提出造句
更新時(shí)間：2025-06-15 13:31:26
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1、老師在教學(xué)中經(jīng)常提出一些問(wèn)題叫同學(xué)們討論。
2、開(kāi)學(xué)第一天，校領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們提出了新的要求。
3、老師對(duì)我們提出的問(wèn)題總是耐心解答，從來(lái)沒(méi)有不耐煩的時(shí)候。
4、校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們對(duì)改革方案提出異議。
5、你們沒(méi)領(lǐng)結(jié)婚證屬非法同居，但有了孩子變成了事實(shí)婚姻，現(xiàn)男人提出離婚，女人勝算百分之百，共同財(cái)產(chǎn)可以分隔，一個(gè)孩子的撫養(yǎng)權(quán)法院也會(huì)同意，向你二個(gè)孩子了家庭多好，離了婚家破了孩子以后生活性格婚姻等都會(huì)改變，還是三思。
6、在新的形勢(shì)下，爸爸對(duì)自己的工作提出了更高的要求。
7、小剛完整地回答了老師提出的問(wèn)題。
8、他決然否定了她提出的登山方案。
9、孫中山先生曾提出“喚起民眾”的口號(hào)。
10、小紅沒(méi)有回答上老師提出的問(wèn)題，羞愧地低下了頭。
11、會(huì)上，他沒(méi)有提出新的見(jiàn)解，只隨聲附和了幾句。
12、王老師對(duì)同學(xué)們提出的不合理要求置之不理。
13、太陽(yáng)系的理論，是用美好文雅的立場(chǎng)和繪聲繪色的言語(yǔ)提出的嗎？
14、她沒(méi)有答上老師提出的問(wèn)題，現(xiàn)出羞愧的顏色。
15、不論老師提出什么問(wèn)題，他總能對(duì)答如流。
16、同學(xué)們圍繞著課外活動(dòng)問(wèn)題提出了很多建議。
17、他提出的要求非常合理，并不是無(wú)理取鬧。
18、代表們對(duì)法院的工作提出了尖銳的批評(píng)。
19、政府對(duì)市民提出的問(wèn)題一一做了答復(fù)。
20、他每提出一種方案，事先都要經(jīng)過(guò)深思熟慮并且廣泛征求同志們的意見(jiàn)。
21、別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
22、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
23、真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又能使自己接受勸告。
24、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
25、在科學(xué)的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：這里必須根絕一切猶豫。
26、當(dāng)你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導(dǎo)。否則這種積郁使人致病。俗語(yǔ)說(shuō)：人總是樂(lè)于把最大的奉承留給自己，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個(gè)毛病。朋友之間可以從兩個(gè)方面提出忠告：一是關(guān)于品行的，二是關(guān)于事業(yè)的。弗蘭西斯·培根。
27、提出問(wèn)題，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，害怕提問(wèn)者牢記。
28、他人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是如何生、如何長(zhǎng)，如何沖到海灘上來(lái)的。他人摸瓜她尋藤，他人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
29、要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)。約翰·洛克。
30、暑假里我想去北戴河旅游，丁一確二地跟媽媽提出，媽媽就是不答應(yīng)。
31、你有什么意見(jiàn)，就請(qǐng)開(kāi)門見(jiàn)山地提出來(lái)，不要吞吞吐吐。
32、在論文答辯會(huì)上，對(duì)于每個(gè)評(píng)委老師提出的各種問(wèn)題，他都能對(duì)答如流。
33、一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè)，非得走自己的路。要開(kāi)創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會(huì)不會(huì)自己提出問(wèn)題，能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng)新的第一步。
34、談判快要結(jié)束了，沒(méi)想到對(duì)方又橫生枝節(jié)，提出了一些難以解決的問(wèn)題，故意制造障礙。
35、生活的根基不僅包括我們得到的所有的答案，而且還有包括我們提出的所有問(wèn)題。
36、如今是法制社會(huì)，廣開(kāi)言路，你對(duì)政府有什么意見(jiàn)，可以通過(guò)多種途徑提出來(lái)。
37、他曾提出“教育救國(guó)”的主張，并身體力行十余年。
38、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案。
39、唯一真正自由的人是能夠拒絕宴會(huì)的邀請(qǐng)而不用提出理由的人。
40、我實(shí)在沒(méi)有辦法才提出這些不情之請(qǐng)，希望不要見(jiàn)怪。
41、有些問(wèn)題我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們?cè)囋嚳?，剛才?b class="special">提出的問(wèn)題，哪些是自己有答案的？
42、提高做事效率。給自己提出挑戰(zhàn)，以更少的財(cái)力精力更快地達(dá)到目標(biāo)。要高效率！
43、每個(gè)保安都是哲學(xué)家。他們每天都在提出哲學(xué)屆的三個(gè)終極問(wèn)題：你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你到哪里去？
44、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
45、小燕對(duì)老師提出的問(wèn)題對(duì)答如流。
46、這位極不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)職工所提出的要求漠然置之。
47、在此基礎(chǔ)上，對(duì)民間文學(xué)藝術(shù)權(quán)利歸屬、權(quán)利內(nèi)容以及限制、權(quán)利保護(hù)期限等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，并提出自己的一孔之見(jiàn)。
48、提出的學(xué)生會(huì)會(huì)務(wù)改革方案，只是我的一孔之見(jiàn)，尚望各位多多指正。
49、提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的一半。
50、要盡可能地尊重一個(gè)人，也要盡量多地提出堅(jiān)定、明確和公開(kāi)的要求：確定該這樣或那樣地管理自己。
51、有意見(jiàn)你盡管提出來(lái)，何必這樣冷若冰霜，傷害大家的感情?
