國(guó)教造句
更新時(shí)間：2025-06-15 17:54:18
復(fù)制
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1、他說(shuō)，馬布里是個(gè)極端的例子，因?yàn)樗诤芏嗟胤蕉际莻€(gè)麻煩，他可能不會(huì)樂(lè)意放棄自己奢侈的生活方式，聽(tīng)從中國(guó)教練的指令。
2、英國(guó)革命起因之一，即為雙方爭(zhēng)國(guó)教，爭(zhēng)出個(gè)內(nèi)戰(zhàn)連連，血流飄杵。
3、隨著高校改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)教育投入逐年加大，高校收費(fèi)出現(xiàn)的問(wèn)題也日益增多。
4、但能否吸引足夠的優(yōu)秀青年加入到教師隊(duì)伍，如何實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替，將是未來(lái)若干年法國(guó)教師教育領(lǐng)域中的突出問(wèn)題。
5、近日，一位英國(guó)教區(qū)牧師的一句話讓無(wú)數(shù)小孩子哭出了聲，也使他們的家長(zhǎng)目瞪口呆不知所措。他說(shuō)，如果圣誕老人真的駕著馴鹿以超音速飛行在空中給孩子們送禮物的話，他早就起火燒成碎片了。
6、根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有超過(guò)一百六十七萬(wàn)件古董流落在四十七個(gè)國(guó)家的兩百個(gè)博物館里，還有幾千萬(wàn)文物被私人收藏。
7、退一萬(wàn)步，聯(lián)合國(guó)教科文組織如果想維持其道德約束力，必須深入與獨(dú)立機(jī)構(gòu)和私人捐助者的合作。
8、多數(shù)中國(guó)教會(huì)沒(méi)有完善的主日學(xué)系統(tǒng)，目前最大的問(wèn)題是在教師缺少訓(xùn)練的情況下，如何把兒童節(jié)目做得有聲有色。
9、中國(guó)華中地區(qū)的一位中學(xué)校長(zhǎng)近來(lái)提出，這個(gè)問(wèn)題值得深思，并且問(wèn)題癥結(jié)就在中國(guó)教育體制對(duì)學(xué)生性格塑造的失敗。
10、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
11、由張之洞主持制定的癸卯學(xué)制的誕生，開(kāi)啟了中國(guó)教育體制的近代化進(jìn)程。其主導(dǎo)思想就是張之洞的“中體西用”觀。
12、導(dǎo)生制和見(jiàn)習(xí)生制改革打破了英國(guó)國(guó)教會(huì)壟斷初等教育的局面。
13、我國(guó)教育水準(zhǔn)有待加強(qiáng)，想要趕上世界的水平，仍是任重道遠(yuǎn)。
14、這些王陵是聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)，一直是布干達(dá)最大的傳統(tǒng)王國(guó)各位國(guó)王的埋葬地點(diǎn)。
15、教育研究原創(chuàng)性問(wèn)題的提出，標(biāo)志著中國(guó)教育研究的理論自覺(jué)和教育理論工作者開(kāi)始走向成熟。
16、尼泊爾是世界上唯一一個(gè)以印度教為國(guó)教的國(guó)家，對(duì)一個(gè)旅行者來(lái)說(shuō)，在尼泊爾最深刻的是尼泊爾人的友好和善。
17、俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。
18、道教作為唐代的國(guó)教，其最大的教派上清派給唐代游仙詩(shī)打上了深深的烙印。上清派的修仙方術(shù)、等級(jí)觀、空間觀、釋道兼修觀對(duì)晚唐游仙詩(shī)有全面而深刻的影響。
19、實(shí)施全民教育，推進(jìn)教育權(quán)利平等，是當(dāng)前中國(guó)教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)。
20、有官員稱(chēng)，這嚴(yán)重?fù)p害了英國(guó)教育業(yè)的國(guó)際聲譽(yù)。
21、縱然這個(gè)過(guò)程中會(huì)有紛紛亂象，會(huì)有含混曖昧的操作空間和歪嘴念邪經(jīng)的個(gè)案，但惟有清醒堅(jiān)持，才能漸次實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的新百年夢(mèng)想。
22、對(duì)全國(guó)教育戰(zhàn)線十七年的工作怎樣估計(jì)？
23、康寧：現(xiàn)任中國(guó)教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，研究員。
24、目前我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)十分短缺，普通學(xué)校教育已自顧不暇，投入到遠(yuǎn)程教育上的資金數(shù)量必然受到很大限制。
