育人造句
更新時間：2025-07-27 16:05:18
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1、教書育人是教師的責任。
2、教書育人，要懂得精誠所至，金石為開的道理。
3、貴校樂育人材，桃李滿天下，在下實在如雷貫耳。
4、教師，顧名思義，就是教書育人的園丁。
5、他幾十年如一日，默默無聞，教書育人。
6、然而教育人士認為，家長極力滿足孩子物質享受的同時又可能養(yǎng)成孩子驕縱、任性、霸道的性格。
7、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
8、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
9、育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當屬于人的心靈。
10、我們栽培草木，使它長成一定的樣子，我們教育人，使他具有一定的才能。
11、研究表明，的體育人才培養(yǎng)計劃涵蓋面廣、資金力度大、針對性強。
12、你通經知緯，像縱橫交錯的地理地圖，帶領我們走過大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引導我們走向科學之國；你思維精密，像配置先進的電腦，引導我們探索數(shù)學奧秘。
13、教育人員多認同罷教權是教師基本權利，亦認同其能為教育帶來新希望。
14、該實驗室采用完全開放的運行模式，為學生課外科技活動提供了一個實踐平臺，以很少的教育投入取得較好的育人效果。
15、實施規(guī)劃的財務實踐可能不會比教育人們如何應用它們更多。
16、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
17、溝通勿泄密，工作盡心做，育人甘為梯，享受思儉樸。 hAo86.com
18、他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學們的成長離不可開老師的辛勞。
19、大足龍崗一小，百年歷史名校。優(yōu)雅校園環(huán)境，陽光育人理念。唱紅歌頌經典，師生同臺奪冠。
20、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
21、就目前長春籌備本屆亞冬會的現(xiàn)狀來看，體育人文環(huán)境的現(xiàn)狀較為嚴峻。
22、博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望；教師節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂！
23、通過使用燒傷病人自身的皮膚細胞，在實驗室中培育人造皮。
24、有這樣一個問題，即當時的研究主題與話語表達，在體育人文社科研究的圈子里還能自成一家之言，而與整個大新聞傳播研究的話語主題，有著相當?shù)木嚯x。
25、并且，因為高中學生的身心發(fā)展都趨向成熟，所以可以保證語文資源的充分開發(fā)和有效利用，并最終達到美育人的目的。
26、作終身的打算，最好是培育人才。
27、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
28、魏書生育人觀的基本內涵。
29、他寄語中南大學堅定不移走創(chuàng)新驅動發(fā)展之路，多出成果、多育人才，爭當創(chuàng)新發(fā)展“領頭雁”，為全省科技創(chuàng)新工作發(fā)揮示范引領作用。
30、傳統(tǒng)文化的經典，《論語》教育人們應篤信好學、遵守善道;《弟子規(guī)》講的是孝和行，強調孝敬父母、尊重他人。
31、高校后勤部門必須擔負“服務育人”這一重任。
32、劉秉衡教書育人，桃李滿天下，作品也屢獲佳譽，詩書畫皆有不凡。
33、有人說，語文是一個諄諄育人的智慧長者。
34、官學作為化民成俗、長育人才之地，在兩宋學校教育發(fā)展史上發(fā)揮著相當重要的作用。
35、教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對于自己良心的責任。
36、“經師易遇，人師難遭”，高校教師既要授業(yè)，更要傳道，不僅要做傳授知識的經師，更要作育人的人師。
37、臨陣易帥歷來為兵家大忌，對洋主教練們握有生殺予奪大權之中國體育人非不知也，明知而故犯實各有隱情。
38、音樂教師必須要充分挖掘音樂教材所具有的育人內涵，并要因地制宜和因時制宜地對幼兒實施道德情感的教育。
39、國學是中國傳統(tǒng)文化的經典，《論語》主張人道主義，教育人們應篤信好學、遵守善道的思想理念。
40、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。
41、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
42、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
43、光用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。
44、母校，你是培育人才的搖籃、撒播知識的海洋，流淌著道德的源泉，矗立著精神的旗幟，記錄著光榮，承載著夢想，蘊育著希望。
45、十一月十七日星期一，在印尼北蘇門答臘首府棉蘭市，多位野生動物保育人士身穿猩猩裝，抗議該國野生物種走私事件不斷。
46、老師們要切實增強教書育人的責任感，以飽滿的工作熱情投身教育事業(yè)，為辦好讓人民滿意的教育竭智盡力。
47、當然，他們試圖教育人民，讓他們知道，性病已成為可治愈的。
48、教育人員大多認為立法規(guī)范罷教權是重要的，而對于罷教權相關規(guī)定采從嚴規(guī)范。
49、所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)。
50、谷老師安貧樂道，以培育人才為己任，所以最受同學敬佩。
51、凡地氣，從下蔭人，力深而緩，天氣煦育人身，力浮而速。故陽宅下乘地之吉氣，尤欲上乘天之旺氣也。
52、打兩個電話，一個口是心非地罵人，一個苦口婆心地教育人。
53、教育人要說服而不是壓服，往往壓而不服。
