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一張表梳理歷史朝代順序
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)電影觀后感（分享十三篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的觀《甲午大海戰(zhàn)》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我和媽媽去看了一部電影，是馮小寧拍攝的《1894甲午大海戰(zhàn)》，看了這部電影后，我的心情久久不能平靜。
這部電影講述了少年鄧世昌和一群福州船政學(xué)堂的學(xué)員們赴英國(guó)的皇家海軍學(xué)院求學(xué)，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，而后和學(xué)員們駕駛著各自的祖國(guó)購(gòu)買的當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的鐵甲艦駛回祖國(guó)，組建了北洋艦隊(duì)，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)海，在后來(lái)的中日甲午海戰(zhàn)中，因?yàn)槔铠櫿碌挠懞?，本?yīng)該用來(lái)購(gòu)置軍艦的六千萬(wàn)兩白銀竟被用來(lái)修頤和園！
由于清政府的腐敗，導(dǎo)致了我們?cè)诩孜绾?zhàn)中北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，其實(shí)到了后來(lái)，日本國(guó)力衰敗，國(guó)庫(kù)空虛，只要再堅(jiān)持一個(gè)月，他們就會(huì)由于后勤補(bǔ)給困難，肯定潰敗。我們竟連一點(diǎn)打下去的勇氣都沒(méi)有了，無(wú)能的清政府于是派了李鴻章去簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，條約規(guī)定：將遼東半島、臺(tái)灣半島割讓給日本，并賠償白銀二億五千萬(wàn)兩！當(dāng)時(shí)清政府一年的財(cái)政收入才四千萬(wàn)兩，全國(guó)人民不吃不喝，不用一分錢也要好多年才能還清，中國(guó)人民的血汗錢就這樣白白流失了。
看完這部電影，我非常氣憤，既恨當(dāng)時(shí)的清政府多么腐敗、無(wú)能、一心只想貪圖享樂(lè)，不顧國(guó)家安危，可憐那么多的年輕學(xué)子，一心精忠報(bào)國(guó)，卻被日本打的潰不成軍。同時(shí)，我也想到自古以來(lái)落后就要挨打，要想在世界上有尊嚴(yán)，不受欺侮，就要自強(qiáng)、自新，我們國(guó)家現(xiàn)在的面貌已今非夕比，與一百多年前不可同日而語(yǔ)，但我們與世界強(qiáng)國(guó)還有差距，這就靠我們這一代人好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，把我們國(guó)家建設(shè)成為世界強(qiáng)國(guó)，讓世界各國(guó)都對(duì)我們中華民族刮目相看。
隨著鏡頭帶著我們到一處一處充滿歷史記憶的地方，看著一座座腐銹的炮臺(tái)、古老的遺跡，屏幕前的我們體會(huì)了屬于民族的恥辱，屬于兩岸的哀傷。
電視機(jī)里一個(gè)一個(gè)學(xué)者教授都在述說(shuō)那段用士兵、人民血肉堆起的往事，我們難過(guò)、憤恨，但是我們手中卻拿著印有”made in japen”字樣的0.38記下我們的感想。經(jīng)過(guò)了一世紀(jì)這么漫長(zhǎng)的歲月，現(xiàn)在的我們能說(shuō)傷痛嗎?或許在那40分鐘，我們是吧。
軍國(guó)主義像是一頭瘋狂的野獸咬噬著中國(guó)的人民，但是我們祖先流的淚流的血，終將被時(shí)間沖淡。我們可以傷痛，但那不是重點(diǎn)?！高m者生存，不適者淘汰」，侵略者固然可惡，但在動(dòng)亂的時(shí)代理，落后者若不能記取教訓(xùn)、迎頭追趕而只是裹足不前，總免不了背侵略瓜分的`結(jié)局?？赐赀@卷影片，我認(rèn)為歷史教訓(xùn)提醒我們的不是短暫的驚心動(dòng)魄，自立自強(qiáng)才是真正避免侵略和殘害的方法。
看了《甲午海戰(zhàn)》這個(gè)故事，我的心久久不能平靜下來(lái) 。
《甲午海戰(zhàn)》講述了日本攻打北洋水師的基地——山東劉公島軍港。丟了魂似的李鴻章命令：“海軍艦隊(duì)不要遠(yuǎn)出，靠山巡走，略張聲勢(shì)……”
清晨， 日本“吉野”號(hào)軍艦要攻占小島，北洋水師前去...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)500字(精華2篇)
中國(guó)共產(chǎn)黨建立以來(lái)，在80多年的時(shí)間里，它緊緊依靠和緊密團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，做了三件大事。
在新民主主義革命時(shí)期，經(jīng)過(guò)20xx年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。 在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，確立了社會(huì)主義基本制度，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系，使古老的中國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高了我國(guó)的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。
這三件大事，從根本上改變了中國(guó)人民的前途和命運(yùn)，決定了中國(guó)歷史的發(fā)展方向，在世界上產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。
近代以來(lái)的中國(guó)歷史有力的證明，只有馬克思主義才是指引中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的科學(xué)的世界觀和方法論，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民不斷取得中華民族偉大復(fù)興的新勝利，只有中國(guó)特色社會(huì)主義道路才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的康莊大道，這是歷史和人民做出的鄭重的正確的選擇。
通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定了自己好好學(xué)習(xí)的決心，我要為中國(guó)的崛起作出自己的貢獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)也可以。除此之外，我也更加堅(jiān)定了加入黨的決心，要成為為社會(huì)，為社會(huì)主義作出自己一份貢獻(xiàn)的人!
