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古風(fēng)心情句子(系列109句)：浣花靜淌隨逝水，一場(chǎng)春夢(mèng)別夜色曉，曾為殘蝶殤行書，觸目半晌輕絲雨，觸筆成殤，淚隨字落，跌下的月牙兒，祭奠那幾年的青梅竹馬，兩小無(wú)猜。
也勝過無(wú)人處暗彈相思淚。下面是小編為大家整理推薦的古風(fēng)唯美句子65條,歡迎閱讀。
1、磕在佛前敘前情，佛祖含笑可曾聽？若非紅顏多薄命，我又怎會(huì)收凡心。
2、不是無(wú)意惜落花。落花無(wú)意戀春華。昨日盈盈枝上笑。誰(shuí)道。今朝吹去落誰(shuí)家。把酒臨風(fēng)千種恨。難問。夢(mèng)回云散見無(wú)涯。妙舞清歌誰(shuí)是主。回首。高城不見落日斜。
3、賞一場(chǎng)春花，看一季落紅，珍藏一份懂得。途匆匆，只是一場(chǎng)得失兼容的路過，放逐一份心情，還靈魂一份灑脫，讓生命一路歡歌。
4、當(dāng)流星閃過時(shí)，惟愿，我能夠把溢滿指尖的柔情融化在云水間，染得遠(yuǎn)方的那片天永遠(yuǎn)是那么藍(lán)，那汪海永遠(yuǎn)是那么碧，那座城永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的風(fēng)光旖旎！
5、永巷長(zhǎng)年怨羅綺，離情終日思風(fēng)波。江竹上痕無(wú)限，峴首碑前灑幾多。去紫臺(tái)秋入塞，兵殘楚帳夜聞歌。來(lái)灞水橋邊問，未抵青袍送玉珂。
6、先生不是等閑人，龍躍于淵屈可伸，只是水淺遭蝦戲，一朝飛騰上青云。
7、夏天立葉、秋天開花、冬天葉退，花葉永不見。彼岸花，花葉互守護(hù)，彼此相守、彼此相知、彼此相思、彼此相愛，彼此永不見。彼岸花，花葉互因果，生生相戀、生生相錯(cuò)、生生輪回、生生相生、緣注定生死。
8、蒼天為鑒，桃枝為證。
9、這一世，春風(fēng)襲來(lái)桃花開櫻花樹下，落白滿地。倚門竟潸然，君可緩緩歸。妾身白紗，手捧櫻花，坐在櫻樹下，待君歸來(lái)，一生花前月下。
10、百花嫵媚，殘花淚。紅顏消褪，牡丹也為殘枝醉。
11、我終生的等候，換不來(lái)你剎那的凝眸昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國(guó)之舞袖。
12、惱陌路細(xì)碎灰塵。怨景愿景彼岸花開。
13、相望試登高，心飛逐鳥滅。
14、愛情在男人身上只不過一個(gè)插曲，是日常生活中許多事務(wù)中的一件，但小說(shuō)卻把愛情夸大了，給予它一個(gè)違反生活真實(shí)性的重要的地位。
15、忍不住吐離別，輕輕彈落的思緒，那一世已遠(yuǎn)走，傾塌的遠(yuǎn)古，烽火狼煙，不再是你的斷壁江山。
16、會(huì)在一起的人終會(huì)在一起，沒結(jié)果的人終究沒有結(jié)果。
17、弱水三千，只取一瓢飲。嬌玫萬(wàn)千，獨(dú)摘一支憐！蕓蕓眾生，亂花迷眼，萬(wàn)千變化，幾經(jīng)滄海，幾人為故人憂？月缺月圓，幾世變更，誰(shuí)人對(duì)月長(zhǎng)嘆？花開花謝，幾人葬花長(zhǎng)泣？霓虹閃爍，紙亂金迷，幾人街角徘徊！滾滾紅塵，我心依舊者何在？嘆前世之擦肩，哀今世的錯(cuò)過，等來(lái)世之相愛，三世姻緣，幾經(jīng)輪回，誰(shuí)人在輪回臺(tái)，執(zhí)著守候，彼岸相伴，伴的卻是三生的寂寞與憂愁！對(duì)天啟誓，用我三生煙火，換你一世迷離，一世姻緣！
18、我永遠(yuǎn)不會(huì)在別人踐踏我尊嚴(yán)的時(shí)候流眼淚。
19、洛城寂，筆殘殤，舞陌塵，流沙飛，秦淮霏霏斬愁緒，蓄墨暖妝點(diǎn)夜央，秦時(shí)明月，移過女墻，倉(cāng)央嘉措，馨搖笙歌。櫥窗拂晚殘?jiān)侣?，踏影指搖傾城殤，絢麗綺夢(mèng)，潰落一地，撫摸你遺留的傷痛，眼角不知不覺潮濕了淚水。
20、提詩(shī)長(zhǎng)短句，句句都是你。
21、所謂的彩虹，不過就是光，只要心還透明，就能折射希望。每個(gè)孤單天亮，我都一個(gè)人唱，默默地讓這旋律，和我的心交響。
22、一輩子，有人陪伴，有人可依，就是最美的誓言。
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行書訓(xùn)練心得感悟
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫15篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的書法鑒賞心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
先來(lái)一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來(lái)上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來(lái)練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
在經(jīng)歷了連續(xù)三次選課的失敗之后，憑著屢敗屢戰(zhàn)的精神，我終于在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，選中了夏老師的硬筆書法課。我喜歡書法，這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的.寫法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對(duì)我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會(huì)被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽的音樂，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機(jī)會(huì)上硬筆書法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說(shuō)的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
