學(xué)人造句
更新時(shí)間：2025-06-15 14:03:51
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1、小子，你撞到我了，小小年紀(jì)學(xué)什么不好學(xué)人賭錢，你會(huì)不會(huì)賭啊，不會(huì)就老實(shí)回學(xué)校讀書(shū)去，不要在這里礙手礙腳。 【hao86.com好查】
2、挪威奧斯陸大學(xué)人文學(xué)院前系主任，中國(guó)研究教授。
3、素有“中國(guó)海外留學(xué)人員交流第一品牌”之稱的留交會(huì)，是中國(guó)規(guī)模最大、層次最高、最具影響力的海外人才項(xiàng)目交流平臺(tái)。
4、因此，加強(qiáng)大學(xué)人文教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育面臨的迫切任務(wù)。
5、用人單位也可以與海外高層次人才協(xié)商接洽，達(dá)成意向后向開(kāi)發(fā)區(qū)海外學(xué)人中心申報(bào)。
6、出家人不要學(xué)人家深謀遠(yuǎn)慮，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。
7、彭希哲是復(fù)旦大學(xué)人口研究所所長(zhǎng)。
8、學(xué)校的入學(xué)人數(shù)一年年地在增長(zhǎng)，但是高質(zhì)量的教師正在成群結(jié)隊(duì)地離開(kāi)教室。超過(guò)一百萬(wàn)的資深教師正面臨退休，更多的人也正跨入這一行列。
9、借用體育明星的勵(lì)志作用，開(kāi)展大學(xué)人文教育，是體育明星反哺社會(huì)的方式之一。
10、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，學(xué)派林立，百家爭(zhēng)鳴，許多學(xué)人策士為說(shuō)服王侯接受其思想學(xué)說(shuō)，往往設(shè)譬取喻，征引史事，巧借神話，多用寓言，以便修飾言說(shuō)以增強(qiáng)文章效果。
11、軍事醫(yī)學(xué)課程是軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的主干課程，在培養(yǎng)和塑造軍事醫(yī)學(xué)人才中起著至關(guān)重要的作用。
12、近年來(lái)，二醫(yī)大加強(qiáng)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的拔尖人才，在開(kāi)放辦學(xué)中深化融合式培養(yǎng)，造就更多高素質(zhì)軍事醫(yī)學(xué)人才。
13、“高分低能”、創(chuàng)新缺失、功利化嚴(yán)重……在中國(guó)這片深厚的文化土壤之上，當(dāng)下的科學(xué)人才成長(zhǎng)卻遭遇了種種瓶頸。
14、你們?nèi)齻€(gè)混球也學(xué)學(xué)人家雪落小兄弟，人家多有禮貌?你看看你們?nèi)齻€(gè)，一個(gè)比一個(gè)都賽過(guò)了草驢。
15、“獨(dú)立精神”在現(xiàn)實(shí)的沖擊下顯得脆弱，學(xué)人甚至有些不知所措、進(jìn)退失據(jù)。
16、現(xiàn)代儒商應(yīng)是商人、學(xué)人和社會(huì)活動(dòng)家的完美統(tǒng)一。
17、在“北京市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園發(fā)展論壇”上，專家學(xué)者圍繞留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園可持續(xù)發(fā)展發(fā)言。
18、我父親的字就同他的人一樣，字很好，卻沒(méi)有任何創(chuàng)新，更談不上自成一體，但他摩仿能力特強(qiáng)，學(xué)人家的字，寫(xiě)啥像啥。
19、屈原的尺度雖然沒(méi)有改變君王對(duì)他的態(tài)度，卻成就了他的文學(xué)人生;岳飛的尺度雖然沒(méi)有改變他的命運(yùn)，卻堅(jiān)毅了他的報(bào)國(guó)志向;朱自清的尺度雖然沒(méi)有抵擋住敵人的欺凌，卻高潔了國(guó)人純凈的靈魂。
20、鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己，又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使他們感到有壓力。這是培養(yǎng)學(xué)生成為數(shù)學(xué)人材的一種值得重視的經(jīng)驗(yàn)。
