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最新三峽好人觀后感范例十篇
去年暑假，舅舅帶我去三峽。一路上，車子的顛簸并沒有減弱我要瀏覽三峽的興致，反而使我親近三峽的愿望愈加強(qiáng)烈。“江水長(zhǎng)高我長(zhǎng)高，大壩建成我長(zhǎng)成。三峽的孩子愛三峽，它讓我心里的夢(mèng)成真?！蔽乙贿叧度龒{的孩子愛三峽》，一邊想象著三峽的美景。
車終于到三峽了，我蹦蹦跳跳地下了車。哇，一座座陡峭的山峰挺立在我眼前：大小不一的湖泊鑲嵌在亂石溝谷中，澎湃的長(zhǎng)江水向三峽大壩襲來，云海漂浮不定，我夢(mèng)寐以久的三峽終于到了！
初到三峽，真有點(diǎn)為它贊嘆不已。它是如此神奇，讓人捉摸不透。三峽美，美得壯麗，美得多姿。在船上，四處山清水秀。翠綠的樹林掩蓋了巨石。水很清，但又很深，只能隱隱約約看到河底五彩的石頭，使人恍入仙境。
三峽到底是哪三峽呢？下面且聽我慢慢道來。三峽第一峽——瞿塘峽。瞿塘峽懸崖絕壁，平湖飛瀑，蔚藍(lán)壯觀。瞿塘峽有長(zhǎng)江南面最寬、最高的一座山峰。風(fēng)格迥異的是美麗的峽谷——巫峽。這里湖水清澈，綠樹成蔭。巫峽十二峰乃是人人皆知，其中以瑤姬峰最為有名。傳說瑤姬本是王母娘娘的孫女，下凡到人間，幫民除害。后來，她的姐姐也來幫她，就成了巫山十二峰。三峽中西陵峽最享盛名，世界有名的三峽工程就建于此地。西陵峽有著名的懸棺，遠(yuǎn)看像木馬，倒鉤在絕壁上，可謂一絕??！
我們還參觀了三峽發(fā)電站。我看見三峽發(fā)電站里的抽水機(jī)星羅棋布，發(fā)電機(jī)組更是密密麻麻。舅舅還告訴我：三峽大壩預(yù)計(jì)有185米，現(xiàn)建115米。三峽大壩工程建于1994年，1997截水，2012年預(yù)計(jì)全面峻工，這可是世界第二的宏偉工程??！
哎！我要走了。三峽，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
天地如此之大，卻容不下幾個(gè)詩人嗎詩人是什么是一個(gè)個(gè)自我的生命，還是藍(lán)天綠水間飛翔的那只蝴蝶，是大自然的使者，這使者沒有翅膀，卻化為了詩人，揚(yáng)起褪色的兩袖，在這天地間遺恨又遺恨。
漫漫長(zhǎng)路。誰走的不艱辛，我們這樣走是為了什么，當(dāng)我們房間的燈越來越亮，我們船開的越來越快，耳邊mp3越來越響亮。我們又怎樣才能回到那個(gè)清晨，那個(gè)民族的清晨，那個(gè)民族的清晨，在眷眷長(zhǎng)河上，劃出山水的船只。那個(gè)有滿腔詩情的詩人和耳邊不停吱吱喳喳呼喚希望的鳥雀。
我知道一切都無法走至天荒地老。只是我們依然揚(yáng)著頭迎接那無法永遠(yuǎn)的承諾。生命對(duì)我們只是一次長(zhǎng)途，而我們可愛的詩人呀，不安分的搖著船槳，走在我們前面，用他們的生命接受著一個(gè)世界的殘缺，用長(zhǎng)途苦旅，孕育一個(gè)民族的精神。我們可以為自己而活，自私的活著，我們還有什么資格，苦吟這世界太小，無法盛下我們的憂傷呢。我們是活得太過慎重，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去理解沒有答案的問題，我文化苦旅三峽讀書筆記們也該被不知名的東西驚嚇一下，回頭看我們走過的路了。
一句"美麗的夢(mèng)流下美麗的憂傷"讓我們朝那凄涼的歷史與文化斜瞟一眼。當(dāng)我問你有何收獲時(shí)，你的回答是什么呢是一次撕心裂肺的吶喊還是兩行清淚垂掛一個(gè)夜晚。這句詩是一個(gè)不安分的開始，還...
