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嫦娥奔月的故事50字（匯編六篇）
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹(shù)下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。
羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。
羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。民間有聞其竊竊私語(yǔ)者眾焉。
呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后，心懷不滿。一日，呂布乘董卓上朝時(shí)，入董卓府探貂蟬，并邀鳳儀亭相會(huì)，貂蟬見(jiàn)呂布，假意哭訴被董卓霸占之苦，呂布憤怒。這時(shí)董卓回府撞見(jiàn)，怒而搶過(guò)呂布的方天畫(huà)戟直刺呂布，呂布飛身逃走，從此兩人互相猜忌，王允便說(shuō)服呂布，鏟除了董卓。傳說(shuō)貂蟬降生人世，三年間當(dāng)?shù)靥倚踊ㄩ_(kāi)即凋;貂蟬午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隱入云中;貂蟬身姿俏美，細(xì)耳碧環(huán)，行時(shí)風(fēng)擺楊柳，靜時(shí)文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權(quán)作威的董卓、勇而無(wú)謀的呂布反目成仇，使得*不堪的朝野稍有安寧之象。?
當(dāng)時(shí)淮南一帶盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大豆，這里的山民自古就有用山上珍珠泉水磨出的豆?jié){作為飲料的習(xí)慣，劉安入鄉(xiāng)隨俗，每天早晨也總愛(ài)喝上一碗。一天，劉安端著一碗豆?jié){，在爐旁看煉丹出神，竟忘了手中端著的豆?jié){碗，手一撒，豆?jié){潑到了爐旁供煉丹的一小塊石膏上。不多時(shí)，那塊石膏不見(jiàn)了，液體的豆?jié){卻變成了一攤白生生、嫩嘟嘟的東西。八公山的修三田大膽地嘗了嘗，覺(jué)得很是美味可口。可惜太少了，能不能再造出一些讓大家來(lái)嘗嘗呢，劉安就讓人把他沒(méi)喝完的豆?jié){連鍋一起端來(lái)，把石膏碾碎攪拌到豆?jié){里，一時(shí)，又結(jié)出了一鍋白生生、嫩嘟嘟的東西。劉安連呼“離奇、離奇”。這就是八公山豆腐初名“黎祁”，蓋“離奇”的諧音。
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嫦娥奔月的故事完整版
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹袊?guó)傳統(tǒng)中秋節(jié)作文800字，歡迎大家分享。
細(xì)細(xì)的雨絲飄落在我的額頭，發(fā)出輕微的聲響。我一步一步細(xì)數(shù)著腳印，向家走去。家門(mén)口，蒼老的奶奶看到我濕漉漉的頭發(fā)，低聲埋怨道：“剛才還是個(gè)好好的晴天，怎么說(shuō)變就變了呢！”邊說(shuō)邊拿出毛巾小心翼翼地擦拭著我的頭發(fā)。輕輕地、柔柔地就像在擦拭一件珍貴的藝術(shù)品一樣，她擦了好久，嘆了一口氣，才慢慢地放下毛巾。接著奶奶一如往昔地問(wèn)我想要吃什么口味的月餅。我低下頭，猶豫了好久，心底涌出一絲難言的苦澀。每年過(guò)中秋時(shí)，奶奶都會(huì)問(wèn)我想要吃什么口味的月餅。“豆沙！”我揚(yáng)起嘴角，故意露出甜甜的笑容。
傍晚，我早早搬好小凳子坐在院子里的那棵大樹(shù)下，等待奶奶端著月餅、水果走過(guò)來(lái)，等待著月亮慢慢地爬上夜空。