21、求真、崇善、尚美、達(dá)圣是醫(yī)學(xué)人文價(jià)值的本質(zhì)。
22、作為一名致力于社會(huì)改革的公共關(guān)系學(xué)人士，瑞恩被周圍人的敵意所觸動(dòng)，決定回報(bào)漢考克，并將他塑造成一位超級(jí)英雄。
23、他們之中的領(lǐng)頭人是汪暉先生，來(lái)自清華大學(xué)人文和社科學(xué)院的教授。
24、就這兩招三腳貓的功夫還學(xué)人搞綁架，你他娘的真是活膩歪了，戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)展開(kāi)就草草收兵，真不過(guò)癮。
25、閻良試驗(yàn)基地，中國(guó)的航空工業(yè)硬件達(dá)到世界一流水準(zhǔn);而以陸孝鵬、圖基達(dá)等一批優(yōu)秀的留蘇設(shè)計(jì)師、子項(xiàng)目留學(xué)人員的歸國(guó)，從“軟件”。
26、正文第二部分，“山西省回國(guó)留學(xué)人員科研基金資助人員群體指標(biāo)分析”。
27、本論文試圖明晰蔡澤龍波瀾萬(wàn)丈的文學(xué)人生，再確立他做為中國(guó)朝鮮族兒童文學(xué)先驅(qū)者的文學(xué)史上的地位。
28、容庚教授生平為人不曲學(xué)阿世，不隨風(fēng)俯仰，是那一代學(xué)人思想和人格的精髓。
29、由此可預(yù)知，只要產(chǎn)官學(xué)人士愿意投注更多的心力，加臺(tái)的木業(yè)商機(jī)發(fā)展是指日可待的。
30、這些學(xué)校為人們所知道社會(huì)大學(xué)，其入學(xué)人數(shù)增加的最多。
31、對(duì)此有所覺(jué)知，有所挹取，可以蘇活學(xué)人的心智，助長(zhǎng)學(xué)術(shù)的正見(jiàn)。
32、獨(dú)特地結(jié)合語(yǔ)言獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)科專業(yè)和區(qū)域重點(diǎn)，它在與非洲，亞洲和中東有關(guān)的教學(xué)人員的歐洲最大的濃度。
33、究其原因，陳衍是在以“學(xué)人之詩(shī)”思想衡評(píng)“詩(shī)人之詩(shī)”之論。
34、自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語(yǔ)。
35、學(xué)術(shù)的進(jìn)步，如長(zhǎng)江后浪催前浪，靠一代又一代學(xué)人共同努力。
36、惟安心一法，若全賴學(xué)人自己力量，誠(chéng)屬不易。
37、醫(yī)學(xué)人文課程最終涉及對(duì)他人意見(jiàn)的尊重，而非闡述那些有可能使學(xué)生退課風(fēng)險(xiǎn)的概念。
38、浙東學(xué)人始終高舉這面大旗，終于使之成為經(jīng)典性的文化學(xué)術(shù)原則。
39、呵呵，這你就不懂了，這正是大是假的冷酷之處，沒(méi)有避雷針，就不能學(xué)人裝酷站山巔。
40、兩漢魏晉時(shí)期，四言詩(shī)創(chuàng)作曾一度呈現(xiàn)出興盛局面，但對(duì)于這一階段的四言作品，歷代乃至當(dāng)今學(xué)人卻很少問(wèn)津。
41、教學(xué)人員定編是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)效益，調(diào)動(dòng)教學(xué)人員積極性的重要措施。
42、作為新罕布什爾大學(xué)人際溝通專業(yè)的學(xué)生，他學(xué)會(huì)惹毛如何在世界創(chuàng)造意義。
43、一所日本牙科學(xué)院的教學(xué)人員稱，在一家生產(chǎn)高檔充氣娃娃公司的支持下，牙科學(xué)院的學(xué)生將在充氣娃娃上進(jìn)行練習(xí)。
44、陳坤耀教授七十年代的學(xué)生，為表尊師重道，以他名義成立杰出學(xué)人講座系列。
45、它變得不再樸素也學(xué)人噴“香水”了;它不再以清秀的面容示人了，變得濃妝艷抹起來(lái)。
46、隨著對(duì)作物與土壤學(xué)專門人才需求量的增大，對(duì)有能力的教學(xué)人員的需求也在增加。
47、大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)要獲得創(chuàng)新性的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有特別重要的意義。