查看詳情>>最新大三峽觀后感十一篇
陰雨霏霏，你見過雨中大壩的情形嗎?今天，我就有幸參加了這樣一場(chǎng)春游活動(dòng)。
在前往三峽大壩的途中，透過車窗，放眼望去，茫茫間，水天一色，細(xì)雨紛飛，遠(yuǎn)處的山都隱在這蒙蒙細(xì)雨之中。一路上，我想像著大壩的模樣。
十幾分鐘后，近天高，與地寬的三峽大壩出現(xiàn)在了我們的面前!我們立刻放下書包，瞪著個(gè)大眼睛，雖然大雨擋住了我們的視線，但這也并不影響大壩的雄姿。只見大壩在雨中矗立著，依然能清晰地看到雄偉壯觀的大壩將長(zhǎng)江一分為二，大壩上游水庫煙波浩淼，廣闊無垠，盡現(xiàn)高峽平湖美景。大壩下游，左側(cè)水流緩慢，水平如鏡，映襯三峽大壩雄姿，右側(cè)雙線五級(jí)航道猶如兩個(gè)并排的樓梯。我不禁在心中暗暗贊嘆，真是“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)今世界殊。”
漫天的細(xì)雨并沒有阻擋我們前進(jìn)的腳步。隨后，我們來到了壇子嶺上，站在壇子嶺上，看著無盡的山巒，俯瞰著下面的雄偉的大壩景觀，左手邊是層層上升的船閘，右手邊是截?cái)嗔碎L(zhǎng)江的大壩?，F(xiàn)在的我，渺小的如一粒塵埃，可是那些建設(shè)者呢，他們可以把高山劈開，讓流水通過，把江水阻攔，讓他們飛翔!現(xiàn)在的這一奇跡，是人類的創(chuàng)造!此刻，人不再是渺小的，就像大壩上那些威武的雕像，----著大壩建設(shè)者的男人，在江海之中，他們連成了一體，他們，就是這創(chuàng)造奇跡的偉大力量--正是像他們一樣偉大的建設(shè)者們，創(chuàng)造這了這一世界奇跡!
離開大壩時(shí)，隔著車窗，我回頭遙望雨中的大壩，心中激蕩著對(duì)大壩建設(shè)者的崇敬，更有著一份身為中國(guó)人的自豪!
6月11日，我們來到了期待已久的三峽大壩。三峽大壩是世界第一的水電工程，曾被列為“中國(guó)工業(yè)改革開放30年最有影響力30件大事”之一，是世界第一大壩。
開車從湖北當(dāng)陽市出發(fā)，經(jīng)過了二個(gè)多小時(shí)的車行，我看見了三峽大壩。從遠(yuǎn)處看，三峽大壩像一座“城墻”，江水正源源不斷地流進(jìn)“城墻。一位叔叔是我們的導(dǎo)游，他要帶我們參觀整個(gè)大壩。
我們來到了一座有一個(gè)小區(qū)那么大的建筑物，七八層那么高。導(dǎo)游給我們解說道，這是三峽大壩的發(fā)電站，里面有34個(gè)容量為70萬千瓦的發(fā)電站，是世界上最大的的發(fā)電站。我心里十分驚訝，如此巨大的發(fā)電站，需要的是一座多么巨大的大壩，攔住多大的水庫，通過水流沖擊才能產(chǎn)生這么大的電能啊!
我們走過了發(fā)電站,接下來是船塢。我不知道為什么大壩里要修建船塢，導(dǎo)游給我們講解說，船塢的作用是讓穿過大壩的船從船塢了通過大壩。我心想，船怎么可能從這么斜的船塢跨過幾十米的水位落差，從上游到下游或者從下游到上游呢?爸爸是工程師，他告訴我，如果船要從下游“穿”過大壩到上游，則讓船先進(jìn)入船塢，工作人員關(guān)住并密封下游的船塢大門，放水灌入船塢，使船塢內(nèi)水位逐漸上升，當(dāng)船塢內(nèi)的水位和上游的水平面一樣高，打開船塢上游的大門，船就能上游的水面上了這樣船就通過大壩了。相反的方法，船能通過船塢從大壩的上游到達(dá)下游。
我們參觀了船塢后，電瓶車外傳來了隆隆聲，...
