發(fā)揮造句

• 1、跟他同席的是位交通部門(mén)的官員，他便借題發(fā)揮，大談外國(guó)交通如何完善，借機(jī)譏諷這位官員。
• 2、在嚴(yán)格求實(shí)的探索已山窮水盡之處，卻可以讓想象展開(kāi)翱翔的翅膀，發(fā)揮有益的，在某種意義上說(shuō)來(lái)也是可靠的作用。
• 3、他平時(shí)時(shí)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅，老師對(duì)他預(yù)期很高，但考試時(shí)發(fā)揮失常讓人大失所望。
• 4、精神上的道德力量信用中國(guó)編輯發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛(ài)國(guó)熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用。
• 5、我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價(jià)把這種能力發(fā)揮出來(lái)。
• 6、成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需具備的要素是：熱衷于貨品的產(chǎn)出，確切熟知產(chǎn)出成品，責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)。經(jīng)理人員必須能讓部屬充分發(fā)揮自我才能，獨(dú)立作業(yè)以擔(dān)負(fù)份內(nèi)完全職責(zé)；也必須將企業(yè)組織內(nèi)每一個(gè)人視為追尋共同目標(biāo)的一份子。洛德福特。
• 7、最成功的說(shuō)謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人。塞·巴特勒。
• 8、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒(méi)了。
• 9、不要把坦克編在步兵師內(nèi)，而要建立包括各兵種的裝甲師，以使坦克能更好地發(fā)揮作用。
• 10、現(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
• 11、做企業(yè)就像打高爾夫，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱。如果對(duì)手水平太低，就會(huì)隨意發(fā)揮，甚至打壞幾桿也不介意。因此，要選擇對(duì)手。
• 12、品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無(wú)需借助任何手段。
• 13、投資等于儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄僅為一消極之觀念，使儲(chǔ)蓄能發(fā)揮作用，則有賴(lài)于積極之投資。
• 14、一個(gè)人要學(xué)會(huì)放棄，放棄你不想做的事；一個(gè)人要學(xué)會(huì)選擇，選擇你喜歡并擅長(zhǎng)做的事。只要你在自己的人生道路上，找到適合自己的人生坐標(biāo)，你就能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，從而到達(dá)成功的彼岸。
• 15、任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿(mǎn)鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。
• 16、我們比想象中的強(qiáng)大。我們?cè)趯W(xué)要勇氣之前并不知道自己有多么勇敢。我們可以戰(zhàn)勝一切困難，甚至那些自己尚未遇見(jiàn)的困難。是什么讓我們能夠利用這些力量和勇氣，發(fā)揮自己的最大潛能？是全情投入，勇敢和塑造自我生活的決心。
• 17、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該承認(rèn)，個(gè)人的能力是極為有限的，一個(gè)人若做能力以上或以下的工作，都容易遭到失敗。為了避免能力發(fā)揮上的缺點(diǎn)，更應(yīng)該分層負(fù)責(zé)，這才是提高工作效率最科學(xué)的方法。
• 18、每個(gè)人都應(yīng)了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力。
• 19、勞動(dòng)是一種強(qiáng)身健體的事，他能夠讓我們發(fā)揮自己身體所藏的力量，勞動(dòng)是成功的來(lái)源，不勞動(dòng)就無(wú)食。
• 20、每一種假說(shuō)都是想象力發(fā)揮作用的產(chǎn)物，而想象力又是通過(guò)直覺(jué)發(fā)揮作用的?！庇X(jué)常常變成一個(gè)很不可靠的同盟者，不管它在構(gòu)成假說(shuō)時(shí)是如何不可缺少。
• 21、我想，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門(mén)的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)工具送到工人師傅手里；另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。
• 22、切身感：制定讓員工有切身感的管理制度，發(fā)揮員工最大潛能。
• 23、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。
• 24、這次期中考試，他發(fā)揮得比較好，從他臉上那喜不自勝的表情，就可以猜出他一定又得到了老師的表?yè)P(yáng)。 Hao86.com
• 25、勤奮可以發(fā)揮它作用；如果你智力平庸，如果你富于天資。勤奮可以彌補(bǔ)它缺乏。
• 26、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累顯示屏。
• 27、在緊張狀態(tài)下，決戰(zhàn)總是具有更大的效果，這一方面是因?yàn)樵谶@時(shí)人們的意志能發(fā)揮更大的力量，環(huán)境會(huì)產(chǎn)生更大的壓力，另一方面是因?yàn)檫@種大規(guī)模的行動(dòng)已經(jīng)有了各方面的準(zhǔn)備。
• 28、教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長(zhǎng)期的影響，來(lái)達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過(guò)程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好。
• 29、一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的集體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。
