朗讀造句
更新時(shí)間：2025-06-15 11:35:34
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好查造句頻道為您提供2025年的朗讀造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了173條的朗讀造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級(jí)的小學(xué)生參考?。?/p>
1、我們用娓娓動(dòng)聽的聲音朗讀課文。
2、媽媽下定決心要學(xué)好英語，整天手不釋卷地朗讀著課文。
3、好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>
4、隨著年深月久，他養(yǎng)成早上朗讀的習(xí)慣，如今依然堅(jiān)持著。
5、早晨他常在花園里朗讀課文。
6、開始時(shí)先由老師帶領(lǐng)及慢慢朗讀，最主要鼓勵(lì)學(xué)生有敢說出的勇氣。及后可再仔細(xì)糾正。
7、其實(shí)讀往往會(huì)被我們忽略，朗讀的效果往往會(huì)比直接練習(xí)聽力要來的好。我們在朗讀的同時(shí)需要注意發(fā)音，正確的發(fā)音和長時(shí)間的朗讀積累會(huì)讓大腦和這門語言進(jìn)行磨合，等到了一定的階段語感，口語，和聽力都會(huì)有很大的提高
8、前者適合女生朗讀，后者適合男生朗讀。
9、他朗讀時(shí)，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。
10、朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
11、每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。
12、經(jīng)常練習(xí)讀課文，每天都大聲地朗讀。練練繞口令等。雖說不能根治你的病，但肯定會(huì)有所幫助的。
13、同學(xué)們在大量閱讀的過程中，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)小本子，隨時(shí)抄錄下所讀文章中的好句子，認(rèn)真揣摩，反復(fù)朗讀甚至背誦下來。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有意識(shí)地加以借鑒和吸收，用來充實(shí)和改造自己作文的句子。這是提高造句水平的有效途徑
14、教室里傳來了娓娓動(dòng)聽的朗讀聲。
15、很難有感情，至今為止覺得還可以的就是小說快捕那個(gè)軟件里面帶的朗讀了，是個(gè)女聲的，讀得有一點(diǎn)點(diǎn)的人味了。你可以下載來試試。希望對你有幫助。
16、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。
17、朗讀課文要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。
18、小紅充滿深情地朗讀了一篇自己的作文。
19、小麗朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，真好聽。
20、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
21、星期天我翻來覆去地朗讀這幾篇課文，終于能流暢地背誦了。
22、許多小冊子號(hào)召讀者與他人討論其中內(nèi)容，并把這些內(nèi)容大聲朗讀給目不識(shí)丁的人們聽。
23、這篇文章請你大聲朗讀一遍。
24、今天舉行了一次朗讀比賽，學(xué)生們都踴躍參加，讓我很高興。
25、朗讀之后，她就課文內(nèi)容向全班提問。
26、這樣海倫變得溫和了而且很快學(xué)會(huì)了用布萊葉盲文朗讀和寫作。
27、在一次朗讀比賽中，他的女兒得勝了。
28、1969年，紅旗渠的中國農(nóng)民在大聲朗讀毛主席語錄。
29、阿靈頓學(xué)區(qū)八年級(jí)學(xué)生正在朗讀在戰(zhàn)斗中喪生的當(dāng)?shù)厥勘男彰?/p>
30、大聲朗讀第六課課文。
31、學(xué)生四人一組自由朗讀。