2007年暑假，我被爹娘發(fā)配到舅舅家。
我在舅舅家的時(shí)候，舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書法班，我大吃一驚，心想：“我怎么來(lái)了書法班，我原來(lái)是想學(xué)畫畫的，怎么到了書法班？”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。
第一天，我去學(xué)了，除了老師，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，哪里有學(xué)硬筆的，有學(xué)軟筆的，我學(xué)的是軟筆，我以為硬筆難學(xué)的，沒想到哇，原來(lái)是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆，怎樣寫，還放大3倍的字帖。
首先，老師教我的是單勾，雙鉤學(xué)完了，又教我用...
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行書教案(精華2篇)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源、構(gòu)字方法，體會(huì)漢字文化的豐富有趣，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、學(xué)習(xí)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，初步了解查找資料、處理信息的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感；提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣的'習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感，提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過程：
一、揭示課題：
繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)有趣的漢字。
二、漢字的演變：
1、出示：古文字古代部落首領(lǐng)寫的挑戰(zhàn)書。誰(shuí)能看懂？或者你來(lái)猜猜他寫了什么？你能讀到什么程度？
出示：小篆體 古代部落首領(lǐng)寫的挑戰(zhàn)書。這次能讀懂多少？
2、小結(jié)：從幾千年前的甲骨文到現(xiàn)在我們使用的楷書。漢字經(jīng)過了五個(gè)階段，大家一起來(lái)讀資料。為了讓同學(xué)們更好的了解漢字的演變過程，課前同學(xué)們就自己名字中的漢字的演變過程查找了資料，現(xiàn)在你就和你小組中的成員一起來(lái)交流一下。
3、學(xué)生交流。
4、談?wù)勈斋@。
三、漢字的結(jié)構(gòu)：
1、現(xiàn)今可以查到的人類最古老的文字甲骨文，是我們老祖先創(chuàng)造的，他們是怎樣造出這些字的呢？（根據(jù)事物的形狀）
2、出示：甲骨文字圖片1、2，看看有沒有你認(rèn)識(shí)的字？像這些文字的構(gòu)字方法，我們現(xiàn)在叫它——象形。
3、分別了解象形、指事、會(huì)意這三種構(gòu)字方法。
4、了解了這些，現(xiàn)在我要考考大家。出示：競(jìng)賽——看誰(shuí)認(rèn)出來(lái)的漢字多。
5、小組完成、交流。
6、談?wù)勈斋@。（祖先的智慧）
四、漢字的部首：
1、以“月”部為例。讀文字，你能想到哪些月字旁的字？
2、老師也想到了幾個(gè)字：額、頸、顏…它們?yōu)槭裁床皇窃伦峙阅兀?/p>
3、看來(lái)，要想解開這個(gè)疑問還得去查查資料，看看“頁(yè)”字在古代是什么意思。 出示投影片。
4、談?wù)勀愕氖斋@。（學(xué)習(xí)漢字，了解字意很重要）
五、解決錯(cuò)別字：
1、了解了漢字的來(lái)歷，我們就不會(huì)寫錯(cuò)別字了。
3、聽寫幾個(gè)字：游、初、荒、滿。
4、了解這四個(gè)字的構(gòu)字來(lái)歷。
5、再次聽寫。提出要求;工工整整，一筆一劃漢字真有趣作文，橫平豎直。
六、總結(jié)：
1、我想讓同學(xué)們替老師來(lái)做今天這堂課的總結(jié)。談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2、最后老師哦送給大家12個(gè)字：學(xué)好漢字、寫好漢字、傳承漢字。
教學(xué)內(nèi)容：
本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(s版)一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字二第二課——我在街上識(shí)漢字。
設(shè)計(jì)理念：
本課教材由情景圖和詞串兩部分組成。詞串與街道招牌上的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。依據(jù)課標(biāo)要求，根據(jù)教材特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)中力圖突出以下四點(diǎn)：
1.在生活和學(xué)生感興趣的活動(dòng)中識(shí)字。
2.將識(shí)字與發(fā)展語(yǔ)言相結(jié)合。
3.讓識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，體現(xiàn)出人文關(guān)懷。
4.掌握識(shí)字規(guī)律，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，提高識(shí)字興趣與識(shí)字能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“店、司、飯、園、”等九個(gè)會(huì)認(rèn)字。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確、整齊...