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作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的關(guān)于《三峽》教案，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知、了解三峽獨(dú)特的峽谷風(fēng)光，能抓住體現(xiàn)三峽特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句，想象課文所描繪的優(yōu)美景色。
能、根據(jù)學(xué)生對(duì)三峽景色特點(diǎn)所產(chǎn)生的不同感受，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀水平；抓住三峽的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的想象能力。
情、通過學(xué)生朗讀課文了解三峽的獨(dú)特景色，激發(fā)學(xué)生熱愛三峽、熱愛祖國(guó)大好山河的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能抓住重點(diǎn)詞句理解景物的特點(diǎn)，想象所描繪的景色。
2、通過續(xù)寫文章，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)課文后的感受，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
通過將課文部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換成導(dǎo)游詞的形式，使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
四、教學(xué)手段：
錄音機(jī)、錄像。
五、教學(xué)過程：
（一）、激情導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？那么，你游覽過哪些著名的游覽勝地？它給你留下了怎樣的印象？你們真是一群小小旅行家！你們知道我們祖國(guó)的第一條大河是哪一條嗎？沒錯(cuò)！滔滔不絕的長(zhǎng)江水流淌著千年不衰的歌聲；永遠(yuǎn)演繹著歲月的`滄桑劇變。而在長(zhǎng)江眾多的優(yōu)美景色之中最讓人心動(dòng)，最讓人心馳神往的就是雄偉壯觀的（長(zhǎng)江三峽）。長(zhǎng)江三峽，這片神奇的土地，生長(zhǎng)著奇特的峽谷風(fēng)光。今天就讓我們背起行囊，乘坐油輪一起去親自感受長(zhǎng)江三峽的優(yōu)美風(fēng)光，大家準(zhǔn)備好了嗎？
（學(xué)生舉手解答，教師配樂導(dǎo)入）
（二）、抓特征，悟情感。
1、瞿塘峽：隨著油輪緩緩的前進(jìn)，我們來到了三峽第一站（瞿塘峽）
a、[幻燈出示]輕聲朗讀第二自然段并思考：瞿塘峽有什么特點(diǎn)？有感情的讀出能體現(xiàn)瞿塘峽特點(diǎn)的語句。
（學(xué)生朗讀，小組內(nèi)討論交流）
b、學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)朗讀：[板書特點(diǎn)]
師：你能通過朗讀體現(xiàn)出瞿塘峽雄偉壯觀的特點(diǎn)嗎？（生試讀）
你想通過朗讀告訴大家什么？（指名讀、比讀、配樂讀）
c、這么壯觀的瞿塘峽你想看得更仔細(xì)些嗎？[配樂朗讀，錄像欣賞]
2、巫峽：時(shí)間真快呀！當(dāng)我們還沉浸在第一峽的壯觀美景之中時(shí)，我門又來到了長(zhǎng)江第二峽（巫峽）[板書]
a、[幻燈出示]默讀課文3—5自然段，巫峽的那些景色給你留下了深刻的印象？（學(xué)生默讀課文）
b、學(xué)生匯報(bào)：[板書特點(diǎn)]
師：這么多優(yōu)美的景色吸引著大家的視線，你能將這些優(yōu)美的語句轉(zhuǎn)換成導(dǎo)游詞來向大家介紹巫峽嗎？（小組內(nèi)交流準(zhǔn)備）
c、導(dǎo)游匯報(bào)：[學(xué)生配錄像導(dǎo)游解說]
3、西陵峽：聽了你們的介紹，相信一定會(huì)有更多的游客來三峽旅游。
a傍晚時(shí)分，第三站又出現(xiàn)在我們的面前就是（西陵峽）。
師：我也按奈不住愉悅的心情，想與大家一起感受西陵峽的美，可以嗎？（師引讀，生齊讀）
b、我們發(fā)現(xiàn)西陵峽最突出的特點(diǎn)是什么？（舉手解疑）
c、我們共同感受了長(zhǎng)江三峽各自不同的特點(diǎn)，白天的三峽優(yōu)美如畫，而夜晚的三峽更...
