助學造句
更新時間：2025-07-27 15:35:14
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1、捐資助學活動是由王老師倡導的。
2、在老師地幫助下，他申請了助學貸款。
3、他向學校申請助學金。
4、他沒有申請過助學金，決心靠自己的雙手讀完大學。
5、目前嘗試通過網絡信息服務來幫助學校與父母更經常地聯系，這個服務可以將學校的最新動態(tài)通過短信發(fā)送到家長手機上。
6、第二部分：闡述了助學貸款的理論基礎，包括人力資本理論、教育公平理論和高等教育成本分擔理論。
7、我很關注兒子的文竹，雖然我知道它不一定能幫助學業(yè)，但我仍想為我兒種一盆文竹。
8、結合勤工助學的主要的特點，本文分析了目前高校勤工助學活動存在的問題，對優(yōu)化勤工助學進行了研究，進一步推動勤工助學的發(fā)展。
9、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。
10、軍事機關應當協(xié)助學校組織學生的軍事訓練。
11、不論是大學一年級生或是在最后修業(yè)年的同學均可申請，部分同學更可獲得獎學金，以資助學費及生活費。
12、老師要協(xié)助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，一傅眾咻，也難有成效。
13、大學的助學金是專門用來資助特困生的。
14、幫助學生加強理解，老師應該概括歸納現在時的兩種基本形式，就是一般現在時和現在進行時。
15、職業(yè)指導對于實現教育目標，幫助學生認識自我、準確定位具有重要意義。
16、通過多媒體情景對一系列問題作為先行組織者幫助學生理解課文。
17、這項計劃的主要目標是找出一種匡助學生改善讀書習慣的方法。
18、但王頌湯謝辭饋贈，直言恤孤助學會建會之初，曾公示三項紀律，嚴格規(guī)定不得接受受助人招待，或收取回贈禮物、牌匾、錦旗。
19、扶貧幫困在東湖轄區(qū)已經成為了一種工作常態(tài)，概括起來是生活上扶貧、精神上扶志、經濟上扶業(yè)、心理上解惑、教育上助學。
20、應該建立常備不懈的危機應急機制；應該加強大學生的心理健康教育；還應該完善高校幫困助學體系。
21、自考助學是一種個人自學、社會助學和國家考試相結合的教育形式，是我國高等教育的有益補充并日益受到考生及社會的關注。
22、過去多年，中小學額主要由官立及資助學校提供。
23、近年來，許多海外藏胞紛紛回國探親、朝佛、參觀，有的藏胞還在家鄉(xiāng)捐資助學。
24、他表示，為幫助學生消除“網癮”做出的一些嘗試，是值得肯定的，而采用疏導的方法也是必然的，但也要注意疏堵結合，絕不能光疏不堵。
25、在中藥學教學中，應注重優(yōu)化教學方法、幫助學生記憶、解決臨床課前置等問題。
26、示范曲庫可輔助學生多種形式地練習鋼琴，從而提高學生對鋼琴的學習興趣和學習效率，大大增強教學效果。
27、隨著高等教育體制的改革，水產院校開展勤工助學活動具有重要的現實意義。
28、目前，“愛心助學行動”掛靠麗江市慈善協(xié)會，接受慈善協(xié)會監(jiān)管。
29、同時，隨著助學貸款首次向非全日制學生開放，該評審調查可能會導致大學需要承擔額外支出。
30、有國家助學金和貸款來支付每年一萬多元的學費的她，從去年八月在菲尼克斯網上學校開始了兩年的商業(yè)學學習以獲得學位。
31、從歷史上看，盡管具體表現形式不同，旨在獎掖激勵的獎學、助學方式卻綿亙不絕，眾多學子因此獲益。
32、學院還幫助學生尋找寄住家庭或和其他學生合租房屋。
33、用幻燈片打出有關課文細節(jié)的內容，幫助學生閱讀理解課文。
34、這一獨特的辦學模式，也幫助學校一次次完成了學生“低進高出”的辦學成績。
35、該研究稱，現在許多教師極度依賴各種學習技巧，如應用概念或思維圖譜幫助學生記住課文內容，如用各種復雜圖表，展現詞句、概念和問題之間的關系。