那晚的夜空沒(méi)有往昔的燥熱。月光如練，涼涼的夜，顯得和平而安詳，微風(fēng)輕吻我的`臉頰，癢癢的，風(fēng)中夾雜著幾絲淡淡的泥土芳香。我和奶奶沒(méi)有像別人家那樣談天說(shuō)笑、熱熱鬧鬧地聚在一起賞月，而是肩并肩坐著，在皎潔的月光下靜靜地抬頭仰望天空。我偶爾也側(cè)頭偷偷地瞥一眼奶奶。她的面容蒼老、安詳，白發(fā)在月光下閃閃發(fā)光。用腳趾頭想，我都知道奶奶又想爸爸媽媽了。雖然她嘴上不說(shuō)，但我知道，她是多么想念、多么渴望我的爸爸媽媽能夠回來(lái)過(guò)中秋節(jié)啊。其實(shí)我也同樣盼望，因?yàn)樗麄円呀?jīng)三年沒(méi)有回家了。
“奶奶，今年的月亮是不是比以前的圓??？”不想讓奶奶陷入沉思中，我隨便找了個(gè)話題跟奶奶聊了起來(lái)?！澳棠棠?，您不是一個(gè)人過(guò)中秋節(jié)。您還有我，我也還有您。我會(huì)一直陪伴著您，陪您度過(guò)每一個(gè)中秋、每一天、每一年，您說(shuō)好不好啊？”
“是呀，我還有我的乖孫女。”奶奶的嘴角浮起淡淡的笑意，手輕輕地?fù)崦业念^，掌心的溫度讓我心里感到好暖。
天下哪個(gè)母親不希望自己的兒女能常回家看看，而奶奶為了讓爸爸媽媽多掙些錢(qián)，常常壓抑自己的情感。她接到媽媽的電話總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們?cè)谕饷婧煤谜疹欁约?，不用?dān)心我，我很好。”一個(gè)電話、一句慰問(wèn)、一個(gè)紅包，哪比得過(guò)一次回家與親人的團(tuán)聚啊。
又到了一年一度的中秋節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)可開(kāi)心啦，老奶奶拿著禮品，小孩子們叫大人們忙著賣(mài)貨，我卻不停的盼著太陽(yáng)下山，月亮趕快出來(lái)。
終于等到天黑了，爸爸媽媽已經(jīng)把菜做好了，真香。好像是我最?lèi)?ài)吃的煎荷包蛋，我情不自禁地在心中默默的說(shuō)了起來(lái)。我慢慢的走向桌子，準(zhǔn)備偷吃，突然從我的腦海里飛出了兩個(gè)小精靈：一個(gè)善良的小精靈說(shuō)：“還沒(méi)有開(kāi)飯呢，不可以偷吃，偷吃是一種不文明的行為，要等飯菜做好了才可以吃?！罢Z(yǔ)音未落，一個(gè)兇狠的小精靈立刻反駁：“雖然還沒(méi)有開(kāi)飯，但是也可以吃一點(diǎn)點(diǎn)，別吃完就行了，誰(shuí)說(shuō)偷吃是一種不文明的行為啊，我覺(jué)得不是?！闭?dāng)我猶豫了很久時(shí)，忽...
查看詳情>>最新中秋節(jié)祝福老朋友的句子(模板104句)：八月十五是中秋佳節(jié)，吃月餅賞月祈團(tuán)圓，焚香拜月訴心愿，再聽(tīng)我來(lái)給你講一講千古流傳的吳剛伐桂和嫦娥奔月，西方節(jié)日何其多，勿忘我傳統(tǒng)佳節(jié)。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的句子吧，不同的句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用大有不同。還苦于找不到好的句子？以下是小編為大家整理的中秋節(jié)朋友圈祝福句子，希望能夠幫助到大家。
1、云淡風(fēng)輕，隨意放飛美麗心情！詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)心在陽(yáng)光下沐??！盈盈笑語(yǔ)，管它哪堪淚水委屈！祝福為你，生活洋溢甜蜜溫馨！中秋節(jié)愉快！
2、我會(huì)珍惜每一個(gè)對(duì)我說(shuō)中秋快樂(lè)的人。
3、八月十五月兒圓，家家戶(hù)戶(hù)慶團(tuán)圓。全家圍坐在桌前，開(kāi)心的話兒說(shuō)不完。月餅圓圓比蜜甜，美酒一杯送祝愿。只愿年年有今日，月圓人圓合家歡。中秋快樂(lè)無(wú)限!
