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三顧茅廬讀后感(優(yōu)選11篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《三顧茅廬》讀后感（精選11篇），歡迎大家分享。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家和發(fā)明家。他料事如神，才識(shí)過人，一生鞠躬盡瘁死而后已，是我最崇拜的歷史人物之一。這樣一位能人才俊，為何會(huì)對(duì)劉備如此忠心耿耿、肝腦涂地呢?這就要講我講最喜歡的一篇文章—《三顧茅廬》了。
諸葛亮在蜀國(guó)時(shí)留給后主劉禪的信中說過：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日，興復(fù)漢室天下”，相信看過《三國(guó)演義》的人們都知曉這個(gè)故事?！度櫭]》講述了東漢末年，曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓他立刻去許都。徐庶臨行前向劉備推薦了諸葛亮，并稱自己與他相比猶如駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳。于是，劉備先后三次來到隆中，拜訪諸葛亮。最后劉備用自己的謙恭和誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮，終于在第三次相邀中得到了諸葛亮的效忠。
是什么讓一代人杰的臥龍心甘情愿俯首稱臣并三十年忠心耿耿、勵(lì)精圖治呢?我想最最重要的是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)即真實(shí)誠(chéng)懇，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。古人說：“以誠(chéng)學(xué)習(xí)則無(wú)事不克，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興”，可見“誠(chéng)”對(duì)一個(gè)人來說是多么重要的品質(zhì)。
諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以盡擇天下雄主，又或閑云野鶴悠然一生。但他卻因?yàn)閯涞摹罢\(chéng)”而忠心輔佐，為了報(bào)答這份知遇之恩，與劉備出生入死殫心竭慮，在歷史的長(zhǎng)河中譜寫出一個(gè)個(gè)至今讓我們耳熟能詳?shù)墓适隆?/p>
由此可見，真誠(chéng)能夠讓我們的身邊充滿朋友，讓我們的力量變得強(qiáng)大。所以我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，真誠(chéng)待人、真誠(chéng)處事，在真誠(chéng)中創(chuàng)造自己的明天。這是我從《三顧茅廬》中品味、收獲的真諦!
看過《三國(guó)演義》的人一定記得一個(gè)典故——三顧茅廬。
這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣(今山東沂南縣)時(shí)聽說人稱“臥龍”的諸葛先生就住在此地的`山中，劉備就前去請(qǐng)他出山。可第一去因諸葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)?！熬\(chéng)所至，金石為開”，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。
諸葛亮咋北伐魏國(guó)時(shí)在給后主劉禪的信中說：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復(fù)漢室天下。”是什么讓一代臥龍如此忠誠(chéng)于蜀國(guó)呢?是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)?我聽到有人感嘆了，劉備的真誠(chéng)怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時(shí)，第一去時(shí)就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來請(qǐng)，由我?guī)兹藢⑺麕蛠砑纯?第二去時(shí)是大雪...