• 30、國(guó)務(wù)卿克林頓說(shuō)，“這些都是一個(gè)穩(wěn)定、蒸蒸日上的社會(huì)所必須具備的基本支柱，而你們具有聰明才智和機(jī)會(huì)，可以為建設(shè)這些支柱發(fā)揮作用”。
• 31、客戶(hù)沒(méi)有高低之分，卻有等級(jí)之分。依客戶(hù)等級(jí)確定拜訪(fǎng)的次數(shù)、時(shí)間，可以使銷(xiāo)售代表的時(shí)間發(fā)揮出最大的效能。
• 32、作為一個(gè)知識(shí)分子，只要能發(fā)揮自己的才能，生活上即使啜菽飲水，也是高興的。
• 33、一個(gè)人只要有夢(mèng)想，生命就有了依托；一個(gè)人只有不懈地追逐著夢(mèng)想，活著才覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，趣味無(wú)窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。
• 34、充分發(fā)揮調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)的科技作用，保障蓮花電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。
• 35、多想別人，少想自己；節(jié)制自私，發(fā)揮仁愛(ài)，構(gòu)筑完美人性。
• 36、有人說(shuō)苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。苦難又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才。
• 37、我認(rèn)為，教育的真諦是幫助每個(gè)人成為他自己，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把個(gè)人的獨(dú)特性發(fā)揮到極致，從而為民族、為人類(lèi)作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
• 38、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。
• 39、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
• 40、勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來(lái)張嘴，上課就念書(shū)，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜。
• 41、沒(méi)有退路時(shí)潛能就發(fā)揮出來(lái)了。
• 42、人生的路無(wú)需苛求。只要你邁步，路就在你的腳下延伸。只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來(lái)風(fēng)。啟程了，人的生命才真正開(kāi)始。啟程了，人的智慧才得以發(fā)揮。
• 43、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。走對(duì)了路的原因只有一種，走錯(cuò)了路的原因卻有很多。先知先覺(jué)改變一生，不知不覺(jué)斷送一生！
• 44、有了夢(mèng)想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，藍(lán)天才那么蔚藍(lán)。人生被一連串的夢(mèng)想支配著，夢(mèng)想成全了人生。因?yàn)閴?mèng)想，生命才有了寄托，人活著才覺(jué)得有意義，才感到有趣味，才能將生命力發(fā)揮到極致。
• 45、自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
• 46、男人在他真正愛(ài)慕著的女人面前，一定是窘迫而拙劣的，不容易發(fā)揮自己的可愛(ài)之處。
• 47、每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部知人善任，使他們能充分發(fā)揮特長(zhǎng)。
• 48、人人是人才，賽馬不相馬，給每一個(gè)愿意干事的人才以發(fā)揮才干的舞臺(tái)。
• 49、我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信心，必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價(jià)把這種能力發(fā)揮出來(lái)。
• 50、一手抓文化公益事業(yè)，完善公共文化服務(wù)體系;一手抓文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制對(duì)文化資源配置的重要作用。
• 51、每一個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能。
• 52、知識(shí)分子只有把國(guó)家和人民利益放在第一位，才能在興國(guó)安邦的大業(yè)中充分地發(fā)揮作用。
• 53、諒解也是一種勉勵(lì)、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。
• 54、要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào)；但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。
• 55、責(zé)任，總是經(jīng)過(guò)重重迷霧才會(huì)讓人體會(huì)到它的存在，沒(méi)有經(jīng)歷怎能看見(jiàn)責(zé)任？青春的責(zé)任，飽讀詩(shī)書(shū)，把青春期強(qiáng)而有力的讀書(shū)天分發(fā)揮得淋漓盡致，讓父母的明天出現(xiàn)彩虹的微笑，青春，肩負(fù)責(zé)任的時(shí)期。
• 56、在面對(duì)“問(wèn)題”時(shí)，不能只從問(wèn)題的直觀角度去思考，要不斷發(fā)揮自己智慧的潛力，從相反的方面尋找解決問(wèn)題的方法，就會(huì)使問(wèn)題出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折。
• 57、為了取勝，總司令從一開(kāi)始必須把軍事機(jī)器牢牢地掌握在手中。只有這樣，他的部隊(duì)才能保持均衡和完整，從而發(fā)揮部隊(duì)的戰(zhàn)斗潛力。
• 58、從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要積極準(zhǔn)備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對(duì)對(duì)手時(shí)，有更多的發(fā)揮空間。
• 59、小馬接過(guò)老馬班，一代更比一輪強(qiáng)。昨日輝煌今燦爛，要叫明日更璀璨。祝君發(fā)揮新思想，沖出國(guó)門(mén)賺美元。愿你跨國(guó)公司辦，做大做強(qiáng)美名揚(yáng)!