建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是及其光榮、偉大和艱巨的事業(yè)。我們要增強(qiáng)憂患意思，居安思危，始終保持清醒頭腦，充分估計(jì)前進(jìn)道路上的種種可以預(yù)料和難以預(yù)料的困難和風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)全面的推向前進(jìn)。
作為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者、各條戰(zhàn)線的生力軍，我們大學(xué)生一定要牢記中國(guó)近現(xiàn)代的歷史及其基本經(jīng)驗(yàn)，繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)的承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的在本世紀(jì)中葉把中國(guó)建設(shè)成為中等發(fā)達(dá)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史使命。
在新的歷史起點(diǎn)上，我們對(duì)未來(lái)充滿信心。因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)昭示我們：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)二不懈努力、艱苦奮斗，中國(guó)人民建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的美好理想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史后，我覺(jué)得自己的眼界開(kāi)闊了。中國(guó)近代史使我們“知古鑒今”，教會(huì)了我們“以史為鏡”來(lái)提高自身的理論水平。中國(guó)近代史是中國(guó)歷史中最為跌宕起伏的一段，我們中國(guó)人民最不能忘記這一段歷史，因?yàn)橹袊?guó)幾千年來(lái)的恥辱便凝聚在這一百多年中。中國(guó)雖然經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)的民主革命，推翻了繼續(xù)長(zhǎng)期封建統(tǒng)治的清王朝，但是中國(guó)仍然面臨著外國(guó)資本、帝國(guó)主義...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)新講心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，獲得新的學(xué)習(xí)與工作見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)將其記錄。這種總結(jié)方式不僅豐富了我們的思想，也幫助我們更好地反思與成長(zhǎng)。以下是小編整理的近代史心得體會(huì)，歡迎大家閱讀和收藏。
學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史，我感觸頗深。一方面，我對(duì)中國(guó)近代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會(huì)。中國(guó)近代社會(huì)是半殖民地半封建社會(huì)，西方列強(qiáng)通過(guò)對(duì)中國(guó)進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，取得了在華政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的許多特權(quán)，把持了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，操縱著中國(guó)的政治和軍事力量。
而現(xiàn)在的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、對(duì)外開(kāi)放、引進(jìn)外資等，其歷史背景是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的.歷史，建立了新中國(guó)，并進(jìn)行數(shù)十年社會(huì)主義改造與建設(shè)。中國(guó)今天的對(duì)外開(kāi)放、引進(jìn)外資等是獨(dú)立自主的，不允許外國(guó)附加任何條件，外國(guó)人在中國(guó)從事經(jīng)商投資等活動(dòng)，必須遵守中國(guó)的法律。
