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觀猴二年級(jí)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們經(jīng)常寫作文，通過作文可以將我們的思維整理清楚并表達(dá)出來。作文是一種很好的表達(dá)方式，能幫助我們更好地思考和溝通。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有關(guān)二年級(jí)看圖寫話猴山觀猴，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，是一年一度的六一兒童節(jié)，同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校，老師決定帶同學(xué)們?nèi)?dòng)物園玩兒，大家聽到可以去動(dòng)物園，都非常興奮。
同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著隊(duì)進(jìn)了動(dòng)物園，大家看到了許多動(dòng)物，比如：可愛的小兔子、高大的大象和淘氣的小松鼠……這時(shí)，小明指著前方叫道："你們快看，有小猴子！”同學(xué)們順著小明用手指的方向看了過去，果然，不遠(yuǎn)的地方有許多小猴子。同學(xué)們都迫不及待跑了過去。
同學(xué)們圍在觀看臺(tái)邊看著這些小猴子，小猴子們有的正在吃著香甜的梨子，有的把尾巴掛在樹枝上蕩秋千，還有的躺在媽媽的懷里聽媽媽講故事，最逗人的就是離同學(xué)們最近的那只小猴子了，只見它正摸著自己的小腦袋，擠眉弄眼的看著大家，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
時(shí)間過得可真快，一眨眼就到了回家的時(shí)間，大家跟著老師依依不舍地的出了動(dòng)物園，大家決定下次還要來動(dòng)物園玩兒。
春天來了，春回大地，萬物復(fù)蘇，老師帶同學(xué)們?nèi)タ春镒?，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，向猴山走去。
到了猴山，里面的猴子十分有趣。有一只猴子上竄下跳，一下子跳到樹枝上，一下子跳到石頭，很靈活；有一只猴子把尾巴勾在樹枝上好像在蕩秋千；還有一只猴子在大石頭上跳舞，好像想給同學(xué)們表演節(jié)目。
最有趣的是另一只猴子，它站在高高的石頭上把頭伸的長長，好像在對(duì)著同學(xué)和老師打招呼呢。
這些活潑可愛的猴子給同學(xué)們留下了深刻的印象。
在一個(gè)陽光明媚的周未末，老師帶著同學(xué)們一起去動(dòng)物園觀猴山。
同學(xué)們帶上干糧和捕捉昆蟲的網(wǎng)，興高采烈地出發(fā)了。道路兩旁的嫩綠的小樹朝他們點(diǎn)頭，盛開的鮮花朝他們微笑，歡快的小鳥嘰嘰喳喳地在前面帶路。一路上，同學(xué)們有說有笑。
不知不覺到了公園，大家在老師的帶領(lǐng)下，來到了猴山。哇！
這里的猴子可真多呀！
猴子們有的在玩捉迷藏，有的在吃桃子，還有的在互相幫著捉虱子呢。忽然，一個(gè)同學(xué)把一根香蕉扔進(jìn)猴山，搶到香蕉的猴子剝開香蕉皮，大口大口地吃了起來，吃完香蕉，又把香蕉皮帶在頭上，朝著扔香蕉的同學(xué)跑起了“謝謝舞”，那同學(xué)也樂得手舞足蹈的。
接著，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下還看了威風(fēng)凜凜的`大獅子，兇猛威武的老虎，活潑可愛的小兔子，還有甩著長長鼻子的大象。參觀完動(dòng)物園后，老師讓大家自由活動(dòng)。同學(xué)們有的在吃帶來的干糧，有的在喝水，還有的在捉昆蟲。
同學(xué)們一直玩到太陽公公快下山時(shí),才戀戀不舍地回去了。
“猴子林，我來了！”我大聲朝著碧空如洗的天空呼喊著，聽導(dǎo)游的介紹后我得知這是巴厘島中聞名于世的猴子林，激動(dòng)得久久說不出話來！
剛進(jìn)門，我們就看到兩只小猴子在歡快得跳來...