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最新三顧茅廬課件(精選五篇)
導(dǎo)語(yǔ)：《三顧茅廬》是第十一冊(cè)最后一組教材的第5篇重點(diǎn)講讀課文。本課選自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說名著《三國(guó)演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。下面是小編為您整理的教案，希望你喜歡，歡迎閱讀。
一、教材分析：
《三顧茅廬》選自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說名著《三國(guó)演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。課文寫劉備三顧茅廬，一次比一次詳細(xì)，尤其是第三次拜訪，突出劉備虛心求教禮賢下士的精神。課文用張飛的莽撞、無(wú)禮，反襯劉備求賢若渴的態(tài)度。
二、教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情發(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)用“來到……只見………”的句式寫一處景物。
4、初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
１、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)用“來到……只見………”的`句式寫一處景物。
２、初步認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略。
四、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
五、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能按事情發(fā)展的順序有條理地復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
一、啟發(fā)談話、揭示課題
1、談話導(dǎo)入。《三國(guó)演義》、群雄紛爭(zhēng)。
2、板書課題。示范“茅”、“廬”兩字寫法；學(xué)生練習(xí)寫“茅”、“廬”兩字，寫在課題旁邊。
3、解題。理解“顧”、“茅廬”意思。
二、初讀課文
1、范讀。（或聽錄音）
提問：誰(shuí)“三顧茅廬”，劉備三顧茅廬干什么？“三顧茅廬”在課文中是什么意思？
2、自瀆課文。
①借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞；
②讀熟讀通順課文；難讀的句子多讀幾遍。
③思考：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人？
3、檢查自瀆情況。
①檢查字音掌握情況
a.生字卡片；
諸葛亮 輔助 捆來 尊重 臥龍 疏疏朗朗 潺潺
吩咐 恭恭敬敬 半晌 時(shí)辰 策略 茅塞頓開 同塌 討論
b.重點(diǎn)字音：
疏 潺 晌 辰 諸 尊 吩 塞 策
c.理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思；
②指名分自然段試讀課文。
要求：不破詞破句，不添字漏字，不復(fù)讀，不唱讀。邊讀邊評(píng)議。
③感知主要結(jié)構(gòu)：略寫前倆次，詳寫第三次。
④討論：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人？
板書：
劉備：尊重人才 諸葛亮：雄才大略
三、作業(yè)：
1、描紅
2、抄寫生字新詞
3、給下列生字選擇正確的讀音
吩（feng fen) 輔（fu fu） 晌（xiang shang )
辰（cheng chen ) 諸（zhu zu ) 臥
教學(xué)要求：
1、能正確流利、有感情地朗讀，并能按事情的發(fā)展順序有條理地復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)...
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三顧茅廬讀后感(必備7篇)
這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣(今山東沂南縣)時(shí)聽說人稱臥龍的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請(qǐng)他出山?？傻谝蝗ヒ蛑T葛老師不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛老師，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。精誠(chéng)所至，金石為開，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。
諸葛老師咋北伐魏國(guó)時(shí)在給后主劉禪的信中說：臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復(fù)漢室天下。是什么讓一代臥龍如此忠誠(chéng)于蜀國(guó)呢?是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)?我聽到有人感嘆了，劉備的真誠(chéng)怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時(shí)，第一去時(shí)就讓張飛十分不快，心想：小小諸葛村夫何必要大哥親自來請(qǐng)，由我?guī)兹藢⑺麕蛠砑纯?第二去時(shí)是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，最后還生病了。第三去時(shí)正是劉備。關(guān)羽和張飛的結(jié)拜紀(jì)念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛老師出了山，稱了臣。劉備不光對(duì)諸葛老師真誠(chéng)，還對(duì)別的人真誠(chéng)，張飛。關(guān)羽。趙云。諸葛老師這些不都是很好的例子嗎?
如果你真誠(chéng)，身邊總會(huì)有俠肝義膽的好朋友，如果你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對(duì)你真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該對(duì)人。對(duì)朋友真誠(chéng)，做人就做真誠(chéng)的人。
這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽說臥龍莊有一位諸葛先生有大謀略，馬上準(zhǔn)備好了禮物想要前去拜訪，不料司馬微前來，劉備招待了司馬微，沒去成臥龍莊，第二次，劉備帶著關(guān)羽、張飛和隨從來到莊前，下馬上前輕敲柴門，一個(gè)童子迎了出來，童子說：“諸葛先生今日不在家?！彼麄冎缓帽瘋鼗厝チ?第三次，劉備找了個(gè)好日子，又去找諸葛亮，關(guān)羽和張飛不高興了，關(guān)羽說：“想那諸葛亮徒有虛名，故不敢相見?！睆堬w說：“今天哥哥不須要去，他如不來，我只用一根麻繩抓他來。”劉備一聽，很生產(chǎn)，不要張飛同往，張飛急了，一定要一同前去，劉備禁告他不要失禮，他們半路遇到了諸葛均，就問他諸葛亮在干什么，諸葛均回答說諸葛亮在睡覺，于是劉備命眾人等候，又過了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才醒來出門迎接，劉備與諸葛談?wù)撎煜麓笫?，感嘆諸葛亮才智，請(qǐng)諸葛出來幫助他，諸葛亮見劉備禮賢下士，當(dāng)即答充。
諸葛亮隱居在荒僻的臥龍崗，心懷天下等待合適的機(jī)會(huì)報(bào)效國(guó)家，一番三分天下的見解，令劉備茅塞頓開，三請(qǐng)諸葛成就一段佳話，機(jī)會(huì)與成功總是會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家和發(fā)明家。他料事如神，才識(shí)過人，一生鞠躬盡瘁死而后已，是我最崇拜的歷史人物之一。這樣一位能人才俊，為何會(huì)對(duì)劉備如此忠心耿耿、肝腦涂地呢...