作者對(duì)近百年尖銳的復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)史實(shí)完全不提，特別強(qiáng)調(diào)向西方學(xué)習(xí)，除了上述討論過(guò)的其所處的時(shí)代因素外，與其身份和經(jīng)歷的關(guān)系也極其密切。必須承認(rèn)，蔣廷黻骨子里就是一個(gè)學(xué)者。他十七歲負(fù)芨遠(yuǎn)游，在美國(guó)修讀文學(xué)與哲學(xué)，后回國(guó)任教。是“生長(zhǎng)于三湘，學(xué)成于西方；既受到過(guò)陶謝、魏源、曾國(guó)藩、譚嗣同等同鄉(xiāng)前賢‘經(jīng)世致用’思想的熏陶，也接受了西方人文科學(xué)觀點(diǎn)的影響”的文化人。但除此之外，他中年時(shí)又以書(shū)生從政，任民國(guó)政府高級(jí)外交官，且還政后依然從事學(xué)術(shù)的研究。這樣一段特殊時(shí)期的政治生涯，使他的歷史著作既“高屋建瓴，目光四射，縱橫剖析一切人和事的是非功罪”，又不可避免地被蒙上一層意識(shí)形態(tài)的陰影。
但這本書(shū)在的論述切入點(diǎn)也頗值得我們借鑒。本書(shū)以對(duì)比開(kāi)篇，而后抽絲剝繭，對(duì)主要事件逐個(gè)剖析。這一幕幕的`歷史事件，不僅僅是單獨(dú)成像的畫(huà)面剪輯，在其背后，還有一張宏大變換的幕布做背景。而這張幕布，無(wú)疑是蔣廷黻在外交上的長(zhǎng)袖善舞潑灑繪制而成的。同時(shí)，書(shū)中沒(méi)有引用太多的史料和掌故，而是以平易近人的語(yǔ)言文字，給人以形象感。民國(guó)遺風(fēng)拓印其上，如行云流水，收放自若。且對(duì)于蔣廷黻而言，無(wú)論是作為一名學(xué)者，國(guó)民黨官員，甚或只是一個(gè)中國(guó)人，都有這樣一種責(zé)任和義務(wù)，即通過(guò)回溯與反思，借鑒與參考，在得失取舍、興衰榮辱中尋求“鍛造”中國(guó)的良方，重塑一個(gè)國(guó)家的精神。就《中國(guó)近代史》這本書(shū)而言，在“不僅要回溯神州陸沉的痛苦歷程而已，更要揭示歷史的內(nèi)在規(guī)律，使人們鑒古知今，認(rèn)識(shí)前進(jìn)的方向”這點(diǎn)上，毫無(wú)疑問(wèn)，蔣廷黻做到了。
“美麗的北京，我——來(lái)——了！”
7月21日傍晚，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一行5人歡天喜地的到達(dá)了中國(guó)的首都——北京！站在北京西站的寬大的廣場(chǎng)外，我被北京美麗的夕陽(yáng)迷醉了。
第二天早上，陽(yáng)光明媚，晨風(fēng)輕輕。坐在寬大的大禮堂里，我們聽(tīng)了北大新世紀(jì)教育發(fā)展...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)感悟和啟示
“每一次大的海戰(zhàn)都將決定著兩個(gè)國(guó)家的命運(yùn)?！敝逻h(yuǎn)艦管帶鄧世昌的座右銘，他從始至終將自己的志向定在為祖國(guó)的崛起而奮斗。
從1840年，中國(guó)步入了近代社會(huì)，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)的戰(zhàn)敗，導(dǎo)致了西方列強(qiáng)的不斷侵入。割地、賠款等一系列的不平等條約都深深的打擊著中國(guó)的心臟。戰(zhàn)敗后的清政府，開(kāi)始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是什么原因使清鎮(zhèn)府導(dǎo)致失敗。李鴻章等人提出了向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，去學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和器物技術(shù)，來(lái)挽救清鎮(zhèn)府的危機(jī)。
1894年9月，在黃海上爆發(fā)了人類歷史上第一次蒸汽機(jī)械大戰(zhàn)——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使得多少愛(ài)國(guó)志士以身殉國(guó)。這一仗打的壯烈，這一仗打出了中國(guó)人的威嚴(yán)和不容外人屈辱的氣概。北洋艦隊(duì)的“致遠(yuǎn)艦”管帶鄧世昌，一身正氣，與艦同亡。在“致遠(yuǎn)艦”中炮傾斜后，彈藥用盡。鄧世昌下令開(kāi)足馬力向日艦“吉野”撞去，不幸被魚(yú)雷擊中沉沒(méi)，全艦官兵壯烈殉國(guó)。
多少次的炮彈轟擊，多少次的忍痛堅(jiān)持卻還是失敗了。眼看著那枚炮彈穿擊鐵甲打在了敵人的“心臟”里，如果那枚炮彈一爆炸是否勝敗會(huì)再議論一番。但那顆炮彈卻是一顆臭彈，甚至還有些炮彈因做工不細(xì)而不能上膛，這些本不應(yīng)該出現(xiàn)的情況卻出現(xiàn)了。有些人說(shuō)如果當(dāng)時(shí)清政府出銀子買下那艘新式的英國(guó)軍艦，也許勝敗就會(huì)另堪別論了。但事實(shí)會(huì)如此嗎?有些人會(huì)拍著胸脯說(shuō)“會(huì)的”。但那中說(shuō)法是不對(duì)的，如果那艘軍艦被買下來(lái)只會(huì)拖延失敗的時(shí)間而已。因?yàn)檎母瘮?，你給他在好的軍事裝備就算這一仗打贏了，那下一仗呢?這一仗打贏就代表著沒(méi)有人再“欺負(fù)”你了嗎?
