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出師表的求職信（精華十四篇）
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮幸您能在百忙之中抽空翻閱我的求職信。非常感謝！
我是南京郵電大學(xué)xxxx屆電子商務(wù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。遙想當(dāng)年，為了心中的理想，探索生活的真諦，憑著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)人生的希冀，在學(xué)習(xí)的道路上，我孜孜不倦，不驕不餒，終于學(xué)養(yǎng)初成。
在校期間，我不斷積極進(jìn)取，四年的大學(xué)生活使我電子商務(wù)專業(yè)方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易、現(xiàn)代物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、財(cái)稅與金融、等科目。除此之外我還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其它編程語(yǔ)言與技巧（如java，jsp，c，struts、sqlserverxxxx等等）具備較好的英語(yǔ)讀、寫(xiě)能力；能熟練操作office系列辦公軟件（包括word、excel、frontpage、powerpoint）。
此外，我還很注重培養(yǎng)自己其他方面的能力。做到“學(xué)有所工，學(xué)有所用”。努力使理論與實(shí)踐相結(jié)合。故此，我加入了學(xué)生會(huì)《跨越》部及學(xué)?？茀f(xié)網(wǎng)絡(luò)部，參與學(xué)生會(huì)《跨越》報(bào)紙的編輯排版工作及校園科技節(jié)的網(wǎng)絡(luò)作品制作。在雙休日期間，我曾多次到蘇寧電器擔(dān)任聯(lián)想電腦促銷員。這一切不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，更鍛煉了我的'社交能力。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，憑著我的實(shí)力與青春及強(qiáng)烈的責(zé)任感，希望能夠得到貴公司的承認(rèn)和肯定。如我的條件符合貴公司的要求，麻煩您請(qǐng)回復(fù)一下。
敬侯佳音！
此致
敬禮！
求職人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人：
您好！
預(yù)先感謝您的日程安排，中能抽空閱讀了我的求職信！為充滿激情的'大學(xué)生打開(kāi)希望之門(mén)。
我的名字叫丁xx，畢業(yè)于新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院。我有一顆非凡的心。盡管我只是一名普通的大學(xué)畢業(yè)生，但我充滿信心，樂(lè)觀并敢于面對(duì)所有挑戰(zhàn)。但是，青年是我的資本，勤奮是我的本性，勤奮是我的責(zé)任。我堅(jiān)信成功將不可避免。
在這四年中，我努力工作以使自己滿意，并默默地記得我學(xué)到的東西。在上課期間，我與老師進(jìn)行了積極溝通，并在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)尋求建議。下課后與同學(xué)討論并努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)常。我注意隨時(shí)隨地向他人學(xué)習(xí)，利用他人的優(yōu)勢(shì)并彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，我堅(jiān)持：“從舊學(xué)習(xí)到新學(xué)習(xí)”，同時(shí)，我也特別注重學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合，勇于實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了根據(jù)我的職業(yè)特點(diǎn)在國(guó)外打零工。我將自己的專業(yè)知識(shí)靈活地運(yùn)用于實(shí)踐，并將理論與實(shí)踐真正地結(jié)合在一起。我將學(xué)習(xí)積累與深思熟慮相結(jié)合。在大學(xué)期間，我積極參加大學(xué)活動(dòng)。在學(xué)生會(huì)期間，我曾擔(dān)任紀(jì)律檢查部副部長(zhǎng)。在課堂上，我擔(dān)任了四年的班長(zhǎng)。在大學(xué)期間，我努力工作以提高自我和提高整體素質(zhì)。進(jìn)步很多。
自薦人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的我熱愛(ài)模具設(shè)計(jì)與制造20年左右中，其投入了巨大的熱情和精...