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三峽觀后感
“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，這是高適的《別董大》。昨天，我和爸爸一起去看了《長(zhǎng)安三萬里》，這部電影是從高適的'角度看李白的一生。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，由此可見李白青年時(shí)狂放不羈。李白到中年時(shí)寫了許多好詩，比如：“床前明月光，疑是地上霜”，“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”，但他這時(shí)一直郁郁不得志?？墒牵词顾貌坏街赜?，他還是寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
我覺得這部電影很好看，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
昨天，我與媽媽一同觀賞了一部名為《長(zhǎng)安三萬里》的電影，這部電影主要講述了李白和高適這兩位偉大詩人的一生。通過觀影，我深深感受到了歷史的博大精深，尤其是當(dāng)李白、杜甫、王維、高適、孟浩然等眾多文豪在電影中栩栩如生地呈現(xiàn)出來，仿佛大唐盛世的壯美畫卷展現(xiàn)在我的眼前。
李白是一個(gè)性格豪放、隨遇而安的'詩人，他熱愛酒，喜歡交友，擅長(zhǎng)舞劍、相撲。他的詩作豪邁灑脫，被譽(yù)為“詩仙”，廣為世人所稱頌。
然而，我更加傾心于高適，雖然他天賦平平，但他卓越的槍法使他脫穎而出。年少時(shí)，他家境貧寒，家道中落，但他懷揣著為國(guó)家報(bào)效的志向，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的艱辛歲月。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他堅(jiān)定不移地努力奮斗，最終圓了自己的夢(mèng)想。
《長(zhǎng)安三萬里》正是詩人們心靈跋涉的三萬里，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想之間奮力前行。我們應(yīng)向高適學(xué)習(xí)，從小就要樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，并且保持初心，為之努力奮斗。就像電影中李白對(duì)高適說的那句話：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句話深深地震撼了我，讓我明白只要我們有足夠的毅力和努力，就能化腐朽為神奇，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
今天，我和姐姐、哥哥、小姨、媽媽來到了三峽。
導(dǎo)游帶著我們走進(jìn)三峽大瀑布。我們一路走來，看見一個(gè)清澈的小水池，就直接穿著鞋跳了進(jìn)去，在水池里開心的玩了起來。沒一會(huì)兒，媽媽就開始催我們：“趕緊繼續(xù)走吧！”我們不得不順從的`從水池里走出來，繼續(xù)前行著。走著走著，來到了一個(gè)吊橋前，我和哥哥姐姐迅速地跑了上去，哥哥膽子大，根本不用手扶欄桿，大步走著，偶爾還使壞地晃兩下，嚇得我和姐姐雙手緊緊抓著欄桿，慢慢挪動(dòng)著腳步朝前走。而媽媽和小姨則是在后面慢悠悠地走著，沒有絲毫的驚慌和恐懼。
大概過了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于來到了大瀑布的面前，我和哥哥姐姐大步流星地沖了過去，大瀑布的水隨著風(fēng)淋漓盡致地飄落在游人的身上，真涼爽??！我們興奮地在瀑布下來回穿行著，絲毫沒有想過早已成了“落湯雞”。而媽媽和小姨總是走在后面，還打著傘，小心翼翼地，生怕把衣服淋濕。我們跑累了，干脆就跳進(jìn)瀑布下的水坑，在里面玩水仗，甚至躺在里面“盆浴”，我想這應(yīng)該是我們玩的最開心的地方了。
不知不覺，已經(jīng)到了夕陽西下的時(shí)間，該啟程回家了。唉，為什么快樂的時(shí)間總是那么地短暫？
近日，電影《長(zhǎng)安三萬里》熱映，影片描繪了開元盛世與安史之亂的唐代，唐詩的發(fā)展，...