歸根結(jié)底，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是因?yàn)榍逭母瘮『蜔o(wú)能。這樣一個(gè)落敗的腐朽的政府給它在好的軍事裝備也不會(huì)有太好的結(jié)局。就像將要落山的夕陽(yáng)，那微弱的光芒和那即將散失的血一樣紅色是無(wú)法改變的。官僚的貪污和皇家的奢侈，眼看著海上的戰(zhàn)火炮聲在一個(gè)接一個(gè)的帶走熱血的戰(zhàn)士時(shí)，皇宮里正在看大戲，這樣的政府怎會(huì)勝利。打不過(guò)就不打，躲得過(guò)就去躲。
我們?cè)谛率兰o(jì)的曙光下，腳下踩著多少革命志士拋灑過(guò)熱血的土地。如果不是他們的犧牲，怎會(huì)換來(lái)一個(gè)嶄新的另世界刮目相看的中國(guó)。我很自豪的說(shuō)：“我是中國(guó)人”。中國(guó)發(fā)展靠我們，而我們心中的熱血奔騰，胸懷大志。革命的精神傳承給了我們，我們必須接手并發(fā)揚(yáng)光大，去完成歷史的使命。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有一個(gè)信念，那就是：不忘國(guó)恥。對(duì)，不忘國(guó)恥背負(fù)著歷史的使命。心中的戰(zhàn)火再也難以平息，讓我們：
為中華民族之崛起而讀書(shū)!
隨著鏡頭帶著我們到一處一處充滿歷史記憶的地方，看著一座座腐銹的炮臺(tái)、古老的遺跡，屏幕前的我...
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大學(xué)生對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的觀點(diǎn)
在當(dāng)今社會(huì)，我們需具備扎實(shí)的課堂教學(xué)能力。反思是對(duì)過(guò)去進(jìn)行回顧與深思的過(guò)程。關(guān)于《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》的歷史教學(xué)反思，可以從教學(xué)方法、學(xué)生參與度以及課程內(nèi)容等方面進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)。希望以下整理的反思能為大家提供借鑒。
一、成功之處
1、整節(jié)課準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)完整，整個(gè)課堂內(nèi)容充實(shí)，重難點(diǎn)突出，學(xué)生興趣盎然，思維得到了拓展。
2、這節(jié)課充分注重了讓學(xué)生參與，注重平時(shí)的積累，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的主體得到體現(xiàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力。
3、學(xué)生們參與程度高，真正成為了課堂上的主人，教師與學(xué)生處在平等的學(xué)習(xí)角度上，適時(shí)地結(jié)合時(shí)事，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，共同審視和研究這一課上所出現(xiàn)的`問(wèn)題。始終保持了自己和學(xué)生的感情充沛，使課堂充滿愛(ài)國(guó)激情，是一堂成功的愛(ài)國(guó)主義教育課。
二、需要改進(jìn)的地方
1、時(shí)間比較緊，還存在不夠精細(xì)的地方
2、教師的課前準(zhǔn)備還應(yīng)更充分些，應(yīng)該在每段視頻前設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課堂容量較大，學(xué)生筆記有些困難。學(xué)生自學(xué)的時(shí)間不充足，思考討論不充分，不夠深入。教師設(shè)計(jì)的自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，學(xué)生對(duì)自學(xué)的步驟、要求不夠明確。教師要把自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)的更加細(xì)致、清晰。
3、學(xué)生的廣泛參與程度有待于進(jìn)一步提高。應(yīng)更加注意考慮適當(dāng)取舍，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
4、課堂氣氛不夠活躍。造成這一問(wèn)題的原因有兩方面：一是新課導(dǎo)入不夠新穎，不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果采用恰當(dāng)?shù)囊曨l導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入或故事導(dǎo)入等，就能夠更好的使學(xué)生進(jìn)入歷史情境；二是教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式太單一，如果采用板演、挑戰(zhàn)、互評(píng)等多種形式，或其他更豐富多彩的活動(dòng)，課堂氣氛會(huì)好些。小組合作學(xué)習(xí)的諸多方面，還需要深入研究，不斷改進(jìn)。
通過(guò)課堂實(shí)踐，我真真切切體會(huì)到了反思對(duì)課堂教學(xué)的反饋指導(dǎo)，對(duì)教師成長(zhǎng)至關(guān)重要。