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恢復(fù)執(zhí)行書申請(qǐng)書熱門13篇
在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，很多事項(xiàng)都需要使用申請(qǐng)書，我們?cè)趯懮暾?qǐng)書的時(shí)候要切忌長(zhǎng)篇大論。我們?cè)撛趺磳懮暾?qǐng)書呢？下面是小編幫大家整理的法院恢復(fù)強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
____人民法院：
申請(qǐng)人：____地址：____法定代表人：_____職務(wù)：_____電話：_____
被申請(qǐng)人：____地址：____法定代表人：_____職務(wù)：_____電話：_____
案由：
對(duì)被申請(qǐng)人的違反勞動(dòng)保障法律的行為，我局已于年月日依法對(duì)申請(qǐng)人作出行政處罰決定（或者行政處理決定）。該案的《勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處罰決定書》編號(hào)：________（或者《勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處理決定書》編號(hào)：_____）已于_____年_____月_____日送達(dá)被申請(qǐng)人。
迄今，被申請(qǐng)人在規(guī)定的期限內(nèi)既未申請(qǐng)行政復(fù)議，也未向人民法院起訴，又不履行處罰決定（或者行政處理決定）。根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》第六十六條和《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第五十一條的規(guī)定，將申請(qǐng)你院強(qiáng)制執(zhí)行以下行政處罰（或者行政處理決定）：
1：____________2：____________3：____________
申請(qǐng)人：
____年____月____日
申請(qǐng)人：xxx，男，漢族，
被申請(qǐng)人：xxx，女，漢族，
申請(qǐng)請(qǐng)求：
請(qǐng)求貴院依法強(qiáng)制被申請(qǐng)人履行河南省鄭州市中原區(qū)人民法院（20xx）中民一初字第574號(hào)民事判決書所確定的義務(wù)，即（a立即向申請(qǐng)人支付賠償金110000元及遲延履行利息，直至實(shí)際支付之日；b向申請(qǐng)人支付案件受理費(fèi)102元）請(qǐng)求被申請(qǐng)人依法支付本案的全部執(zhí)行費(fèi)用。
事實(shí)和理由：
申請(qǐng)人某某與被申請(qǐng)人河南xx有限公司交通事故人身?yè)p害賠償糾紛一案，經(jīng)河南省鄭州市中原區(qū)人民法院依法審理，作出（20xx）中民一初字第574號(hào)民事判決書，現(xiàn)該判決書已經(jīng)發(fā)生法律效力，但是被申請(qǐng)人沒有按規(guī)定履行，為了維護(hù)法律的尊嚴(yán)和申請(qǐng)人的合法權(quán)益，特依據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》的規(guī)定，向貴院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。
此致
xxx區(qū)人民法院
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
申請(qǐng)人：______，______，______年______月20日生，漢族，住______。
被申請(qǐng)人：______，______，______年______月18日生，漢族，住______。
申請(qǐng)事項(xiàng)：
一、強(qiáng)制被申請(qǐng)人立即向申請(qǐng)人償還借款及利息人民幣_(tái)_____元，并加倍支付該債務(wù)遲延履行期間的.利息。
二、強(qiáng)制被申請(qǐng)人向申請(qǐng)人支付墊付的本案訴訟費(fèi)人民幣_(tái)_____元。
三、由被申請(qǐng)人承擔(dān)本案申請(qǐng)執(zhí)行費(fèi)。
申請(qǐng)理由：
申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人之間借款合同糾紛一案，由武漢市硚口區(qū)人民法院受理，于______年3月10審理完結(jié)，該院依法對(duì)本案作出______第______號(hào)民事判決：判令被申請(qǐng)人于判決生效后十日...