52、教育是一種包括科學(xué)在內(nèi)的活動(dòng)。正是在教育過(guò)程中，提出了更多的問(wèn)題以便進(jìn)一步研究，這些問(wèn)題又反應(yīng)到教育過(guò)程中去，進(jìn)一步改變教育的過(guò)程，因此又要求更多的思想，更多的科學(xué)，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮。
53、虛假對(duì)任何建立真實(shí)理論的意圖提出質(zhì)疑。倘若有可能比較虛假及其所獲得啟發(fā)的真本，那么何必然存在一種辨認(rèn)真假的方法。更困難的在于證明一件真本是真本。
54、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾。
55、想要看透這種洗腦管理，你就要經(jīng)常自己思考：這所謂的公司目標(biāo)是誰(shuí)提出來(lái)的？實(shí)現(xiàn)后誰(shuí)能得到真正的好處？
56、教師等四個(gè)方面，提出了提高大學(xué)生人文素質(zhì)的切實(shí)可行的建議：改變傳統(tǒng)教育模式，重提"開(kāi)卷有益"，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
57、一個(gè)人如果尊重別人提出的要求，通常都是用不著說(shuō)服就會(huì)心甘情愿地聽(tīng)從的。
58、我不希望聽(tīng)到誰(shuí)還給我提出這種可見(jiàn)一斑的看法與見(jiàn)解。
59、情是生活中唯一美好的東西，但卻往往因?yàn)槲覀儗?duì)它提出過(guò)分的要求而被破壞了。
60、會(huì)上大家暢所欲言，提出了許多改進(jìn)工作的好方法。
61、工頭應(yīng)該經(jīng)常深入到工人們之中，不提出無(wú)稽的要求。他應(yīng)該了解他們中的道德準(zhǔn)則和精神，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)他們。這和兵法的原則是一樣的。
62、生活的根基不僅包括我們得到的所有的答案，而且還有包括我們提出的所有題目。
63、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
64、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
65、在職工大會(huì)上，經(jīng)理也是冠冕堂皇地講了幾句，沒(méi)有正面回答職工提出來(lái)的問(wèn)題。
66、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
67、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。蘇霍姆林斯基。
68、固執(zhí)于光的舊有理論的人們，最好是從它自身的原理出發(fā)，提出實(shí)驗(yàn)的說(shuō)明。并且，如果他的這種努力失敗的話，他應(yīng)該承認(rèn)這些事實(shí)。
69、真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。
70、身為一名創(chuàng)作者，抱持的態(tài)度是能不斷提出新構(gòu)想，并且靠自己進(jìn)行創(chuàng)作。
71、好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出問(wèn)題。
72、如果你不能解決這個(gè)提出的問(wèn)題，環(huán)視一下四周，找一個(gè)適宜的有關(guān)的問(wèn)題。輔助問(wèn)題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個(gè)方向著手工作等等。
73、裸婚實(shí)際上是一場(chǎng)測(cè)試。答應(yīng)裸婚，說(shuō)明女孩子愛(ài)得很單純很無(wú)私。而提出裸婚，則說(shuō)明男人很自私很不負(fù)責(zé)任。
74、人代會(huì)上，代表們直抒己見(jiàn)，向政府提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)，會(huì)議氣氛極為活躍。
75、對(duì)不正之風(fēng)提出批評(píng)，這是名正言順的事，你不要藏頭露尾的。
76、有的人會(huì)這樣說(shuō)：“我只是在業(yè)余時(shí)間打盹而已，業(yè)余時(shí)間干嗎把自己弄得那么緊張？”愛(ài)因斯坦就曾提出：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！蔽业囊晃辉诠鹑谓痰呐笥岩哺嬖V我說(shuō)，只要知道一個(gè)青年怎樣度過(guò)他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言出這個(gè)青年的前程怎樣。
77、當(dāng)年是妻子用上山挖藥的錢供他上的大學(xué)，誰(shuí)知他畢業(yè)分進(jìn)大城市后，竟嫌棄妻子太土，居然提出離婚的要求，真是忘恩負(fù)義!