中學(xué)綜合組趙老師的這節(jié)課，算的上是踐行“生命課堂”理念的示范課，“好”從“簡(jiǎn)約”二字體現(xiàn)出來(lái)：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)——簡(jiǎn)約
僅僅16頁(yè)的ppt，包含了課前引入、走進(jìn)歷史、走出歷史、鞏固提高四個(gè)環(huán)節(jié)。去除了不必要的圖片、文字、音視頻等資料的修飾，使課堂條理更加清晰，易于學(xué)生整體感知的形成。
2、教學(xué)風(fēng)格——簡(jiǎn)約
整個(gè)課堂讓我們感覺(jué)聽(tīng)課輕松，老師上課也很輕松。聽(tīng)課輕松，與老師的天然的親和力、精煉的語(yǔ)言表達(dá)能力、一陣見(jiàn)血的問(wèn)題設(shè)計(jì)、易放易收的課堂掌控能力等等，是分不開(kāi)的'。老師上課輕松，與她充分的課前準(zhǔn)備，深入的教學(xué)研究分不開(kāi)，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我相信趙老師的精彩呈現(xiàn)，是她辛勤汗水與智慧的結(jié)晶。她稱得上是三尺講臺(tái)上的“資深舞者”。
3、新授課程——簡(jiǎn)約
第一環(huán)節(jié)：自學(xué)成才——學(xué)生自主預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提出了問(wèn)題由其它同學(xué)幫助解答；
第二環(huán)節(jié)：知識(shí)通關(guān)——同桌相互提問(wèn)，鞏固本節(jié)課的核心知識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；
第三環(huán)節(jié)：走進(jìn)歷史——黑板板書(shū)本節(jié)課要解決的三大問(wèn)題，即甲午中日...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)十三篇
通過(guò)學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史，聽(tīng)老師生動(dòng)的講解，我對(duì)中國(guó)近代的屈辱和艱辛有了更加深 刻的印象，同時(shí)也為從屈辱和艱辛中體現(xiàn)出來(lái)的民族 精神而感到自豪。一方面，我對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代的這一段歷史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的體會(huì)。
近代以來(lái)，中國(guó)人民在屈辱和苦難中奮起，為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立、自身解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民富裕，進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的英勇奮斗。正是這些斗爭(zhēng)，粉碎了外國(guó)侵略者滅亡中國(guó)的陰謀，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。在我們上中學(xué)就學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代史，但那時(shí)的我僅僅是把這些歷史事實(shí)當(dāng)做故事來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)背誦的。我根本沒(méi)有往歷史深處思考這些歷史事實(shí)，它們的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義以及帶給我們的啟發(fā)。這些本是我們學(xué)習(xí)歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。
唐太宗說(shuō)過(guò)：以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替。毛澤東也講過(guò)：歷史是值得注意的。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)近代史、了解中國(guó)的榮辱史，我們才能做到以古為鏡、知古鑒今，建設(shè)美好的社會(huì)主義社會(huì)?！皻v史終究是歷史”，輝煌和恥辱都已流逝而去，但歷史的精神和寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我們必須深刻理解并銘記于心的。進(jìn)入大學(xué)后，我學(xué)習(xí)了《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》。綱要讓我第一次深刻的懂得了學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史的重要性以及如何去學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史。綱要不僅讓我更加細(xì)致的了解到中國(guó)在近現(xiàn)代所發(fā)生的歷史事實(shí)，更重要的是這些歷史所表達(dá)的歷史意義，以及通過(guò)這些歷史事實(shí)對(duì)今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，早日將中國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