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銀行黨書記的述職報(bào)告合集
行是知之始，知是行之成，隨著人們自身素質(zhì)提升。往往都需要我們撰寫報(bào)告，好的報(bào)告是一面鏡子，能讓我們客觀了解自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我們?cè)趯憟?bào)告時(shí)可以從哪些角度著手？歡迎來(lái)到本篇文章好查范文網(wǎng)小編今天為您整理的是“銀行黨書記的述職報(bào)告”，歡迎收藏我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解我們的最新動(dòng)態(tài)！
我擔(dān)任xx支行黨支部書記、負(fù)責(zé)人；11-12月，我調(diào)任xx支行任黨支部書記、負(fù)責(zé)人。一年來(lái)，在支行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我一手抓黨建、一手抓業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展，積極發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，黨建工作及業(yè)務(wù)發(fā)展取得一定成效。現(xiàn)將一年來(lái)的黨建工作匯報(bào)如下：
（一）全年共組織召開專題黨課四次，組織支部全體黨員深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神；扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和服務(wù)功能；增強(qiáng)全體黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，使全體黨員堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)決維護(hù)***總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
（二）著力提高基層組織建設(shè)質(zhì)量。黨的基層組織是宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。這個(gè)堡壘的堅(jiān)固程度，取決于基層組織建設(shè)的質(zhì)量。我?guī)ьI(lǐng)支部全體黨員貫徹落實(shí)基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，全年召開支部黨員大會(huì)4次、支部委員會(huì)12次、黨小組會(huì)12次、講黨課4次，有力的提升了黨的組織覆蓋和工作覆蓋質(zhì)量。
（三）2018年累計(jì)發(fā)放三農(nóng)貸款xxx萬(wàn)元，其中農(nóng)戶個(gè)人貸款xxx萬(wàn)元，農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)貸款xxx萬(wàn)元。為當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)、鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)有力的保障。持續(xù)推進(jìn)“三線一網(wǎng)格”黨建線建設(shè)，指導(dǎo)全行員工及時(shí)處理系統(tǒng)任務(wù)，充分發(fā)揮了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。
(四)作為黨建工作第一責(zé)任人，我通過召開民主生活會(huì)向全體黨員認(rèn)真解讀了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和關(guān)于推進(jìn)從嚴(yán)治黨的重要舉措。全體黨員充分結(jié)合自身實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng)，使各位黨員同志及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的成績(jī)和不足，對(duì)全體黨員提高自身素質(zhì)有很大的幫助。
(五)通過查擺，我發(fā)現(xiàn)自身存在政治理論學(xué)習(xí)不足，連續(xù)性不夠等問題。理論的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于上級(jí)黨委指派的學(xué)習(xí)任務(wù)和材料，時(shí)間上也不能局限于規(guī)定的時(shí)間。要想學(xué)好學(xué)透黨的各項(xiàng)理論方針政策，做一名講政治講規(guī)矩的黨員，政治理論的學(xué)習(xí)需要汲取各方面的材料和營(yíng)養(yǎng)不斷地充實(shí)自己，同時(shí)，理論的學(xué)習(xí)還需要有時(shí)間做保證，保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和連貫性。通過學(xué)習(xí)具備扎實(shí)的政治理論知識(shí)，才能用其武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)自己的行動(dòng)，否則講政治的底氣就會(huì)不足，信念就不夠堅(jiān)定。針對(duì)我自身存在的這個(gè)方面的問題，今后我會(huì)加大學(xué)習(xí)力度，廣泛搜集政治理論學(xué)習(xí)材料，加大時(shí)間...