4、中秋佳節(jié)月兒圓，懸掛高空寄思念，家家團(tuán)聚展笑顏，我把祝福送一遍。問(wèn)聲朋友節(jié)日好，希望友情永不變，愿你快樂(lè)幸福到永遠(yuǎn)！
5、喜迎中秋，月餅送上，咬上一口，香氣游走，全身蔓延，喜氣不斷，好運(yùn)連連，工作順心，事業(yè)順利，家庭團(tuán)圓，身體健康，萬(wàn)事如意。最后祝你中秋快樂(lè)。
6、是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄；皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓！
7、中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心阿米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前。中秋快樂(lè)！
8、這樣的中秋，大抵因?yàn)樘鞓?lè)，常常顧不上想家。玩得盡興而歸，才想起給家里打個(gè)電話。深更半夜里，母親被電話擾醒，還不忘問(wèn)我吃了月餅。
9、現(xiàn)在是中秋節(jié)。戀人相聚增進(jìn)感情，家人相聚增進(jìn)親情，朋友相聚增進(jìn)友情。別忘了留言，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
10、趁著時(shí)間還不是很急，心兒還不是很亂，夜色還不是很濃，月亮還不是很圓，我要迫不及待地送出一份祝福，趕在中秋到來(lái)之前，與你共同分享一份喜悅！
11、月圓花美，美似你的笑顏；餅兒香甜，甜若你的聲音中秋佳節(jié)，我賞月觀花，深深地思念你。祝中秋快樂(lè)！
12、趁著時(shí)間尚早，心兒尚未凌亂，夜色還未上演，月亮還不很圓，月餅還未端出，短信尚未擁堵，我趕在中秋到來(lái)之前，送你祝福，共享喜悅。
13、人活著，最重要的就是能夠得到對(duì)方的理解，好兄弟，謝謝你能夠理解我，中秋節(jié)到了，祝福你中秋節(jié)越來(lái)越快樂(lè)！人生越過(guò)越美好，兄弟之情越來(lái)越深刻。
14、五星紅旗飄揚(yáng)，祖國(guó)平安吉祥；丹桂月餅飄香，幸福甜蜜綿長(zhǎng)。國(guó)慶中秋“雙節(jié)”，雙喜慶雙祝福：祝愿祖國(guó)繁榮昌盛！祝愿朋友幸福吉祥！
15、朋友發(fā)吧發(fā)吧不是罪，再窮的人也有權(quán)利中秋發(fā)短信，因?yàn)樽８Ｒ彩且环N美，讓收到短信的人樂(lè)不攏嘴，預(yù)祝中秋國(guó)慶快樂(lè)，合家幸福，安康相隨，大富大貴！
16、放假了，早想旅游的你還等什么，背上行囊出發(fā)吧；休息了，一直忙碌的你還奔波個(gè)啥，卸下包袱回家睡個(gè)懶覺(jué)吧；中秋了，我還等什么，拿起手機(jī)祝福來(lái)啦！
17、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長(zhǎng)言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！
18、中秋國(guó)慶已來(lái)到，欣喜若狂歌舞蹈。萬(wàn)里山川慶佳節(jié)，舉杯共飲喜望外。億...
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2025牛郎織女和嫦娥奔月的故事（合集4篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在中國(guó)文明五千年和漢語(yǔ)三千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)成語(yǔ)故事和歷史典故璀璨奪目，蔚為壯觀，它是文明的積淀，漢語(yǔ)的精華，智慧的結(jié)晶，文化的瑰寶。以下是小編為大家精心整理的關(guān)于牛郎織女的神話故事，歡迎大家閱讀參考!