查看詳情>>贊美三峽的句子
1、長(zhǎng)波逐若瀉，連山鑿如劈。
2、白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。
4、峽中兩岸懸崖斷壁，最為雄偉險(xiǎn)峻，古為四川大門，今為重慶東連荊楚門戶，位置十分重要。短短山峽，古跡眾多。
5、“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
6、絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
7、巴江上峽重復(fù)重，陽臺(tái)碧峭十二峰。
8、人驚遠(yuǎn)飛去，直向使君灘。
9、白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過百牢關(guān)。
10、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
11、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
12、無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來
13、星垂平野闊，月涌大江流。
查看詳情>>三峽之春作文十一篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫11篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三峽擴(kuò)寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。
長(zhǎng)江三峽是中外聞名的游覽勝地，那年暑假，我們一家人去重慶，我便纏著爸爸、媽媽非要坐船去飽覽一番三峽的景色。
我們乘著“東方紅240號(hào)”客船從重慶出發(fā)，沿長(zhǎng)江順流而下。到了萬縣，就進(jìn)了三峽中的第一大峽——瞿塘峽。江面由寬變窄，江北聳立著懸崖絕壁，不生樹木，呈紅褐色，江南危峰兀立，連綿不斷，呈白或灰色。我站在船頭上，風(fēng)迎面吹來，滔滔江水打著漩渦，如萬馬奔騰，勢(shì)不可擋，船在兩岸的懸崖間行駛，就像江水把一塊巨石攔腰截?cái)嗨频?。我仰望絕壁，俯視激流，真是心驚膽寒。
我們的船從激流中進(jìn)入了幽深秀麗的巫峽。這峽兩岸是奇峰峭壁，群巒疊嶂，真似人在畫中游。這時(shí)，游客們都站在船頭上，倚欄望巫峽，議論紛紛。爸爸告訴我，巫峽風(fēng)光中的勝景，要算屹立在南北兩岸的巫山十二峰。這些山峰形態(tài)各異，有的怪石嶙峋，有的青翠如屏，有的彩云繚繞，直挺云霄，看了讓人心曠神怡，耳目一新。這時(shí)，船上的旅客都望著長(zhǎng)江北岸的一座山峰，又說又笑，還有沉思的。
我不禁問爸爸爸爸，這是什么峰？這是‘神女峰’。你看，它多像一位少女俯視長(zhǎng)江呀！真像！人們還流傳著關(guān)于‘神女峰’動(dòng)人的神話故事哩！那你快給我講講吧！在很久以前，王母娘娘的小女兒瑤姬，聰明伶俐，性格剛強(qiáng)，總希望自己能到凡間去勞動(dòng)和生活。于是，她約12個(gè)姐妹下凡，到了人間。當(dāng)時(shí)，天下洪水泛濫，她就和姐妹們一起，幫助大禹勘測(cè)地形，開鑿河道，引排積水，終于鑿開了三峽，消除了水患。因?yàn)楝幖凵狭宋咨?，就定居下來，百姓給她修了一座廟宇供奉她。她為了報(bào)答百姓，就化為美麗的神女峰，為來往的船只導(dǎo)航指路。她的姐妹就化為12座山峰。
我聽得入了迷，不知不覺，已經(jīng)進(jìn)入了西陵峽。西陵峽水流緩慢，兩岸聳立著高高的山崖。爸爸說，原來的西陵峽因暗礁非常多，所以水流湍急，影響船只交通，而現(xiàn)在的西陵峽，經(jīng)過航道工入整治，千里江陵一日還的幻想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。連大禹和瑤姬都沒辦到的事，勞動(dòng)人民都辦到了，這多么令人驕傲啊！
酈道元筆下的《三峽》，讓我們和他一起在三峽中游玩，見識(shí)三峽的山水，了解三峽的特點(diǎn)。
三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，全程約七百里，峽是兩山之間夾水的地方，所以七百里的三峽應(yīng)有一條長(zhǎng)河貫穿。河兩岸相連著山，全然沒有中斷的.地方，山水一體，重重疊疊的巖石和山峰掩住了天空、日月、星辰。如果不是正午就看不到太陽，不是午夜也見不到月亮。
等到了夏季，河水漫上山崚，下行與上行的航段都被阻斷，不能通航，有時(shí)候皇帝的加急命令，從水中走，早上從白地出發(fā)，夜晚就到了江陵，這之間1200里，即使乘著飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不會(huì)有這么快。
到了春天和冬天，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水...