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小猴下山活動(dòng)總結(jié)六篇
語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。下面是小編精心整理的《小猴子下山》教學(xué)反思，歡迎大家閱讀。
小猴子下山是一款非常有趣的教育游戲，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，很受喜愛。作為一個(gè)老師，在使用這款游戲進(jìn)行教學(xué)后，我也進(jìn)行了反思。
這款游戲能夠很好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。同時(shí)，游戲中的互動(dòng)操作也很容易吸引孩子的注意力，讓他們更加積極地參與教學(xué)活動(dòng)。小猴子下山游戲中的關(guān)卡比較多，逐步提高難度，對(duì)孩子的綜合能力有很好的提升作用。通過不同的游戲關(guān)卡，孩子可以學(xué)習(xí)到關(guān)于數(shù)字、顏色、形狀等知識(shí)點(diǎn)，從而鍛煉對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。
再者，游戲中的'音樂和畫面都比較生動(dòng)有趣，能夠營造良好的教學(xué)氛圍，讓孩子樂于參與學(xué)習(xí)。此外，游戲的操作簡單易懂，對(duì)于孩子來說也沒有太大的學(xué)習(xí)難度，能夠很好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
最后，小猴子下山這款游戲雖然可以很好地輔助課堂教學(xué)，但是它并不能完全取代教師的作用。在使用這款游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我們?nèi)匀恍枰兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)思考和理解知識(shí)點(diǎn)，才能讓教學(xué)真正取得良好的效果。
小猴子下山這款教育游戲在很大程度上拓展了孩子的知識(shí)視野，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，是一款非常值得推廣的優(yōu)秀教育游戲。
1、通過朗讀，識(shí)字釋詞示意。
學(xué)習(xí)朗讀是通過朗讀可以識(shí)字學(xué)詞，可以理解內(nèi)容，也可以學(xué)習(xí)語用。所以，本課的教學(xué)任務(wù)主要是通過朗讀的學(xué)習(xí)來完成。學(xué)生初讀，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。教師范讀，不但要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音，初步感知內(nèi)容及反復(fù)的結(jié)構(gòu)。通過朗讀理解內(nèi)容，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。達(dá)到正確流利朗讀的程度。加上表情和動(dòng)作，使學(xué)生自主完成對(duì)人物心情的體會(huì)、對(duì)動(dòng)詞意思的理解。正是通過多次朗讀，學(xué)生在朗讀中多次感受相似的做法和相似的心情。也正是在多次朗讀的過程中，生字多次“復(fù)現(xiàn)”，建立了音、形、義三者的聯(lián)系。多音字的學(xué)習(xí)，在語境中據(jù)意辨音，使得朗讀的學(xué)習(xí)和字詞學(xué)習(xí)、閱讀理解有機(jī)結(jié)合。
2、調(diào)整視角，使推斷有跡可循。
呼應(yīng)單元語文要素，本課要整合信息，作簡單推斷。在小猴子下山空手而歸的結(jié)果已然明確的前提下，推斷就要由果溯因。所以，將課后第2題調(diào)整為：小猴子只好空著手回家去，回想自己所做的一切，他會(huì)想到些什么？
3、借助插圖，情境延伸，思維和語言相互促進(jìn)。
語言的學(xué)習(xí)、思維的發(fā)展都要在語言實(shí)踐中進(jìn)行，而且要注意學(xué)用結(jié)合?？紤]到一年級(jí)學(xué)生具備了一定的讀圖和說圖的能力，課文的每幅插圖又情趣盎然，因此課始就讓學(xué)生看圖按“小猴子看到了什么，做了什么，最后怎么樣”的'句式，大體說一說圖的內(nèi)容；結(jié)合單元課文，試著再運(yùn)用“要是……就……”的句式，建立結(jié)果和行為之間的聯(lián)系；表格中重點(diǎn)詞語、動(dòng)作詞語的選擇填空；情境延伸出小猴子第二天又下山了，他會(huì)怎樣做，怎樣想。這些...
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小猴子和小雞作文十一篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的調(diào)皮的小猴子看圖寫話作文，歡迎大家分享。
上周六上午，秋高氣爽、陽光明媚，我和幾個(gè)幼兒園同學(xué)一起來到了動(dòng)物園游玩。我們首先來到了猴山，那里一群活潑可愛的小猴子吸引了我們的目光，我們趴在欄桿上仔細(xì)觀察起來。
一只小猴子可能從來沒有見過這種場面，只見它一邊不停摸著它的小腦袋、一邊嘴巴嘰里咕嚕著，一副很害羞的樣子，好像在自言自語地說：“今天怎么會(huì)有那么多人來看我，瞧！多難為情啊！”旁邊另外一只稍大的猴子則是一點(diǎn)也不怕生，它睜大眼睛看著我們，好像在思考：“今天天氣真好，好久沒有來那么多人了，我該表演些什么呢？”最調(diào)皮的要數(shù)在猴山山頂?shù)哪侵缓镒恿?，它把游客扔給它的香蕉吃好以后，干脆把香蕉皮扣在自己頭上，張開雙臂，抬起一條腿，擺出一個(gè)金雞獨(dú)立的姿勢(shì)，還不時(shí)地做幾個(gè)鬼臉，逗得我們哈哈大笑……
一只猴子一個(gè)樣，看得我們大家都久久不肯離去！
上周末，媽媽帶我去參觀動(dòng)物園，雖然從小到大已經(jīng)去過好多次了，但總是“百看不厭”。
動(dòng)物園里有很多可愛的動(dòng)物，有美麗的孔雀，可愛的大黑熊，威武的老虎，兇猛的獅子等等，但我最喜歡的還是調(diào)皮的猴子了。
猴子分很多種類，有金絲猴、短尾猴、長尾猴等等。猴子穿著一件棕色的毛皮大衣，一張?zhí)易有蔚哪樕祥L著一雙機(jī)靈的“火眼金睛”，小小的鼻子，大大的嘴巴，白白的肚皮，長長的尾巴下露出了一個(gè)紅紅的屁股，可愛極了!