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三顧茅廬觀后感錦集
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的三顧茅廬讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三顧茅廬讀后感三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫劉備打天下。
前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺得劉備是真心誠(chéng)意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊！”·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長(zhǎng)的伙伴。
只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，成功就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，要相互尊重、相互愛護(hù)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。
看過《三國(guó)演義》的人一定記得一個(gè)典故——三顧茅廬。
這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣(今山東沂南縣)時(shí)聽說人稱“臥龍”的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請(qǐng)他出山?？傻谝蝗ヒ蛑T葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)?！熬\(chéng)所至，金石為開”，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。
諸葛亮咋北伐魏國(guó)時(shí)在給后主劉禪的信中說：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復(fù)漢室天下?！笔鞘裁醋屢淮P龍如此忠誠(chéng)于蜀國(guó)呢?是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)?我聽到有人感嘆了，劉備的真誠(chéng)怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時(shí)，第一去時(shí)就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來請(qǐng)，由我?guī)兹藢⑺麕蛠砑纯?第二去時(shí)是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，最后還生病了。第三去時(shí)正是劉備.關(guān)羽和張飛的結(jié)拜紀(jì)念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛亮出了山，稱了臣。劉備不光對(duì)諸葛亮真誠(chéng)，還對(duì)別的人真誠(chéng)，張飛.關(guān)羽.趙云.諸葛亮……這些不都是很好的例子嗎?
如果你真誠(chéng)，身邊總會(huì)有俠肝義膽的好朋友，如果你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對(duì)你真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該對(duì)人.對(duì)朋友真誠(chéng)，做人就做真誠(chéng)的人。
《三顧茅廬》這篇課文向我們敘述了在天寒地凍的冬天，劉備三次騎馬去臥龍岡，...
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三顧茅廬的讀后感范文3篇
這個(gè)故事主要寫了：劉備為了找一個(gè)有專長(zhǎng)的賢人來幫自己打天下，三次到諸葛亮的茅廬拜請(qǐng)諸葛亮，而后來諸葛亮被劉備的堅(jiān)持不懈的誠(chéng)心誠(chéng)意打動(dòng)了，答應(yīng)幫他打天下。接下來小編為大家整理了劉備三顧茅廬讀后感1000字，歡迎大家閱讀!
