總結(jié)是對社會團(tuán)體、企業(yè)或個(gè)人在某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧和分析的書面材料，旨在提煉教訓(xùn)和規(guī)律，提升發(fā)現(xiàn)問題的能力。本文提供了一份青少年田徑錦標(biāo)賽的工作總結(jié)格式，供讀者參考和收藏。

組織青少年錦標(biāo)賽工作總結(jié) 篇1

時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我鎮(zhèn)開展心理健康課題探討已近三年，回顧這三年歷程，我校也和全鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校一樣，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能主動協(xié)作中心學(xué)校的工作，在全校學(xué)生中開展了心理健康的探討，也做了肯定的工作，取得不小的成果。

一、在思想上提高了對這項(xiàng)課題的相識。

自從中心學(xué)校確定在全鎮(zhèn)開展這項(xiàng)課題探討之日起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，剛好召開了全校老師會，貫徹了上級的會議精神，組織大家圍繞關(guān)于在本校心理健康問題進(jìn)行了仔細(xì)探討，幫助大家提高相識，動員大家主動參加這項(xiàng)課題探討。通過探討，大家一樣認(rèn)為，開展心理健康是特別必要，也是非常剛好的，它不但是全面推動素養(yǎng)的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的方針，全面提高質(zhì)量的迫切須要，而且還是社會家長、老師的共同須要。

二、健全了心理健康的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我們認(rèn)為要把這項(xiàng)工作更好的開展起來，必需要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因此學(xué)校成立了心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)當(dāng)組長，學(xué)問水平較高的王典紅老師任副組長及詢問老師，各班主任老師任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立之后，我們剛好向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。

三、建立了心理健康輔導(dǎo)室。

為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校打算了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的一間教室，作為心理健康的輔導(dǎo)室。此室建好之后，我們在此進(jìn)行數(shù)次探討和探討活動，進(jìn)行十幾次的心理健康輔導(dǎo)和詢問答復(fù)，幾十次心理健康個(gè)別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的'放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。

四、設(shè)置了心理健康詢問箱。

詢問信箱做得美觀大方，規(guī)格較高，安裝在輔導(dǎo)室門邊，讓學(xué)生把心里話可以剛好地向老師傾吐，把對學(xué)校管理、教學(xué)方面的建議向老師提出，把心里迷惑不解的問題向老師詢問，兩年來，共收到學(xué)生的詢問信件達(dá)200多封以上，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操時(shí)間及輔導(dǎo)課剛好把學(xué)生提出的有關(guān)問題賜予答復(fù)。

五、充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對心理健康方面的宣教作用。

為了加強(qiáng)對學(xué)生心理健康方面的剛好，學(xué)校做到各班有班刊，學(xué)校有校刊。能把向?qū)W生進(jìn)行心理健康的內(nèi)容放在重要的位置。并能依據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的改變進(jìn)行更新和改版，對好人好事剛好進(jìn)行表揚(yáng)。對不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。

六、抓典型引路，以點(diǎn)帶面。

榜樣的力氣是無窮的。我們在開展學(xué)英模見行動及遠(yuǎn)學(xué)洪戰(zhàn)輝，近學(xué)申金鳳活動中，并結(jié)合我校的典型人物曾婷進(jìn)行學(xué)習(xí)，曾婷是我校上屆六年級一位女生，歷年擔(dān)當(dāng)班長，是本鎮(zhèn)十佳學(xué)生之一。她個(gè)子矮小，身體并不強(qiáng)健，家庭條件極差，但她能戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，成果年年優(yōu)秀，在家是一位小管家，在班上是一位好干...