猴子們喜歡在假山上自由自在地活動(dòng)，它們蹦著，跳著，有的在一起追逐打鬧，有的互相說著悄悄話，還有的倒掛在樹枝上晃來晃去，好像在蕩秋千，真是既調(diào)皮又可愛。
猴子是一個(gè)“吃貨”，最愛吃桃子和香蕉了。但是我們小朋友去動(dòng)物園的時(shí)候，最好不要亂扔?xùn)|西給它們吃，因?yàn)樗鼈冇袑I(yè)的飼養(yǎng)員喂食。我們要講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，給它們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
我最喜歡小動(dòng)物了，有小貓、小狗、小猴、小雞……但我最喜歡頑皮的小猴子。
星期天，媽媽帶我去動(dòng)物園玩。一進(jìn)公園，我就急著找猴籠。來到猴籠邊，看那群頑皮可愛的小猴子。只見它們長著圓圓的耳朵，一雙又黑又亮的眼睛，一眨一眨的，看起來特別精神。瞧，它的嘴和鼻子都很突出。最特別的是它的爪子，和別動(dòng)物不一樣，和人的手很像，只是指甲是黑褐色的。
小猴不僅長得可愛，它還很頑皮呢！我拿個(gè)香蕉塞進(jìn)去，有兩只小猴過來搶。一只小猴搶到了，另一只要去追，那只小猴連忙跑了，可另一只小猴不放棄，接著去追它。那只小猴就跳，跑，一會(huì)跳到籠子上，一會(huì)跑到房子上。追了好長時(shí)間，還是沒抓到。只能放棄了。這只小猴才安穩(wěn)地吃了起來，只見它用嘴一咬，把尖給咬掉了，然后靈活的把皮剝了下來，隨手一扔，津津有味...
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的描寫猴子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天就是個(gè)魔法師，給自然帶來了豐收。一個(gè)陽光明媚的中午，小猴子在院子里面玩，突然一陣秋風(fēng)吹來了一絲絲果香，他跑進(jìn)屋問媽媽：“院子里怎么有一陣香香的味道？”媽媽告訴他“傻孩子，秋天到了，果子成熟了，你聞到的是果香?！彼麧M臉高興地又問媽媽：“那是咱們家蘋果熟了的味道嗎？我好想吃蘋果呀！”媽媽說：“應(yīng)該吧，那你去摘吧，早去早回?！?/p>
小猴子一到果園就開始盡情地摘蘋果，不一會(huì)兒蘋果就摘完了，他蹦蹦跳跳地回家了，走到半路他被路旁下水道地井蓋絆倒了，水果撒了一地，小猴子自己也差一點(diǎn)掉進(jìn)井里。雖然很疼，小猴子堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。小猴子拍了拍身上的土。然后把蘋果撿起來，準(zhǔn)備回家。他往前剛走了幾步，就想：“如果別人也被井蓋絆倒了，多危險(xiǎn)啊？”然后小猴子費(fèi)了九牛二虎之力才把井蓋放回原處。
小猴子一回到家，媽媽看見他身上臟兮兮的`，便生氣地說：“不是說早去早回，怎么回來得這么晚？”小猴子把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽撫摸著他的頭說：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪你了，你真是個(gè)善良的孩子，你真棒！”媽媽給他豎起了大拇指，然后，小猴子高興的拿起了蘋果，大口大口地吃了起來。
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，瓜果飄香。秋姑娘在蘋果樹上蕩秋千，她像是對(duì)蘋果樹施了魔法，她把蘋果變得又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛滿了紅彤彤的寶石，漂亮極了。小猴在果園里摘了一籃子新鮮蘋果。小猴子抱著一籃子又香又甜的蘋果邊走邊想，如果爺爺奶奶可以吃到這么好吃的蘋果，肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，想到這小猴子露出了笑臉。
突然，小猴子叫了一聲：“哎呀！”原來它被井蓋絆倒了，手上有一些傷口，籃子里面的蘋果撒了一地。小猴子自言自語的說：“好疼呀！如果別的小動(dòng)物也和我一樣絆倒可就太危險(xiǎn)了?！?/p>
小猴子就爬起來，然后把井蓋蓋上。可是井蓋太重了，小猴子使出了渾身的勁。它累的氣喘吁吁，滿臉通紅，終于把井蓋蓋上了。
蓋好井蓋后，它把蘋果撿起來放進(jìn)籃子里，開開心心給爺爺奶奶送去了。和爺爺奶奶一起品嘗著好吃的蘋果，并把在路上發(fā)生的事情告訴了爺爺奶奶，爺爺奶奶夸它真是個(gè)為別人著想的好孩子。
秋風(fēng)吹佛著雙頰，樹林給大地鋪上了紅色的地毯，樹葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象，小猴子喜氣洋洋的來到一片樹林摘了一筐紅艷艷的蘋果。
樹林很大路不是很好，小猴子得意洋洋的走啊走，走著走著一不留神把自己摔倒了，把自己辛辛苦苦摘的蘋果有的掉地上有的'掉坑里了，小猴子一臉傷心難過的表情。
小猴子就蹲在那里急急忙忙的想辦法：怎么把蘋果撈上來，想啊想，想了好長時(shí)間都沒有想到合適的辦法，小猴子一臉垂頭喪氣的樣子。...