從前有一位沒(méi)有雙親的孩子叫牛郎，他和待他不好的哥哥嫂子過(guò)日子，他唯一的朋友只是一頭牛。
牛郎照看那頭牛挺周到。他把衣食住行都給牛準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?.，還把自己聽(tīng)到的、看到的都分享給牛聽(tīng)，牛似乎能聽(tīng)懂，但是牛不會(huì)說(shuō)話，這讓牛郎感到美中不足。
牛郎成年后，被哥哥嫂子趕出家門(mén)，牛郎靠著一頭牛和一輛車(chē)來(lái)維持生命。過(guò)了些日子，他在山前蓋了一間草房，這就算安了家。
有一天，老牛終于會(huì)說(shuō)話了，它說(shuō)在第二天黃昏時(shí)，牛郎要翻過(guò)右邊那座山，找到一個(gè)有著許多工作仙女戲水的湖，撿起一件粉紅色的紗衣，紗衣的主人就是牛郎的妻子。
牛郎照做了，找到了這位仙女，牛郎說(shuō)出了自己的情形，仙女說(shuō)她是織女，是和仙女們趁王母娘娘喝醉時(shí)從天上下來(lái)的。之后，他們倆決定成婚，于是，他們男耕女織，生了兩個(gè)孩子，生活既幸福又美滿。
一天，老牛死了，臨終前老牛說(shuō)它死后遇到緊急事就披上它的皮。后來(lái)，織女下凡這件事被王母娘娘知道了，她知道織女的位置后，立即抓著織女飛走。牛郎見(jiàn)狀，想起了老牛臨死前說(shuō)的話，于是披上牛皮，帶上倆個(gè)孩子，也飛了起來(lái)，追著王母娘娘，在快要追上時(shí)，王母娘娘變出一條天河，牛郎飛不過(guò)去了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
雖然織女受了懲罰，可她堅(jiān)持要與牛郎見(jiàn)面，王母娘娘只好讓牛郎和織女在每年農(nóng)歷七月初七見(jiàn)一次面。每年的這一天，牛郎和織女會(huì)踩著用喜鵲搭的橋在天河上相會(huì)。
從前有個(gè)孩子，爹娘都死了跟著哥哥嫂子過(guò)日子，哥哥嫂子對(duì)他很不好。他們家有一頭牛，牛和他很親密。他照看那頭牛挺周到，還和它說(shuō)話，人們叫他牛郎。
牛郎長(zhǎng)大了，哥嫂把牛和車(chē)分給他，就把他趕出去了。牛郎被趕出去后，依然細(xì)心照料老牛，并安了家。一天，老牛忽然說(shuō)了話，它叫牛郎明天黃昏翻過(guò)右邊那座山，山那邊是一片樹(shù)林，樹(shù)林前是一個(gè)湖，湖里會(huì)有仙女戲水，她們的紗衣放在湖邊，牛郎要撿起粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等著，跟他要紗衣的仙女就是他的妻子。
第二天，牛郎按照老牛說(shuō)的果然看見(jiàn)好些女子在湖里戲水。他拿起粉紅色紗衣，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹(shù)林。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)女子在找紗衣，他便把紗衣給她。那個(gè)女子穿上紗衣，便和他談起了心。牛郎把自己的情況說(shuō)了，女子很同情他，也把自己的情形告訴了牛郎。原來(lái)女子是王母娘娘的'外孫女，她很會(huì)織布，但王母娘娘一直讓她織，不能休息。那天下午，王母娘娘喝醉了，織女便和別的仙女一起下凡來(lái)湖里玩。牛郎聽(tīng)完后，說(shuō)既然天上不好，我們就結(jié)婚吧?？椗饝?yīng)了，和牛郎一起回了家。
婚后，倆人生活幸福，還生了一男一女。一天，老牛又說(shuō)話了，它說(shuō)它快不行了，等它死后，把它的皮留下，要是遇到緊急事就披上它的皮……，還...
查看詳情>>嫦娥奔月課件(匯總?cè)?