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恢復(fù)執(zhí)行書申請(qǐng)書
一般來(lái)說(shuō)寫申請(qǐng)書時(shí)應(yīng)使用敘述的方法，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，職場(chǎng)生活中到處都能看到申請(qǐng)書的“身影”。要想快速又高質(zhì)量地完成申請(qǐng)書該怎么辦呢？好查范文網(wǎng)特別推薦的“恢復(fù)執(zhí)行書申請(qǐng)書”一定值得您嘗試一下，有興趣的讀者可以親自體驗(yàn)一下！
申請(qǐng)人：趙xx，男，漢族，19xx年12月3日出生，xx省xx市xxx村人，身份證號(hào)：203425x。委托代理人張x強(qiáng)，xxx律師事務(wù)所律師。
被申請(qǐng)人：xxxx運(yùn)輸有限公司，住所地：xx市xx區(qū)xx，法定代表人xxx，該公司總經(jīng)理。
申請(qǐng)事項(xiàng)：請(qǐng)求恢復(fù)執(zhí)行深圳市中級(jí)人民法院(20xx)深中法民一終字第431號(hào)民事判決書。申請(qǐng)理由：申請(qǐng)人趙養(yǎng)安與被申請(qǐng)人深圳市聯(lián)合經(jīng)緯運(yùn)輸有限公司道路交通事故人身?yè)p害賠償糾紛一案，經(jīng)深圳市中級(jí)人民法院依法審理終結(jié)，并下達(dá)了(20xx)深中法民一終字第431號(hào)民事判決書，判令深圳市聯(lián)合經(jīng)緯運(yùn)輸有限公司與劉石泉償付申請(qǐng)人損害賠償314164.40元。判決生效后，申請(qǐng)人向廣東省深圳市南山區(qū)人民法院申請(qǐng)執(zhí)行。執(zhí)行過程中，廣東省高級(jí)人民法院提審并裁定中止執(zhí)行?，F(xiàn)經(jīng)廣東省高級(jí)人名法院判決，維持深圳市中級(jí)人民法院(20xx)深中法民一終字第431號(hào)民事判決書，故申請(qǐng)人依據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第232條，特向貴院申請(qǐng)恢復(fù)執(zhí)行。
此致
南山區(qū)人民法院
申請(qǐng)人：趙養(yǎng)安
20xx年xx月xx日
申請(qǐng)人：
被申請(qǐng)人：
請(qǐng)求事項(xiàng)
1、請(qǐng)求強(qiáng)制被申請(qǐng)人支付水泥款及違約金xx元及逾期利息。
2、由被申請(qǐng)人承擔(dān)案件受理費(fèi)xx元和執(zhí)行費(fèi)用。
事實(shí)與理由：申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人買賣合同糾紛一案，經(jīng)xx、縣人民法院審理，于xx年x月xx日作出（xx）初字第xx號(hào)民事判決，現(xiàn)已發(fā)生法律效力。被申請(qǐng)人拒不履行判決書確定的義務(wù)。申請(qǐng)人于xx年申請(qǐng)xx縣人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，但因種種原因，該案被中止執(zhí)行。為此，特申請(qǐng)貴院予以恢復(fù)強(qiáng)制執(zhí)行。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月x日
申請(qǐng)執(zhí)行人：______________，性別_____，年齡_____，工作單位：_________________，住所_____________。
被申請(qǐng)執(zhí)行人：______________，性別_____，年齡_____，工作單位：_________________，住所_____________。
申請(qǐng)事項(xiàng)：
請(qǐng)求恢復(fù)執(zhí)行貴院(_____________)_____________號(hào)民事判決書。
申請(qǐng)理由：
申請(qǐng)執(zhí)行人_______________與被申請(qǐng)執(zhí)行人_______________民間借貸糾紛一案，經(jīng)__________人民法院依法審理終結(jié)，并下達(dá)了(_____________)_____________號(hào)民事判決書，判令被申請(qǐng)執(zhí)行人_______________償付申請(qǐng)執(zhí)行人借款本金_______________元及其人民銀行同期利息(自__...
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各種書法字體如何選擇毛筆？看看你選對(duì)了沒有
一、楷書用筆
楷書是為規(guī)范草書的漫無(wú)準(zhǔn)則和減省漢隸的波磔而由隸書的發(fā)展而逐漸演變而成的。楷書的結(jié)體呈平穩(wěn)方正、典雅端莊。其用筆歸之于“永字八法”，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤和轉(zhuǎn)折八法，十分強(qiáng)調(diào)用筆的筆力、筆勢(shì)和筆意，講究相互之間的長(zhǎng)短結(jié)合、曲直并舉、剛?cè)嵯酀?jì)的藝術(shù)效果。