48、北京市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園獲得國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)組織的高度評(píng)價(jià)，兄弟省市、外國(guó)友人紛紛前來(lái)參觀考察。
49、費(fèi)孝通先生作為一代學(xué)人的典范，在幾十年的學(xué)術(shù)生涯中孜孜以求，為建立中國(guó)化的社會(huì)學(xué)傾其一生心力，可謂著作等身，學(xué)問(wèn)深厚。
50、這與高等院校對(duì)于中藥學(xué)人才的培養(yǎng)模式欠缺有一定的關(guān)系。
51、學(xué)人之詩(shī)的第二重內(nèi)涵可稱之為“學(xué)之別體”，即學(xué)人之詩(shī)是作為其學(xué)術(shù)之一有機(jī)整體而存在的。
52、交友應(yīng)學(xué)人長(zhǎng)；處事當(dāng)克己短。
53、繼續(xù)發(fā)揮每年一屆的留學(xué)人員廣州科技交流會(huì)平臺(tái)的作用，吸引更多留學(xué)人員來(lái)區(qū)創(chuàng)業(yè)和開(kāi)展科技交流。
54、榮獲第二屆北京市留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)。
55、現(xiàn)代學(xué)人與國(guó)家權(quán)力之間如何協(xié)調(diào)合作以謀共生，通過(guò)媒介這一視角，或許能夠窺見(jiàn)一斑。
56、馬克斯：像我這種不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有目標(biāo)、中途輟學(xué)人能做，去紐約，就像今晚。
57、不要學(xué)人搓麻將。折磨身心的事情不要做。
58、為此，記者采訪了清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)李強(qiáng)教授。
59、從小喜歡看書(shū)，學(xué)習(xí)好的時(shí)候是正書(shū)，名著古史，科學(xué)人文，高中學(xué)習(xí)不好了，開(kāi)始看閑書(shū)，玄幻武俠，種馬穿越。
60、而相對(duì)地理環(huán)境決定論是唯物主義的科學(xué)理論，是地理學(xué)人地關(guān)系理論體系的重要組成部分。
61、隨著教育民主思想的發(fā)展，教育公平越來(lái)越受到當(dāng)今學(xué)人的關(guān)注。
62、隨著地球系統(tǒng)科學(xué)的迅猛發(fā)展，加速培養(yǎng)高素質(zhì)的地學(xué)人才成為了地質(zhì)教育戰(zhàn)線最緊迫任務(wù)之一。
63、從上世紀(jì)九十年代中期開(kāi)始，隨著我國(guó)留學(xué)回國(guó)人員不斷增多，各地為了更好地利用留學(xué)人員這筆特殊的財(cái)富，紛紛成立了留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園。
64、三曰氣度，樸學(xué)學(xué)風(fēng)源自學(xué)人氣度，該氣度以學(xué)者有否“學(xué)術(shù)史”意識(shí)乃至“學(xué)派”建設(shè)意向?yàn)闃?biāo)識(shí)。
65、但其中的癡迷河圖洛書(shū)，對(duì)祖沖之圓周率的錯(cuò)誤批判，又反映出朱載堉作為古代學(xué)人的歷史局限。
66、學(xué)人一驕便不能為學(xué)，所以第一要去“驕”字。
67、因此，一組科學(xué)人員最近正在安海斯布希的生物反應(yīng)器的甲烷有機(jī)質(zhì)產(chǎn)生裝置進(jìn)行研究。
68、少年網(wǎng)游，青年壯游，中年宦游，老年心游。網(wǎng)游可以益智，壯游可以勵(lì)志，宦游可以廣識(shí)，心游可以自適。游學(xué)人生是謂問(wèn)世，游歷江湖是謂知世，游走職場(chǎng)是謂涉世，游心太玄是謂逸世。
69、計(jì)算機(jī)科學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)的研究員們希望改變這種狀況，他們開(kāi)發(fā)了一個(gè)可以讓人們利用的截圖來(lái)編寫(xiě)程序的系統(tǒng)。
70、杜維明以哲學(xué)人類學(xué)的視角對(duì)儒學(xué)作出“創(chuàng)造性闡釋，”把儒家哲學(xué)闡釋為一種哲學(xué)的人類學(xué)。
71、嘿，一個(gè)破落貨，還學(xué)人家王公貴族，拿腔拿調(diào)的，好不討厭!