54、教師必須有真才實學，而且要在育人的過程中充分展示這些才能。
55、共青團組織是高校育人體系的重要組成部分，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實踐中發(fā)揮著重要作用。
56、在傳統(tǒng)視野里，教授應該安貧樂道、兀兀窮年，以教書育人為天職。
57、藝術作品令人賞心悅目，才能達到感染人、教育人的目的。
58、教師，一份光輝的職業(yè)，教書育人，賺錢積德，教師節(jié)到了，祝愿全體教師快樂到家，錢財?shù)郊?，全家一起樂哈哈！教師?jié)祝福語。
59、人以信立世，師以德育人。
60、多數(shù)教育人員支持教師擁有罷教權，但不同意教師是勞動者。
61、“不拘一格啟用人才，不遺余力培育人才”，培養(yǎng)了一支高素質人才鸞翔鳳集的戰(zhàn)斗團隊。
62、細處著手，大處育人；嚴字當?shù)溃瑦坌呢炌?；和諧共處，攜手奮進！
63、科學育人”的有效方法，秉承“依托高校、開放辦學、相互交流、促進發(fā)展”的辦學思想，制定了“三聯(lián)手”、“一條龍”、“上掛下聯(lián)外輻射”的發(fā)展方略。
64、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
65、要強化人文科學教育，培養(yǎng)具有民族精神的開拓型人才，就要用傳統(tǒng)人文精華強化道德教育，采用人文滲透教育促進以德育人。
66、成都市棕北中學本著“教育育人”的理念，實現(xiàn)了“開放圖書室”的真正“開放”。
67、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。橋梁，船只，清泉。
68、離校數(shù)十載，師恩永記心。教書似嚴父，育人勝母親，扎我知識根，傳我道德經。邁上人生路，登上成功門，飲水應思源，做人不忘本。敬祝恩師年年行好運！
69、業(yè)余體校又是培養(yǎng)體育人才的基地，尤其是培養(yǎng)年輕運動員的搖籃，從而成為省隊、國家隊所需要的高水平體育人才的來源地。
70、建立與現(xiàn)代遠程開放教育相適應的“微觀模式”的運行機制，是實現(xiàn)遠程開放教育人才培養(yǎng)目標的基本保障。
71、他在那里住了兩星期，傳道，行圣禮，教育人，感化人。
72、教師聘用制改革是教育人事改革的核心組成部分。
73、“一票否決制”有利于穩(wěn)定教師隊伍，促進教師全面素質的提高，促進教師道德育人功能的發(fā)揮。
74、今天一大早抽空去我的母校珊瑚中學看了看那些書香育人的老師，才發(fā)現(xiàn)有那么多的變化，時間不會駐足，人都沒那么年輕了，不過他們對一代代人的啟迪始終不會改變。衷心祝福老師們健康，幸福。
75、踏踏實實工作，認認真真育人。
76、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
77、高品質的育人環(huán)境，一流的圖書館、文化館、普通教育、職業(yè)教育。
78、接著結合涪陵師范學院新校區(qū)的環(huán)境景觀規(guī)劃，試圖尋求實現(xiàn)育人環(huán)境的可行途徑。
79、為了使集體受到教師的和諧一致的理想、信念、興趣、趣昧、好惡等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教師具有高深的學問。用列寧的話說，要具有真正的學問。我們的教師必須深刻而又嚴肅地認識到我們是在用思想和知識教育人的這一真理。
80、我雖然不是你最優(yōu)秀的學生，但你一直是我最欣賞的老師，在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快樂，育人為樂，桃李滿天下！
81、一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生為師。
82、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
83、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
84、學法知法以法育人，用法維法依法治企。
85、職業(yè)教育既以養(yǎng)成生利人物為其主要之目的，則其直接教授職業(yè)之師資，自必以能生利之人為限。蓋己立而后能立人，已達而后能達人，天下未有無生利經驗這人而能教育人生利者。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
87、高校校園文化建設要以文化為載體，著眼于精神建設，直接服務育人的全面發(fā)展。
88、學生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服務育人。
89、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
90、“教育人民并提高他們的保護能力是一項挑戰(zhàn)，”說。“人們還有很多錯誤的觀念，如火燒林區(qū)有利于幫助森林更新。”。
91、我們整個學校的教書和育人的工作，其成績首先取決于我們的學生，取決于他們在多大程度上接受我們的教育。
92、育人讀萬卷書，始終有用，敬業(yè)行萬里路，必有收獲。
93、一個做父親的，當他生養(yǎng)了孩子的時候，還只不過是完成了他的任務的三分之一。他對人類有生育人的義務；他對社會有培養(yǎng)合群的人的義務；他對國家有造就公民的義務。
94、希望構建更加適合體育人才選拔的健全的考核制度，使體育高考制度更趨科學化和合理化。
95、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
96、教育部委托金陵大學理學院在南京舉辦電化教育人員訓練班，“電化教育”名稱正式啟用。
97、吾今為一言以蔽之，曰：變法之本在育人才。人才之興在開學校。
98、以智慧教書，用情感育人。4000877588.com.cn/ZAoJU/
99、兆基博士高瞻遠矚，對資助高等教育及培育人才不遺馀力，對中大給予多方面支持。
100、責任是什么？責任是教師辛勤教書育人；責任是醫(yī)生熱心求病治人；責任是軍人守衛(wèi)邊疆保衛(wèi)國家；責任是工人生產優(yōu)質的產品；責任是農民種出安全的糧食。