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五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)包括
五四運(yùn)動(dòng)期間，豐富多彩的口號(hào)不僅彰顯了人民群眾堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的堅(jiān)定決心，更深刻揭示了他們對(duì)封建勢(shì)力與帝國(guó)主義的堅(jiān)決反抗。正如hao86.com小編所言，這些口號(hào)成為激勵(lì)億萬民眾奮起抗?fàn)幍木衿鞄?，凝聚了時(shí)代的強(qiáng)大力量。 首先，“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”這一口號(hào)深刻體現(xiàn)了人民對(duì)國(guó)家主權(quán)的高度關(guān)注，呼吁鏟除那些為了私利而賣國(guó)的腐敗官員與權(quán)貴，是反對(duì)內(nèi)外夾擊的鮮明表達(dá)。其次，“誓死力爭(zhēng)，還我青島”直擊當(dāng)時(shí)德國(guó)占領(lǐng)青島并轉(zhuǎn)讓日本的現(xiàn)實(shí)，聲聲吶喊中彰顯出人民收復(fù)失地的堅(jiān)定意志。 在反對(duì)不平等條約方面，“廢除二十一條”成為呼喚正義的最強(qiáng)音。日本通過二十一條企圖篡奪中國(guó)權(quán)益，這一口號(hào)集中反映了民眾對(duì)不公正條約的激烈反對(duì)。同時(shí)，“拒絕在和約上簽字”表達(dá)了拒絕承認(rèn)巴黎和約中將德國(guó)在山東特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本的嚴(yán)正立場(chǎng)，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)。與之相呼應(yīng)的“收回山東權(quán)利”更強(qiáng)化了收復(fù)祖國(guó)失地的堅(jiān)定決心。 作為經(jīng)濟(jì)抗?fàn)幍闹匾画h(huán)，“抵制日貨”口號(hào)體現(xiàn)了人民群眾對(duì)日本帝國(guó)主義的堅(jiān)決抵制和強(qiáng)烈憤慨。正如好查網(wǎng)小編指出，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)上的自覺行動(dòng)，有力地支持了五四運(yùn)動(dòng)的整體抗?fàn)帯?此外，還有“頭可斷，青島不可失”、“民主與科學(xué)”以及“愛國(guó)、實(shí)業(yè)、敬業(yè)、誠(chéng)信”等口號(hào)，這些充滿時(shí)代精神的呼聲，既展現(xiàn)了人民對(duì)民族命運(yùn)的深邃思索，也寄托了對(duì)現(xiàn)代文明與科學(xué)進(jìn)步的殷切期盼。 綜觀以上，五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，集中體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代人民群眾對(duì)國(guó)家和民族前途的深切關(guān)懷與堅(jiān)決抵抗。正如hao86.com小編總結(jié)，這些口號(hào)不僅是五四精神的體現(xiàn)，更是激勵(lì)后來者不斷追求民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步的寶貴精神財(cái)富。
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1919年五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)
1919年五四運(yùn)動(dòng)激蕩時(shí)代洪流，燃起了民族覺醒的火焰。那一聲聲鏗鏘有力的口號(hào)，凝聚著無數(shù)青年心中的熱忱與使命感，成為推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。正如hao86.com小編所述，五四運(yùn)動(dòng)不僅是一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)，更是新文化運(yùn)動(dòng)的高潮，是中國(guó)現(xiàn)代史上一次思想解放的華彩樂章。 “外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊！”這句口號(hào)擲地有聲，激勵(lì)著青年們奮起抗?fàn)帲囊种屏袕?qiáng)侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。好查網(wǎng)小編強(qiáng)調(diào)，這不僅是對(duì)國(guó)際不平等條約的吶喊，更是對(duì)腐敗政府的強(qiáng)烈控訴，體現(xiàn)了民族獨(dú)立與國(guó)家富強(qiáng)的雙重追求。 “廢除二十一條，還我青島！”振聾發(fā)聵的吶喊，象征著人民不屈的意志和堅(jiān)定的決心。五四青年們用這種鏗鏘口號(hào)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家尊嚴(yán)的極致維護(hù)。正如hao86.com小編分析，五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)的魅力在于簡(jiǎn)潔而有力，激發(fā)了全民抗?fàn)幍募で榕c信念。 總之，五四運(yùn)動(dòng)的每一句口號(hào)都是那個(gè)時(shí)代熱血青年的真實(shí)寫照，也是激勵(lì)后來者不斷前行的精神旗幟。好查網(wǎng)小編相信，那段歷史永遠(yuǎn)閃耀著不滅的光輝，引領(lǐng)中華民族邁向更加輝煌的未來。
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1919年五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)(五十四句)：青春如歌，我們情誼濃濃。
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，越來越多的人開始在平臺(tái)上分享文案，表達(dá)生活態(tài)度和人生感悟。什么樣的文案能引人注目呢？以下是小編精選的54句五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)，供大家參考，希望能夠激發(fā)靈感，幫助需要的朋友們。
1、青年節(jié)，是青春燃燒的記錄，青年節(jié)，是夢(mèng)想飛翔的翅膀，青年節(jié)，是理想實(shí)現(xiàn)的希望，青年節(jié)，是幸?？鞓返奶焯茫Ｎ逅那嗄旯?jié)快樂。
2、保有一顆快樂的心，你就是一個(gè)快樂的人；保有一顆幸福的心，你就是一個(gè)幸福的人；保有一顆年輕的心，你就能永葆青春。青年節(jié)，愿青春永存！
3、用青春的樂曲譜寫快樂的人生，用青春的腳步踏平煩惱的溝壑，用青春的畫筆繪出生活的幸福，用青春的熱情發(fā)送五四的祝福，祝青年節(jié)快樂。
4、有一種潛力叫青年，有一種成長(zhǎng)叫青年，有一種希望叫青年，有一種拼搏叫青年，有一種力量叫青年，有一種快樂叫青年。五四青年節(jié)，祝你永遠(yuǎn)年輕。
5、熱烈的生活，縱情的歌聲?？駸岬奈璧福挤诺募で?。青舂的涌動(dòng)，胸懷的大志。午時(shí)的艷陽，似海的盛情。理想的宏大，世界的青年?？鞓返臒o限，朝氣的蓬勃。
6、青春，是敢愛敢恨的年華；青春，是拼搏事業(yè)的本錢；青春，是越挫越勇的后盾；青春，是追逐夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。五四青年節(jié)，愿你青春永駐，夢(mèng)想成真！
7、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。
8、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
9、愿你幸福，把所有美好都送給你，愿你青年節(jié)快樂如意！
10、早安，五四青年節(jié)，祝福親愛的你，所有的希望都能如愿。
11、青春屬于你我，青年節(jié)快樂！
12、五四送上祝福，愿你擁抱輝煌！
13、所謂青春，不是志得意滿，而是輸?shù)闷稹?/p>
14、青年!太陽!朝氣蓬勃!神采飛揚(yáng)!