中國(guó)近代史從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史。1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使得中國(guó)由獨(dú)立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國(guó)家。清朝以前，中國(guó)地大物博、人杰地靈，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是政治上都處于世界的巔峰。到了清朝，當(dāng)朝統(tǒng)治者以此為傲，閉關(guān)自守、固步自封，并由此帶來(lái)的危機(jī)逐一爆發(fā)。毛澤東曾說(shuō)過(guò)，落后就要挨打!由于中國(guó)的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國(guó)，使得中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)格局。
在中國(guó)近代史上，由于清政府的腐敗無(wú)能，一味賠款求和，西方大大小小的國(guó)家爭(zhēng)先入侵中國(guó)，由此掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。反外侵斗爭(zhēng)的幾十年里，中國(guó)政權(quán)和經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重沖擊，中國(guó)人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時(shí)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更加重、政治壓迫更加深。
中國(guó)近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗?fàn)幨?。作為?dāng)代大學(xué)生，我們必須客觀面對(duì)歷史，不忘國(guó)恥、奮發(fā)圖強(qiáng)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?？茖W(xué)是發(fā)達(dá)的、社會(huì)是進(jìn)步的、人是要自強(qiáng)的，我們要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，“落后就要挨打”，我們必須要...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)觀后感(匯總二篇)
看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編為大家整理的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午最后一節(jié)課是我最喜歡的——?dú)v史課。我們講的是《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》。
學(xué)習(xí)這篇課文后，我深有感處，深深感覺(jué)到了那時(shí)中國(guó)政府的無(wú)能。不過(guò)也有許多令人佩服的英雄，比如鄧世昌，他駕駛的鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦上有許多大炮，可是都不能用，于是他就率軍去撞日本的船，金國(guó)激烈的斗爭(zhēng)后，最后被打敗了。船上的200多位士兵全部犧牲，而鄧世昌卻沒(méi)死，他的警犬緊拉住他，幾次救他，但是鄧世昌下頂了決心要亡，于是他把自己的警犬也按下到水中。
日本打敗中國(guó)后看中了中國(guó)當(dāng)時(shí)東南亞最大的兩艘軍艦，有位愛(ài)國(guó)之仕不想讓日本拿去，于是就把軍艦炸了，而后自殺身亡。
中國(guó)失敗后，日本把中國(guó)賠償?shù)腻X85%投入軍事，而中國(guó)的慈嬉還從軍隊(duì)中抽錢為自己準(zhǔn)備60大壽。這是多么大的差別啊!簽定了喪權(quán)辱國(guó)的條約后還有心思過(guò)60大壽，而且錢還是從軍需中抽取的。
中國(guó)的古代是輝煌的，近代是恥辱的，讓我們牢記國(guó)辱，爭(zhēng)取為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量!
120年前，同樣是甲午年，在豐島海域，日本國(guó)不宣而戰(zhàn)，偷襲了中國(guó)的運(yùn)兵船只，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
120年后，又是一個(gè)甲午年，我們紀(jì)念甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，并以史為鑒。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，從1894年7月25日豐島海戰(zhàn)開(kāi)始，經(jīng)歷了平壤戰(zhàn)役、黃海海戰(zhàn)、鴨綠江江防之戰(zhàn)、金旅之戰(zhàn)、威海衛(wèi)之戰(zhàn)等戰(zhàn)役，到1895年4月17日簽訂《馬關(guān)條約》結(jié)束，歷時(shí)9個(gè)月。