說(shuō)教材：
《嫦娥奔月》是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第十課。這個(gè)故事的起因是后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，得到一丸仙藥。經(jīng)過(guò)是逢蒙威逼嫦娥交出仙藥。嫦娥只好吞下了仙藥，飛向了月亮。結(jié)果是后羿和鄉(xiāng)親們只能凝望著月亮，為嫦娥祝福。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字、綠線內(nèi)只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步感知課文，了解故事大意，通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的反復(fù)朗讀，大體把握故事主人公的性格特點(diǎn)。
4、借助具體的語(yǔ)言環(huán)境，初步感受、學(xué)習(xí)嫦娥的心地善良，為民造福品質(zhì)。
說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讀通課文，整體上把握故事主人公的性格特點(diǎn)。
2、通過(guò)小組合作，把握主人公性格特點(diǎn)。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題
1、老師在黑板上寫(xiě)“月”字。古往今來(lái)，許多詩(shī)句中都有“月”的身影，誰(shuí)能背上幾句？
（學(xué)生集體交流、回答。為了讓學(xué)生積累更多關(guān)于“月”字的古詩(shī)。）
2、是啊，在月圓的中秋夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起，這是一個(gè)多么溫馨而甜蜜的時(shí)刻啊。在古代人們的眼里，月亮充滿了神秘的色彩，于是，在民間流傳著許多關(guān)于月亮的美妙故事，今天，就讓我們來(lái)讀一則民間故事——嫦娥奔月（板書(shū)、齊讀課題，提醒讀音“奔”。）
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自讀課文，布置任務(wù)。
出示自讀提示。讓學(xué)生根據(jù)自讀提示，完成任務(wù)。
2、自學(xué)情況交流。
認(rèn)讀生字詞。
企盼力大無(wú)比皓月當(dāng)空
周旋美麗善良樹(shù)影婆娑
奸詐威逼貪婪迫不及待
（學(xué)生先指名讀，在齊讀。多次的朗讀，讓學(xué)生熟悉課文中出現(xiàn)的`詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)帶入到課文中去，讀起課文來(lái)更加的熟練。）
3、生讀第一自然段。師：文中第一句“相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候”可以看出這個(gè)神話故事發(fā)生在很久很久很久很久以前……
三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)
1、學(xué)生默讀課文，回答下列問(wèn)題
（1）文中三個(gè)人物之間是什么關(guān)系？你能找出幾個(gè)詞語(yǔ)分別來(lái)概括他們?nèi)说奶卣鲉幔?/p>
（2）仙藥從哪里來(lái)的？后羿為何不吃仙藥？
（3）給課文分段，并概括段意。
（學(xué)生默讀課文，在根據(jù)課文內(nèi)容找出問(wèn)題的答案，再一次熟悉了課文內(nèi)容，了解了人物的性格，對(duì)課文內(nèi)容有了整體的把握。）
2、根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：射日、奔月、想念
四、初步感知課文的意境美
1、提到“嫦娥奔月”，我們的腦海里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)。（課件出示）
引說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天，圓圓的月，衣帶飄飄的嫦娥。瞧，多么美的畫(huà)面啊！
（多媒體出示課文中的插圖，讓學(xué)生們身臨其境，感受到嫦娥的美麗，從而也反襯出嫦娥的善良。讓學(xué)生借助多媒體信息技術(shù)之一教學(xué)措施，更加清晰地了解人物。）
2、用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)嫦娥奔月圖的一段文字來(lái)讀一讀。（第6自然段）
出示句子：比較這兩個(gè)句子在表達(dá)效果上有什么不同？
用飄飄悠悠和碧藍(lán)碧藍(lán)造句。
師小節(jié)：疊詞更能體現(xiàn)出意境的柔美。
舉例一些aabb abab的詞語(yǔ)。
（詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要的內(nèi)容。讓學(xué)生在了解課文的同時(shí)，也對(duì)一些詞語(yǔ)做出理解和運(yùn)用，對(duì)其寫(xiě)作方面都起到一個(gè)促進(jìn)的作用...