78、在決定離婚之前，有一段漫長(zhǎng)的、痛苦的、艱難的思索理由的過(guò)程，即從個(gè)人的需要、利益、見(jiàn)解、價(jià)值觀的角度全面為自己的決定提出根據(jù)的過(guò)程。
79、提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。
80、古人早就說(shuō)過(guò)言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?，大家有什么意?jiàn)，只要提出來(lái)，就是對(duì)我的幫助。
81、安理會(huì)成員提出的有關(guān)蓬頭垢面的一些跳蚤市場(chǎng)，客戶停車場(chǎng)入口和其他問(wèn)題。
82、因此當(dāng)聽(tīng)到男友提出“結(jié)婚吧！”之類的要求時(shí)，女子最好不要簡(jiǎn)單的將它理解為男友對(duì)自己的愛(ài)意已經(jīng)升華，而應(yīng)該設(shè)想一下其他方面的因素，才不至于到時(shí)候大失所望。
83、鼓勵(lì)甚至逼迫每個(gè)人提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
84、企業(yè)里能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的人很多，那些能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)和得到機(jī)會(huì)的是能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的人。
85、不久，老鼠浮出水面，但他的腳仍和青蛙綁在一起。鷂子飛過(guò)這里，看見(jiàn)了老鼠，沖向水中，把他抓了起來(lái)，青蛙跟著被提出了水面，也成了鷂子的美食。
86、他提出的建議，領(lǐng)導(dǎo)一直沒(méi)有提到議事日程上來(lái)。
87、老師提出的問(wèn)題他由于精神分散而沒(méi)聽(tīng)清楚，回答得牛頭不對(duì)馬嘴。
88、生活的根基不僅包括我們得到的所有的答案，而且還有包括我們提出的所有問(wèn)題。能認(rèn)識(shí)到自己有種種的遺憾，敢于放棄不切實(shí)際的夢(mèng)想而坦城無(wú)愧的人，可以說(shuō)是完美的。
89、巧妙提出成熟建議的人很了不起，虛心接受成熟建議的人更偉大。
90、這種無(wú)關(guān)緊要的事也要一再提出來(lái)討論，太小題大作了。
91、他在會(huì)議上提出的意見(jiàn)實(shí)在很荒唐，主管當(dāng)然不假思索便予以否決了。
92、會(huì)上大家詭銜竊轡，提出了許多改進(jìn)工作的好方法。
93、會(huì)議一開(kāi)始，他就先發(fā)制人，提出了許多問(wèn)題。
94、只有向自己提出偉大的目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。
95、各位見(jiàn)仁見(jiàn)智，提出的意見(jiàn)都很有道理，我們難加取舍，待研究后再作決定。
96、在小組討論會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，肯定了班干部一年來(lái)的工作成績(jī)，對(duì)下學(xué)期的工作提出了許多好的建議。
97、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題，它就充滿著生命力，而問(wèn)題缺乏則預(yù)示獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。 haO86.com
98、一個(gè)人的生命究竟有多大意義，這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎？提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難；但是，大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等等的態(tài)度如何，也就不難對(duì)這個(gè)人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)了。
99、要想獲得新知識(shí)，就必須提出大量的新問(wèn)題。
100、不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當(dāng)。當(dāng)一個(gè)人開(kāi)口提出要求的時(shí)候，他的心里根本預(yù)備好了兩種答案。所以，給他任何一個(gè)其中的答案，都是意料中的。