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一張表梳理歷史朝代順序
黨章第九章內(nèi)容心得(2篇)
《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》共分為十二部分：總綱、第一章黨員、第二章黨的組織制度、第三章黨的中央組織、第四章黨的地方組織、第五章黨的基層組織、第六章黨的干部、第七章黨的紀(jì)律、第八章黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)、第九章黨組、第十章黨與共青團(tuán)的關(guān)系、第十一章黨徽黨旗。基于整體學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的組織制度、黨員的職責(zé)與義務(wù)以及黨的組織發(fā)展程序進(jìn)行了深入研究。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到黨的組織制度在不斷完善之中。新發(fā)布的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》對(duì)黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等方面作出了更加明確的規(guī)定;依據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，優(yōu)化了黨委內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，進(jìn)一步理順了全委會(huì)與其他會(huì)議的關(guān)系。同時(shí)，黨內(nèi)選舉制度以及干部人事制度也進(jìn)行了多項(xiàng)創(chuàng)新與改革。這些都是黨不斷健全組織制度的重要體現(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了自身的義務(wù)與責(zé)任。黨章第三條明確規(guī)定：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入理解黨的路線、方針、政策及決議，掌握基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，力求提高服務(wù)人民的技能是每位黨員的責(zé)任。黨章第四條也清晰地強(qiáng)調(diào)：參加黨的會(huì)議、閱讀黨的文件乃至接受黨的教育和培訓(xùn)是每位黨員應(yīng)享有的權(quán)利。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨章，才能保持黨的先進(jìn)性，才能堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的信念，進(jìn)而更堅(jiān)定自己的信仰。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我確立了自己的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)黨章的最終目的是為了實(shí)踐。我將自覺(jué)遵守和維護(hù)黨章視為神圣職責(zé)，堅(jiān)持以黨章為導(dǎo)向，規(guī)范自我行為;自覺(jué)將黨章運(yùn)用于黨的生活中，指導(dǎo)工作，嚴(yán)格按黨章行事，抵制一切違背黨章的行為，努力保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。
教師黨章學(xué)習(xí)
作為一名年輕教師，我通過(guò)學(xué)習(xí)新黨章認(rèn)識(shí)到，有必要將優(yōu)質(zhì)的工作與個(gè)人素質(zhì)的提升相結(jié)合。作為黨員教師，我必需在做好本職工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，并與個(gè)人素質(zhì)的提升相結(jié)合。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，力求將教學(xué)工作做得更好，成為一名令學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的合格教師。
與此同時(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，有必要善于向書(shū)本、社會(huì)和周?chē)聦W(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收先進(jìn)的教育理念，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法來(lái)提升自我能力?，F(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展體現(xiàn)了一種面向現(xiàn)代化、全球化以及未來(lái)的科學(xué)文化，這是民族的、科學(xué)的和大眾化的社會(huì)主義文化，作為一線教師，首先要理解并掌握這種文化，在工作中不斷推動(dòng)其發(fā)展與創(chuàng)新。
努力將堅(jiān)守信念與開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)承擔(dān)以下責(zé)任：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從于黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)?！边@要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和踐行。為推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量，為教育的發(fā)展、提升國(guó)民素質(zhì)、改善人民生活盡一份心力。
一、要明確方向，刻苦鉆研。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升思想觀念。在...
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漢朝一條有利有弊的法律在我國(guó)被廢除，卻在美國(guó)沿用
中國(guó)自古以來(lái)便講究依法治國(guó)，依靠法律來(lái)治理國(guó)家。先秦時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，其中法家就是當(dāng)時(shí)的
“四大家”之一，其代表人物有商鞅、韓非、李斯等。
商鞅變法是中國(guó)歷史上一次重要的變法，商鞅廢除了秦國(guó)陳舊的法律制度，實(shí)行一套全新的法律體系，讓秦國(guó)脫胎換骨，最終成為強(qiáng)大的國(guó)家。
商鞅變法成功之后，也確定了國(guó)家的法治思想，一直被后世所效仿。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，為了加強(qiáng)統(tǒng)治，便修訂了《秦律》，貫徹落實(shí)“事皆決于法”的思想。
《秦律》在修訂完善之后，便頒發(fā)全國(guó)，讓秦朝百姓閱讀。這部法律中的某些條文是比較苛刻的，因此造成了陳勝吳廣和劉邦的起義。
他們?nèi)诉`背了秦朝的法律，下場(chǎng)非常慘，走投無(wú)路之下只能起義了。如果法律的要求不是很苛刻，說(shuō)不定他們?nèi)艘膊粫?huì)起義了。
劉邦建立漢朝之后，繼承了秦朝的所有制度，并且讓蕭何修訂法律。漢朝的法律是《九章律》，也是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些刪減變動(dòng)。不過(guò)《九章律》中特意增加了一條法律，保護(hù)個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)的法律。
條文中這樣寫(xiě)道“個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)不容侵犯，如果未經(jīng)主人同意便擅闖私宅，其后果自負(fù)，主人有權(quán)利將其處死，且不用承擔(dān)法律責(zé)任。”
很顯然，這條法律是為了保護(hù)漢朝百姓，讓他們有自衛(wèi)的權(quán)利。漢朝初年，盜賊土匪非常猖獗，百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，朝廷也不能全面保護(hù)到百姓，因此就讓百姓自己保護(hù)自己。
這條法律的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是凡事都有例外，這條法律也有可能成為罪犯脫罪的借口。
如果一個(gè)人把仇人殺了，然后偽造成仇人入室搶劫的情景，那么主人就有權(quán)利自衛(wèi)，將敵人殺死，這個(gè)理由非常完美，罪犯就可以借著這個(gè)理由不被懲罰。
因此，這條法律在以后就被廢除了，它有積極的影響，也有消極的影響。這條法律盡管在中國(guó)廢除了，但是美國(guó)一直沿用至今。
美國(guó)注重私人空間，他們可以持槍?zhuān)脕?lái)保護(hù)自己的私有財(cái)產(chǎn)，如果有人擅闖他們的私人住地，他們有權(quán)利開(kāi)槍。
中國(guó)有關(guān)專(zhuān)家建議中國(guó)重新使用這條法律，
更好的保護(hù)私人財(cái)產(chǎn)。很多人對(duì)此也是發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，有人贊成，有人反對(duì)，你是什么態(tài)度呢?
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