查看詳情>>[薦]《三峽》讀后感初中范文系列
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《三峽》讀后感，希望能夠幫助到大家。
散文的精髓是形散而神不散。讀一篇好的散文，就像在炎熱干燥的沙漠里逢著一片綠洲，滿心裝滿了欣喜與崇拜。朱自清的散文《荷塘月色》真正地將我推進(jìn)了散文的殿堂，但只是崇拜他的文筆，并沒有激起感情的陣陣漣漪，好像內(nèi)心的一片天地是空虛的一般，林清玄的散文卻總能引起思想的共鳴。
林清玄帶給我的是感動(dòng)與崇敬，不是因?yàn)樗亲骷?，而是他的寫作思想風(fēng)格全都扣住了我的心弦，仿佛迷惘的心找到了方向般清澈明亮。我的一切，不再流浪，而是有了自我的定位。
林清玄的思想里也融進(jìn)了佛教的質(zhì)地。佛曾曰：一切因緣而起。而我與它的第一次邂逅卻是奇妙而朦朧的，也許這是緣的造化吧。放飛思想，在文字的跳躍里，自由的呼吸著。文字能反映一個(gè)人的性格，在穿梭的進(jìn)行中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂觀是他的主旋律。雖然出身卑微，但卻堅(jiān)信自我的夢(mèng)想，他總會(huì)把困難與挫折當(dāng)成人生的經(jīng)歷，童年的滿身光輝是他寫作的根本源泉。他如苦難的沙子般處處沉淀，漸漸將他的靈魂磨礪成了耀眼的珍珠，不是每個(gè)恩都配得起那些苦難的。尼采曾說過，生命是一條毯子，整個(gè)生命。
他的散文樸實(shí)、優(yōu)雅，而他的安靜卻是他最豐富的色彩。一顆煩躁的心會(huì)被洗滌的透徹明靜。讀他的散文才深刻體會(huì)到了他所表達(dá)的含義：時(shí)間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們渴望交流，但卻將心靈禁錮起來，怎能化解氤氳的陰霾？透過他的心與你的心的交流，會(huì)讓力量穿越時(shí)空隧道流進(jìn)你的靈魂里。手捧著書，斟酌每個(gè)字，都會(huì)漾起心中的溫暖。
漂泊是他的'命運(yùn)，也成就了他的性格，但他卻用一種花開的聲音溫暖了我的世界。佛曰：一花一世界；農(nóng)曰：一葉一菩提。沒有相對(duì)的答案，只要貼合了內(nèi)心的感覺，就能獲得心靈上的寧靜。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，誰也不是誰的誰，而林清玄的文字表達(dá)出來的內(nèi)涵卻是我靈魂的根本，不期望現(xiàn)實(shí)的落寞隱埋了內(nèi)心的平和寧靜。
時(shí)間在旋轉(zhuǎn)，日歷再翻頁，而林清玄的散文將經(jīng)得起歲月年輪的考驗(yàn)，透過他的散文，我明白世間萬事的一切取決于你自我生活和心靈的視角?；ǘ湎履軌蚩匆婁J利的刺，而在刺上，我也能看到斟滿陽光的花朵。
讀書的目的，不必須是增加了多少知識(shí)，有時(shí)學(xué)會(huì)了怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值是十分關(guān)鍵的。其實(shí)人生半徑像水一樣能夠拓展得更寬更長(zhǎng)，而在他的散文里，我就像一棵讀懂了陽光雨露的樹，開始有了在陽光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的跡象。林清玄對(duì)媽媽的愛是那樣簡(jiǎn)單樸素，但卻是最真實(shí)的人生寫照。他有一顆漂泊的心，這也注定了如斷線風(fēng)箏的命運(yùn)，不知會(huì)飄落到哪里。
讀他的散文像是在細(xì)數(shù)自我的人生，奇妙無瑕。正如《黃昏菩提》中寫到：“凡是樹，就會(huì)努力生長(zhǎng)；凡是人，就不會(huì)無端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹，就會(huì)有樹的風(fēng)姿。”
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追...