25、建國(guó)以來(lái)，我國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)的發(fā)展過(guò)程無(wú)不與教育和社會(huì)的發(fā)展過(guò)程相關(guān)聯(lián)。
26、根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織說(shuō)，“跳跳隊(duì)”給參加者和觀眾“一種延續(xù)性和認(rèn)知感”。
27、國(guó)會(huì)不得制定關(guān)于下列事項(xiàng)的法律：確立國(guó)教或禁止信教自由；剝奪言論自由或出版自由；或剝奪人民和平集會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)干煸┑臋?quán)利。安東尼·劉易斯。
28、這些中國(guó)教科書(shū)的問(wèn)題不只是不確切，而是不平衡。
29、之后，約克大主教繼任英國(guó)教會(huì)領(lǐng)袖，這兩個(gè)大主教下面有一批小主教。
30、如法律越軌確立某一宗教為"國(guó)教"或限制公民信仰自由，公民可以提出異議。
31、中國(guó)教育是把人培養(yǎng)成機(jī)器，而不是人。
32、全國(guó)教師工會(huì)暗中疏通了議員，并進(jìn)行了半天罷教。
33、我國(guó)教唆犯的性質(zhì)具有三重性，既具有獨(dú)立性，又具有可罰程度上的從屬性，同時(shí)還具有自己獨(dú)特的屬性，其中獨(dú)立性居于主導(dǎo)地位。
34、峨眉山作為文化與自然雙重遺產(chǎn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄，全山形勢(shì)巍峨雄壯，草木植被濃郁蔥蘢。
35、在過(guò)去的十年中，我有七年一直在中國(guó)教授英語(yǔ)和歷史。因此，我對(duì)于中國(guó)教育制度的利與弊有第一手資料。
36、“徽章”每?jī)赡暧陕?lián)合國(guó)教科文組織和該國(guó)的合作伙年共同頒發(fā)。
37、四川電大依托中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi)星電視教育網(wǎng)，建成了覆蓋了全省的遠(yuǎn)程教學(xué)資源傳輸系統(tǒng)。
38、中國(guó)教育連基本睡眠都無(wú)法保證，拿什么興國(guó)？
39、蘇丹尼耶圓頂陵墓被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)，座落在伊朗贊詹省的西北部。
40、我們?cè)诶铣菂^(qū)的鵝卵石路上走馬看花，這里已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)教科文組織命名為世界遺產(chǎn)。我們觀賞了那些整修一新的老建筑，如令人驚嘆的黑頂房子等。
41、現(xiàn)階段，由于我國(guó)教育制度的體制性缺陷，導(dǎo)致高等教育不公現(xiàn)象的出現(xiàn)。
42、外國(guó)教育專(zhuān)家對(duì)一堂觀摩課的評(píng)價(jià)反映出“最近發(fā)展區(qū)理論”。
43、有關(guān)地方人民政府，明知他是一個(gè)好人，決定投擲食物到河飼料的魚(yú)，以防止他中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道們吃曲的身體。
44、我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命。
45、嚴(yán)修是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)教育家，兼具愛(ài)國(guó)愛(ài)民的崇高品質(zhì)和積極推進(jìn)新教育的凌厲銳氣。
46、聯(lián)合國(guó)教科文組織冷鍛技術(shù)上海交通大學(xué)教席也設(shè)在研究院。
47、社會(huì)力量辦學(xué)正成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，但其辦學(xué)自主權(quán)尚未明確界定。
48、根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的材料，中國(guó)的適齡兒童入學(xué)率明顯高于其他同等發(fā)展水平的國(guó)家。
49、黃炎培的職業(yè)教育理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我國(guó)教育史上一筆寶貴的精神財(cái)富，對(duì)我國(guó)當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展有借鑒作用。
50、基督新教在文化上所蘊(yùn)涵的內(nèi)在張力，通過(guò)聯(lián)合其它社會(huì)團(tuán)體反對(duì)尊孔教為國(guó)教的斗爭(zhēng)而得到最大的釋放，教會(huì)人士的自信心由此大增。
51、漢晉時(shí)期是中國(guó)作家文學(xué)的形成階段，同時(shí)也是中國(guó)教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和興盛期。