三顧茅廬讀后感1諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家和發(fā)明家。他料事如神，才識(shí)過人，一生鞠躬盡瘁死而后已，是我最崇拜的歷史人物之一。這樣一位能人才俊，為何會(huì)對(duì)劉備如此忠心耿耿、肝腦涂地呢?這就要講我講最喜歡的一篇文章—《三顧茅廬》了。諸葛亮在蜀國(guó)時(shí)留給后主劉禪的信中說過：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日，興復(fù)漢室天下”，相信看過《三國(guó)演義》的人們都知曉這個(gè)故事?！度櫭]》講述了東漢末年，曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓他立刻去許都。徐庶臨行前向劉備推薦了諸葛亮，并稱自己與他相比猶如駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳。于是，劉備先后三次來到隆中，拜訪諸葛亮。最后劉備用自己的謙恭和誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮，終于在第三次相邀中得到了諸葛亮的效忠。是什么讓一代人杰的臥龍心甘情愿俯首稱臣并三十年忠心耿耿、勵(lì)精圖治呢?我想最最重要的是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)即真實(shí)誠(chéng)懇，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。古人說：“以誠(chéng)學(xué)習(xí)則無(wú)事不克，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興”，可見“誠(chéng)”對(duì)一個(gè)人來說是多么重要的品質(zhì)。諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以盡擇天下雄主，又或閑云野鶴悠然一生。但他卻因?yàn)閯涞摹罢\(chéng)”而忠心輔佐，為了報(bào)答這份知遇之恩，與劉備出生入死殫心竭慮，在歷史的長(zhǎng)河中譜寫出一個(gè)個(gè)至今讓我們耳熟能詳?shù)墓适?。由此可見，真誠(chéng)能夠讓我們的身邊充滿朋友，讓我們的力量變得強(qiáng)大。所以我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，真誠(chéng)待人、真誠(chéng)處事，在真誠(chéng)中創(chuàng)造自己的明天。這是我從《三顧茅廬》中品味、收獲的真諦!三顧茅廬讀后感2第一縷光射到我眼里，我便被這一縷光驚醒。外面的大公雞也開始鳴叫，一切都蘇醒了。我興致勃勃地拿起《三國(guó)演義》讀起來了。它講了東漢末年三國(guó)的開始和結(jié)束。我讀了許多篇目，但讓我嘆為觀止記憶猶新的是《三顧茅廬》這一篇。劉備屢屢失敗后，遇到司馬徽，他告訴劉備：“你雖已有猛將，但唯獨(dú)缺謀士，你如果能得到臥龍，雛鳳其中一人即可得天下?！睕]多久，一個(gè)叫單福的人前來投靠劉備，他幫助了劉備多次打敗曹操。曹操見其才華便以他母親來要挾單福，單福不得不離開劉備。臨走時(shí)告訴劉備：“臥龍—諸葛亮在隆中居住，君主可尋他做軍師。”于是劉備便與關(guān)羽和張飛一同前往。時(shí)間很巧前兩次諸葛亮都不在家。功夫不負(fù)有心人終于在第三次遇到了，劉備在經(jīng)過重重考驗(yàn)后終于請(qǐng)出了諸葛亮。從此故事中，我讀到了劉備堅(jiān)持前去的求賢若渴的精神和在請(qǐng)諸葛亮?xí)r的誠(chéng)心。但我又何嘗又這份堅(jiān)持的信念能?在學(xué)校我認(rèn)真學(xué)習(xí);在生活中我報(bào)了古箏，跳舞，奧數(shù)等等課程，我常常偷懶這...
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三顧茅廬讀后感想(集錦5篇)
細(xì)心的人都會(huì)記錄自己的感受，我們不妨使用文字對(duì)其進(jìn)行紀(jì)念。心得體會(huì)可以讓我們更加健康地生活和工作，還在為寫心得體會(huì)發(fā)愁嗎？過來看看 吧？想要一篇好文章建議您去讀“三顧茅廬讀后感想”，我們希望您能將我們的網(wǎng)站收藏起來以便及時(shí)獲取我們的最新動(dòng)態(tài)！
在老師的帶領(lǐng)下，我們讀了四大名著之一——《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》主要講的是三國(guó)時(shí)期魏，蜀，吳，之間的戰(zhàn)爭(zhēng)最終晉國(guó)奪取天下的故事。
這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我記憶最深刻的是劉備?！度櫭]》中劉備三次去請(qǐng)諸葛亮。第一次，劉備帶著禮物來找諸葛亮。