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出師表原文及翻譯注釋（精選11篇）
注釋精選
中道崩殂(帝王死),此誠(chéng)(果真，實(shí)在)危急存亡之秋(時(shí))也。開(kāi)張圣聽(tīng)(擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞)，以光(發(fā)揚(yáng)光大)先帝遺德，恢弘(擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng))志士之氣，若有作奸犯科(科條法令)及為忠善者，宜付(交給)有司論(判定)其刑賞，以昭（顯示，表明）陛下平明之理(治理)， 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺(給予)陛下。悉(都)以咨(詢問(wèn))之，必能裨補(bǔ)闕 (“闕”通“缺”，缺點(diǎn)，過(guò)失) 漏，性行淑(善)均(平)，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所(好的差的各得其所) 親（親近）賢臣，遠(yuǎn)（疏遠(yuǎn)）小人。臣本布衣（平民），躬（親自）耕于南陽(yáng)，猥（辱，降低身份）自枉屈，三顧（拜訪）臣于草廬之中，故臨崩寄（托付）臣以（把）大事也。夙（早）夜憂嘆，恐托付不效（成效），愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（任務(wù)），不效（功效）則治臣之罪，則責(zé)攸之、允等之慢（怠慢，疏忽），以彰（表明，顯揚(yáng)）其咎（過(guò)失）；以咨諏（詢問(wèn)）善道，臨表涕（眼淚）零。
作家常識(shí)
諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。人稱“臥龍”。表是古代文體的名稱，用于向君主陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。
翻譯句子
1.“陟罰臧否，不宜異同?！薄?升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。
2. “不宜妄自菲薄，引喻失義?！薄?不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)。
3.“此皆良實(shí)，志慮忠純?！薄@些都是善良、誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和思慮忠誠(chéng)純正。
4.“此悉貞良死節(jié)之臣。”——這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。
5. “受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！薄谲娛律鲜〉臅r(shí)候，接受重任；在危難緊迫的關(guān)頭，奉命出使。
6.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！幌Ｍ趤y世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。
思路剖析
1.提出“廣開(kāi)言路”（前提）、“嚴(yán)明賞罰”（關(guān)鍵）、“親賢遠(yuǎn)佞”（核心）三項(xiàng)建議(1—5段)
2.表達(dá)作者忠于劉備父子的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。(6—7段)
3.點(diǎn)明全篇主旨。(8—9段)
篇章分析
1.作者在本篇所表達(dá)的思想可用“報(bào)先帝”、“忠陛下”六個(gè)字來(lái)概括。
2. “受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過(guò)程中艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者愿與先帝患難與共的深情。
3.表中著重回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”堅(jiān)強(qiáng)意志和受恩感激（感恩圖報(bào)）之情。
4.作者寫(xiě)這篇表的用意是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。
5.表中13次提到先帝，作用是：勉勵(lì)后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟的“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè)。
成語(yǔ)典故
妄自菲薄，引喻失義，作奸犯科，優(yōu)劣得所，計(jì)日而待，三顧茅廬。
相關(guān)對(duì)聯(lián).
1.出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書(shū)憤》）
2.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）
名句背誦
1.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
2.勿以惡小而為之...
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出師表中成語(yǔ)造句(經(jīng)典35句)
1、孩子的父親對(duì)此感恩戴德，但由于無(wú)錢(qián)可以酬報(bào)，愿意教他電報(bào)技術(shù)。
2、一斗米養(yǎng)個(gè)恩人，一石米養(yǎng)個(gè)仇人：送一斗米救人，人會(huì)懷感恩。送一石米給人會(huì)使人貪得無(wú)厭而反目成仇。指對(duì)人幫助要看時(shí)機(jī)與對(duì)象。
3、知恩報(bào)德：受別人的恩惠，心存感激意圖報(bào)答。
4、蛟龍戲水：比喻刀槍棍棒等武器使得輕松自如，靈活多變。形容武藝精湛純熟。
5、恩恩怨怨：指人的感恩之情與仇怨之情。
6、林大人，咱們也算故交了，你不看僧面看佛面，留我楊家一條血脈，我楊家必當(dāng)感恩戴德!