查看詳情>>嫦娥奔月故事優(yōu)美句子(匯編52句)
無(wú)論是在學(xué)校還是進(jìn)入社會(huì)，段落是文章的基本單位，承擔(dān)著傳達(dá)完整意思的功能。好的段落應(yīng)當(dāng)具備清晰的主題和結(jié)構(gòu)，通過(guò)句子或句群有效表達(dá)內(nèi)容。以下是關(guān)于中秋賞月的優(yōu)美段落，供大家參考。
1、中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢(mèng)在懷；月是故鄉(xiāng)明，人是你最好。
2、月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念，你沒(méi)忘了要請(qǐng)我吃飯吧。
3、風(fēng)含情，水含笑，中秋佳節(jié)要來(lái)到;丹桂香，明月照，坐享團(tuán)圓話今朝;嫦娥舞，玉兔跳，天上人間共良宵;云飄飄，問(wèn)候到，祝心隨月圓步步好。
4、在中秋的夜晚，我們仰望著同一個(gè)月亮，不同的地方卻散發(fā)著同樣的溫暖與祝福。讓我們共同舉杯賞月，將祝福送給遠(yuǎn)方的親人。
5、側(cè)頭仰望圓圓的月亮，高高懸掛于深邃的蒼穹。有凝重的云塊，漂浮在周?chē)?，猶如遠(yuǎn)方在游子，寫(xiě)滿相思的淚滴。那泯滅不了思念的素光，何以寄托心中那沾濕的云彩。
6、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛(ài)！中秋節(jié)快樂(lè)！
7、月色如詩(shī)，中秋如畫(huà)，此刻的溫馨與和諧，讓人們感受到家的溫暖與幸福。
8、每當(dāng)中秋之夜，人們總是期待著賞月。月亮高懸天空，仿佛是一首優(yōu)美的詩(shī)篇。在月光的照耀下，人們的心靈也得到了凈化和慰藉。
9、取快樂(lè)無(wú)憂之泉，和健康平安之面，捏花好月圓之皮，包甜蜜幸福之餡。用關(guān)懷體貼之火烘烤，以思念祝福之信傳遞，送上特制月餅，祝中秋快樂(lè)！
10、在中秋之夜，舉杯邀月，靜靜聆聽(tīng)月光如詩(shī)的聲音，感受月圓人團(tuán)圓的溫馨。
11、中秋佳節(jié)到，祝親愛(ài)的合作伙伴事業(yè)順順利利，愛(ài)情甜甜蜜蜜，家庭和和美美，身體健健康康，心情高高興興，所有的煩惱都離您而去，所有的祝福都常伴身邊！
12、海上生明月，天涯共此時(shí)！中秋佳節(jié)，在這個(gè)歡聚的時(shí)刻，在這個(gè)祝福的時(shí)刻，在這個(gè)值得慶祝的時(shí)刻，我的朋友祝愿你快樂(lè)幸福！
13、中秋之夜，月亮似銀盤(pán)，光華灑下，映照人間溫情。
14、我喜歡中秋的意境，我愿意在中秋的意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)的變化。我期望今年江南水鄉(xiāng)的中秋月亮更圓更明。我祈望親朋好友的生活更加美滿幸福。我期望家鄉(xiāng)越加美麗富饒。我也盼期望祖國(guó)愈加發(fā)展壯大，社會(huì)和諧穩(wěn)定。
15、中秋的月亮如詩(shī)如畫(huà)，如銀色的珍珠鑲嵌在夜空中，為大地披上一層神秘的面紗，讓人陶醉其中。
16、三五良宵秋澄銀海，大千世界光滿玉輪、花好月圓，華夏九州同祝福，中秋兩岸盼同圓。
17、月色如水，灑下銀輝滿地，映射出無(wú)盡的韻味。在這中秋之夜，抬頭仰望蒼穹，月的輪廓在黑暗中顯得更加明亮，猶如一顆璀璨的寶石鑲嵌在夜空中。
18、中秋之夜，皎潔的圓月掛在天空，灑下柔和的月光，宛如一層薄紗覆蓋在大地上，引領(lǐng)人們進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)境。
19、愛(ài)笑的人，笑對(duì)人生；愛(ài)哭的人，心為愁生。命運(yùn)不可主宰，但人生的色彩，你我都能信手拈來(lái)。中秋快樂(lè)！
20、今夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，彎月如勾。期盼中秋，期盼月滿，期盼人還。
21、在這中秋佳節(jié)的日子里，送一份...