恰巧這天，諸葛亮不在，劉備失望而回。隆冬時(shí)節(jié)，劉備又去請(qǐng)諸葛亮，路上下著大雪。張飛讓劉備等雪停了再走，劉備說：
“頂著大雪去正是想讓諸葛亮知道我的誠(chéng)意啊。你要怕冷就先回去吧?！庇谑撬麄兝^續(xù)趕路。
到了臥龍岡時(shí)，諸葛亮的弟弟諸葛均說：“我二哥被朋友邀去游玩兒了?！眲錈o(wú)奈，只好留了一封信，告辭了。
不久，劉備就來拜訪諸葛亮。童兒說：“先生在家，但還在午睡。
”劉備就一直等到諸葛亮睡醒和他暢談天下大事。
這個(gè)故事告訴我，只要我不放棄，不氣餒，堅(jiān)持到底，我就能贏。
《 三國(guó)演義 》中有一篇簡(jiǎn)單而又重要的一篇文章，那就是三顧茅廬。
劉備在徐庶的推薦下，曾兩次到隆中諸葛亮。他想請(qǐng)他出山，卻看不見諸葛亮。但劉備仍然沒有放棄。經(jīng)過第三次恭敬的拜訪，他冒著雪等諸葛亮在門口醒來，終于見到了諸葛亮。而諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所感動(dòng)，同意出山與劉備共事，劉備的到了難得的才華。
我開頭說簡(jiǎn)單，是因?yàn)檫@是一篇簡(jiǎn)短易懂的文章，重要是因?yàn)閯涞玫搅酥T葛亮。我認(rèn)為諸葛亮是三國(guó)時(shí)期最足智多謀的人。諸葛亮的幾項(xiàng)計(jì)劃是眾所周知的，如燒赤壁、借船箭、空城等。用劉備自己的話說就是有如魚兒得到了水。
也為以后三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。諸葛亮投靠了劉備，就等于投靠了明主，因?yàn)閯涫莻€(gè)仁德至善，弘毅寬厚，求賢若渴的人。
我很佩服劉備，因?yàn)樗麩o(wú)視惡劣的天氣，不聽別人的勸告，讓諸葛亮出山。而即使前兩次沒有結(jié)果，劉備也沒有放棄，最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。當(dāng)時(shí)，張飛和關(guān)羽都勸劉備放棄。但如果劉備當(dāng)時(shí)真的放棄了，沒有諸葛亮，蜀國(guó)就不會(huì)這么順利嗎？
這就讓我知道，做什么事都要有目標(biāo)，有毅力，不要魯莽，遇到挫折也不要放棄，其實(shí)有時(shí)能不能成功就在你的一念之間。
不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。
三國(guó)時(shí)期，劉備因人才濟(jì)濟(jì)而去諸葛亮。他想請(qǐng)他下山去幫助劉備打仗。前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，他就空了。終于，他第三次見到了這個(gè)臥龍人。在劉備的誠(chéng)邀下，諸葛亮覺得劉備是誠(chéng)懇的，于是就和他一起出去，開了一個(gè)全國(guó)。劉翔說，出山后，兩人的關(guān)系一直很融洽
“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊!”
讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。
帶著真誠(chéng)，朋友會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你，朋友會(huì)...
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三顧茅廬讀后感想4篇
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《三顧茅廬》讀后感一：暑假中，我讀了四大名著中的《三國(guó)演義》，這本書真是讓我受益匪淺。
《三國(guó)演義》向人們講述了發(fā)生在東漢末年，以劉備、曹操、孫權(quán)為代表的群雄割據(jù)、混戰(zhàn)，長(zhǎng)達(dá)百年的歷史故事?！度櫭]》中，聽說諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關(guān)羽去請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己。
結(jié)果，我第一次沒見到他，第二次不顧張飛和關(guān)羽的阻攔，在雪地里也沒見到他，直到諸葛亮第三次醒來才見到他。由此可見，劉備誠(chéng)邀諸葛亮出山，協(xié)助他完成統(tǒng)一國(guó)家的偉大事業(yè)。
而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，這時(shí)也會(huì)停下來的?！钡谌侮P(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他們，這表明劉備以誠(chéng)待人。
