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旅夜書懷的教案
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《旅夜書懷》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【學習要求】
1．學習詩歌寓情于景、借景抒情的藝術表現(xiàn)手法。
2．體會詩人孤苦寂寞、飄泊無依的感情。
3．欣賞杜詩沉郁頓挫的藝術風格。
【學習重難點】學習詩歌寓情于景、借景抒情的藝術表現(xiàn)手法。
【學時安排】1學時
【學習過程】
一、課前學習
（一）學法指導：
1．借助工具書和書下注解，疏通字詞，在此基礎上反復誦讀，感知全詩，背誦詩歌。
2．了解詩歌創(chuàng)作背景及作者的生平事跡，仔細閱讀全詩，找出文中寫景的意象，初步體會詩歌的情感。
（二）嘗試練習
1．生字（給加點字注音）
⑴危檣（qiáng）⑵月涌（yǒng）⑶沙鷗（ōu）⑷何所似（sì）
2．詞語（解釋詞語）
⑴旅夜：旅途的夜晚
⑵危檣：高高的桅桿
⑶月涌：月光映著奔流洶涌的長江
⑷飄飄：漂泊
3．填空
⑴本詩的作者杜甫，字子美，自號少陵野老，因為所擔任的官職又被稱為杜拾遺、杜工部。
⑵本詩作者的詩歌大多涉及社會不安、人民疾苦，在他的詩歌中可以看到唐代由盛轉衰的演變，因此他的詩歌又被稱為“詩史”。他以律詩、古體詩見長，詩歌風格沉郁頓挫。和李白并稱“李杜”，被后人尊為“詩圣”。
⑶本詩寫于詩人（年齡段），此時作者正離開四川順流東下。在途中，作者看到了非常壯闊的自然之景“星垂平野闊，月涌大江流?！保▽懗鲈洌谶@樣的壯景之下卻反襯出了詩人孤寂與渺小。作者希望一生聲名是由功業(yè)鑄就，而非文章，但無奈在政治上受人排擠。對于這一生的漂泊，作者感慨自己就如天地間一沙鷗一樣。
⑷“飄飄何所似，天地一沙鷗”運用了比喻（修辭）。
詩歌中寫近景的句子是“細草微風岸，危檣獨夜舟”。
4．聯(lián)系書下注解，嘗試把詩歌翻譯成現(xiàn)代白話文
微風輕輕地吹拂著江岸畔的細草，深夜江邊，泊著桅桿高聳的孤舟。
原野遼闊，天邊的星星如垂地面，明月在水中滾涌，才見大江奔流。
我的名氣，難道是因為文章著稱？年老體弱，想必我為官也該罷休。
唉，我這飄泊江湖之人何以相比？活象是漂零天地間一只孤苦沙鷗。
二、課堂探究
（一）問題探究
1.“旅夜”、“書懷”分別和詩中的哪些詩句對應？作者選擇了哪些意象來“書懷”的？
答：旅夜對應前四句；書懷對應后四句。細草、微風、危檣、星垂、月涌
2.首聯(lián)寫出這些意象的什么特點？它有什么深意？
答：（1）渺小、孤寂。（2）寓情于景，通過寫景寫詩人他的境況和情懷：像江岸細草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞。
3.頷聯(lián)突出意象的什么特點？景物描寫對表現(xiàn)詩人處境有什么作用？詩人采用了什么表現(xiàn)手法？
答：（1）雄渾闊大（2）遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和凄苦的的心情。（3）樂景寫哀情
4.頸聯(lián)運用了什么句式？它的本意是什么？表達了怎樣的思想感情？
答...
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旅夜書懷原文及翻譯（加注釋）
全詩景情交融，景中有情。整首詩意境雄渾，氣象萬千。用景物之間的對比，烘托出一個獨立于天地之間的飄零形象，使全詩彌漫著深沉凝重的孤獨感。這正是詩人身世際遇的寫照。下面是小編整理的杜甫詩詞《旅夜書懷》原文譯文賞析。歡迎閱讀參考!
