文教造句

• 1、部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒。
• 2、是我對這節(jié)課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下，談談自己的想法，因沒有任何準備，我自己也沒有任何語文教學的經(jīng)歷，談得不著邊際，請大家見諒。
• 3、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
• 4、選擇與語文教學相關的課外書建班級圖書角，促進學生的課外閱讀。鼓勵和指導學生寫讀書筆記。
• 5、以國家之盛美，將招延儒墨于文教之內(nèi)，抑絕俗之道，擯虛詭之跡。
• 6、設計了在中學化學教育中實施人文教育的若干案例。
• 7、對于陳幸妤情緒失控發(fā)飆，昨日在南瀛天文教育園區(qū)參觀的陳水扁得知后，面對記者詢問，除了“謝謝大家”外，低調(diào)不愿回應。
• 8、融情于語文教學之中，激發(fā)學生“醉”語文，從而使語文課堂教學做到開放而有活力，指導學生學好語文。
• 9、中國幾千年的語文藝術，多么美妙，到此就剩下主語、謂語、賓語的對錯，剩下某道題得三分或某道題失兩分的算計。這樣功利的課程，別說你們這些十七歲的孩子滿心寡味，連我這個教學十多年的語文教師，一整堂課都找不到一個興奮點。
• 10、培養(yǎng)、提高學生語文能力和人文素質(zhì)是大學語文教學的根本目的。
• 11、在傳統(tǒng)的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創(chuàng)造力可言。
• 12、并在此基礎上探賾索引，進一步明確當前高中語文教學的重點。
• 13、以上種種將漢語的式微歸諸教育體制與語文教學中的問題固然有一定的合理性，但我不能不說這只是皮相之見。
• 14、選文在語文教學過程中的作用主要有積累作用，示例作用，引發(fā)作用。
• 15、這決非簡單的教學技巧技法的問題，也決非一個語文教學的問題，而是整個社會生活中人格教育嚴重缺失的一個縮影。
• 16、迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。
• 17、只要我們平時在閱讀教學中有作文教學意識，培養(yǎng)學生的文氣是不難的，言之無文，行而不遠。
• 18、這樣的研究旨在探索出一條認識新課程語文教育批評的路徑，搭建起一個分析語文教育批評的理論框架。
• 19、但現(xiàn)實情況卻差強人意，本文為服務語文教學現(xiàn)實之需求而將網(wǎng)絡文化時代的語文教學納入研究視野。
• 20、新一輪的課程改革，對古詩文教學提出了更高的要求。
• 21、必須沖破單純工具論、脫離生活、壓抑個性、讓學生被動接受等觀念的束縛，使語文教學具有人文性、開放性，讓學生的學習具有獨立性和實踐性、研究性。
• 22、我最喜歡聽語文教師的課了，他授課時那繪聲繪色的聲響讓我耐人尋味。
• 23、培養(yǎng)聾生審美情趣是聾校語文教學的一個重要任務。
• 24、唐山龍文教育總部設立在北京，專業(yè)化小初高一對一個性化輔導！
• 25、寫作的人常感“書到用時方恨少”、“言之無文”，那是因為我們的語文教學出了問題。
• 26、學生給我寄來一份試卷，里面有一道題是用我的文章作分析，問我的文章到底選自以下那個大賽：：全國首屆新概念作文大賽；、首屆全國新概念作文大賽；：新概念首屆全國作文大賽。你說這是什么玩意兒！考試的目的是什么？我們的語文教育真是偉大！
• 27、研究以海外華人為主要對象的網(wǎng)上華文教學系統(tǒng)的信息管理技術。
• 28、據(jù)說，填錯姓名的不在少數(shù)，好在都是本地考生，由縣文教局及時改正后備案上報即可，并沒有造成考場混亂。
• 29、有高比例之資源班教師使用繪本于語文教學。
• 30、主禱文教導我們要乞求上帝保佑，不被誘惑引入歧途，原因非常清楚，如果誘惑太大或延續(xù)太久，大多數(shù)人就會屈服。
• 31、城市公共事業(yè)和文教衛(wèi)生事業(yè)的進步使城市更具魅力，也提高了城市居民的素質(zhì)。
• 32、何老師，教研組節(jié)目，你應該找語文教研組長華燕老師。
• 33、不過他并不覺得這有什么，苗優(yōu)人好，英文教的好，還不擺老師架子。