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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《嫦娥奔月》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)要求：
1、確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、會(huì)9個(gè)生字，綠線中的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文資料，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。[]
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感悟課文資料。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受課文的意境美。
媒體設(shè)計(jì)：
課文錄音、投影片
教學(xué)時(shí)間：
三教時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
飛出了……4嫦娥奔月飛過(guò)了……朝著月亮飛去
第一教時(shí)
教學(xué)要求：
初讀課文，整體感知課文資料；學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
同學(xué)們，你們明白每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)嗎(是人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié))人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢讓我們一齊來(lái)讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。
讀了這個(gè)題目，你想明白些什么
二、初讀課文
1．布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。
(l)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
(2)拼讀田字格里的9個(gè)生字，想辦法記住字音、字形，畫(huà)出課文中帶生字的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解它們的意思。
(3)想一想：嫦娥是誰(shuí)她為什么要奔月這個(gè)“奔”是什么意思
2．檢查自學(xué)狀況。
(l)認(rèn)讀生字詞。
奸詐貪婪寶劍時(shí)值中秋迫不及待
威逼焦急敬重翻箱倒柜灑滿銀輝
提示：“婪”是邊音；“詐”、“值”是翹舌音。
(2)重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國(guó)神話中的月中女神。奔，奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指誰(shuí)敬重誰(shuí))
奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無(wú)厭，不知滿足。(文中指誰(shuí)奸詐貪婪)
接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。
威逼：用威力強(qiáng)迫或進(jìn)逼。(文中誰(shuí)威逼誰(shuí)干什么)
時(shí)值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。
迫不及待：急迫得不能再等待。
周旋：字典中有三種解釋?zhuān)?/p>
①回旋，盤(pán)旋；
②交際應(yīng)酬，打交道；
③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。在本課中應(yīng)選哪一種解釋(第③種)
三、理清課文脈絡(luò)
1．指名分自然段試讀課文。討論每個(gè)自然段的段意。
2．請(qǐng)大家想一想哪些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。
3．討論交流后總結(jié)。
全文共8個(gè)自然段，可分為三段：
第一段(第1、2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。
第二段(第3—6自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。
第三段(第7、8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1．出示生字。
奸詐貪婪值劍逼輝焦
2．指導(dǎo)要點(diǎn)。
“詐”、“值”、“輝”左邊的偏旁要寫(xiě)得窄一些，約占字寬的三分之一。
“劍”的左邊要寫(xiě)得寬一些，約占字寬的三分之二，第七畫(huà)是“提”。
“輝”的第六筆是“豎提”。
“逼”是半包圍結(jié)構(gòu)，“”...
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嫦娥奔月教案范文
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂(lè)、中秋故事、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
（1）中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
（3）說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？
（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
（1）中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。
中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？
生講。
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
二、中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅，感受月餅的香甜。
中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的`民俗活動(dòng)）
引出——吃月餅、送月餅
2、舉辦月餅宴
中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步了解神話極其特點(diǎn)。
2、了解鮮明的人物形象，甘受文中所表示的喜悅之情。
3、初步培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解鮮明的人物形象，感受文中所表示的喜悅之情。
2、初步培養(yǎng)同學(xué)的想象能力
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解文中想象的作用，感受文中所表示的喜悅之情。
【教學(xué)方法】
速讀法 跳讀法 合作探究法
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)布置】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、我國(guó)古代...
