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環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景怎么樣 有哪些就業(yè)方向
隨著自然環(huán)境對我們的反噬，我們逐漸認識到環(huán)境對于我們?nèi)祟惖闹匾?，開始重視起環(huán)保、可持續(xù)，隨之而來的環(huán)境工程專業(yè)也深受大家的喜愛，下面就有好查小編為大家整理的“環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景怎么樣 有哪些就業(yè)方向”好文，敬請閱讀。
環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景
環(huán)境專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和高等院校的學生。主要任務是有計劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍既瞬藕凸芾砣瞬?。中國的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國家經(jīng)濟建設對環(huán)保人才的需求。
環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。
但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加。
環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設計單位、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。
具體崗位：工程類企業(yè)：給排水工程、固體廢棄物處理工程; 化工類企業(yè)：環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)制造; 政府、事業(yè)類單位：環(huán)境規(guī)劃、資源保護、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、污染物監(jiān)測、污染防治。
環(huán)境工程專業(yè)主要學
課程體系和課程設置應能支持培養(yǎng)目標和各項畢業(yè)要求的有效達成。課程體系設計應有行業(yè)或企業(yè)專家參與。各高校應根據(jù)人才培養(yǎng)目標，將核心知識領(lǐng)域的知識單元組合成核心課程，將這些核心課程根據(jù)學科的內(nèi)在邏輯順序和學生知識、素質(zhì)能力形成的規(guī)律組織編排，并適當增加自己學校研究或應用特色內(nèi)容，形成專業(yè)核心課程體系。
通識類知識
涵蓋馬克思主義基本原理概念、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、外語、人文社會科學、計算機與信息技術(shù)等基礎理論和知識，涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識，具體內(nèi)容由各高校根據(jù)辦學定位和人才培養(yǎng)目標確定。
學科基礎知識
環(huán)境工程專業(yè)的基礎知識應覆蓋數(shù)學、物理學、化學(無機化學、分析化學、有機化學、物理化學)、生態(tài)學、環(huán)境學、地質(zhì)學、環(huán)境化學、環(huán)境微生物學(或生物學)等的核心概念、基本原理、基本技術(shù)和方法，具體內(nèi)容由各高校根據(jù)辦學定位和人才培養(yǎng)目標確定。
專業(yè)知識
教學內(nèi)容應涵蓋工程基礎、環(huán)境工程專業(yè)基礎和環(huán)境工程專業(yè)知識等知識領(lǐng)域的主要內(nèi)容。
工程基礎知識領(lǐng)域的核心知識單元主要包括工程力學、流體力學或水力學、工程制圖和電工學等。
環(huán)境工程專業(yè)基礎知識領(lǐng)域的核心知識單元主要有環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、工程設計原理等。
環(huán)境工程專業(yè)知識領(lǐng)域的核心知識單元主要包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、清潔生產(chǎn)、生態(tài)工程;其他知識單元主要包括環(huán)境工程儀表與自動化、環(huán)保設備基礎、環(huán)境工程施工技...
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