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最新三峽的課件
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編為大家收集的《三峽》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識(shí)目標(biāo)：
有感情朗讀課文；了解三峽的美麗景色；
能力目標(biāo)：
能按照游覽的順序，抓住重點(diǎn)詞句理解每處景物的特點(diǎn)，想象所描繪的景象。
情感目標(biāo)：
能夠體會(huì)文中的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛三峽、熱愛祖國(guó)大好河山的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能夠抓住重點(diǎn)詞句理解每處景物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前收集關(guān)于三峽風(fēng)光的圖片資料；教師制作的教學(xué)網(wǎng)頁。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、師導(dǎo)：在中國(guó)廣闊的土地上，流淌著一條養(yǎng)育了無數(shù)代人的河流——長(zhǎng)江（教師畫圖板書：長(zhǎng)江）在萬里長(zhǎng)江的上游，有一段險(xiǎn)峻的地形，那就是舉世聞名的長(zhǎng)江三峽。（板書）三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢(shì)和眾多的名勝古跡而著稱。上節(jié)課，我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們?nèi)タ戳巳龒{的哪幾個(gè)峽嗎？他們都有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說，教師板書）
2、“小導(dǎo)游”介紹，復(fù)習(xí)舊知
（1）師導(dǎo)：通過課文的學(xué)習(xí)，三峽已給我們留下了非常深刻的印象，那神秘的`風(fēng)光，雄偉的氣勢(shì)吸引了多少慕名而來的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們，就讓我們?nèi)プ鲎鋈龒{的小導(dǎo)游吧，向游客們?nèi)ソ榻B三峽中最為有名的三個(gè)峽，盡情去展示它們的風(fēng)光，好嗎？
（2）學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個(gè)峽介紹，小組內(nèi)交流；（可以結(jié)合課文描寫和瀏覽網(wǎng)頁中的相關(guān)圖片）
（3）指名上臺(tái)做“小導(dǎo)游”，邊演示邊介紹；（學(xué)生做游客）
（4）師生評(píng)價(jià)。
二、拓展延伸，合作學(xué)習(xí)
1、師導(dǎo)：恩，聽了三位導(dǎo)游的介紹，我們仿佛已置身于那神秘的三峽，再次去感受了三峽的雄偉壯觀、幽深秀麗和急流險(xiǎn)灘。三峽又何止這些令我們魂?duì)繅?mèng)繞呢？我們對(duì)三峽的了解這僅僅是一個(gè)開始呢？下面就再請(qǐng)我們的小導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了，除了三峽風(fēng)光，你們還想向游客們介紹三峽的什么呢？讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息，小組交流；
3、指名上臺(tái)當(dāng)“小導(dǎo)游”繼續(xù)介紹三峽，師生評(píng)價(jià)。
三、語文活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽
1、師導(dǎo)：觀光了一天，導(dǎo)游們很辛苦，我們的小游客們也很辛苦，不過相信大家收獲一定不小，最后就讓我們一起來評(píng)選“最佳游客”，看看哪位游客今天的收獲最大。
2、屏幕出示競(jìng)賽題，學(xué)生回答，正確者可獲“最佳游客”的胸章；
3、學(xué)生回答后的題目，教師點(diǎn)擊，屏幕出示正確^答~`案。
四、總結(jié)；
同學(xué)們通過上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識(shí)，它神秘的面紗正被我們輕輕揭開，三峽確實(shí)是我們心馳神往的地方，希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站，了解三峽，關(guān)注三峽，贊美三峽。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力目標(biāo)：
1、積累文言詞語，正確、流暢朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦；
2、整體感知、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的意境和作者的思想感情。
過程和方法：
1、通過朗讀、背誦...
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教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。?教案和課件的完善能夠提升教師的專業(yè)形象。搜尋良久后好查范文網(wǎng)終于發(fā)現(xiàn)了這篇詳實(shí)的“三峽教案”，希望您能夠收藏此文以便過后參考！
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、全面把握課文內(nèi)容。
2、揣摩語言。
3、把我本文寫作特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：
領(lǐng)會(huì)作者著力探究和思索的內(nèi)涵。
【教學(xué)方法】：
自讀，師結(jié)合詩文適當(dāng)分析
【教學(xué)課時(shí)】：
一課時(shí) （29）
【教學(xué)程序】：
一、導(dǎo)入：