原文
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
譯文
微風吹拂著江岸的細草，那立著高高桅桿的小船在夜里孤零地停泊著。
星星垂在天邊，平野顯得寬闊;月光隨波涌動，大江滾滾東流。
我難道是因為文章而嗎?年老病多也應該休官了。
自己到處漂泊像什么呢?就像天地間的一只孤零零的沙鷗。
注釋
岸：指江岸邊。
危檣(qiáng)：高豎的桅桿。危，高。檣，船上掛風帆的桅桿。
獨夜舟：是說自己孤零零的一個人夜泊江邊。
星垂平野闊：星空低垂，原野顯得格外廣闊。
月涌：月亮倒映，隨水流涌。大江：指長江。
名豈：這句連下句，是用“反言以見意”的手法寫的。杜甫確實是以文章而的，卻偏說不是，可見另有抱負，所以這句是自豪語。休官明明是因論事見棄，卻說不是，是什么老而且病，所以這句是自解語了。
官應老病休：官倒是因為年老多病而被罷退。應，認為是、是。
飄飄：飛翔的樣子，這里含月“飄零”、“飄泊”的意思，因為這里是借沙鷗以寫人的飄泊。
賞析
詩的前半描寫“旅夜”的情景。第一、二句寫近景：微風吹拂著江岸上的細草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。當時杜甫離成都是迫于無奈。這一年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務，四月，在成都賴以存身的好友嚴武死去。處此凄孤無依之境，便決意離蜀東下。因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：像江岸細草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞。第三、四句寫遠景：明星低垂，平野廣闊;月隨波涌，大江東流。這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。在這兩個寫景句中寄寓著詩人的什么感情呢?有人認為是“開襟曠遠”(浦起龍《讀杜心解》)，有人認為是寫出了“喜”的感情(見《唐詩論文集·杜甫五律例解》)。很明顯，這首詩是寫詩人暮年飄泊的凄苦景況的，而上面的兩種解釋只強調了詩的字面意思，這就很難令人信服。實際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。這種以樂景寫哀情的手法，在古典作品中是經常使用的。如《詩經·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，用春日的美好景物反襯出征士兵的悲苦心情，寫得多么動人!
詩的后半是“書懷”。第五、六句說，有點名聲，哪里是因為我的文章好呢?做官，倒應該因為年老多病而退休。這是反話，立意至為含蓄。詩人素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實在不是他的心愿。杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為老和病，而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。關于這一聯(lián)的含義，黃生說是“無...
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一
公元765年，杜甫帶著家人離開成都草堂。乘小船而東下，在岷江長江一帶飄蕩。這一年正月，他辭去節(jié)度使參謀的職務。同年4月，他的好友嚴武在成都病逝。賴以生存的環(huán)境，是他覺得孤凄無依，以至于他決定離開四川，沿江東下。在他乘船東下的這一期間，他寫了著名的5律《旅夜書懷》。
《旅夜書懷》
細草微風岸，桅檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
第一聯(lián)寫的是，在江船上的所見。細草微風岸，危檣獨夜舟。這正是小船旁邊的夜晚環(huán)境。岸上細弱的小草，傾斜的檣桿，給人什么感覺呢?孤弱無助。
然后第二聯(lián)寫道：星垂平野闊，月涌大江流。兩句寫的是晚上江上的夜空，氣象宏大，雄渾壯麗，為歷代人們所稱頌。
這4句寫景詩，寄寓了詩人什么感情呢?小編認同前人的評論，這是以樂景寫哀傷。開闊的平原，浩浩長江，星輝燦爛，月華滿江。正所謂天大地大，何處是我家?
接下來，頸聯(lián)轉折。名豈文章著，官應老病休。出句寫的是反話，其實 ，老杜的名聲還真的是以詩文著稱四海，雖然有宏大的政治抱負，但卻沒有機遇，也沒有見他做出什么特殊的或者是杰出的貢獻。以前，小編認為，我就只是想當個官，也就是說他是個愛當官的人。后來漸漸明白，都不是這樣的人。還是有士子情懷的，他具有傳統(tǒng)的儒家思想：思困濟危，忠君報國，關注民生。
飄飄何所似，天地一沙鷗。在這里老杜把野草換成了沙鷗。真正體現(xiàn)了杜子美，暮年孤獨無依，凄凄慘慘的生活境況。
王夫之《姜齋詩話》里說：情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景?！ゲ仄湔Ｒ馑季褪钦f，寓情于景，和寓景于情，是相互摻合的。這首《旅夜抒懷》就是一個范例。
二
《渡荊門送別》
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
這首詩是李白25歲時寫的。當時太白剛從家鄉(xiāng)四川東下，想去楚國故地游覽，途經荊門山。荊門山在湖北宜都縣的長江南岸，與北岸的虎牙山相對，地勢險要，自古是楚蜀咽喉。李太白第一次離開故鄉(xiāng)，出巴渝，下三峽，出峽見到廣袤的大平原時，心情感到極為新鮮興奮。之前李白在四川的戴天山道教學校學習。后來隱淪青城山。對家鄉(xiāng)蜀地有著特殊的感情。初次離開故鄉(xiāng)，自然是戀戀不舍，1十分的想念故鄉(xiāng)。面對滾滾長江流水，坐著也能強烈的感受到，從家鄉(xiāng)流過來的水，仿佛是在為他送行。如尾聯(lián)，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”。
那么詩的第一聯(lián)，點明了地點，已經到達荊門山附近。第2聯(lián)，山水平野盡，江入大荒流。屬對自然，流暢。描繪荊門山，江漢平原，和長江水 ，具有強烈的流動感和空間感。那時候防護，讀者就可以置身于是順水而下的船上。因為長江水到荊門的時候，水勢比較緩慢，視野也逐步的拉開。荒漠遼遠的平原，現(xiàn)在遼闊高遠。這個入字用得十分的貼切。飽含了詩人，興奮開朗的心情，和朝氣蓬勃的青春活力。這一年可以和杜甫的星垂平野闊，...