• 60、你必須利用各種機(jī)會(huì)發(fā)揮你的專(zhuān)長(zhǎng)。
• 61、這些虛構(gòu)的學(xué)生發(fā)揮正常，而其他人卻表現(xiàn)的很自私。
• 62、您認(rèn)為中國(guó)在中東地區(qū)可以發(fā)揮什么樣的作用？
• 63、在“地球日”，我們認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人能夠?yàn)楸Ｗo(hù)大自然遺產(chǎn)所發(fā)揮的作用。
• 64、伊朗是上合組織的觀察員國(guó)，我相信伊朗會(huì)像其他觀察員國(guó)一樣發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
• 65、通過(guò)這種方式來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)應(yīng)用程序，能使體系結(jié)構(gòu)中的各個(gè)部分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)并減輕弱點(diǎn)。
• 66、同時(shí)，我們還要強(qiáng)調(diào)上海這座城市所發(fā)揮出的巨大而重要的影響，這不僅是針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言也是如此。
• 67、她說(shuō)，這種增加的現(xiàn)象反映了政府和學(xué)生方面日益認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言在一個(gè)不斷縮小的世界所發(fā)揮的作用。
• 68、但是如果你知道如何發(fā)揮你的長(zhǎng)處你會(huì)最大限度地提高女人認(rèn)為你很熱辣的機(jī)會(huì)。
• 69、我希望她們能發(fā)揮到最好。
• 70、歷史上，兩個(gè)文明通過(guò)相互交流和借鑒促進(jìn)了共同發(fā)展，也為世界文明發(fā)展進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。
• 71、同樣，了解組織對(duì)此項(xiàng)技術(shù)也會(huì)發(fā)揮作用。
• 72、但我們深信每一個(gè)人發(fā)揮的力量，否則你們就不會(huì)來(lái)到這里。
• 73、在此期間，我們不知道它是如何工作的，但我們知道，它的確在發(fā)揮作用。
• 74、你唯一必須知道的一點(diǎn)就是如何利用它，并在擁有這種能量后如何最大限度地發(fā)揮其潛力。
• 75、其次是我們有必要強(qiáng)調(diào)，政府必須在處理這些問(wèn)題時(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
• 76、“我希望她們倆都能在下一場(chǎng)比賽中發(fā)揮出色，但是我不會(huì)作任何預(yù)測(cè)，”他說(shuō)。
• 77、這些組織在公共生活中發(fā)揮著巨大的影響，我們卻沒(méi)辦法發(fā)現(xiàn)它們代表著誰(shuí)的利益。
• 78、小說(shuō)在世界上能發(fā)揮什么作用？
• 79、通過(guò)談及這些方面，我們能夠知道某人是否會(huì)在我們的環(huán)境中發(fā)揮作用。
• 80、如果你有時(shí)間和精力發(fā)揮你的創(chuàng)造力，你會(huì)有怎樣不同的作為？
• 81、唯一的問(wèn)題是似乎沒(méi)有人告訴我們從哪開(kāi)始或怎樣發(fā)揮我們最大的潛能。
• 82、作為一個(gè)企業(yè)家你必須有能力平衡你的特征，發(fā)揮它們的最大優(yōu)勢(shì)，不走極端。