊，語文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語言表達的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。
• 37、本文的主要工作是研究獲取支持詞義排歧的知識的方法，并在此基礎(chǔ)上建立一個面向真實文本中實詞的漢語詞義排歧系統(tǒng)。
• 38、紋飾內(nèi)容方面，從以神仙世界的靈異紋飾為主逐漸過渡到以人間的吉祥圖案為主；銘文的內(nèi)涵也由物勒工名轉(zhuǎn)變?yōu)榧檎Z言。
• 39、而“隨感錄”這一講究時效和新聞性的雜感類文體，就成為現(xiàn)代中國雜文的雛形，并促進了現(xiàn)代雜感類文學的發(fā)展。
• 40、我們要細心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。
• 41、由于時間關(guān)系，對這篇課文的主題只能作一個籠統(tǒng)的講解。
• 42、第八章是本文的結(jié)論和余論，總結(jié)了本文的主要創(chuàng)獲、不足以及尚待解決的問題。
• 43、專家建議考生將復習重點放在議論文和說明文的閱讀上，加強對語篇主旨的概括能力，段落層次的剖析能力以及長難句的分析能力。
• 44、本文的研究目的是立足于低壓配電系統(tǒng)或工業(yè)負荷補償，且控制方法采用直接電流控制的靜止無功發(fā)生器的研究。
• 45、我是愛讀雜文的一個人，而且知道愛讀雜文的還不只我一個，因為它“言之有物”。
• 46、標記可用在之內(nèi)以處理響應，如本文的示例應用程序所示。
• 47、語言常有神奇變化，中文的“巫山云雨”或拆開“巫山”和“云雨”單用時，生出了男女纏綿情愛的另外含意了。
• 48、他根據(jù)希臘材料用拉丁文選編算術(shù)、幾何與天文的初等讀物。
• 49、大體上，本文的任務是介紹插件開發(fā)的基礎(chǔ)知識，并附帶介紹一些最佳實踐。
• 50、雖然，我們這樣改有一些吹毛求疵的味道，但其目的還是要提醒大家在輔導孩子作文的時候，一定要有開門見山的意識。
• 51、這篇論文的見解相當精辟，只可惜曲高和寡，所以很少人能真正了解它的創(chuàng)意。
• 52、本論文的研究視角是話語實踐和話語分析。
• 53、該方法利用源語言岐義詞不同語義下目標語譯文的單義同義詞集合，定義并構(gòu)造等價偽譯詞。
• 54、雷吉納不太可能會拒絕尤文的報價，但是媒體猜測這筆轉(zhuǎn)會可能會包含馬爾基西奧和德切利的租借。
• 55、它開創(chuàng)了科學論文的嶄新樣式，其結(jié)構(gòu)體系和表達方式具有統(tǒng)籌兼顧的科學安排和整體規(guī)劃。
• 56、起承轉(zhuǎn)合雖屬舊詩文的結(jié)構(gòu)章法，但現(xiàn)在寫議論文也要借鑒。
• 57、她是一個很斯文的女孩。十分文靜，從來不惹事生非。
• 58、本論文的研究對象是我國普通高校公共美術(shù)課程，包括課程目標、課程內(nèi)容以及課程結(jié)構(gòu)。
• 59、論文的第一章是整個論文的導讀部分，包括文獻綜述和論文大致框架的介紹。
• 60、你在櫥窗前，凝視碑文的字眼，我卻在旁靜靜欣賞你那張我深愛的臉。
• 61、論文的第一部分，首先概述了余氯在配水系統(tǒng)中衰減規(guī)律。然后，建立了基于一級反應的余氯衰減模型。
• 62、因為我的室友都是學德文的，耳濡目染之下，我也會說幾句德國話。
• 63、昨晚看了看好友用火星文的朋友寥寥無幾了，才發(fā)覺我們大家都真的長大了。
• 64、我好喜歡我的語文老師，讀課文的時候一會兒大聲，一會兒小聲，一會兒神色飛揚。
• 65、要將各個用戶空間與其他用戶空間隔離開來，就需要從上下文的概念入手。
• 66、冬天畢業(yè)了，寫了一篇論文，春天是主題，雨水是引題，快樂幸福是論文的大綱，祝福問候是修飾的內(nèi)容，一條短信則是最經(jīng)典的結(jié)尾，朋友，祝你雨水快樂。
• 67、從古以來執(zhí)筆寫文的，多得說也說不清，但真能做到宏麗精華的，不過幾十篇而且。