32、學(xué)生們挨個(gè)兒朗讀他們的作文。
33、因此我認(rèn)為利用洪恩朗讀者這類技術(shù)可以幫助他們成為更好的老師。
34、頓挫抑揚(yáng)是形容朗讀時(shí)聲音的高低曲折和和諧的的節(jié)奏。
35、朗讀并抄寫第1單元和第2單元的字母。
36、年邁的牧師每年都會(huì)站到到教壇上朗讀圣經(jīng)。
37、即便如此，我也不會(huì)花時(shí)間大聲朗讀，斐多篇的各大長篇。
38、桌上或案頭擺放著一本勵(lì)志書，每天都去朗讀一兩段。
39、今天我們先朗讀和解釋第九課生詞，然后學(xué)課文。
40、這篇詩再三朗讀，華遜和鄂斯本放棄競爭權(quán)，齊同贊賞。
41、除非排戲或有來訪演講者，第星期都將進(jìn)行劇本朗讀。
42、你之前聽到的朗讀片段節(jié)選自一部新的珍珠港口述史。
43、在第一次運(yùn)行語音朗讀精靈時(shí)，最好首先修復(fù)一次語音庫。
44、使用洪恩朗讀者的書籍可以確保發(fā)音正確。
45、流利地朗讀或背誦課文一篇。
46、學(xué)生認(rèn)真看書，認(rèn)讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀。
47、高聲朗讀會(huì)使先前編纂時(shí)漏掉的鳩拙的句子用處和紕繆袒露出來。
48、一個(gè)三歲的男孩通過朗讀他的A到Z圖畫書教會(huì)我一些俄語。
49、讓我們合著朗讀帶跟讀課文，然后完成表格。
50、我們進(jìn)行了拼寫游戲和朗讀比賽。
51、要提高普通話的流暢度應(yīng)從單音練習(xí)入手，然后過渡到繞口令朗讀。
52、他聽了李詠的朗讀認(rèn)為他的嗓音條件不錯(cuò)，建議他考廣院。
53、王區(qū)長說了，詩朗讀先的，課文就后面。
54、朗讀女是一個(gè)非常簡單實(shí)用的語音朗讀軟件。
55、與機(jī)器朗讀比起來，聽書更聲情并茂，富有感情。
56、前幾天，老師讓我們每人從語文書中選一小段作為朗讀比賽的材料。
57、結(jié)果：該純失讀癥患者朗讀、閱讀理解、計(jì)算功能部分受損，抄寫功能輕度受損。
58、因此，我也覺得自己是荒廢了，再度捏腔拿調(diào)地朗讀，正兒八經(jīng)地寫楷字，還真的是，別扭。
59、寧靜的校園里傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲，把鳥兒都吸引過來了，它們停在窗臺(tái)上，靜靜地聽著我們朗讀。下課了，同學(xué)們在操場上玩耍著，有的打藍(lán)球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽，盡情地享受著校園里這美麗的春天。
60、練習(xí)：大量的朗讀材料和辨音練習(xí)可以迅速提高拼音的學(xué)習(xí)效果。
61、牛正昀睿智，蓑衣斗笠蓋在母狐身上，自己坐在旁邊，掏出《語文》書朗讀起來，一副旁若無物的樣子。
62、生命的最后幾十年他奔波全國，現(xiàn)身各高校，為廣大聽眾朗讀和演講。
63、下個(gè)星期外孫女會(huì)在她的大學(xué)舉辦一場詩歌朗誦會(huì)，想要朗讀邁克爾的一些詩。
64、大聲朗讀會(huì)讓你感覺怪怪的，但是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后，體驗(yàn)到了詩的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏、韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
65、盡管“朗讀者”的主演中有天才的拉爾夫。費(fèi)因斯、新人大衛(wèi)。克勞斯，但是凱特。溫斯賴特的精湛表演使這部電影獲得極大的成功。
66、不過也不寂寞，不上班的姑媽，成了我們的課外輔導(dǎo)員，給我們輔導(dǎo)功課，給我們講故事，還拿出了她珍藏的幾本文學(xué)書，讓二哥給我們朗讀。
67、孔新冶笑了笑，便又與學(xué)生們反復(fù)講解朗讀李白的《將進(jìn)酒》、《關(guān)山月》，白居易的《賦得古原草送別》，王之渙的《登鸛雀樓》等，都是家喻戶曉的名篇。
68、恩，我早晨練武，哥哥在書塾回來，都是朗讀，我也會(huì)讀了一些!