7、殺雞嚇猴：殺掉雞來(lái)嚇唬猴子。比喻懲罰一個(gè);警戒其余。
8、雞犬不驚：連雞狗都沒(méi)受到驚擾。形容行軍紀(jì)律嚴(yán)明;也指相安無(wú)事。
9、引頸受戮：戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
10、打雞罵狗：比喻旁敲側(cè)擊地漫罵，以發(fā)泄對(duì)某人的不滿。
11、千恩萬(wàn)謝：一再表示感恩和謝意。
12、舒舒服服：身心感到輕松愉快舒適。
13、 自言自語(yǔ)：自己和自己說(shuō)話。
14、有錢(qián)拿村民們自然樂(lè)意效力，在二十九個(gè)新村民的感恩戴德下，居然直接冒著烈日進(jìn)山伐木去了。
15、我每安排一個(gè)空缺就會(huì)得罪一百個(gè)人，而任職者也不會(huì)對(duì)我感恩戴德。
16、安心落意：放心，無(wú)憂慮。
17、敵惠敵怨：猶言報(bào)德報(bào)怨。
18、情深義厚：情感恩義極為深厚。
19、雞飛蛋打：雞飛走了;蛋也打碎了。比喻兩頭都沒(méi)顧上;造成雙重?fù)p失。
20、這一招果然把哥哥嫂嫂哄得感恩戴德，感覺(jué)弟弟兩口子一下子變了，自己簡(jiǎn)直是遇上了活菩薩了。
21、先前嫉妒這位神奇少年的村民立刻感恩戴德，讓步林的人氣很快賽過(guò)了村長(zhǎng)。
22、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。
23、堅(jiān)壁清野 釋義：對(duì)付強(qiáng)敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c(diǎn)，又搶不到物資。
24、水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。
25、牛鼎烹雞：用煮一頭牛的大鍋煮一只雞。比喻大材小用。
26、鄉(xiāng)民疑惑了，不再對(duì)他感恩戴德。他的墳?zāi)梗欢瘸闪藭窆葓?chǎng)。
27、感恩戴德：戴：尊奉，推崇。感激別人的恩惠和好處。
28、雞飛狗跳：把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得到處亂跳。形容驚慌得亂成一團(tuán)。
29、威嚴(yán)的聲音傳遍大周王朝疆土的每一個(gè)角落，無(wú)數(shù)凡人跪地尊拜祈求日后風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，牢房?jī)?nèi)的囚犯無(wú)不感恩戴德。
30、感恩懷德：感激別人的恩德。
31、 千鈞一發(fā)：形容情況十分危急。
32、使選官的終決權(quán)牢牢控制在皇帝手中，讓進(jìn)士們對(duì)皇帝終生感恩戴德，情愿做牛做馬，效忠前后。
33、結(jié)草銜環(huán)：結(jié)草：把草結(jié)成繩子，搭救恩人；銜環(huán)：嘴里銜著玉環(huán)。舊時(shí)比喻感恩報(bào)德，至死不忘。
34、給他一份好點(diǎn)的工作，應(yīng)該會(huì)感恩戴德吧!正好醫(yī)藥費(fèi)都付不起，也省得本姑娘再費(fèi)唇舌了。
35、廖淳母子感恩戴德自是不必再提。
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建議如下: 1. 教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),內(nèi)容全面而具體。 2. 教案應(yīng)包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等要素。 3. 教案應(yīng)當(dāng)邏輯性強(qiáng),教學(xué)步驟銜接自然流暢,能引導(dǎo)學(xué)生積極參與。 4. 教案應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際。 5. 教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析能力、表達(dá)能力等,不僅傳授知識(shí)也注重能力培養(yǎng)。 6. 教案應(yīng)當(dāng)靈活可變,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整,以滿足教學(xué)需要。 總之,一份優(yōu)秀的教案能夠顯著提升教學(xué)效果,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要依托。