36、“信用是立身之本，助學貸款是憑信用申請的貸款，大學生更應增強法制觀念，充分認識到違信背約的危害，做誠實守信的模范。
37、自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路；自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野；自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績；……
38、這是勤工助學工作者研究的一個永恒的主題。
39、個別諮商包含協(xié)助學生個別才能、弱點、以及個性之自我評價。
40、政府領導給周家送來了賀匾，還有助學金，賀匾上用金字寫著“巾幗生寒門，蓋世奪雙魁”，領導稱贊她家是“一家三狀元，二老建奇功”。
41、通過她的基金會，奧普拉還向有困難的女性、孩子和家庭頒發(fā)了數百份助學金。
42、獲得貸學金及助學金的學生，應當履行相應的義務。
43、本文力圖根據當前就業(yè)形勢，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀念，使學生準確定位，不失良機，更好地把握就業(yè)機會。
44、遠程教學能夠幫助學生拓展自己的能力，組建一個團隊，在職業(yè)上得到發(fā)展。
45、詞匯教學的最終目標是幫助學生建立合理有效的心理詞庫，促進詞匯的提取和產出。
46、勤工助學作為一種教育經濟活動，隨著社會的進步與教育的發(fā)展，其“育人功能”在不斷增強。
47、由暨南大學初版，本套教材系統(tǒng)翔實地介紹拼音體系并幫助學生正確地拼讀漢字。
48、據了解，各高校的學生勤工助學崗位中，宣傳部、學工部、校團委等單位的文秘、管理崗以及圖書館的工作，最受同學追捧。
49、現在有很多的網站都提供撰寫論文的服務，幫助學生完成他們的課業(yè)。
50、阿斯匹拉不僅幫助學生解決學習方面的問題，同時努力幫助他們清除那種對無稽之談的默認。
51、該項研究工作得到了該大學研究生助學金審議會的資助。
52、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
53、本文就有關滑輪組機械效率的解題提出一些解決方法，有助于幫助學生突破難點。
54、這部分的閱讀是淺層次的，問題設計由表及里，層層深入，幫助學生逐步加深對課文的理解。
55、王老師與其他老師迥然不同，在教學中一如既往的堅持以人為本，從不收受學生禮物，孜孜不倦的幫助學生改正缺點。
56、另外會用國際音標幫助學生“踢走”難聽“港式英語”發(fā)音。
57、如果缺乏對人的尊重，知識只會導致毀滅和不幸。培養(yǎng)對他人的尊敬，是正確教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏這項品格，他便無法幫助學生成為一個完整的人。
58、但由于個人信用制度的短缺，我國助學貸款的順利發(fā)放還需要有有效的風險防范機制。
59、要形成大學生助學貸款良性運行機制，必須建立國家、銀行、高校、學生與社會“五位一體”的聯合保障機制。
60、銀行以此為由不愿放款給在校大學生，因此，國家助學貸款發(fā)展一直不順暢。
61、教師應通過文化導入和語用分析，幫助學生培養(yǎng)文化意識和語境意識，以提高語言理解能力。
62、此外，學校還提供各種學費減免緩、勤工助學、困難補助等幫助經濟困難學生的措施。
63、如果所有的上課日都有人登記了，家長可登記在替代名單上作為替補或幫助學校的其他活動。
64、捐款是匯至受助學童個人手里、還是匯給所在學校？
65、助教薪金有三種助教，助研和助學。 (hao86.com好查)
66、在內容和材料選取、安排上優(yōu)化課程的知識結構，引導學生學會以簡御繁，以少勝多，幫助學生從掌握數學的思想方法入手來減輕學習的負擔。