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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的描寫猴子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期四上午，陽光明媚，白云朵朵，正是秋游的好日子，我們興高采烈地跟著老師去動(dòng)物園玩。
到了動(dòng)物園，我們首先來到了猴山。那里有奇形怪狀的假山和活蹦亂跳的猴子們。你看：一只小猴坐在山頂上，一邊津津有味地吃著蘋果，一邊在向我們說：“謝謝你們的蘋果，再給我一個(gè)行嗎？”一只小猴用尾巴纏著樹枝在蕩秋千，它一會(huì)兒蕩到西一會(huì)兒蕩到東真好玩；假山下一只猴媽媽在給小猴捉虱子吃。那小猴一邊吃著虱子，一邊抓耳撓腮地可開心了；尤其好玩的是那兩只猴子，一只猴子把剛剛吃完的香蕉皮高高地拋向空中，正好落在另一只小猴的.頭上。那只小猴以為是天上掉下來的一頂帽子，就戴著它走來走去，好像在說：“誰還有這么好看的帽子?！笨吹竭@，我們捧腹大笑起來。離開猴山，我們還去看了河馬、梅花鹿，……。
時(shí)間偷偷地從我們身邊溜走了，天快黑的時(shí)候，我們依依不舍地離開了動(dòng)物園。
一個(gè)陽光明媚的早晨，小猴子在大街上散步。這時(shí)，小猴子看見墻上貼著一張海報(bào)，海報(bào)上面寫著“森林書法大賽”。小猴子想：我不是寫字高手嗎？這可是我大顯身手的好時(shí)候，這次比賽我肯定能拿冠軍。
第二天，小猴子想：待在家里太無聊了，不如趕緊去報(bào)名吧。
小猴子按照海報(bào)上的`地址，來到了比賽場地——斑馬大叔家。小猴子左顧右盼，呵，報(bào)名的人可真不少呀！在眾多小動(dòng)物中，大家都覺得小兔子的字寫得最漂亮。小兔子謙虛地說：“我的字和大家比起來很一般，只是我寫得比較認(rèn)真而已?！毙『镒域湴恋貙?duì)小兔子說：“小兔子你還是快回家吧，跟我比，你輸定了！”小兔子笑了笑，沒有說話。
到了比賽當(dāng)天，小猴子昂著頭，邁著勝利的步伐，向斑馬大叔家走去。
比賽開始了，小猴子想：兔子一定不是我的對(duì)手，想著想著就快速地寫完了。
小兔子呢？他認(rèn)認(rèn)真真地寫好了每一個(gè)筆劃，每一個(gè)字。
比賽成績出來了，小兔子得了第一名。小猴子生氣地說：“為什么他是第一名，而我不是！”
斑馬大叔說：“你難道沒有聽說過虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？”
小猴子羞紅了臉，不好意思地低下了頭。
我早就聽說南灣猴島的野生猴子特別有趣，所以我這次來海南，特地來這里參觀。
我們一進(jìn)入猴島，就看到幾只猴子和幾面彩旗。我猜這一定是導(dǎo)游提到的猴子儀仗隊(duì)。不出所料，導(dǎo)游喊道:工作。”猴子們擺弄著他們的旗子，坐在樹樁上。我們?nèi)滩蛔⌒α恕Ｎ也恢朗钦l說的:下班了。”然而，他們很快就扔了旗子，玩得很開心。這是完全不同的故事。猴子”哦，天??！
突然，我看到一個(gè)牌子，上面寫著好幾次。如果我再仔細(xì)看，啊，雜技就要開始了。我們盡可能快地跑向雜技馬戲團(tuán)。
演出開始了。我看見小猴子騎著自行車從...