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在理解作者情意的基礎(chǔ)上，正確處理句中的語(yǔ)意停頓。
2、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，劃分全文結(jié)構(gòu)，明確每一部分的意思。
3、反復(fù)朗誦詩(shī)文，感悟古人的遣詞造句之美，從而領(lǐng)會(huì)“誠(chéng)”的含義。
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、指導(dǎo)學(xué)生借助課前“閱讀提示”來(lái)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)他們重視課前閱讀提示，并以此來(lái)輔助閱讀課文。
2、認(rèn)真閱讀課文分四步做：音讀——意讀——情讀——美讀
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)反復(fù)誦讀，正確處理好長(zhǎng)句之間的停頓，背誦全文。
2、討論分析諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出的幾條建議。
課時(shí)安排
兩課時(shí)。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、明確目標(biāo)
認(rèn)真閱讀“閱讀提示”的內(nèi)容，了解本文寫(xiě)作的背景，目的和全文主旨。
二、整體感知
劉備死后，劉禪繼位，國(guó)事無(wú)論巨細(xì)，莫不取決于諸葛亮。
公元227年，諸葛亮認(rèn)為伐魏的條件已經(jīng)具備，但在內(nèi)政方面，還覺(jué)得放心不下，因此臨行前上《出師表》給劉禪，希望他親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，保證北伐成功，徹底完成“興復(fù)漢室，還于舊都”的帝王之業(yè)。充分流露出憂心國(guó)事以及臨行依戀的心情。
三、教學(xué)過(guò)程
1、自讀“閱讀提示”，了解下邊幾個(gè)問(wèn)題：
（1）“表”這種文體的一般內(nèi)容和作用。
“表”的一般內(nèi)容是議論和敘事，往往有抒情色彩；它是古代奏議的一種，用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。
（2）本文是在怎樣的背景下寫(xiě)的？
本文寫(xiě)于蜀漢建興五年蜀漢第一次出師伐魏之前，當(dāng)時(shí)蜀漢已從狨亭戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏。
（3）諸葛亮寫(xiě)本文的目的是什么？
希望國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的后方，使他“北定中原”計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
（4）全文的主旨是什么？
使后主劉禪認(rèn)識(shí)到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室的大業(yè)”。
說(shuō)明：本文內(nèi)涵較深，學(xué)生不易理解其中之意。未學(xué)課文之前，先對(duì)全篇內(nèi)容有個(gè)初步了解，便于后邊對(duì)基本內(nèi)容的理解；指導(dǎo)學(xué)生先讀“閱讀提示”，再讀課文，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。因?yàn)檫€沒(méi)有接觸課文，所以，讀“閱讀提示”的主要目的是讓學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容的重點(diǎn)有個(gè)初步印象。
2、熟悉課文
（1）教師范讀。
要求：認(rèn)真聽(tīng)讀，注意字的讀音。
說(shuō)明：本文情詞懇切，有不少膾炙人口的名句。同時(shí)，需要正音的字也不少。教師范讀，是從文章實(shí)際出發(fā)，使...
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春日寄鄉(xiāng)友原文翻譯（帶創(chuàng)作背景）