清政府大敗，李鴻章輸?shù)袅俗约旱谋毖笏畮?，被迫與日本簽下了不平等條約《馬關(guān)條約》，賠款2億兩白銀。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打碎了中國(guó)一直以來(lái)的“天朝上國(guó)”夢(mèng)，歷時(shí)三十多年的洋務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，近代化進(jìn)程結(jié)束。列強(qiáng)侵華進(jìn)入新階段，加速了中國(guó)的半殖民地化。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，前事不忘，后事之師，讓我們緬懷歷史，讓歷史不再重演。
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2024甲午戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)十四篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
蔣廷黻先生的《中國(guó)近代史（插圖本）》（上海古籍出版社20xx年7月第一版，20xx年3月第6次印刷），是我在書(shū)店發(fā)現(xiàn)的頗為重要的好書(shū)。
蔣廷黻是民國(guó)時(shí)期的歷史學(xué)家，他的這本書(shū)寫(xiě)于1938年，在民國(guó)銷量頗大。本書(shū)反映出作者受到過(guò)嚴(yán)格的現(xiàn)代西方歷史學(xué)的訓(xùn)練，并且觀點(diǎn)頗為新穎。作者最獨(dú)特的觀點(diǎn)是：假如林則徐沒(méi)有被免職（林則徐在虎門(mén)銷煙后由于不能擺平英國(guó)人，被道光免職），估計(jì)他會(huì)在廣州和英國(guó)人干起來(lái)，肯定慘敗，那樣他的一世英名將被毀掉，而對(duì)清朝卻是一件幸事，因?yàn)榍宄瘧K敗之后必然會(huì)提前開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)20年，我們也將比日本早發(fā)展20年，以后就不會(huì)有甲午慘敗了。
這個(gè)觀點(diǎn)很新穎，尤其是在林則徐早已被捧為民族英雄的情景下，更是頗吸引眼球。但我仔細(xì)想想，覺(jué)得經(jīng)不起推敲。因?yàn)椋海?）第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝不是沒(méi)和英國(guó)打過(guò)仗，英國(guó)順著長(zhǎng)江快打到南京了，清朝最終受不了了，簽訂了《中英南京條約》。如果英國(guó)在長(zhǎng)江三角洲的勝利不能警醒清朝，難道在廣州打敗（如果不被撤職的）林則徐，就能警醒清朝嗎？（2）即使洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提前20年，如果不能從制度上做根本的改變，真的能戰(zhàn)勝日本嗎？
所以作者書(shū)生氣頗重。
該書(shū)畢竟寫(xiě)于1938年，民國(guó)時(shí)期的歷史，對(duì)作者來(lái)說(shuō)是“現(xiàn)代史”，所以對(duì)孫中山、蔣介石歌頌頗多。這也是我不贊成的。此刻我看中國(guó)近代史，逐漸構(gòu)成了以下（可能比較獨(dú)特的）觀點(diǎn)：
1、落后國(guó)家要發(fā)展，尤其是東方落后國(guó)家，必須要經(jīng)過(guò)一段集權(quán)、獨(dú)裁時(shí)間。這是歷史發(fā)展的必然，不經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，國(guó)家和地區(qū)就不可能發(fā)展。好好看看日本、韓國(guó)、我國(guó)臺(tái)灣，乃至新加坡的發(fā)展，無(wú)不如此。
題的關(guān)鍵是：（1）很多人認(rèn)為一步跳入美國(guó)或英國(guó)式的民主，才是對(duì)的。（2）經(jīng)過(guò)獨(dú)裁或集權(quán)之后，必須要過(guò)度到民主社會(huì)，而不能停滯不前。兩者缺一不可。
東方國(guó)家，不走（1）而直接進(jìn)入（2），成為世界先進(jìn)國(guó)家的，至今沒(méi)有先例。所以必須走第（1）步，絕不能因?yàn)椋?）而否定（1）！這是問(wèn)題的一個(gè)方面。另一個(gè)方面是：必須及時(shí)過(guò)度到（2)，否則仍然會(huì)落后，會(huì)挨打！
2、在近代史上，李鴻章、孫中山的地位過(guò)高了。
實(shí)際上，國(guó)人對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)已經(jīng)幾經(jīng)反復(fù)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，李鴻章的名聲就臭了，一向臭到民國(guó)。然后梁?jiǎn)⒊热藶樗?，說(shuō)無(wú)論是誰(shuí)，當(dāng)時(shí)都不得不簽訂喪權(quán)辱國(guó)的條約，和李鴻章沒(méi)有太大關(guān)系。蔣廷黻在《中國(guó)近代史》中也為李鴻章說(shuō)好話。到了1949年之后，大陸再次把李鴻章丑化，但1990年之后又逐漸為他翻案?？傊?，此刻李鴻章基本上是個(gè)正面主角。
但我認(rèn)為，李鴻章還是被大大高估了。孫中山也一樣，國(guó)共兩黨對(duì)他的評(píng)價(jià)始終很高，都有歷史原因。但真正細(xì)觀歷史，我認(rèn)為他被嚴(yán)重高估了。算了不展...