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嫦娥奔月課件收藏
教案課件的質(zhì)量不僅影響到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真思考自己的教案課件。撰寫(xiě)出優(yōu)秀的教案是展現(xiàn)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力的必要體現(xiàn)。筆者撰寫(xiě)了一篇關(guān)于“嫦娥奔月課件”的文章，希望大家會(huì)喜歡。仔細(xì)閱讀本文，你將會(huì)有不少收獲！
教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、會(huì)9個(gè)生字，綠線中的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。
4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、出示五組詞語(yǔ)，初步了解人物形像。1、出示并認(rèn)讀力大無(wú)比
浩月當(dāng)空2、老師為什么這么安排？3、聯(lián)系這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些人物的理解。4、帶著感情去讀這些詞語(yǔ)。二、引導(dǎo)概括三到七小節(jié)的內(nèi)容。（小標(biāo)題）三、交流讀書(shū)感受，引入下面的學(xué)習(xí)。你喜歡這幾小節(jié)中的哪幾小節(jié)？老師喜歡567三小節(jié)，為什么呢？引入下文四、學(xué)習(xí)“智斗”部分。1、教師范讀，引入情節(jié)精彩。2、出示并引導(dǎo)填空：這件事不知怎么被逢蒙知道了，他
想把后羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門(mén)去，逢蒙
后羿家里，
嫦娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，
疾步向前”五、學(xué)習(xí)“飛天”部分1、出示兩段話指名讀。嫦娥吃了仙藥，就一直朝著月亮飛去。
嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。
2、比較兩段話，賞析語(yǔ)言。3、指導(dǎo)感情朗讀。4、記憶語(yǔ)言：嫦娥吃了仙藥，突然
,嫦娥一直朝著月亮飛去。六、指導(dǎo)朗讀“追妻”部分1、聽(tīng)課文錄音，最讓人感動(dòng)的是什么？（情濃）2、講解老師與錄音中“啊”的處理。3、自讀4、指名讀七、語(yǔ)言訓(xùn)練1、出示：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋。2、理解詞語(yǔ)：周旋：①回旋，盤(pán)旋；
②交際應(yīng)酬，打交道；
③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退3、想像如何周旋的？
逢蒙：別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那兒得到的，那天，你丈夫把藥交給了你，是你藏起來(lái)了，說(shuō)，藏在那兒了？
嫦娥：你一定聽(tīng)錯(cuò)了，那天是他采的草藥賣(mài)了錢(qián)讓我藏起來(lái)的。逢蒙兄弟，你缺錢(qián)嗎？我送你一些。你先坐下，喝口水，我來(lái)給你拿。
逢蒙：哼，別跟來(lái)這一套，我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)的。（接著翻箱倒柜搜起來(lái)）五、作業(yè)1、寫(xiě)出表示嫦娥、后羿、逢蒙形象、月亮的詞兩個(gè)。
2、把這個(gè)嫦娥奔月的故事講給家里人聽(tīng)。3、閱讀四大民間故事：《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》
《嫦娥奔月》課堂實(shí)錄片斷
板書(shū)課題，范讀課題。（嫦娥奔月、四聲）
下有異議，念第一聲。
哦，不同的意見(jiàn)？那到底應(yīng)該念什么呢？我們首先要弄清楚兩個(gè)音的不同意思。
學(xué)生拿出字典查。
請(qǐng)大家讀課文，看看課文有沒(méi)有什么提示，告訴我們?cè)撃钍裁?..
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嫦娥奔月翻譯及原文（含注釋?zhuān)?/p>
嫦娥奔月是中國(guó)古代漢族神話傳說(shuō)故事，講述了嫦娥被逼無(wú)奈吃下了仙藥西王母賜給丈夫后羿的不死之藥后飛到了月宮的事情。下面是小編整理的嫦娥奔月的原文及翻譯，我們來(lái)看看。
嫦娥奔月譯文
遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逄蒙也混了進(jìn)來(lái)。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，沒(méi)有外出。待后羿率眾人走后不久，逄蒙持劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時(shí)愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
嫦娥奔月原文
昔者，羿狩獵山中，遇姮娥于月桂樹(shù)下。遂以月桂為證，成天作之合。
逮至堯之時(shí)，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬(wàn)民皆喜，置堯以為天子。
羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。 羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠(chéng)，允娥于月圓之日與羿會(huì)于月桂之下。民間有聞其竊竊私語(yǔ)者眾焉。
嫦娥奔月注釋
①羿(y )：堯時(shí)的善射者，《山海經(jīng)》有羿射十日的記載。請(qǐng)：求。西王母：仙人名。
②姮(h ng)娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改姮為嫦。
③斫(zhu )：砍。
嫦娥奔月民間傳說(shuō)
民間的傳說(shuō)又略有不同，大體謂嫦娥吃了丈夫從西王母那兒偷來(lái)的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫(xiě)照。嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說(shuō)：“平時(shí)我沒(méi)法下來(lái)，明天乃月圓之候，你用面粉作丸，一團(tuán)一 一團(tuán)一 ...
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