《春日寄鄉(xiāng)友》是由王僧孺所創(chuàng)作的，一個(gè)“恨”字感情色彩濃重，表達(dá)了對(duì)去家為官的厭倦和思友之深切?！按骸弊贮c(diǎn)題，并引出下面的景物描寫(xiě)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的《春日寄鄉(xiāng)友》的譯文及鑒賞，希望能幫助到大家!
《春日寄鄉(xiāng)友》原文
南北朝：王僧孺
旅心已多恨，春至尚離群。
翠枝結(jié)斜影，綠水散圓文。
戲魚(yú)兩相顧，游鳥(niǎo)半藏云。
何時(shí)不憫默，是日最思君。
《春日寄鄉(xiāng)友》譯文
羈旅者的心中已充滿愁緒，更何況春光正好卻離群索居。
青翠的枝條交錯(cuò)倩影搖曳，碧綠的湖水蕩開(kāi)圓圓的漣漪。
嬉戲的魚(yú)兒成雙結(jié)伴相顧戀，遨游的鳥(niǎo)兒云里霞端把友覓。
何時(shí)不在苦苦相思憂愁無(wú)語(yǔ)，值此春日更將鄉(xiāng)友懷思惦記。
《春日寄鄉(xiāng)友》創(chuàng)作背景
此詩(shī)當(dāng)作于梁武帝天監(jiān)年間(502年)。當(dāng)時(shí)作者只身孤處于萬(wàn)里之遙的南?？?治所在今廣東廣州)任太守，常?？释芘c故鄉(xiāng)的知己把晤，以慰友情鄉(xiāng)愁。 所以春日寫(xiě)詩(shī)，遙寄鄉(xiāng)友，以抒發(fā)懷念之情。至于這首詩(shī)是寫(xiě)給誰(shuí)的，因資料不足，已無(wú)法確定。
《春日寄鄉(xiāng)友》注釋
旅心：指羈旅在外的愁思。
恨：遺憾，不滿意。
離群：遠(yuǎn)離朋友。
結(jié)：交疊。
圓文：文，同“紋"。水中漣漪。
兩相顧;指游魚(yú)在水中互相嬉戲眷戀。
半藏云：指鳥(niǎo)兒在高空中若隱若現(xiàn)的姿態(tài)。
憫默：憫，哀傷。因傷而沉默。江淹《哀千里賦》：“既而悄愴成憂，憫默目伶。”
是日：此日。
《春日寄鄉(xiāng)友》賞析
一至二句直抒客居他鄉(xiāng)，至春不歸，遠(yuǎn)離朋友的思念之情。敘述自己羈旅在外，本已多恨，現(xiàn)在又逢春天來(lái)到，自己仍是獨(dú)處異地，無(wú)法回去與知己鄉(xiāng)友歡聚，因而更是恨恨難平。一個(gè)“恨”字感情色彩濃重，表達(dá)了對(duì)去家為官的厭倦和思友之深切?！按骸弊贮c(diǎn)題，并引出下面的景物描寫(xiě)。
三至六句描寫(xiě)詩(shī)人所看到的翠枝綠水、鳥(niǎo)飛魚(yú)戲的春景，這是一幅生氣勃勃、春意盎然的壯麗畫(huà)面?？桃饷枥L“春日”景象，是全詩(shī)的精彩所在?！按渲Y(jié)斜影，綠水散圓文”，寫(xiě)春的靜默，并映照出詩(shī)人的孤寂。“結(jié)”字用得很精妙，將視線由實(shí)引向虛，又由虛來(lái)反映實(shí)，虛實(shí)相連相襯，層次分明?！吧ⅰ眲t用得很舒展，以層層漣漪來(lái)反映水之寧謐、輕微、柔和而又有節(jié)奏。詩(shī)人一定對(duì)大自然的沉思和無(wú)聲的嘆息有所共鳴。這二句造語(yǔ)自然，對(duì)仗工巧，很能體現(xiàn)詩(shī)人鍛詞煉句的功夫?！皯螋~(yú)兩相顧，游鳥(niǎo)半藏云”，詩(shī)人寫(xiě)魚(yú)和鳥(niǎo)，多么親昵、快活而又自在?！皯颉焙汀坝巍被ノ囊?jiàn)義，突出了魚(yú)和鳥(niǎo)的歡快?！鞍氩卦啤?，“半”字用得也很精妙。是指鳥(niǎo)兒飛得很高，在云中忽隱忽現(xiàn)。這二句的視點(diǎn)由低到高，由近及遠(yuǎn)，同時(shí)也在把眼前的春的活潑引向一種虛幻的境界。這里呈現(xiàn)著的，是一幅青山綠水、鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，充滿生機(jī)活力的春景圖。本應(yīng)令人心曠神怡，盡情游賞，而詩(shī)人想的是連魚(yú)鳥(niǎo)也結(jié)伴同游，相互歡樂(lè)，何況我們稱為萬(wàn)物之靈的人，自然就觸景生情，想到故鄉(xiāng)朋友，如同他們一道流連于春景之中：或登山遠(yuǎn)眺，神州大地，萬(wàn)紫千紅，盡收眼底，或臨江垂釣，桃花魚(yú)汛，魚(yú)肥蹦跳，定能滿載而歸;或游園觀景，陽(yáng)春煙景，大塊文章，飲酒賦詩(shī)，必有佳作...
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出師表原文及翻譯（帶注釋）
《金陵懷古》是由劉禹錫所創(chuàng)作的，詩(shī)在開(kāi)頭兩句巧妙地把盛衰對(duì)比從景語(yǔ)中道出，使詩(shī)歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。今天小編在這給大家整理了《金陵懷古》的譯文及鑒賞，我們一起來(lái)看看吧!