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我治服了那么多天兵天將，卻被如來佛祖給懲罰，壓在了五行山下，還要待上五百年，真是可憐啊！
我被壓在五行山下，壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí)，我還以為自己神通廣大，法力無邊，沒想到，這可惡的如來佛竟把我的法力給收走了。
朝霞出現(xiàn)了，我從睡夢(mèng)中醒來?？纯醋约?，渾身臟兮兮的，頭被草叢掩蓋。想當(dāng)年，我一掌就能把一座大山掀翻，還怕這座區(qū)區(qū)的五行山？我使出渾身招數(shù)，努力了一次又一次，可五行山依然紋絲不動(dòng)?？磥?，我只能躺在石縫里睡睡覺，看看景色，向過路人乞討一點(diǎn)好吃的了。但是，我天性好動(dòng)，根本靜不下來，在石縫里拼命地掙扎，累得筋疲力盡了?？蛇@又有什么辦法呢？只好聽天由命了。
一時(shí)恍恍忽忽，到了下午，我已饑腸轆轆。這時(shí)，我眼晴一亮，看到一個(gè)牧童，手中拿著一個(gè)桃子，正蹦蹦跳跳地向我走來。啊，想當(dāng)年，我還到天上去偷仙桃呢！可現(xiàn)在，卻要向別人要桃子，都怪這如來佛祖。我竭盡全力地叫住牧童：“孩子，我已兩天沒吃東西了，求求你給我這個(gè)桃子吧。”我可憐巴巴地乞討道。牧童見我可憐，猶豫了片刻，終于還是把桃子給了我。我奮力地伸出手來要過桃子，狼吞虎咽把桃子吃個(gè)精光。
晚上，寒風(fēng)呼呼地向我襲來?，F(xiàn)在連風(fēng)都來欺負(fù)我了，我心里暗暗自語。我被凍得瑟瑟發(fā)抖，連四肢都麻木了。
唉！這魔鬼般的日子真是難熬?。∥疫B一天都熬不過去，更別說五百年了，真希望老天爺對(duì)我好些，讓這苦難的日子快點(diǎn)結(jié)束吧！
今天，我和爸爸、媽媽一起猜燈謎。我的燈謎是：“二三四五，六七八九?！笨嫉冒职謰寢屪ザ鷵先?，像猴子一般，笑得我都直不起腰來。我說：“是缺衣少食”爸爸和媽媽恍然大悟，一起笑了起來。
啊！這個(gè)假期真是讓我留戀啊！
昨天我們下了飛機(jī)取了行李以后，來到了大廳，看到了來接我們的劉叔叔。我和劉叔叔邊走邊聊，不知不覺的來到了車?yán)?。劉叔叔開著車，把我們帶到了我們住的三亞君瀾酒店。
這個(gè)酒店非常大，樓前有6個(gè)大游泳池，游泳池邊上是酒店自己的一片海邊小沙灘，沙灘上有好幾個(gè)躺椅。爸爸說我們就在這里住幾晚。
今天早上，我們吃完早餐來到了大廳前，這時(shí)劉叔叔也來了。因?yàn)槲覀兘裉煲ツ仙剿潞痛笮《刺?。劉叔叔帶我們先來到了南山寺，南山寺?座廟，第一座是彌勒佛，第二座是兜率宮，第三座是金堂。每座廟里都有一個(gè)燒香的地兒和一個(gè)拜佛的地兒。媽媽每座廟都燒了香拜了佛，我問媽媽在祝福什么，媽媽說她求菩薩保佑我身體健康，學(xué)習(xí)向上。
第二個(gè)來到了大小洞天，我們坐車來到了小洞天（海邊就只有這一個(gè)景點(diǎn)），里面就是一個(gè)小洞，從這里進(jìn)，從那里出，什么也沒有。我還以為是一個(gè)道觀呢！我有點(diǎn)失望?；貋淼穆飞蟿⑹迨逭f明天帶我們?nèi)ズ飴u，還說那里的猴子還會(huì)搶劫呢！我明天一定要帶好多好吃的給它們吃。
這個(gè)星期天，我，爸爸和媽媽一起去了南翔的古猗園，聽說古猗園舉辦花展。
我們?nèi)チ撕枚嗟胤剑河幸菀疤?，有梅花展，有普同塔，有觀月臺(tái)，有水仙花廳，有酸雨亭……其中，令我印象最深...