69、此外，因?yàn)橛⒄Z不是母語，你必須訓(xùn)練你的發(fā)音器官，以便發(fā)出那些不熟悉的音。讀的時(shí)候要大聲朗讀。
70、請同學(xué)們合著朗讀帶跟讀課文讀完后請找出適當(dāng)單詞或詞組完成下列表格。
71、這塊咖啡杯狀的綠地也是舉辦小學(xué)話劇表演，公眾朗讀會(huì)，音樂會(huì)及其他文化活動(dòng)的舞臺(tái)。
72、我知道，在你們的家里有我的住所，在你們的內(nèi)心里有我親如兄弟的特權(quán)。在我們中間常常一個(gè)人給其余的人講說我們的詩人的名字。有時(shí)候他還會(huì)打開一本書，給我們朗讀詩篇。那些晚上是多么美好呀！茨威格。
73、在每一場展出中，他們藉著朗讀哈伯斯坦的新書，追憶亡友，表達(dá)敬意。
74、世事如書，我偏爰你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，呆在你腳邊。但你有自己的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。
75、值得注意的是，可能由于漢字與讀音是分離的，理解和朗讀無法同步進(jìn)行，所以用漢語朗讀，就會(huì)比較慢。
76、張秋生只是帶著大家練武，那些戴著耳機(jī)長跑，長跑過后邊休息邊朗讀什么的都是張秋然的主意，他從來不參加，都已經(jīng)會(huì)的東西沒必要炒現(xiàn)飯。
77、這是一本讓人快樂的書，明快生動(dòng)的圖畫和內(nèi)容很適合大聲朗讀出來，您可以同您的孩子一同閱讀，傾聽他們談?wù)撍麄冏约旱暮门笥选?/p>
78、如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會(huì)使你信心滿滿地開始一天的奮斗。
79、水里的魚兒紛紛躍出水面，一時(shí)間水面“撲通”作響，和著小河歡唱的歌聲、小草的沙沙的朗讀聲，便譜寫成一首陽春三月的交響曲。
80、雪花是冬天的音符，寒冷則是動(dòng)人的旋律，眼淚是情感的標(biāo)點(diǎn)，時(shí)間則是美麗的篇章，把雪花留一片給冬天，把眼淚流一滴給過去，隨著動(dòng)人的旋律朗讀美麗的詩章，人生就會(huì)充滿著陽光，雪。
81、晴時(shí)滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜每個(gè)電臺(tái)播放的情歌，沿途每條山路鋪開的影子，全部是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年朗讀。
82、“慈母手中線，游子身上衣……”郎朗讀書聲從教室傳出，這不是普通的語文課，而是該校自編教材《走向明天》中“感恩父母”的一節(jié)課。
83、可故事就不同它們活在講述中。假如沒有被人類的聲音大聲朗讀過，沒有被一雙睜的大大的眼睛在毯子下面隨著手電筒的光追尋過，它們在我們這個(gè)世界就不算真正地活過。
84、讀書，可以豐富你的課外知識(shí)，可以讓你積累許多的佳詞妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗讀能力……
85、解讀你的快樂，閱讀你的幸福，朗讀你的平安。世界閱讀日，書中祝福送給你。祝你讀出幸福的生活一輩子，讀出甜蜜的愛情一生一世。
86、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
87、設(shè)計(jì)說明通過對課文的朗讀，讓學(xué)生體會(huì)美妙的語感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并對課文進(jìn)一步熟悉。
88、為了替“南部囝仔”王金平打氣加油，桃園機(jī)場周邊昨晚出現(xiàn)盛大的接機(jī)潮，王金平見到龐大鄉(xiāng)親與支持者，有別于照稿逐字朗讀的規(guī)規(guī)矩矩，不時(shí)露出微笑。
89、翻開夏日的詩篇，尋找依據(jù)美麗的經(jīng)典，用快樂的旋律朗讀，用清爽的色彩伴奏，希望你有一份美麗的心情，讓周末舒暢飛揚(yáng)。
90、進(jìn)了書院，里面有朗朗讀書聲，也有幾個(gè)書生剛剛吃過晚飯，在庭院中吟詩作對，路上有書童打掃庭院，散水掃地。
91、世事如書，我偏愛你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，呆在你的腳邊。但你有自己的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。我們都會(huì)上岸，陽光萬里，到哪里都是鮮花開放。 hao86.com
92、當(dāng)時(shí)間一到，她告訴朗讀的人說，她第二天早晨要被送到奧斯維辛集中營去。
93、相反曹丕則頗能性情隱忍、矯情自飾，有例子為證有一次，曹操出兵打仗，曹植、曹丕都來送行，臨別時(shí)，曹植高聲朗讀了為曹操所寫的華美篇章，大家十分贊賞。
94、寒思發(fā)現(xiàn)自己打從四歲起，就樂于在安親班裝模作樣地朗讀鬼故事，吸引一圈愛聽又害怕的小朋友圍靠上來。
95、演員將朗讀一段選自本劇劇本某場次的獨(dú)白如果你希望演唱，請自備曲目。
96、于是，每天朝陽升起，溪水寨最高處的寨主家便有了朗朗讀書聲，引得山腳下草場壩的龔家村村民不斷引頸而望，只是這內(nèi)容就有點(diǎn)。
97、祝福不請自到，你的笑容很俏，生活節(jié)節(jié)登高，日子越過越好，快把幸福抱牢，樂在每分每秒！請大聲朗讀每句第一個(gè)字，恭喜你年年有今日！
98、那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
99、朗讀者是外聘的聲優(yōu)，抑揚(yáng)頓挫咬字清晰，練英語聽力的同時(shí)資訊和國際接軌，一次滿足你多個(gè)愿望;更重要的是。
100、語文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。