67、該助學金倡議是今年啟動的一個三年教育改革方案的一部分。該方案的目的是解決高文盲率、低小學入學率和高輟學率的問題。
68、怎樣運用聽覺表象、視覺表象以及其它幾種方法來幫助學生建立良好的表象，是舞蹈教學中的一個重要環(huán)節(jié)。
69、提高學費的上限，同時讓大學為助學金籌款。
70、八：根據工作需要，“愛心助學行動”聘用一到兩位全職工作人員，任期屆滿時由工作小組決定是否續(xù)聘。
71、卡拉老師跟露西老師一樣，是以想像力方式幫助學員恢復創(chuàng)作力，只不過方式蠻不同的。
72、課程和獨奏會幫助學生發(fā)展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。
73、當前國內的教學中疲勞轟炸，反復做題，死記硬背的現象還嚴重存在，如何幫助學習者達到對內容的真正的理解至為重要。
74、本期輕喜劇，阿嬌要趁暑假當家教賺錢還助學貸款。
75、這件事使我意識到，中小學乃至各大高校都不遺余力地幫助學生們來學習英語。
76、烈日當頭玩垂釣只為義賽來助學。
77、在這段時間內，研究生助教會幫助學生瞭解與當次實驗相關的理論和應用論點。
78、學生領到的錢有不到一半是助學金，差額部分由貸款補足。
79、看到上人無怨無悔地幫助學生，我是心悅誠服地跟著她的腳步走。
80、用心地協(xié)助學員完成他們的蛋糕作品，而其亦擔任路德會賽馬會中心，匡智會，晨曦會蛋糕課程導師，勵行會，私人中心課程。
81、帝國能源已經為兩所孤兒院提供資金，幫助學生上大學，甚至在托木斯克市中心建設了一條林蔭大道。
82、各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。軍事機關應當協(xié)助學校開展國防教育。
83、同時可藉由南管的唱念，幫助學生找尋中國詩詞吟唱的方法。
84、電腦輔助學習可能會有幫助，或者利用可錄音的書本代替紙質的。
85、近日，阿榮旗邀請東北二人轉明星舉辦了“黑土地·東北風”愛心助學義演，為寒門學子上大學籌款。
86、老師的目的不光是幫助學生培養(yǎng)自學能力，還應教給他們獨立判斷的方法。
87、在學習上，我們要盡力去幫助學習上有困難的同學，讓他們擁有自信。
88、單元后有涵蓋漢字部件、語素、詞匯直至篇章的多層次練習，幫助學習者對新學的語言結構進行鞏固、內化和運用。
89、并以一次函數和指數函數為例，提出了如何幫助學生在知識時代更好地理解函數。
90、在自主探究的過程中，難免會遇到困難，而合作恰恰能幫助學生解決困難，實現探究，拿不定主意時可與別人共同探討，從而吸取別人長處，彌補自己的不足，眾人拾柴火焰高，這樣既發(fā)展學生智力，又提高了探究能力。
91、除非有人發(fā)現像古埃及羅塞塔碑的雙語石碑，協(xié)助學者破解這種書寫體，否則這文字將永遠是個謎。
92、學生助學金將凍結在現有水平，但可以申請補足貸款。
93、在分析了國家助學貸款的目的意義基礎上，認為信譽是支持國家助學金貸款實施的基石。
94、前言：目的：通過系統(tǒng)的培養(yǎng)和實踐，幫助學生獲得和提高臨床藥學?？品较虻闹R和能力。
95、解決的辦法是在誰受益誰承擔風險原則基礎上，重新設計國家助學貸款制度。
96、企業(yè)家學校，一家?guī)?b class="special">助學生復習應付早稻田實業(yè)小學入學考試的補習學校的校長石井至說：“他們很清楚將面臨什么。
97、第二十一條國家舉辦殘疾人教育機構，并鼓勵社會力量辦學、捐資助學。
98、據柬埔寨《星洲日報》消息，星洲日報“愛心助學”發(fā)款代表團日前赴柬埔寨桔井省川龍縣中華學校頒發(fā)助學金。
99、在附錄中作者還付上了幫助學生學習詞匯搭配的練習。
100、幫助學生學習字母，練習筆順、著色，并藉由圖片幫助幼兒記憶。