楷書一般來(lái)說(shuō)是靜態(tài)的書體，運(yùn)筆速度較緩慢，注重筆壓的加力，因此必須選用筆鋒尖齊，筆腰較強(qiáng)健的毛筆，所以以狼毫和羊毫制成的兼毫筆為主，兼毫筆之筆鋒柔暢，筆腰有力富彈性，在于點(diǎn)劃、轉(zhuǎn)折方面，容易收放。純羊毫毛筆的筆性較柔，除特別嘉好者，甚少人用來(lái)寫楷書，欲用純羊毫毛筆寫楷書，必須功力足，運(yùn)筆認(rèn)真，才能達(dá)成效果。
摹各家字體亦需選筆，寫柳體字，最好用狼毫毛筆，其次用兼毫毛筆，歐體字用筆亦以狼毫毛筆、兼毫毛筆較適宜，若選用筆鋒筆頸部位較細(xì)直的更易發(fā)揮字韻。顏體字大都藏鋒圓渾、厚重，以兼毫筆較宜表現(xiàn)，如使用狼毫筆則必須選筆鋒、筆項(xiàng)較豐盈飽滿者，只要輕按即可，若以細(xì)直的筆鋒毛筆寫顏體，必須加重用力，在落筆、轉(zhuǎn)折、收筆之間，有深厚根基者方能達(dá)成，否則寫出的字往往枯澀單調(diào)，無(wú)法顯露顏體之美。
二、行書用筆
有人以為行書是從楷書中衍生而來(lái)。其實(shí)不然。行書和章草都是在正楷創(chuàng)立之前就已發(fā)明了，是與楷書并行不悖的書法。行書的結(jié)體介于楷草之間，近楷者則稱“行楷”‘近草者則稱“行草”。而楷書的每一種類型在行書中都有對(duì)應(yīng)的形式。行書用筆比楷書活潑，而又沒有草書的放縱，運(yùn)筆生動(dòng)靈活而富有生氣。
行書的運(yùn)筆速度較快，有緩急的變化，筆劃的抑揚(yáng)變化較多，筆順也稍改變，而筆劃由一筆進(jìn)入另一筆時(shí)，往往以線連貫，僅具脈絡(luò)，而不清楚分界線。為了把握住字體的氣韻、高雅，除書家的用心外，選用的毛筆以狼毫、兼毫毛筆較適宜，因其較易把握住頓、挫、停、收、放。如使用兼毫毛筆，則以混合狼毛及其它加健物所制者，亦相當(dāng)好用，但所表達(dá)風(fēng)味不同，文字的優(yōu)美較柔暢、圓潤(rùn)。純羊毫毛筆在書寫行時(shí)，往往不易控制，非有深厚功力者很少嘗試，若深知筆性，運(yùn)筆速度快，喜好多項(xiàng)變化，增加浮沉或抑揚(yáng)者，以純羊毫毛筆來(lái)寫行書可謂順暢流利，另有一番風(fēng)味。
三、草書用筆
草書可分為章草、今草和狂草。而行草又因間于行書與今草之間，故一般又附于今草之中。
章草是從漢隸演化而來(lái)的。章草的結(jié)體較為簡(jiǎn)約，其運(yùn)筆既有草書的筆畫，又有隸書的筆意，其主要特征是上下獨(dú)立而不連寫，字與字間也連接不多。
今草是從章草演進(jìn)而來(lái)。結(jié)體也由章草的扁方趨于長(zhǎng)方，但字與字之間仍少連接。其運(yùn)筆加強(qiáng)了筆畫與筆畫之間的聯(lián)系，并將帶有隸意的章草捺筆完全去掉，顯示出書法演變中形體和用筆方面的一大變化。
狂草是草書中最為放縱的一種，其結(jié)體更為放逸奔放。運(yùn)筆跌宕起伏，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。字與字多連綿，即使筆與筆之間有時(shí)不連貫，但也顯得筆斷意連，一氣呵成。
草書字體，在造形上頗有自由感，每一點(diǎn)每一劃都具有節(jié)奏。所產(chǎn)生的美感與趣味必須輕松流暢。所以書寫草書者，都...
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天下三大行書的背景和風(fēng)格，暗藏不同的的社會(huì)玄機(jī)和心境
中國(guó)的三大行書，一個(gè)是《蘭亭序》，一個(gè)是《祭侄文稿》，一個(gè)是蘇軾的《黃州寒食帖》。三篇書法體現(xiàn)了三種風(fēng)格，三種心情和三種不同的社會(huì)形勢(shì)。
《蘭亭序》寫的是游山玩水，文人薈萃中體現(xiàn)天下太平的政治形勢(shì)。這篇行書流暢，結(jié)字歡快，枯筆很少，偶爾的涂抹也增加了一種隨意為之的活潑感，神氣至極。當(dāng)時(shí)的隋朝，繼三國(guó)兩晉南北朝的長(zhǎng)期分裂之后，又一次依靠武力完成了政權(quán)的統(tǒng)一，雖然隋煬帝在遠(yuǎn)征高麗中死去，但是卻留下了天下初定的架子，開鑿了運(yùn)河，而隋朝時(shí)期也是漢字脫胎換骨的時(shí)期，楷書行書從此逐漸成熟，體現(xiàn)了國(guó)家初定，知識(shí)分子受到重視的情況，自然是高興萬(wàn)分，但是在文章最后也體現(xiàn)了對(duì)這樣的良辰美景迅速失去可能的擔(dān)憂。李白《將進(jìn)酒》的感覺有點(diǎn)異曲同工之妙。郭沫若以為相傳的《蘭亭序》后半文字，興感無(wú)端，與王羲之思想無(wú)相同之處，疑為偽托。但是如果從隋朝的整個(gè)政局特點(diǎn)來(lái)看，對(duì)好景難常在的擔(dān)心實(shí)際上也是很自然的。
《祭侄文稿》表現(xiàn)了國(guó)破家亡的悲憤難當(dāng)，全篇行文非常沉痛，枯筆蒼老艱澀，不時(shí)涂抹改寫，表現(xiàn)了顏真卿的強(qiáng)烈的悲痛和憂傷憤恨之情。其侄死去，而整個(gè)國(guó)家在安史之亂中也岌岌可危，后來(lái)，連書法家本人也死在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，于是這個(gè)帖子，也是顏真卿最后的代表作品和絕筆。從唐代全盛之世到如此的動(dòng)蕩，豈能不傷感。想起李白寫的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月的”詩(shī)句，感覺潸然，因?yàn)樗坪趵畎赘杏X到唐朝的盛世似乎有曇花一現(xiàn)的感覺和擔(dān)心，國(guó)祚不穩(wěn)，也有一朝傾覆的可能，千里之堤毀于蟻穴，不幸言中，在白發(fā)人送黑發(fā)人的時(shí)候，能不傷感!