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杜甫的經典詩歌《旅夜書懷》，詩人把自己比作飄零天地間的沙鷗表達了什么？
杜甫的《茅屋為秋風所破歌》是大家所熟悉的，他在成都建的草堂被八月的大風掀了房頂，一家人住在雨腳如麻的茅屋里，挨凍受餓，那日子確實不好受。
后來更為悲慘的是，他因為與同僚意見不合等原因，辭去節(jié)度使參謀職務，自稱老病退出了嚴武幕府。接著賴以生存的好朋友嚴武去世，所以他在成都就沒有了繼續(xù)下去的可能。
于是杜甫就變賣了家產，在友人的幫助下置辦了一條小船，離開成都，準備沿長江東下，到湖北湖南一帶去謀生。當船經過嘉州，到達渝州、忠州一帶的時候，杜甫想到自己的處境，觸景生情，于是寫下了《旅夜書懷》。
《旅夜書懷》
細草微風岸，危檣獨夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官應老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
前四句是“旅夜”的景色。“細草微風岸，危檣獨夜舟?！笔墙吔?。一段細草茸茸的江岸，微風吹拂著，一只桅桿聳立在夜色茫茫中。一個“獨”字道盡窮途潦倒。
細草微風岸，危檣獨夜舟。細草，春天的小草，這里是指從船上所能見到的江岸上的小草，不一定指春天。因為唐代宗永泰元年(765)，杜甫應該最早是在春夏之交離開成都。
危檣，指小船上高高的桅桿。船行到此，應該是夜晚了。又因為像他這樣全家坐船行走于長江的人，確實是不太多，故說是獨夜舟。這和漁船是有區(qū)別的。
詩的一開頭交代背景，小草微風，危檣孤舟，主要是借景抒情，表達自己顛沛流離、孤苦無依的寂寞。況且后面要往哪里去，結果怎么樣，還未可知。
三四句承接上文，轉而遠望，展示長江夜晚非常雄壯的景色。“星垂平野闊，月涌大江流?！卑渡?，兩岸都是廣闊的平野，這時天幕低垂，群星閃爍，平原的邊際，已經見不到蒼茫云樹，而只見貼近地面的星光。這里一個“垂”字用得好，只有“星垂”才只“野闊”。而江中，月影在翻騰，夜幕下的江水波濤洶涌。這兩句不僅氣勢雄壯，形象鮮明，而且描物細致。十字中有星垂、野闊，月涌、江流，串連起來組成一幅夜江圖景，動靜互見。
和首聯(lián)相比，這里境界突然擴大，氣勢雄渾，是寫夜晚江天景色的絕妙佳句，這句和李白的山隨平野盡、江入大荒流一起，歷來被后人評析和傳誦。
針對這種開闊地帶的描寫，有人說此詩應該是寫于768年或更晚的770年，杜甫離開夔州到達湖北江陵的江漢平原一帶，或者是到達湖南的平野。這種句子和忠州的峽谷地貌是不合的。
后四句是“書懷”的內容。“名豈文章著，官應老病休?！备艣r了自己畢生遭遇，抑郁潦倒。雖然杜甫用畢生精力寫下眾多不朽的詩篇，但依然只是個詩人，暮年漂泊，回首平生，不禁感嘆，聲名只靠文章得來，年老病衰也應該退休了。
名豈文章著，官應老病休。名，指名聲、名氣。文章著，因為文章而顯著、顯赫。休，罷退、休止。名聲怎么能夠因為文章來流傳，官職確實是老病纏身而被罷免的。
杜甫的詩歌創(chuàng)作已為人所熟知，他曾經和李白、賀知章、高適等大詩人一起寫詩或漫游。他也曾經向唐玄宗獻過三大禮賦，做過唐玄宗時期的左拾遺，后來因為上疏救房琯被罷免。
這里是杜甫的憤激和自嘲之詞。杜甫本...
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