教師造句

• 1、教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學習的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
• 2、爸爸的手可不像當教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多畫了幾條道道。
• 3、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
• 4、每個人都是一個完整的世界，一個思想、感情和感受的世界。個人怎樣“影響”集體，集體又怎樣“影響”個人，對此我們是無權視而不見的。讓學生感到孤獨，感到對他的痛苦和歡樂無人作出反應，這是教師的道德所不容的。
• 5、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
• 6、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
• 7、忘不了你的諄諄教誨，忘不了你的善意責備，忘不了你的辛苦勞累，忘不了你的熱血騰沸。親愛的老師，教師節(jié)即將到位，祝你幸福成對，快樂翻倍！
• 8、大凡有成就的教師，對教育都應當具有獨特的思想建樹；而要形成獨特的思想建樹，又必須深深地扎根于教育實踐，對教育有深入的思考與研究。
• 9、文以載道，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對每一位學生。
• 10、職業(yè)本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的知識儲備量。
• 11、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
• 12、旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個兩個三個……操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊員正在向他行隊禮，老教師笑容滿面地點頭微笑……
• 13、教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動力因奉獻而充實。
• 14、教師職業(yè)如同喝咖啡，有人說苦中有甜；有人說甜中帶苦。其實，苦與甜就是生活中樸素的辯證法。
• 15、只會教好學生的教師，不是好教師；只會教好學生的學校，也不一定是非常優(yōu)秀的學校。
• 16、她不僅是一位音樂教師，而且也會作曲。
• 17、語言教師不斷地向?qū)W生的腦袋灌輸拉丁文。
• 18、在教室中教師是拘謹而且嚴肅的，但在課后他便變得平易近人了。
• 19、教師挑選出一篇作文來供課堂上討論。
• 20、這兩個人都與教師工會有沖突。
• 21、你能告訴我誰是你的教師嗎？
• 22、你認識要教我們英語的那位教師嗎？
• 23、當時我就知道我會成為一名教師，而不是一個真正的男人。我和我大部分的大學朋友變得毫無共同語言。
• 24、我們必須聽我們的教師。
• 25、我想教師和教育學家對此會有一個直觀的感覺。 haO86.com
• 26、對一些教師來說，一半的評級是基于他們的學生表現(xiàn)。
• 27、教師可以利用這首歌來向?qū)W生們傳達這么一個信息：每個人都應該有自己對未來的夢想。
• 28、那里有一些專業(yè)的教師，他們可以指導你做一些必要的練習。
• 29、當然，有些教師是不具備做好這一工作的能力。
• 30、我們的計劃是了解最好的教師的方法—如何把這個信息分享給其他的教師—從而取得更大的進步。
• 31、也許我們應該和學校一起向貧困宣戰(zhàn)，或者，就像我們將看到在某個瞬間，和教師們一起作戰(zhàn)。
• 32、如果要你給學校教師一些提示，如何來教授你的作品，你要告訴他們什么？
• 33、你覺得你的家庭教師怎么樣？
• 34、作為一名教師，我想看到我的學生獲得成功。
• 35、但有些教師只希望我接受他們的建議。
• 36、這男孩不能再繪畫了，因為他母親想讓他成為一名教師。
• 37、教師不應該偏愛任何一個學生。
• 38、他們對教師在教學中的關鍵作用重新進行了評價。
• 39、教師對待學生不應該冷若冰霜。
• 40、我們應該向有經(jīng)驗的教師學習。
• 41、語言教師常從語法書里摘錄例子。
• 42、學生們?nèi)杭?em class="special">教師周圍
• 43、好教師應該把高尚理想灌輸給孩子們。