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殘猴讀后感實(shí)用14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《賤猴卡卡》讀后感（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近讀了沈石溪的《賤猴卡卡》，唏噓不已。
獼猴卡卡自幼父母雙亡，沒有父母的庇護(hù)，在等級(jí)森嚴(yán)的.獼猴群落里，他是地位最低的，不管大小的獼猴都欺負(fù)他，他成了名副其實(shí)的賤猴。
有一次他被猴王和幾個(gè)猴子打得奄奄一息，追蹤獼猴的科研人員發(fā)現(xiàn)后，將他送到了野生動(dòng)物救護(hù)站。在野生動(dòng)物救護(hù)站人員的精心照顧下，他的傷逐漸痊愈了。飼養(yǎng)人員因?yàn)橥樗?，也就格外偏愛他，在飲食和生活方面給予特別照顧。
可是卡卡竟然在野生動(dòng)物救護(hù)站的獼猴群里稱王稱霸，對(duì)其他殘疾的獼猴非常苛刻殘忍。好像有點(diǎn)兒多年的媳婦熬成了婆的意味，終于可以翻身做主人了，終于可以把自己受的屈辱都還回去了。
救護(hù)站的飼養(yǎng)員非常不理解，卡卡作為賤猴，受了很多屈辱，現(xiàn)在當(dāng)了猴王，理應(yīng)對(duì)那些殘疾猴非常好才對(duì)，為什么反而更殘忍呢？救護(hù)站的人員對(duì)卡卡的態(tài)度從同情和偏愛變成了鄙夷和厭惡。我非常理解這其中的原因。他從來沒有被其他猴子尊重過，他自然也學(xué)不會(huì)尊重其他的猴子，他學(xué)會(huì)的只有讓別的猴子受到屈辱，因?yàn)樗麖男∈艿降亩际沁@些，內(nèi)心壓抑了很多的憤恨，心理已經(jīng)變得畸形。當(dāng)有一天，他有這個(gè)能力時(shí)，他就會(huì)讓別的猴子受到更多的屈辱，來讓自己的畸形心理平衡。
環(huán)境造就人，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。除了遺傳因素外，在環(huán)境中的耳濡目染也是很重要的因素。說得時(shí)髦一點(diǎn)，這種隱性教育的力量是非常強(qiáng)大的?？ㄔ跊]有關(guān)愛的環(huán)境里長大，他自然也不會(huì)對(duì)別人關(guān)愛。他從周圍獼猴那里得到了什么，他也會(huì)給予周圍獼猴什么。
卡卡身體完全恢復(fù)后，被野生動(dòng)物救護(hù)站的工作人員送到了野外。他回到了獼猴群，又開始了屈辱的生活。他無法繼續(xù)忍受那些屈辱，他要回到野生動(dòng)物救護(hù)站。因?yàn)橐吧鷦?dòng)物救護(hù)站只收留殘疾的獼猴，他就在工作人員面前，將自己致殘。野生動(dòng)物救護(hù)站的人員將他單獨(dú)關(guān)押。他在自己的小天地里，將自己幻想成猴王，一年四季，不論刮風(fēng)下雨，都對(duì)他自己虛擬的那些部下進(jìn)行檢閱。他已經(jīng)徹底變成了一只畸形的獼猴。
卡卡的經(jīng)歷讓我想到了家庭教育，如果想讓孩子長大了過怎樣的家庭生活，那么就盡量給孩子提供怎樣的家庭環(huán)境；卡卡的經(jīng)歷讓我想到了社會(huì)教育，我們個(gè)人能力有限，不能左右社會(huì)環(huán)境，但是我們可以以身作則教給孩子面對(duì)社會(huì)各種境遇的態(tài)度。作為父母，不管怎樣不堪，都要堅(jiān)強(qiáng)地活著，如果孩子從小就失去父母的庇護(hù)，那將生活得更艱難。
最近，媽媽給我買了幾本寓言書。今天我在讀《中國古代寓言故事》這本書。
我最喜歡的寓言是《斷箭》這個(gè)寓言，寓言里講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一位英勇的將軍，他能征善戰(zhàn)，總打勝仗。因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他漸漸老了，覺得用不了幾年，...