蘇軾的《黃州寒食帖》體現(xiàn)了自己被貶黃州的郁郁寡歡。該帖用墨厚重，濃密，而字體是蘇軾本有的右邊傾斜的字體，體現(xiàn)了蘇軾心情凝重不堪，不知如何是好甚至恐慌的感覺。他犯了宋代最大的文字獄，雖然沒有處死，但是卻忐忑不安，對(duì)自己的命運(yùn)非常的憂慮。然而我總覺得蘇軾不僅僅是在意自己的命運(yùn)，同時(shí)有對(duì)國(guó)祚的憂患在其中。宋代從建國(guó)到滅亡，北方游牧民族的威脅可以說(shuō)是沒有間斷過，連年的混戰(zhàn)給國(guó)家和人民帶來(lái)深重的災(zāi)難和長(zhǎng)期的恐慌。這樣，蘇軾不能不想，在國(guó)家憂患若此之際，而國(guó)家政局還是這樣不和，怎么能不憂己乃至憂國(guó)呢?又在被貶黃州的第三個(gè)寒食之日，不知何時(shí)是個(gè)盡頭，不知命運(yùn)將會(huì)怎樣走。于是苦嘆，“春去不容惜;今年又苦雨;病起頭已白;但見烏銜紙;墳?zāi)乖谌f(wàn)里;死灰吹不起”?？謶謶n愁中這樣一篇著名的書帖就誕生了。作為著名文人的蘇軾，文辭俱佳，然而這篇書法著名之處卻是書法而不是文辭。這也是多數(shù)著名書法作品和這三篇書法作品的通例。一部神品的書法作品往往并不是刻意為之的文學(xué)作品的書法化，而是內(nèi)心心境的書法化。
從這三帖可見，一篇傳世佳作的出現(xiàn)，除了書法家自身的造化以外，外部環(huán)境的影響也是不可或缺的。巨大的社會(huì)影響往往會(huì)促發(fā)社會(huì)有識(shí)之士因之而產(chǎn)生不世出的絕品藝術(shù)。敏銳的藝術(shù)家應(yīng)該及時(shí)把握這樣的社會(huì)玄機(jī)，適時(shí)創(chuàng)作出最佳的作品，并對(duì)現(xiàn)實(shí)有所能動(dòng)的...
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天下三大行書，最后一個(gè)知道的人很少
我國(guó)書法歷史上，群星璀璨，名人輩出，千百年來(lái)留下的書法名作不在少數(shù)，但真正成為絕世名作的還是可以數(shù)計(jì)的。行書里最為出名的，莫過于天下三大行書。
天下第一行書，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。它就是大名鼎鼎的書圣王羲之的傳世絕品《蘭亭集序》。稱它為天下第一行書，自古便有公論，是名副其實(shí)的書法第一。
《蘭亭集序》于東晉永和九年(353年)三月三完成，正值三月三這樣的盛大節(jié)日，文人墨客各路雅士齊聚會(huì)稽山陰，一番飲酒賦詩(shī)，流觴曲水之后，王羲之便留下了這絕世名作。《蘭亭集序》共28行，計(jì)324字，字字精妙，字里行間，飄逸起舞，真可謂盡善盡美之作。真跡后來(lái)殉葬于昭陵，只留下臨摹本流傳于世。
天下第二行書當(dāng)屬顏真卿《祭侄文稿》，其字蒼勁有力，如行云流水，氣勢(shì)磅礴，有江河一瀉千里之勢(shì)?！都乐段母濉纷窇浟祟佌媲涞氖逯兜娜×x成仁的佳話，全文共23行，計(jì)234字。成書于公元758年，多次寫至枯筆，字里行間流露出的悲愴，懷念，給人見字如面之感。
很多人都知道天下第一行書，也有不少人知道天下第二行書，但知道天下第三行書的，肯定不會(huì)太多，知道的就一定是學(xué)霸。
天下第三行書是一位詞人所作。人們經(jīng)常被他的詞所傾倒，其實(shí)他是一位藝術(shù)全才，他的書法，繪畫，同他的詞一樣有名。他就是唐宋八大家之一，宋四家之一的蘇軾蘇子瞻。
蘇軾被貶黃州后不僅留下了眾多膾炙人口的詩(shī)詞歌賦，也留下了不可多得的墨寶。天下第三行書《寒食帖》就是這一時(shí)期蘇軾所留下的書法絕品。
《寒食帖》共17行，計(jì)129字，他的字如同他的詩(shī)詞文章一般，雄渾飄逸，奔放自由，歷代對(duì)蘇軾的這篇佳作評(píng)價(jià)都很高，一直受到世人的追捧?，F(xiàn)在收藏與臺(tái)北故宮博物館，和《祭侄文稿》一樣，真品流傳于世，是我國(guó)乃至世界書法史上的珍品。
天下三大行書，分別是魏晉、隋唐、兩宋，三個(gè)時(shí)期行書的最高成就，引領(lǐng)風(fēng)騷都已過千年，至今，也沒有一篇行書作品能和天下三大行書相媲美，不知道這是行書的榮耀還是悲哀。在這樣的盛世，也應(yīng)該出現(xiàn)一些絕世的佳品。
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為什么學(xué)習(xí)行書大家把《蘭亭序》作為自己的臨摹范本呢？
我們要想學(xué)好行書，首先要選好范本。歷史上，在行書上有造詣的書法家很多，但是能被后世奉為正源的不多。王羲之就是那眾多行書大家里面出類拔萃者，素有“書圣”之稱譽(yù)。他是書法界少有的“奇才”。各種書體都擅長(zhǎng)，尤其擅長(zhǎng)行書。而他行書作品當(dāng)中，最為出名的首推《蘭亭序》。所以，很多練習(xí)行書的書者喜歡選擇《蘭亭序》作為自己的臨摹范本。
那么，王羲之的行書有哪些特點(diǎn)和氣勢(shì)呢?