52、通過(guò)各國(guó)商務(wù)處及駐廣州領(lǐng)事館發(fā)出邀請(qǐng)函，并通過(guò)他們邀請(qǐng)本國(guó)教育產(chǎn)業(yè)組團(tuán)參展。 (好查hao86.com)
53、聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)機(jī)構(gòu)的官員擬定造訪蒂瓦拉庫(kù)，以確定這個(gè)著名景點(diǎn)是否需要被從世遺名錄中除名。
54、一些時(shí)事評(píng)論員表示，由于政府在保護(hù)遺址上表現(xiàn)出的無(wú)能，應(yīng)當(dāng)將這一聯(lián)合國(guó)教科文組織授予的世界遺產(chǎn)私有化并移出政府的掌控范圍。
55、劉佛年先生學(xué)貫中西，博古通今，追求真理，崇尚實(shí)踐，善于思考，勇于創(chuàng)新，為我國(guó)教育事業(yè)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
56、中國(guó)教練尤納斯強(qiáng)調(diào)球隊(duì)的防守，“我們被緊逼，犯了很多規(guī)。但我們防守不錯(cuò)。在艱難比賽里防守非常重要。
57、這項(xiàng)由英國(guó)教師與講師協(xié)會(huì)開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生由于追逐“明星夢(mèng)”而忽視了正常的成才之路。
58、簡(jiǎn)而言之，中國(guó)教育并不能讓大多數(shù)學(xué)生在留學(xué)的時(shí)候輕車(chē)熟路。
59、多數(shù)的中介代理和出版商拒絕了我的書(shū)，原因很可能是他們覺(jué)得市場(chǎng)上已經(jīng)有一本講述在中國(guó)教書(shū)的故事的暢銷(xiāo)書(shū)。
60、奴化思想教育不僅在精神上摧殘中國(guó)人民的民族意識(shí)，而且在物質(zhì)上對(duì)我國(guó)教育硬件設(shè)施進(jìn)行損壞。
61、蓋特納在北京見(jiàn)到了曾經(jīng)教過(guò)他的一些中國(guó)教授，參觀了他父親建立的福特基金會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家培訓(xùn)項(xiàng)目。
62、連綿起伏的高山草地，原始陡峭的河谷，以及巖石斜谷這些美景讓其成為聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)之一。
63、為打擊國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)不端行為，中國(guó)教育部新近發(fā)出相關(guān)通知，列舉了必須嚴(yán)肅處理的七種高校學(xué)術(shù)不端行為。
64、“一個(gè)民族表現(xiàn)其天才特質(zhì)的首要工具便是其語(yǔ)言”，聯(lián)合國(guó)教科文組織在其宣言中引用了司湯達(dá)的話如是說(shuō)。
65、中國(guó)教育部和下薩克林州在漢諾威設(shè)立了漢語(yǔ)教學(xué)中心。
66、在我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)緊張是普遍存在的問(wèn)題，但有限的教育資金還存在著使用不當(dāng)，甚至浪費(fèi)的現(xiàn)象。
67、改變中國(guó)教育的形態(tài)，推進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)教育功能兩件事：大力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的信息意識(shí)。
68、有人認(rèn)為中國(guó)教育太重視考試分?jǐn)?shù)了。
69、全國(guó)教師會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)吳忠泰說(shuō)，這個(gè)考試要減輕學(xué)生壓力的本意已經(jīng)失敗了。
70、王亞南的教育思想貫穿著馬克思主義的認(rèn)識(shí)論與方法論，是我國(guó)教育理論的一份寶貴遺產(chǎn)。
71、國(guó)際戲劇協(xié)與聯(lián)合國(guó)教科文組織一道，長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于與戲劇院校的合作，開(kāi)展短期培訓(xùn)課程、舉辦工作坊，舉辦戲劇節(jié)。
72、中國(guó)教育資料網(wǎng)負(fù)責(zé)收集整理前兩周學(xué)校安排我們軍訓(xùn)，其實(shí)軍訓(xùn)我以往參加過(guò)好幾次了，每一次都會(huì)給我留下精彩的回憶。
73、當(dāng)前，農(nóng)村中、小學(xué)布局調(diào)整是我國(guó)教育兩基攻堅(jiān)工程的一個(gè)重要內(nèi)容。
74、晚禱英國(guó)國(guó)教每晚的祈禱儀式。
75、愛(ài)國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄；尊師重道，你的囑愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無(wú)悔無(wú)怨；你的形象，高大燦爛；教師節(jié)到，學(xué)生祝愿；愿你健康，一生平安！