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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的洞頭大海之游作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
洞頭是個(gè)美麗的島嶼。這個(gè)島上有個(gè)公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織。
夏天的早上，我們來到這個(gè)公園。這里的樹很茂盛，這些樹圍成了一個(gè)圈，好像給公園戴上了一頂帽子似的，給游人帶來了清涼。
公園的小路是用鵝卵石鋪成的。公園的臺(tái)階上有一塊木牌。上面寫：龜山。是指旁邊的那座山像只大海龜，傳說，那只海龜?shù)念^朝的方向就是臺(tái)灣。
然后，我們走下了石階，爬上了一塊巨石，這塊巨石上有個(gè)大腳印，傳說是一位仙人留下了的。這個(gè)腳印相當(dāng)于兩三個(gè)普通人的腳印呢！站在欄桿旁。一陣陣海風(fēng)吹過來，非常舒服。站在欄桿旁也能看見一望無際的大海，那海水是有點(diǎn)碧藍(lán)的。
過了一會(huì)兒，我從巖石上爬下來，繼續(xù)前進(jìn)，看見墻上雕著仙人，我數(shù)了數(shù)，一共有16個(gè)神仙呢！
這就是洞頭美麗的公園。
提起我的家鄉(xiāng)——新疆，我心中便充滿了驕傲和自豪，新疆地大物博，山川壯麗，有960萬平方公里的土地，占祖國面積的六分之一，難怪人們常說不到新疆不知祖國之大，世界聞名的絲綢路從這里通過，它成為促進(jìn)東西方貿(mào)易的黃金通道，這條絲綢之路把世界各國的先進(jìn)技術(shù)和文化帶到我國，促進(jìn)了中華文明的發(fā)展。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)，這里處處有如畫的風(fēng)景，碧波蕩漾的喀納斯水，像一面鏡子，每天映照著藍(lán)天和白云。巍峨俊俏的天山，像一個(gè)巨人，每天聳立在祖國邊陲，一望無際的伊犁大草原，像萬頃綠濤，每天飄揚(yáng)著動(dòng)聽的牧歌，讓多少人魂?duì)繅?mèng)繞。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)。天池水映照著西王母的容貌，昆侖山留下了周穆王的傳說，漢使張騫的到來，播灑下中原文明種子，千里絲綢之路，像一條絲帶，漫漫黃沙，悠悠駝鈴，將東西方的交流維系千年。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)，這里處處都有動(dòng)人的故事，漂亮的花帽，長長的辮子，歡快的麥西來甫，優(yōu)美的刀郎無不顯示出這是一片熱情，親切的土地，新疆是多民族的居住地方，各民族親如兄弟，情同姐妹，他們用自己的智慧和汗水建造著這片神奇的土地，新疆的'歷史，是各民族團(tuán)結(jié)御敵的不屈畫卷，新疆的未來，是各民族建設(shè)和諧家園的美好藍(lán)圖。
作為一名小學(xué)生，雖然我的力量很小，但我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，鍛煉好身體，將來長大把我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。
我的家鄉(xiāng)在忻城縣的一個(gè)小鎮(zhèn)——古蓬鎮(zhèn)。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。
古蓬鎮(zhèn)交通便利，向北通向柳州、忻城，向南通向南寧、廣東，交通要道是周安站，那里新建了一個(gè)車站，熱鬧非凡，特別是春節(jié)前后，南下廣東打工的人可多了，人來人往，簡直是個(gè)人力與人才交流市場。
古蓬鎮(zhèn)一帶生產(chǎn)水稻、甘蔗、桑蠶、各種魚苗，是個(gè)魚米之鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人民都很勤勞，每天早出晚歸，摘桑養(yǎng)蠶，割草喂魚牛，耕田種地。俗話說得好：“人勤不富也飽，...
查看詳情>>猴年祝福對(duì)聯(lián)38條
在充滿活力，日益開放的今天，大家都接觸過對(duì)聯(lián)吧，對(duì)聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。什么樣的對(duì)聯(lián)才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的猴年賀詞對(duì)聯(lián)，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、上聯(lián)：問如畫江山九州壯錦誰鋪就；下聯(lián)：聽由衷贊語萬里春風(fēng)黨引來
2、羊年六畜興旺五谷豐登；猴年九州歡歌四化輝煌；橫批：國泰民安
3、 玉宇迎春至;金猴獻(xiàn)壽來。
4、一年好運(yùn)隨春到；四季彩云滾滾來；橫批：萬事如意
5、上聯(lián)：金猴跳曉；下聯(lián)：錢豹嬉春
6、 鳥語喧花果;猴聲啼水簾。
7、文明待客春盈店；禮貌經(jīng)商財(cái)入門
8、上聯(lián)：紫燕展翅騰柳浪；下聯(lián)：金猴攀援上春山
