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小學教育專業(yè)學什么 就業(yè)方向有哪些
隨著鼓勵生育政策實施，與之配套的公共設(shè)施也在一步步跟上，比如未來的教師崗位將是一個很大的缺口，而又因為其穩(wěn)定性備受推崇，下面就有好查小編為大家整理的“小學教育專業(yè)學什么 就業(yè)方向有哪些”好文，敬請閱讀。
小學教育專業(yè)學什么
課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業(yè)論文(設(shè)計)。理論課程由通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)的人文社會科學類、理工類以及藝術(shù)教育類課程;專業(yè)基礎(chǔ)課程為小學教育的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為小學教育的主干課程和專業(yè)方向課程;實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調(diào)查等。畢業(yè)論文(設(shè)計)包括學術(shù)論文，調(diào)查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。
各高校應(yīng)設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。
各高?？蛇x擇一些反映學科前沿、學校特色和地方特色的知識單元開設(shè)選修科目，并推動教師將國際前沿學術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學。
課程結(jié)構(gòu)應(yīng)覆蓋專業(yè)知識體系的主要知識單元、知識點。選修課程的范圍和數(shù)量應(yīng)提出明確要求，以保證課程的可選擇性。有條件的高?？砷_展中國國內(nèi)(外)學生交流、各類形式和層次的聯(lián)合培養(yǎng)或雙語教學。
就業(yè)方向
小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生具有很好就業(yè)前景，大部分畢業(yè)生進入各小學，她(他)們能夠非常好地適應(yīng)小學的教育教學、管理和研究工作。許多畢業(yè)生已成為其所在小學的教學骨干、科研骨干，甚至是學校管理者。也有部分學生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，在初等教育學、小學教育、比較教育學等碩士點攻讀研究生，有部分學生畢業(yè)后選擇出國考取碩士、博士學位。
相關(guān)介紹
小學教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。
該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。
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