小編向大家提供了“夢(mèng)游天姥吟留別教案”，為了幫助其他朋友我在此將我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提供給你參考。教案是老師上課之前需要備好的課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。進(jìn)行教育教學(xué)研究編寫(xiě)好教案是當(dāng)代教育教學(xué)研究的必要手段。因此，我們需要不斷提升自己的教案編寫(xiě)能力，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和有效性。我們可以借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際制定出符合學(xué)生需求的教學(xué)方案。只有經(jīng)過(guò)細(xì)致的計(jì)劃和準(zhǔn)備，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在教案的編寫(xiě)過(guò)程中，我們需要注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和條理性，合理設(shè)置課程目標(biāo)和教學(xué)步驟，充分利用各種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案的編寫(xiě)不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理和組織，更是對(duì)教學(xué)思路和方法的深入思考和優(yōu)化。只有不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新與改進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

夢(mèng)游天姥吟留別教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)把握詩(shī)作者的情感和浪漫主義風(fēng)格;

能力目標(biāo)背誦全詩(shī);

情感目標(biāo)感悟作者在詩(shī)歌中抒發(fā)的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握詩(shī)的第三段夢(mèng)境的內(nèi)涵，理解詩(shī)歌的主旨。

教法學(xué)法：

誦讀法、點(diǎn)撥法

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)知詩(shī)歌中景與情的關(guān)系，理解詩(shī)歌主旨

教學(xué)用具：

多媒體

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

中國(guó)古代詩(shī)歌浩如煙海，尤其說(shuō)起“話別詩(shī)”，我們很容易會(huì)想到王勃的《送杜少府之任蜀川》，這首送別詩(shī)中有深情的勸慰，卻不因遠(yuǎn)別而悲傷，表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的友情和曠達(dá)的胸懷。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)浪漫主義詩(shī)人李白的一首話別詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》。

二、整體感知

(一)析題

夢(mèng)游天姥吟留別

1:內(nèi)容：夢(mèng)游天姥

2:形式：吟(詩(shī)體名，歌行體當(dāng)中的一種。內(nèi)容多有悲愁感嘆之意，形式比較靈活，如同散文中的隨筆，可不拘一格。如《游子吟》)

3:內(nèi)容：別東魯諸公

點(diǎn)撥：歌抒情、文載道、詩(shī)言志。這是一首和曲而唱的歌行體詩(shī)——他抒情;這是一篇形式自由的文——他載道;這是一首表達(dá)理想的詩(shī)——他言志。

(二)朗讀課文品味語(yǔ)言、感知內(nèi)涵

1、朗讀詩(shī)歌：

學(xué)生齊讀全詩(shī)

糾正字音，并結(jié)合注釋強(qiáng)調(diào)讀音及意義

2、學(xué)生朗讀第一段(節(jié)奏輕快雄渾有力)

思考：①詩(shī)人描寫(xiě)天姥山的神奇和高大的四個(gè)句子是哪四個(gè)?②找出幾個(gè)生動(dòng)傳神的動(dòng)詞。③體會(huì)夸張、對(duì)照的寫(xiě)法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

(①天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。②連---橫拔---掩倒----傾③神往充滿(mǎn)神秘色彩、明知理想難以實(shí)現(xiàn)但還要知難而進(jìn)。 )

3、集體朗讀第2段(感情充沛語(yǔ)調(diào)適合)

思考：① “日有所思、夜有所夢(mèng)”，詩(shī)人在第二段開(kāi)頭用了一個(gè)“之”字代哪些內(nèi)容而引出了他神往的夢(mèng)境。②大膽想象，試述“夢(mèng)”的過(guò)程。③找出表現(xiàn)詩(shī)人夢(mèng)游時(shí)興奮不已的詞及夢(mèng)醒后的情感。

4、集體朗讀第三段

點(diǎn)撥：“夢(mèng)游天姥”，詩(shī)人極盡想象，直到眼前煙消云散，詩(shī)人才又回到了現(xiàn)實(shí)之中。夢(mèng)后的詩(shī)人有何感嘆?讓我們一起來(lái)讀詩(shī)文的最后一部分。

思考：①你們是如何理解反...