9、丹鳳呈祥龍獻(xiàn)瑞；紅桃賀歲杏迎春；橫批：福滿人間
10、上聯(lián)：鳥語喧花果；下聯(lián)：猴聲啼水簾
11、 羊舞豐收歲;猴呈福壽春。
12、一年四季春常在；萬紫千紅永開花；橫批：喜迎新春
13、 猴掃妖氛;歲納禎祥。
14、 金猴征腐惡;玉宇蔚清明。
15、雪消門外綠，猴到人間春；橫批：祥光滿戶
16、 金猴臨盛世;瑞雪兆豐年。
17、 金猴捧碩果;華夏起宏圖。
18、 百業(yè)農(nóng)為本;萬靈猴占先。
19、生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江。
20、上聯(lián)：華夏五千年經(jīng)天緯地文明史；下聯(lián)：新春九萬里豐衣足食幸福家
21、 金猴方啟歲;俊鳥又催春。
22、上聯(lián)：羊舞豐收歲；下聯(lián)：猴吟錦繡春
23、 羊舞豐收歲;猴吟錦繡春。
24、 金猴揚(yáng)正氣;禹甸展鴻猷。
25、福隨瑞氣來庭院；財(cái)伴春風(fēng)入宅門
26、上聯(lián)：火眼金晴開玉宇；下聯(lián)：紅梅綠柳報(bào)新春
27、羊隨新風(fēng)辭舊歲，猴節(jié)正氣報(bào)新春；橫批：欣欣向榮
28、菜美飯香迎客早；桌光杯凈惹人留
29、 猴桃獻(xiàn)壽;鳥語迎春。
30、 羊銜金穗去;猴捧壽桃來。
31、 鳥語喧花果;猴啼掛水簾。
32、 迎春猴降世;報(bào)國志凌云。
33、 金猴欣獻(xiàn)壽;玉燕喜迎春。
34、上聯(lián)：百業(yè)農(nóng)為本；下聯(lián)：萬靈猴占先
35、上聯(lián)：春色滿人間九萬里風(fēng)鵬正舉；下聯(lián)：朝霞遍宇內(nèi)五千年云雀長鳴
36、 羊躍康莊道;猴騰錦繡云。
37、 申時(shí)聽瑞雪;猴歲望豐年。
38、 金猴扶正氣;玉宇蕩清風(fēng)。
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有趣的猴子作文熱門
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。15篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的猴子二年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小猴子和小白兔是一對(duì)鄰居，小猴子住在樓上，小白兔住在樓下。小猴子在樓上天天搗亂，經(jīng)常弄得小白兔心神不安。這不，又來了：
小白兔正在津津有味地看書，小猴子則在樓上不停地大喊大叫，叫完了，就吹喇叭。使小白兔心煩意亂，無法再看下去。
要說，這也就算了吧，可是就連晚上，小猴子也不放過。小白兔就這個(gè)話題已經(jīng)和小猴子談了好幾次了，可小猴子就是死活也不聽。
這可怎么辦哪？
小白兔愁眉苦臉地在屋子里轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，“有了！”于是，他緩步去了二樓，對(duì)小猴子說，小猴子，我從來都沒住過二樓，能讓我住幾天嗎？就幾天，行嗎？“當(dāng)然可以！”小猴子爽快地答應(yīng)了。
入住的第一個(gè)晚上，小白兔也像小猴子一樣，開始搗亂了：把錄音機(jī)的音量調(diào)到最大，用木棍，使勁地敲地板……一直折騰到半夜。
第二天一大早，小猴子就找上門，他看著小兔，不好意思地低下頭說，對(duì)不起小白兔，我錯(cuò)了，我保證以后再也不這樣了。
聽說南京紅山動(dòng)物園很好玩，我一心向往著。爸爸媽媽說，想去動(dòng)物園必須答應(yīng)我們一個(gè)條件：回來后寫篇《游記》。我毫不遲疑地應(yīng)承道：“成交!”
暑假的一個(gè)星期天，爸爸、媽媽帶著我終于去了。動(dòng)物園里精彩紛呈，我看到了憨厚的大熊貓、靈巧的袋鼠、兇猛的老虎、可愛的小鹿、胖胖的河馬、強(qiáng)壯的大象……最后，我和爸爸媽媽找到了《猴山》。我迫不及待得奔了過去。猴山里好多猴子呀!有的在蕩秋千，有的在喝水，有的在覓食，還有的在追逐打鬧。其中，一只小猴子洋洋得意地騎在“老媽”的.脊背上，瞪著一雙圓溜溜的小眼睛掃視著游客，好像要尋求什么。
就在這時(shí)，不知哪位好玩的人向圈內(nèi)投下一只香蕉，附近的一只大猴子正要去撿，只見小猴子飛快地從“老媽”背上躥下來，搶在大猴子前面撿起香蕉，轉(zhuǎn)身“嗤溜”一跳，又騎到了“老媽”的背上。大猴子目瞪口呆，小猴子已撕開香蕉塞進(jìn)嘴里。大猴子愣愣神，憤怒地沖了過來，“老媽”也隨即站起身來，沉著臉，怒目相向，并低吼了兩聲，瞬間，“老爸”聞?dòng)嵍粒慌灾宏?，大猴子見?shì)不妙，不敢輕舉妄動(dòng)，只得悻悻地退到了一邊。
游客們都哈哈大笑起來，我也笑得前仰后合，直拍巴掌。媽媽一旁拍拍我的后背，提醒說，可別“樂而忘‘記’啊!
今天，陽光明媚，老師帶著小朋友們一起去秋游。
老師帶著我們來到了猴山，看見了一只只可愛的'小猴子。小朋友們看見了山腳下有兩只小猴子好像在說悄悄話。那兩只猴子好像在說：“兄弟，我們到那里去玩好嗎？”它們頭上的那只猴子吊在樹上，想聽它們說什么悄悄話。還有一只猴子，它的左手攀著石頭，右手拿著一個(gè)大大地蘋果，好像在說；“誰聽話...
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