《金陵懷古》原文
唐代：劉禹錫
潮滿冶城渚，日斜征虜亭。
蔡洲新草綠，幕府舊煙青。
興廢由人事，山川空地形。
后庭花一曲，幽怨不堪聽(tīng)。
《金陵懷古》譯文
春潮淹沒(méi)了冶城的洲渚，落日余暉斜照在征虜亭。
蔡洲新草茁壯一片嫩綠，幕府山上仍是煙靄青青。
國(guó)家的興亡取決于人事，山河也徒有險(xiǎn)峻的地形。
玉樹(shù)后庭花這支亡國(guó)曲，凄婉幽怨令人不忍再聽(tīng)。
《金陵懷古》注釋
冶(yè)城：東吳著名的制造兵器之地。冶：一作“臺(tái)”。
征虜亭：亭名，在金陵。
蔡洲：江中洲名。蔡：一作“芳”。
幕府：山名。
興廢：指國(guó)家興亡。人事：指人的作為。
山川空地形：徒然具有險(xiǎn)要的山川形勢(shì)。
后庭花：即《玉樹(shù)后庭花》，陳后主所作歌曲名。
《金陵懷古》鑒賞
“潮滿冶城渚，日斜征虜亭?！笔茁?lián)寫(xiě)的是晨景和晚景。詩(shī)人為尋訪東吳當(dāng)年冶鑄之地——冶城的遺跡來(lái)到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風(fēng)濤。冶城這一以冶制吳刀、吳鉤著名的古跡在何處，詩(shī)人徘徊尋覓，卻四顧茫然。只有那江濤的拍岸聲和江邊一片荒涼的景象。它仿佛告訴人們：冶城和吳國(guó)的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。傍晚時(shí)分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉之中，伴隨著它的不過(guò)是投在地上的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影而已，那東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧排場(chǎng)，也早已銷聲匿跡。盡管亭子與夕陽(yáng)依舊，但人事卻已全非。詩(shī)在開(kāi)頭兩句巧妙地把盛衰對(duì)比從景語(yǔ)中道出，使詩(shī)歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。
“蔡洲新草綠，幕府舊煙青?！鳖h聯(lián)兩句雖然仍是寫(xiě)景，但此處寫(xiě)的景，則不僅是對(duì)歷史陳?ài)E的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見(jiàn)證以抒懷，借以形象地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)某一歷史問(wèn)題的識(shí)見(jiàn)。詩(shī)人說(shuō)：看哪，時(shí)序雖在春寒料峭之中，那江心不沉的戰(zhàn)船——蔡洲卻已長(zhǎng)出一片嫩綠的新草;那向稱金陵門(mén)戶的幕府山正雄視大江，山頂上升起裊裊青煙，光景依然如舊。面對(duì)著滔滔江流，詩(shī)人想起了東晉軍閥蘇峻曾一度襲破金陵，企圖憑借險(xiǎn)阻，建立霸業(yè)。不久陶侃、溫嶠起兵在此伐叛，舟師四萬(wàn)次于蔡洲。一時(shí)舳艫相望，旌旗蔽空，激戰(zhàn)累日，終于擊敗蘇峻，使晉室轉(zhuǎn)危為安。他還想起幕府山正是由于丞相王導(dǎo)曾在此建立幕府屯兵駐守而得名。但曾幾何時(shí)，東晉仍然被劉宋所代替，衡陽(yáng)王劉義季出任南兗州刺史，此山從此又成為劉宋新貴們祖餞之處。山川風(fēng)物在變幻的歷史長(zhǎng)河中并沒(méi)有變異，詩(shī)人看到的仍是：春草年年綠，舊煙歲歲青。這一聯(lián)熔古今事與眼前景為一體，“新草綠”、“舊煙青”六字下得醒豁鮮明，情景交融，并為下文的感慨作鋪墊。
“興廢由人事，山川空地形。”頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉(zhuǎn)入議論。詩(shī)人以極其精煉的語(yǔ)言揭示了六朝興亡的秘密，并示警當(dāng)世：六朝的繁華哪里去了?當(dāng)時(shí)的權(quán)貴而今安在?險(xiǎn)要的山川形勢(shì)并沒(méi)有為他們的長(zhǎng)治久安提供保障;國(guó)家興...
查看詳情>>出師表原文及翻譯（加注釋）
寫(xiě)墨子以理說(shuō)服公輸盤(pán);其次指責(zé)楚王攻宋之不智，楚王雖窮詞奪理，但攻宋之心仍不死;末寫(xiě)挫敗公輸盤(pán)的進(jìn)攻，并揭穿其陰謀，告以宋國(guó)早有準(zhǔn)備，迫使楚王放棄用兵，層次清楚，結(jié)構(gòu)緊密完整。下面是小編整理的墨子公輸原文翻譯，歡迎來(lái)參考!