生活中也有懂的例儀的人一定會(huì)成功的例子。遇到困難要有禮貌，不要魯莽；遇到困難要持之以恒，不能輕易放棄。
劉備注重以誠(chéng)待人、以仁待人，我很佩服。劉備為了統(tǒng)一國(guó)家的偉大事業(yè)，屈尊求功，待人接物彬彬有禮，不怕撞釘子，不怕路途遙遠(yuǎn)，無(wú)視惡劣天氣的精神值得學(xué)習(xí)。
《三顧茅廬》讀后感二：星期六，我讀了《三國(guó)演義》，其中，我印象最深的故事是《三顧茅廬》。
這個(gè)故事主要講的是劉備、張飛、關(guān)羽想請(qǐng)諸葛亮這個(gè)才華橫溢的戰(zhàn)略家成為他們的軍師，然后去諸葛亮居住的臥龍岡。三人遇到了幾個(gè)唱著優(yōu)美歌曲的農(nóng)民。他們問：
“農(nóng)民，是誰(shuí)創(chuàng)的詞？”一位農(nóng)民回答：“是臥龍先生。
”劉備聽到后，心里增加了一些敬佩，三人到了諸葛亮門前，劉備輕輕地敲門，出來了一位童子，劉備從童子口中得知，諸葛亮不在家。
過了幾天，有人說諸葛亮回來了，并回到了家中，三人再次來到諸葛亮的家，在門口聽見讀書聲，過了一會(huì)兒，一位先生出來了，可他并不是諸葛亮，是諸葛亮的弟弟諸葛均，三人只好回去，又過了幾天，三人又去他家，看到諸葛亮正在午睡，就在院子里等，過了很久，諸葛亮醒后見到劉備，劉備流下眼淚，請(qǐng)他出山，幫助他完成大業(yè)，他被劉備的誠(chéng)意感動(dòng)，就成為了劉備的軍師。
我欽佩劉備的真誠(chéng)和不懈的精神，這是值得我們學(xué)習(xí)的。
《三顧茅廬》讀后感三：《三顧茅廬》這篇課文向我們敘述了在天寒地凍的冬天，劉備三次騎馬去臥龍岡，請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)。
讀完這篇課文，我不禁想起了家里發(fā)生的事情。幾年前，我媽媽報(bào)名參加了全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師考試?？荚嚽耙粋€(gè)多月，媽媽突然有了頭吊梁、錐刺的學(xué)習(xí)。
在白天的時(shí)候，媽媽清晨5點(diǎn)鐘就起床，在我和爸爸睡得沉沉的時(shí)候，她臉上架著一幅眼鏡，坐在電腦前，不斷地忙碌起來，有時(shí)她的眼睛盯著電腦，似乎在思考什么；有時(shí)，她低下頭來在筆記本上記錄著什么；有時(shí)，她仰起頭來，嘴里不時(shí)...
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三顧茅廬讀后感悟精選6篇
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國(guó)慶節(jié)假期，我在爸爸的指導(dǎo)下讀了《三國(guó)演義》，這本書有許多有趣的故事，其中最感人的要數(shù)三顧茅廬了。
當(dāng)時(shí)，天下大亂，劉備想在亂世中有一席之地，他四處打聽，得知諸葛亮是個(gè)有才能的人，就和關(guān)羽，張飛到諸葛亮居住的地方——隆中去請(qǐng)，前兩次都沒有遇到，第三次請(qǐng)時(shí)，諸葛亮正好歸來在茅屋中休息，劉備一直等到諸葛亮醒來從諸葛亮終于被劉備的誠(chéng)心所打動(dòng)，決定出山輔佐劉備打天下，這就是三顧茅廬的故事。
從劉伯三請(qǐng)來諸葛亮的故事中，我覺得只有發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，才能發(fā)揮自己的才能。如果劉備一開始不請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮才華橫溢，不能發(fā)揮自己的才能，金子就會(huì)失去光澤。同時(shí)，我也覺得圣人一定要誠(chéng)懇向劉備學(xué)習(xí)，不要像張飛那樣傲慢。
否則，人們是有才華的，不會(huì)幫助他。
現(xiàn)在社會(huì)需要人才，我要努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為人才，為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
分類: 作文 > 讀《三顧茅廬》有感
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1、讀《三顧茅廬》有感公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，并親自相邀，卻被其拒之門外。但是，劉備是真誠(chéng)的，諸葛亮終于同意出去幫助他。在人們贊賞劉備求賢若渴的同時(shí)，我不免為諸葛亮備感憂慮，如果不是徐庶的推薦，劉備的拜訪，試問諸葛亮，你能毛遂自薦嗎？
你的滿腹韜略何時(shí)得以施展？你心甘情愿看著自己的國(guó)家自生自滅嗎？幸好諸葛亮認(rèn)識(shí)了劉備，但現(xiàn)實(shí)生活中又多少劉備？