第一點(diǎn)：王羲之的行書有“中庸平和”的特點(diǎn)。他的行書字體，筆法方圓兼具，不肥不瘦，剛?cè)嵯酀?jì)，動(dòng)中寓靜，疏密相宜，欹正適中，骨肉飽滿。王羲之能把行書的筆畫和結(jié)體完美地結(jié)合起來(lái)，筆畫既不張揚(yáng)夸張，也不羞澀內(nèi)斂，結(jié)體布局張弛有度。唐太宗李世民曾這樣評(píng)價(jià)王羲之的書法作品：“觀其點(diǎn)曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷而還連?！?/p>
第二點(diǎn)：王羲之的行書有視覺沖擊力。學(xué)書法的都知道，好的書法作品，只要一鋪開，放眼望去，筆畫結(jié)體的精妙，瞬間噴發(fā)。王羲之的書法作品就是這一類。神奇而又變化莫測(cè)，規(guī)矩中見顫變。字體的書寫筆畫富于變化，但又萬(wàn)變不離其宗。他的書體把自然美與藝術(shù)美精妙結(jié)合起來(lái)。
唐代書法家、書學(xué)理論家張懷瓘在其著作《書斷》中贊譽(yù)：“真行妍美，粉黛無(wú)施，則逸少(注：逸少，乃王羲之的字號(hào))第一?！薄短m亭序》這部號(hào)稱“天下第一行書”的行書作品，全文28行，共有327個(gè)字，都是王羲之一氣寫成，其中有21個(gè)“之”字，寫法各有不同，但是又神似而不脫俗。這就是王羲之的高明之處，也給后來(lái)那些臨摹假冒贗品埋下了“鋒尖”，難以企及。
第三點(diǎn)：王羲之的行書風(fēng)骨高雅，出類拔萃。從《蘭亭序》作品可以看出，全篇字體剛?cè)嵯酀?jì)，氣勢(shì)蒼遒，風(fēng)骨兼具，飄逸中有勁健。其章法中的字體排序，如大雁之陣勢(shì)，錢塘之浪潮，行與行之間，字與字之間，生機(jī)靈動(dòng)，顧盼有情。據(jù)說(shuō)，唐太宗李世民酷愛王羲之的書法作品，曾令虞世南廣收流散于民間的王羲之作品，但是因?yàn)榛实壑亟鹚褜?，所以不免有贗品，但都被虞世南識(shí)別出真?zhèn)?，也足見虞世南?duì)書法的研究水平。
如何寫好行書呢，準(zhǔn)備好了嗎
那么，我們臨摹王羲之的行書，要知道哪些書寫技巧呢?
其一，要學(xué)會(huì)寫行書時(shí)，以點(diǎn)帶筆畫或部首，以線帶點(diǎn)，順應(yīng)筆勢(shì)。如書寫“視”和“繼”字時(shí)，視字的“礻”中的“丶”與“丿”連成了提畫，而繼字的“米”上面兩點(diǎn)和下面的撇捺也寫成了連筆，要注意它們的寫法變化。
王羲之行書字體“視、繼”字
其二，寫行書結(jié)構(gòu)的時(shí)候，要重心平衡，欹正有度，點(diǎn)畫呼應(yīng)。左右相背之字，互相要顧盼依偎，切忌互不相干，如下圖的“後”字。左右相同的字，或左小右大，或左低右高，力求變化。
王羲之行書“後、得”字
其三，上密下疏的字，疏處要寫的勁健，左密右疏的字，右面的部分要寫得舒展。
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