• 34、參與勒索的人跟文教衛(wèi)生行業(yè)有關。
• 35、當代作文教學的轉(zhuǎn)型可以從價值取向、內(nèi)容與命題三個維度來認識。
• 36、分管工作：負責文教衛(wèi)生等方面工作。
• 37、培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。
• 38、文學是語言的藝術，是民族精神的棲所，文學教育是語文教育的重要組成部分。
• 39、本文在新的基礎教育課程改革理論的指導下，對現(xiàn)行人教版初中語文教科書的課后練習系統(tǒng)進行了分析研究。
• 40、在語文教學中滲透愛情教育采取“潛移暗化，自然似之”的方法。
• 41、有苗氏負固不服，舜乃修文教三年，執(zhí)干戚而舞之，有苗請服。
• 42、只有明確的訓練目標，才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性，那種心血來潮即興發(fā)揮，興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。
• 43、難道天經(jīng)中沒有明文教導他們只能以真理歸于真主嗎？難道他們沒有誦習過那些明文嗎？
• 44、閱讀教學是語文教學的主要任務，閱讀能力是學生語文能力的重要方面。
• 45、第二章描述當前中學語文教學所面臨的內(nèi)外交困的種種窘境。
• 46、面對種種異化現(xiàn)象，借助佛家文化，重建人類精神家園，以獲得心靈的充實感和歸宿感，語文教育更是責無旁貸。
• 47、劉國正語文教育思想的核心是“語文生活觀”，其思想內(nèi)涵可以簡括為一句話，即語文教學要與生活相聯(lián)系。
• 48、新來的語文教師戴著一副近視鏡，身穿一身學生裝，顯得文質(zhì)彬彬。
• 49、多媒體計算機網(wǎng)絡技術的應用，導致作文教學的思想觀念、教學方法和教學設計的深刻變革。
• 50、他們認為，造成這種情況的原因是，加爾文教派的移民所能享受的豐富的物質(zhì)生活，同那種認為人罪孽深重因而必須受苦的思想是互相矛盾的。
• 51、語文教學不能偏重知識而忽視能力。
• 52、語文實踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。
• 53、本文藉由臺南市東區(qū)四組地名之時空特性，分析東區(qū)由街肆與鄉(xiāng)野幷存的地表景觀，逐漸形成學校、關及新與社區(qū)林立的文教區(qū)之過程及區(qū)域特性。 Hao86.com
• 54、雙方在文教、科技等領域交流日益擴大，在國際事務中也開展了良好合作。
• 55、兩國在經(jīng)貿(mào)、文教、科技等領域的互利合作和交流不斷深化。
• 56、兩國在經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、文教、衛(wèi)生、旅游等領域的合作不斷擴大。
• 57、三、推進在衛(wèi)生、文教、旅游等領域的交流與合作；
• 58、芬蘭是世界上著名的創(chuàng)新型國家，中芬將簽署有關經(jīng)濟、科技、文教合作協(xié)議。
• 59、會談后，雙方簽署了涉及經(jīng)貿(mào)、電信、文教、衛(wèi)生等領域的合作文件。
• 60、文教、旅游等領域的交流與合作不斷擴大。
• 61、中方愿意促進雙方在經(jīng)濟、文教、旅游、體育等領域的互利合作。
• 62、中墨都是文明古國，也都是教育大國，可以在文教和科技領域相互學習、相互借鑒。
• 63、成為國際的知名文教傳媒機構!
• 64、第四，深化文教、科技領域的交流。
• 65、兩國文教、科技領域交流也卓有成效。
• 66、如黃所展示的，比起農(nóng)村地區(qū)在財富，收入，健康，文教上的成長潛力，這些城市實際在經(jīng)濟上表現(xiàn)并不好。
• 67、另外，近年來出口業(yè)務逐漸增加，文教用品、禮品，汽車、摩托車配件等。
• 68、為廣西文教事業(yè)的發(fā)展作出過重大貢獻。
• 69、為此，日本在推進其在海南島的殖民活動、強化殖民統(tǒng)治機構、控制殖民體制下的文教事業(yè)等諸多方面可以說是不遺余力。
• 70、以高教園區(qū)、溫州中學、甌海中學等為基礎，努力建設溫州的文教中心。