西方有句諺語(yǔ)：弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。根據(jù)這個(gè)推論，諸葛亮不是弱者嗎？足智多謀，才華橫溢，為什么不脫穎而出？
難道要空懷滿腹略，渾渾噩噩地度過一生嗎？到那時(shí)，將誨之晚矣，只好懷抱生不逢時(shí)，懷才不遇的慨嘆死去，怨天尤人是無(wú)濟(jì)于事的，誰(shuí)讓自己將千載難逢的好機(jī)會(huì)供手相讓呢？ 當(dāng)今社會(huì)崇尚知識(shí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是每個(gè)人前途 命運(yùn)的主宰，可一些人總是受傳觀念的影響，堅(jiān)守古人的高風(fēng)亮節(jié)，含而不露似乎謙虛得將自己貶低，才算維護(hù)清高。
誰(shuí)料結(jié)果弄功成的，事態(tài)反而背道而馳，使得他人對(duì)自己的真實(shí)情況知之甚少甚至產(chǎn)生誤解，豈敢錄用？所以以從某種意義上講，唯有當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)的那種勇氣，才不致讓自己有不好意思或過分謙虛中客客氣氣地機(jī)會(huì)拱手讓人。人們，不需要再等待劉備，只需打破陳規(guī)陋習(xí)，努力掌握自己的命運(yùn)，把握時(shí)間，主動(dòng)進(jìn)取，適時(shí)夸獎(jiǎng)一下自己吧，讓社會(huì)對(duì)我們進(jìn)行選擇。
亮出自己的風(fēng)采。
2、讀《三顧茅廬》有感我讀了《三顧茅廬》后，心情久久不能平靜。故事是這樣的，曹操占領(lǐng)了北方，劉備求賢若渴，不知怎么辦，想到了諸葛亮，他說他很有才能，隱居南陽(yáng)，就帶著關(guān)羽和張飛三人...
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三顧茅廬讀后感悟精選
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劉備受徐庶的推薦，決定去拜訪諸葛亮。
第二天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應(yīng)聲開門說：“先生出去了。
”劉備只好敗興而歸。幾天后，劉備忍不住激動(dòng)起來，和兩個(gè)弟弟一起上山。此時(shí)已經(jīng)入冬了，天氣十分寒冷，但是，劉備全然不覺。
為了表示敬意，劉備一進(jìn)隆中山就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達(dá)自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。
第三次去拜訪諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮果然在家，劉備卻在門口等他休息。大約兩個(gè)小時(shí)后，諸葛亮終于露出廬山的真面目。諸葛亮分析了世界形勢(shì)。
劉備聽完立刻覺得茅塞頓開，恨不得馬上依計(jì)奪天下。諸葛亮也決定出山輔助。
諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生。可是為了報(bào)答劉備的知遇之恩，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出生入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮很幸運(yùn)，能夠充分發(fā)揮自己的才能，為自己創(chuàng)造充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
諸葛亮也不幸。他的生活很忙。他沒有更多的時(shí)間享受生活。
三顧茅廬讀后感二
我相信大家都聽過古今中外聞名的四部名著吧!但我最喜歡的還是數(shù)《三國(guó)演義》了。在一個(gè)晴朗的下午，我看到了劉備的《三顧木廬》的故事，這讓我受益匪淺。
所謂天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢?《三顧茅廬》就講了這樣一個(gè)故事。劉玄德知道諸葛亮很有才華，就非常想要他。
他三次來到諸葛亮家，希望自己能自救。最后劉備的真情打動(dòng)了諸葛亮。
這個(gè)故事讓我感動(dòng)，因?yàn)閯浼礊榫鲄s為了自己的百姓希望能得到諸葛亮的幫助而冒著風(fēng)雪去找諸葛亮。他放下帝王的身份，不理自己的面子，希望得到諸葛亮的幫助，讓人們過上更好的生活。雖然兩次到諸葛亮家，都見不到諸葛亮，但他還是執(zhí)著。
而他的誠(chéng)心最終還是打動(dòng)了諸葛亮。他的耐心更打動(dòng)了我。
看著劉備的故事，我想起有一次我想讓我姐姐幫我。但我姐姐總是讓我等，這讓我很生氣，所以我自己做了，但結(jié)果卻是一團(tuán)糟?？戳恕度櫭]》讓我腦子里的問號(hào)開始有疑問了，為什么我不能像劉備一樣呢?