• 68、本文的創(chuàng)新在于提出了違憲審查的雙軌制。
• 69、以服務于典禮而采制的詩，以對樂的感悟來評價詩的中國開端之文論，加之對不朽之文的重視，中國文論往往極其珍惜筆墨，因此只言片語的品詩語言形成了中國文論的含糊感悟形態(tài)。
• 70、他已窮到家徒四壁，身無分文的地步了。
• 71、老師告訴我們寫論文的時候思緒一定要清晰，這樣寫出來的作文才有條理，不會雜亂無章。
• 72、即使是通拉丁文的父執(zhí)輩，他們直接用這個希臘術(shù)語，沒有明確的翻譯。
• 73、實際中文的“殺手锏”是指一對作為武術(shù)武器的短木桿或短金屬桿。
• 74、在當時的語言學界，能夠通曉梵文的學者更是廖若星辰。 hAo86.com
• 75、希望通過本文的寫作，能夠使城市中低收入居民的住房問題得到政府和社會各界的關(guān)注，在解決方式上博采眾長、群策群力。
• 76、應該是散文的基本寫作路不以上只是筆者對散文藝術(shù)形象的一隅之見，還需有識之上進一步多方探索。
• 77、見下文的完整名單在瑞典的國定假日。
• 78、我翻尋到了凱文的冰川眼鏡、不消再瞇著眼睛了。
• 79、達爾文的進化論不被教徒認可，而且還被大加撻伐。
• 80、主要闡述本文的研究背景、目的和意義，在國內(nèi)外研究動態(tài)綜述的基礎(chǔ)上，確立了本文的研究思路和方法，為后文論述的展開起到提綱挈領(lǐng)的作用。
• 81、都市農(nóng)業(yè)一詞在其英文的本意為都市圈中的農(nóng)地作業(yè)。它是整個社會城市化發(fā)展到一定階段所形成的一個特定的區(qū)域經(jīng)濟。
• 82、我每寫一篇文章，就知道自己離結(jié)束的那天越來越近，終有一天就像我不再瘋狂迷戀漫畫一樣我也會忘掉寫文的激情。焦糖冬瓜。
• 83、這也是本文的落腳點和最終目的所在。
• 84、藝海無涯，文字有限，該文的每一概述都以具有代表性的作品為探討對象，以做到主次分明。
• 85、陳老師深入淺出地給我們講解了這次作文的思路。
• 86、但在解釋經(jīng)文的時候，卻往往一個字一個字的咬嚼；這一咬嚼，便不顧上下文穿鑿附會起來了。
• 87、和歌的適時出現(xiàn)，可以重復強調(diào)，或凝練美化散文的寫景狀物部分，造成文章更繁富典麗之目的。
• 88、在這部書里阿多諾不僅控訴納粹的倒行逆施，而且反思和批判了當時世風日下的歐洲道德狀況，文風多有警言格句，頗有哲學散文的韻味，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。
• 89、經(jīng)常寫日記，慢慢就摸到了作文的竅門。
• 90、這篇論文的主題思想，是徹頭徹尾的人文主義的翻版，早就被列寧批判得體無完膚了。
• 91、本文的第一部分根據(jù)剛體定點轉(zhuǎn)動的理論，用復合運動法論證了正交單萬向節(jié)的傳動比公式。
• 92、這個削足適履的傾向，更是因為作者所起的書名以及在首章引入的激活行文的暗喻而加重。
• 93、由于歷史原因，埃及學為西方世界所主導，除了供埃及本國人閱讀以外，很少文獻為阿拉伯文的。
• 94、文章對林清玄禪理散文的內(nèi)容特色展開深入的剖析，揭示其禪理散文創(chuàng)作的精神家園。
• 95、這里我們添加一首由一位卓越學者譯成英文的詩作為范例。眼下我們不便將他的大名公諸于世。不過我們相信，讀者準能從主題上得到暗示，而不必指名道姓。
• 96、摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎(chǔ)上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯(lián)璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。
• 97、事實上許多著名的影星就是從身無分文的不起眼的跑龍?zhí)椎拈_始的。
• 98、不過我不會為這個完全陌生的人念禱文的!
• 99、找到正確的導師對你成功的完成論文的幫助是不可限量的。
• 100、關(guān)于這篇論文的思想內(nèi)容，大家看法不一，眾口紛紜。