回憶李白的《早發(fā)白帝城》
二、學(xué)習(xí)課文：
1、請(qǐng)同學(xué)逐節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生畫出與標(biāo)題有關(guān)的語句。
2、分組討論練習(xí)一，請(qǐng)代表發(fā)言。老師總結(jié)。
3、精讀課文，揣摩語言。
(1)這雨，是我前日從三峽帶回來的。至今不斷?，F(xiàn)在濕了，我的稿紙，濕了我的心。（旅途歸來可以帶土產(chǎn)、帶紀(jì)念品，難道還能帶回雨嗎？雨水“濕了我的稿紙，濕了我的心”是什么意思？）
明確：第1問與下文“至今不斷”呼應(yīng)，指幾天來雨一直下個(gè)不停，這樣寫，委婉、抒情，別具韻味。第2問：“濕了我的心”與下文“悶及無聊”呼應(yīng)，指引起“我”翻閱有關(guān)三峽的詩書的念頭，以至使“我”愁消悶解，享受無窮。
（2）譬如，我發(fā)現(xiàn)寫“猿聲”的詩可真多。而且這些猿聲，竟千古不衰地表達(dá)了三峽中詩人們的旅懷。（句中加點(diǎn)的兩個(gè)“猿聲”寒意是否相同？）
明確：不相同，前者指猿的叫聲，后者指猿聲的詩句。）
（3）總之，這猿聲是不斷的，綿長(zhǎng)的，日日夜夜地悲哀在旅人的心頭的。（“悲哀在旅人的心頭的”是不是病句，為什么？你能舉例說明嗎？）
明確：不是病句，而是繼承了古漢語活用詞語的傳統(tǒng)，意思是使旅人在心頭感到悲哀。
4.自由發(fā)言，指出你認(rèn)為值得揣摩的句子，并說說你的體會(huì)。
三、小結(jié)
本文由于也回憶三峽之游、重溫古人詩章起筆，寫到有關(guān)三峽猿聲的詩歌及其之所以具有獨(dú)特的悲秋之美的緣由，并對(duì)人類因大貪婪導(dǎo)致猿聲絕跡而感到深深的愧疚。
四、了解本文寫作特點(diǎn)。
1.從引述古詩、史料和傳說中提煉、歸納出許多判斷。
2.引用描寫三峽猿聲的詩句，加以畫龍點(diǎn)睛式的評(píng)點(diǎn)、議論，使本文具有了融抒情、鑒賞、敘事、考據(jù)于一體的特點(diǎn)。
3.語言或直白、或含蓄，或典雅，或質(zhì)樸。
一、教材處理：
《三峽之秋》是人教版小學(xué)語文第九冊(cè)第四組教材的一篇略讀課文。課文描寫了長(zhǎng)江三峽一天之中明麗、熱烈、明亮、靜寂的獨(dú)特美景，與前面兩篇寫草原美、小城美的課文共同構(gòu)成了一組美景圖。從選編教材的意圖以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來看三個(gè)維度的目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)：了解三峽之秋一天中美景的不同特點(diǎn)，了解三峽的相關(guān)知識(shí)，積累好詞佳句；能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，感受長(zhǎng)江三峽秋天之美，；情感目標(biāo)：愛三峽，愛家鄉(xiāng)，使學(xué)生的心靈建構(gòu)愛美情操。全文學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段：課前準(zhǔn)備，課內(nèi)學(xué)習(xí)（一課時(shí)），課后延伸。
二、教法學(xué)法：
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是發(fā)展的主體，并強(qiáng)調(diào)閱讀的獨(dú)立性、探究性，要求學(xué)生在交流討論中能...
查看詳情>>三峽翻譯及原文（加注釋）
酈道元(約公元466，469，470或472年—527年)，字善長(zhǎng)，范陽涿州(今河北涿州)人。平東將軍酈范之子，南北朝時(shí)期北魏官員、地理學(xué)家。下面是小編分享的三峽原文及翻譯。歡迎閱讀參考!
原文
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
譯文
在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。
在夏天水漲，江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
在春、冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草茂，趣味無窮。
在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁歌唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
注釋
【三峽】：選自《水經(jīng)注疏》。瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。酈道元(466或472—527)，范陽涿(zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺址、人物掌故、神話傳說等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值?！ ?/p>
【七百里】：約合現(xiàn)在二百公里。
【兩岸連山，略無闕處】：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。略無，毫無。闕，通“缺”?！ ?/p>
【亭午】：正午?！ ?/p>
【夜分】：半夜?！ ?/p>
【曦】：日光，這里指太陽?！ ?/p>
【襄】：上?！ ?/p>
【沿】：順流而下?！ ?/p>
【溯(sù)】：逆流而上?！ ?/p>
【白帝】：在現(xiàn)在重慶奉節(jié)東?！ ?/p>
【江陵】：即現(xiàn)在湖北江陵?！ ?/p>
【奔】：這里指飛奔的馬?！ ?/p>
【疾】：快?！ ?/p>
【素湍(tuān)】：白色的急流?！ ?/p>
【回清】：回旋的清波?！ ?/p>
【絕巘(yǎn)】：極高的山峰?！ ?/p>
【飛漱(shù)】：飛瀉沖蕩?！ ?/p>
【清榮峻茂】：水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛。
【晴初】：天剛晴?！ ?/p>
【霜旦】：下霜的早晨。
【屬(zhǔ)引...
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