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甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因
大家在在歷史書(shū)上都有了解過(guò)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是我國(guó)歷史上不可抹去的一筆，它讓我國(guó)同其它國(guó)家的發(fā)展差距進(jìn)一步擴(kuò)大，落后于西方國(guó)家。那么甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因是什么？中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的歷史教訓(xùn)是深刻的，一起來(lái)了解一下甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因吧。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失利的根本原因是清政府的腐敗無(wú)能。
清朝末年，國(guó)際各國(guó)現(xiàn)已發(fā)生巨大變化，工業(yè)革命帶來(lái)了歐洲工業(yè)以及軍事技術(shù)的迅速發(fā)展。清朝卻閉關(guān)自守，不屑于看周邊國(guó)家的變化。其時(shí)清朝的一些有識(shí)之士看出日本不行小看，但朝廷和大部分政要對(duì)日本的認(rèn)識(shí)還停留在小小邦國(guó)的階段，不以為意。
在日本傾全國(guó)之力擴(kuò)大軍備，戰(zhàn)役風(fēng)險(xiǎn)日益迫近的緊要關(guān)頭，清朝反而放松了國(guó)防建設(shè)，以財(cái)政緊張為由，減少軍費(fèi)預(yù)算，從1888年開(kāi)端中止購(gòu)進(jìn)軍艦，1891年中止撥付海軍的器械彈藥經(jīng)費(fèi)。
并且清廷內(nèi)部黨派爭(zhēng)斗劇烈，為了攻訐北洋軍事集團(tuán)，帝黨的清門(mén)戶言官們不吝用夸大事實(shí)乃至造謠中傷，栽贓陷害的手段攻擊李鴻章及其下屬的北洋將領(lǐng)。甲午戰(zhàn)役時(shí)期，清門(mén)戶處處和李鴻章刁難，各種奇葩的借口不發(fā)援軍。
其時(shí)的清朝，上下都沒(méi)有一個(gè)清晰的國(guó)家觀念和國(guó)家意識(shí)，在遇到危機(jī)的時(shí)分，就無(wú)法團(tuán)結(jié)一致來(lái)迎戰(zhàn)、保衛(wèi)國(guó)家，導(dǎo)致最終戰(zhàn)勝。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)的
光緒皇帝. 1894～1895年日本侵犯我國(guó)和朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng) 。簡(jiǎn)稱甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。光緒皇帝(1871-1908)，即愛(ài)新覺(jué)羅.載湉，廟號(hào)德宗，年號(hào)光緒，醇親王之子。1874年同治皇帝駕崩，無(wú)嗣，載湉入繼為帝，其時(shí)年僅4歲，由慈禧太后垂簾聽(tīng)政。光緒十三年(1887年)二月七日起親政，但朝政大權(quán)仍由慈禧太后實(shí)際操控
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)雙方兵力對(duì)比
1、戎行方面，我國(guó)戎行名字雜亂，很難找到確切的計(jì)算，但總數(shù)應(yīng)有100余萬(wàn)。舊八旗、綠營(yíng)一觸即潰，有作戰(zhàn)才能的只占戎行總數(shù)的1/3。日本顧問(wèn)本部曾估量我國(guó)戎行的有用實(shí)力是35萬(wàn)人。甲午戰(zhàn)后的1898年，兵部和戶部曾計(jì)算各省練軍防軍為36萬(wàn)人。就數(shù)量而言，我國(guó)戎行明顯占優(yōu)勢(shì)，可是戎行的戰(zhàn)役力并不單由數(shù)量決議，特別是近代工業(yè)革命以后戎行的戰(zhàn)役力。配備、編制、練習(xí)、官兵素質(zhì)和教育程度、士氣、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等方面影響更大。
2、配備方面，大體上是日軍優(yōu)于中軍，但并不是象許多人想像的那樣相差懸殊。一方面，日軍的配備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西方列強(qiáng);另一方面，我國(guó)在30年的洋務(wù)新政中武器配備也有很大改善。我國(guó)陸軍武器配備的最大弱點(diǎn)是武器的品種、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于稠濁，給后勤供應(yīng)和實(shí)戰(zhàn)帶來(lái)了極大的困難。
3、其他方面，我國(guó)戎行的確較日軍相差甚遠(yuǎn)。甲午戰(zhàn)役時(shí)，日本軍事準(zhǔn)則、安排都已近代化，可是我國(guó)戎行卻沿用原湘軍的營(yíng)制，兵種單一，這種編制適合于兩邊都沒(méi)有多少新武器的湘軍對(duì)太平軍的作戰(zhàn)，但用在對(duì)外戰(zhàn)役上，指揮不靈、合作欠好的弱點(diǎn)就充沛露出出來(lái)，與日軍的師團(tuán)制形成了鮮明的對(duì)照。我國(guó)戎行沒(méi)有緊密的指揮系統(tǒng)，沒(méi)有司令部，沒(méi)有顧問(wèn)官，戰(zhàn)役部署只憑最高指揮官一拍腦袋。諸軍平常各駐一地，互不隸屬，缺少練...
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