76、中國(guó)學(xué)生和中國(guó)教育的關(guān)系就像家庭暴力中的孩子與父母——只能接受毒打，如果想逃到別人家去，都會(huì)被當(dāng)成不孝的。
77、作為一個(gè)教育家，他一生從教從未間斷，提出“博雅教育”思想，重視道德教育，推重文學(xué)教育，研究他的教育思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展有一定啟示作用。
78、被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人與生物圈保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
79、從歷史視角看，中國(guó)教育主權(quán)雖被侵吞，教會(huì)來(lái)華辦學(xué)，但歪打正著，客觀上推動(dòng)了中國(guó)高等教育現(xiàn)代化歷程。
80、我一次代表中國(guó)出現(xiàn)在了學(xué)校的研討大會(huì)上，因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我是中國(guó)教育的失敗，是我們學(xué)校的失敗。。
81、教師申訴制度是我國(guó)教師的一項(xiàng)法定非訴訟性的權(quán)利救濟(jì)制度。
82、中國(guó)教育的通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦。
83、王國(guó)強(qiáng)說(shuō)，中醫(yī)藥教育是中醫(yī)藥事業(yè)的基礎(chǔ)，也是中國(guó)教育體系中獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的重要組成部分。
84、筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)教育研究范式的人文主義取向是基于我國(guó)教育研究范式的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而補(bǔ)偏救弊所做出的選擇。
85、中國(guó)教育界、科學(xué)界、文化界一直同哈佛大學(xué)保持著學(xué)術(shù)交流。
86、這里，我們?cè)趯?duì)中庸思想的基本內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行分析和較為充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，來(lái)審視和剖析我國(guó)教師遷移機(jī)制的變革。
87、我國(guó)教育受儒家影響，除尊奉孔子為至圣先師外，并注重德智體群美五育的均衡發(fā)展。
88、我司為中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位。
89、盡管?chē)?guó)內(nèi)官方逐步提高教學(xué)成果，英國(guó)教育在世界成績(jī)排名上開(kāi)始下滑。
90、隨著中國(guó)教育改革的不斷深化，黃炎培在當(dāng)時(shí)艱難時(shí)期的奮斗和取得的成就，更顯得彌足珍貴。
91、伊斯法罕是聯(lián)合國(guó)教科文組織，世界遺產(chǎn)地區(qū)。
92、近年來(lái)在我國(guó)教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)領(lǐng)域，歸因已成為一個(gè)熱點(diǎn)課題，并取得一定研究成果。
93、于是，德國(guó)的施拉普納是最早引進(jìn)的一位外國(guó)教練。
94、英國(guó)教會(huì)的黃銅紀(jì)念碑是展示中世紀(jì)社會(huì)百態(tài)的最佳畫(huà)廊，而薩里市的圣瑪麗教堂在歐洲歷史最悠久。
95、調(diào)查結(jié)果就英國(guó)教育的類(lèi)型和標(biāo)準(zhǔn)以及技能訓(xùn)練提出了嚴(yán)肅的問(wèn)題。
96、學(xué)校正在努力貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神。
97、我們最近學(xué)習(xí)了許多愛(ài)國(guó)教育故事，明白了人民解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，跨過(guò)長(zhǎng)江，勢(shì)不可擋，一舉解放了全中國(guó)，才有我們現(xiàn)在的好生活。
98、加中教育論壇由加國(guó)際教育局和中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)發(fā)起。
99、而一些專(zhuān)家指出，這樣一個(gè)新的“四不象”會(huì)失去聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)的名號(hào)。
100、目前，對(duì)應(yīng)中國(guó)教育部審定的教科書(shū)的每一課，都有一包專(zhuān)門(mén)的電影資源。