原文
公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>
公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智;宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁;知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>
公輸盤(pán)服。
子墨子曰：“然胡不已乎?”
公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣?！?/p>
子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王?”
公輸盤(pán)曰：“諾?！?/p>
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?/p>
王曰：“善哉!雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>
于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?/p>
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?/p>
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>
子墨子歸，過(guò)宋。天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：治于神者，眾人不知其功。爭(zhēng)于明者，眾人知之。
譯文
公輸盤(pán)替楚國(guó)造云梯這類攻城的器械，造成后，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。墨子先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，從魯國(guó)出發(fā)，行走了十天十夜，才到達(dá)郢都，見(jiàn)到了公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)說(shuō)：“先生有什么見(jiàn)教呢?”
墨子先生說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他?！?/p>
公輸盤(pán)很不高興。
墨子先生說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送(給您)十金?！?/p>
公輸盤(pán)說(shuō)：“我堅(jiān)守道義堅(jiān)決不殺人?！?/p>
墨子先生起身，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)(讓我)解說(shuō)這件事。我在北方聽(tīng)說(shuō)你在制造云梯，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢?楚國(guó)在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭(zhēng)奪多余的土地，不能說(shuō)是明智的;宋國(guó)沒(méi)有罪卻攻打它，不能說(shuō)是仁義的;知道這道理而不對(duì)楚王進(jìn)行勸阻，不能說(shuō)是忠君的;勸阻卻沒(méi)有成功，這不能稱作堅(jiān)持;你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負(fù)我的一個(gè)人，卻要為楚國(guó)攻...
查看詳情>>出師表原文及翻譯（帶介紹）
表，古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體?！冻鰩煴怼肥侨龂?guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書(shū)的表文。下面是《出師表》原文和課文翻譯，歡迎閱讀!
原文
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈(xiè)于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺(yí)德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞(sè)忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟(zhì )罰臧(zāng)否(pǐ)，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、費(fèi)祎(yī)、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺(wèi)陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性?xíng)淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行(háng )陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓(huán)、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞(wén)達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑(bēi)鄙(bǐ)，猥(wěi)自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有(yòu)一年矣!
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙(sù)夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡(dù)瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑(nú)鈍，攘(rǎng)除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自謀，以咨諏(zōu)善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所云。
譯文
先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，益州地區(qū)民力匱乏，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過(guò)宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩(作戰(zhàn)的原因)，想要報(bào)答在陛下您身上。(陛下)你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路。
皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)，好壞，不應(yīng)該有所不同。...
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《出師表》是兩漢時(shí)期的諸葛亮所作，以懇切的言辭，針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開(kāi)張圣聽(tīng)，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀漢忠貞不二的品格。下面是小編給大家?guī)?lái)的《出師表》原文、譯文及賞析，歡迎大家閱讀!
《出師表》原文
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
《出師表》譯文
先帝開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)沒(méi)有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家。蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在外面舍生忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要在陛下身上報(bào)恩啊。實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗冎已詣裰G的道路啊!
皇宮中和丞相府中的人，都是國(guó)家的官員;升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同...
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文如其人，思如其言，這是我們常說(shuō)的一句話。那么，《出師表》又代表了何種人物?又何其言之精準(zhǔn)?這就是我們接下來(lái)要探討的主題?！冻鰩煴怼肥侨龂?guó)演義中的一篇經(jīng)典述說(shuō)，它以諸葛亮為代表形象，以出征中原為背景，真實(shí)的描繪了一個(gè)政治家與軍事家的智勇雙全。我們將以這篇文章為契機(jī)，揭示《出師表》背后的獨(dú)特智慧與才情。
出師表原文
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
出師表翻譯
先帝創(chuàng)立的大業(yè)還沒(méi)有達(dá)成一半，就中途逝世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢民生凋敝，處境艱難，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在國(guó)內(nèi)勤勞不懈，忠誠(chéng)有志的將士們?cè)谕鈯^不顧身地戰(zhàn)斗，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊蹖?duì)他們的厚遇，想要報(bào)答在陛下您身上。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分的看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路。
皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不...
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