就算要等多久都在所不惜。
如果世界上能有更多像劉備這樣的人，他們就不灰灰心，依靠頑強(qiáng)的毅力，用真誠(chéng)感動(dòng)別人。世界將變的更美好。只有遇到事都像劉備那樣有堅(jiān)忍不拔的精神，和謙虛的氣概。
這樣，每個(gè)人才都會(huì)有更大的進(jìn)步。我們一起努力吧！
作者：逍駟
孔明常自比管仲樂毅，是不會(huì)隨便委身于人的。徐庶臨別劉備時(shí)，曾專往孔明處（偏他就能隨便遇見，也可見劉備之不遇的必然性）勸其輔佐劉備，反被孔明怒斥一番：君以我為享祭之犧牲乎！
說罷，拂袖而入?？酌髟?..
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三顧茅廬的故事
三顧茅廬常用來比喻真心誠(chéng)意拜訪賢良有才華之人，三顧茅廬是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的真實(shí)故事，你知道三顧茅廬的主人公是誰(shuí)嗎？三顧茅廬歷史背景是怎樣的？三顧茅廬給了我們什么啟示？有些小伙伴還不太了解，下面就跟隨小編一起來看看三顧茅廬的故事吧。
三顧茅廬的意思
1、意思
也說三顧草廬。漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請(qǐng)他出來幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應(yīng)出來?，F(xiàn)常用來比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。
2、出處
三國(guó)蜀·諸葛亮《出師表》：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。
【近義詞】：禮賢下士【反義詞】：拒人千里、妄自尊大
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3、三顧茅廬深層含義
三顧茅廬現(xiàn)在作為一個(gè)詞語(yǔ)使用，表面意思是(劉備)三次前去拜訪(諸葛亮)的茅草屋?，F(xiàn)在有了更深一層的意思那就是形容領(lǐng)導(dǎo)者很渴望得到人才，不惜一切代價(jià)，帶著自己的真誠(chéng)去邀請(qǐng)有能力的人前來幫助自己成就一番事業(yè)。三顧茅廬的典故給現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者一個(gè)提示，那就是要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者挖掘有才能的人是很重要的，對(duì)成就自己的事業(yè)幫助是十分大的，因此多用于領(lǐng)導(dǎo)者善于接納有才能的人。三顧茅廬的意思給了我們很大的幫助，要想成功，就必須要發(fā)現(xiàn)并接納有才能的人，人才是獲取財(cái)富及名利的重要手段，否則劉備也不會(huì)那么著急去請(qǐng)諸葛亮了。
三顧茅廬的故事
官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時(shí)告訴劉備，鄧縣隆中有個(gè)奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。
第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去南陽(yáng)郡鄧縣隆中拜訪諸葛亮。誰(shuí)知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不知什么時(shí)候回來。劉備只好回去了。
過了幾天，劉備和關(guān)羽、張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備看見一個(gè)青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個(gè)青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。
轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備選了個(gè)好日子，又一次來到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺(tái)階下靜靜地站著。過了很長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才醒來，劉備向他請(qǐng)教平定天下的辦法。
諸葛亮給劉備分析了天下的形勢(shì)，說：“北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢(shì)?！眲湟宦牐浅Ｅ宸?，請(qǐng)求他相助。諸葛亮答應(yīng)了。那年諸葛亮才27歲。??
三顧茅廬歷史背景
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到南陽(yáng)郡鄧縣隆中、去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)...
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