72、遺體捐獻(xiàn)是一項(xiàng)促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展、益國(guó)利民的愛(ài)心事業(yè)，也是解決目前國(guó)內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)人體標(biāo)本來(lái)源匱乏的重要途徑。
73、他站在中國(guó)古代文化熟落期的制高點(diǎn)上總纂《四庫(kù)全書(shū)》，并以綱紀(jì)群籍的識(shí)力撰寫(xiě)《四庫(kù)全書(shū)總目提要》，為后世學(xué)人開(kāi)辟了學(xué)習(xí)典籍的門徑。
74、要自立自重，不可隨人腳跟，學(xué)人言語(yǔ)。
75、因此，理解人文教育的真諦，采取有效措施，完善人文課程教學(xué)，推動(dòng)大學(xué)人文教育。
76、各留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園舉辦項(xiàng)目洽談交流活動(dòng)，吸引大量具有國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平及符合北京產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高新科技項(xiàng)目落地北京。
77、這次展覽取名為“桂冠學(xué)人返故園中大前校長(zhǎng)兼諾貝爾獎(jiǎng)得主高錕教授成就展”是恰如其分，鼓舞人心的。
78、但是，認(rèn)真的說(shuō)，在隱藏其反華立場(chǎng)方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)人應(yīng)該做的更好一點(diǎn)，否則憤怒的中國(guó)糞青將會(huì)用把這里攻陷的。
79、我是一名數(shù)學(xué)人，在這條沒(méi)有鮮花與掌聲的路上，我依然選擇了堅(jiān)守，堅(jiān)守下去，堅(jiān)守一生。
80、文學(xué)人類學(xué)不只是研究文學(xué)的跨學(xué)科方法，也是一種指向未來(lái)的文學(xué)理念。
81、古代陰陽(yáng)學(xué)人認(rèn)為陽(yáng)氣產(chǎn)生于盤古開(kāi)天辟地陽(yáng)清為天，陰濁為地。
82、今年暑假，學(xué)區(qū)遭受預(yù)算挫折，而那些提供虛擬學(xué)習(xí)軟件的公司卻目睹了虛擬學(xué)校入學(xué)人數(shù)迅速上升。
83、對(duì)從神學(xué)人員到稅務(wù)員的每一位人進(jìn)行研究，人們竭力工作的關(guān)鍵就是源于人類自身的利益目的。
84、河南學(xué)人在甲骨文的發(fā)掘、整理、刊布、研究等方面都卓有成效，是甲骨學(xué)和殷商文化研究界的一支重要的學(xué)術(shù)力量。
85、自立自重，不可隨人腳跟，學(xué)人言語(yǔ)。
86、無(wú)論是技術(shù)人員、工程師還是科研、教學(xué)人員，他們都可通過(guò)產(chǎn)品擴(kuò)展個(gè)人能力并出色完成工作。
87、謙恭有禮，堅(jiān)守仁德；勤儉節(jié)約，堅(jiān)守美德；擇仁處善，堅(jiān)守禮德；學(xué)人為師，堅(jiān)守師德；尊老愛(ài)幼，堅(jiān)守愛(ài)德；修身律己，堅(jiān)守道德。
88、大學(xué)一類機(jī)構(gòu)，既多為獨(dú)斷者操持，鴻篇巨制于是多出獨(dú)立學(xué)人之手。
89、請(qǐng)問(wèn)，你們是來(lái)參加醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)及技能考核會(huì)議的來(lái)賓嗎?
90、農(nóng)林大學(xué)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生小葉抱怨，找工作很看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但在校學(xué)生人脈疏淺，很難找到滿意的實(shí)習(xí)單位。
91、民國(guó)以來(lái)，史家述作甚豐，穆著述尤富，遍涉中國(guó)文史哲藝，諸多別識(shí)，今后學(xué)人含英咀華，必將有更深遠(yuǎn)之影響。
92、鑒于國(guó)家主體在經(jīng)濟(jì)法主體分類中的重要性，我們已數(shù)次從不同角度加以論述，在行文即將結(jié)束之際，我們?cè)俅我試?guó)家主體為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)理論界關(guān)于經(jīng)濟(jì)法的一些學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)提出置疑，請(qǐng)各位經(jīng)濟(jì)法學(xué)人不吝賜教。
93、卮酒向人時(shí)，和氣先傾倒。最要然然可可，萬(wàn)事稱好?；?，更對(duì)鴟夷笑。寒與熱，總隨人，甘國(guó)老。少年使酒，出口人嫌拗。此個(gè)和合道理，近日方曉。學(xué)人言語(yǔ)，未會(huì)十分巧。看他們，得人憐，秦吉了。
94、罵你怎么了?小丫頭片子，年紀(jì)輕輕就學(xué)人家談戀愛(ài)?真不知羞恥，學(xué)生狗!這是我今天才學(xué)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)詞匯，沒(méi)想到這么快就用上了!
95、通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，了解東北師范大學(xué)人文學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀。
96、南開(kāi)大學(xué)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家李建民教授警告說(shuō)，無(wú)子女單身男性的晚景堪憂?！斑@些單身男人上了年紀(jì)后，如何照顧他們將成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題?！薄?/p>
97、他家養(yǎng)了一只綠衣使者，好象還會(huì)學(xué)人說(shuō)話呢。
98、學(xué)人文科學(xué)的報(bào)償在何處呢?
99、厲爵風(fēng)：你連高中都沒(méi)畢業(yè)，學(xué)人玩早戀？厲子霆：是又怎樣？厲爵風(fēng)：是不怎么樣，我也像你這樣追出去過(guò)，不過(guò)，我有……駕照！所以，我沒(méi)有像你一樣，灰頭土臉地回來(lái)。
100、一所成熟的現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該是擁有良好的大學(xué)人文品格。