15、青春如夢(mèng)，許多精彩的片段只有自己最懂；青春似風(fēng)，放飛夢(mèng)想激情澎湃地前行；青春的夢(mèng)想值得尊重，青春的激情令人動(dòng)容，青春的拼搏收獲成功。五四青年節(jié)快樂！
16、遼闊的大海有邊底，高高的藍(lán)天在眼里，再大的沙漠邊上也有綠洲，黑夜的盡頭是黎明，花落的盡頭是收獲，短信的盡頭是祝福：五四青年節(jié)到，祝你快樂!
17、做四有新人，苦學(xué)只嫌時(shí)日短；千千秋偉業(yè)，成才全靠志氣長(zhǎng)。
18、承前啟后，繼往開來。
19、堅(jiān)貞立志，永葆精神，奮勇當(dāng)先，不負(fù)青春。
20、青春多像剛剛出水的芙蓉，在陽光的淋浴下閃爍著迷人的色彩，青春又像雄壯的鷹在空中翱翔，追逐著太陽企盼著輝煌。五四青年節(jié)祝君青春多姿多彩。青年節(jié)快樂！
21、青春是一首歌，想唱就唱，要唱的響亮；青春是一支舞，想舞就舞，要舞的高亢；青春是一壺酒，想釀就釀，要釀的醇香。國(guó)際青年節(jié)，祝你青春無限，活力奔放！
22、國(guó)際青年節(jié)到，短信送上問候，愿你：幸福生活無煩惱，工作順利壓力消，愛情甜蜜不爭(zhēng)吵，家庭和睦心歡暢，生活諸事皆順利，快樂心情來綻放。
23、五四青年節(jié)到，記得將青春的愉快儲(chǔ)存，將歲月的煩惱歸零，將成功和平安提現(xiàn)，將健康的體魄結(jié)轉(zhuǎn)每一天，讓美好的心情收支平衡。
24、青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺的美麗。...
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拍五四運(yùn)動(dòng)的劇心得體會(huì)(精品七篇)
當(dāng)我們心中涌現(xiàn)出許多感想和見解時(shí)，應(yīng)及時(shí)記錄，以寫七篇心得體會(huì)。這不僅有助于分析問題原因，還能找到解決方案。那么，怎樣寫出打動(dòng)讀者的心得體會(huì)呢？以下是小編整理的有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，歡迎閱讀和收藏。
眾所周知，五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)。它也是人們思想解放，引起新文化的一個(gè)過程。
我國(guó)歷史悠久，是文明古國(guó)，經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)等社會(huì)制度，其舊思想舊制度的存在阻礙了社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步。
五四運(yùn)動(dòng)，我們可以把它作為一種風(fēng)尚，一種傳揚(yáng)新知識(shí)、新文化的潮流。有了它的存在，才能打開我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個(gè)未知的'世界，我們從中可以不斷成長(zhǎng)。最為重要的是，我認(rèn)為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng)新的想法。
試問一下，在當(dāng)今社會(huì)又有多少人能夠做到這樣呢?
首先，在學(xué)習(xí)中，我國(guó)的教育模式是應(yīng)試教育，一切都以老師所說為準(zhǔn)，一切都以書本作為基礎(chǔ)。試問一下，難道其中不乏缺陷之處，我們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中難道不會(huì)讓我們先去探索真理的路程么?同時(shí)，個(gè)人的思想受主觀因素的影響，應(yīng)試教育不會(huì)是學(xué)生失去想象的空間，扼殺一些同學(xué)的思想嗎?
再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會(huì)使人落后，落后于他人，落后于社會(huì)，最終其效益如何呢?對(duì)社會(huì)則無半點(diǎn)益處。
相反，如若不斷的隨著時(shí)間的變化而改變想法，在社會(huì)發(fā)生改變時(shí)，也不忘了與社會(huì)保持一致性，同時(shí)前進(jìn)，這不是一種很好的方式么?
創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的源泉，是國(guó)家永葆安康的支柱，不僅僅是個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新，改變思想，國(guó)家、社會(huì)也應(yīng)該與時(shí)代背景不相融的部分，或許其中有艱難險(xiǎn)阻或許有落后努力的壓迫等，但這些都是我們所必須應(yīng)該做的。
我們國(guó)家既然選擇了社會(huì)主義社會(huì)，而這一選擇并不能一時(shí)間全為人所接受，同時(shí)，也必須會(huì)遭到阻擾，而五四運(yùn)動(dòng)就充當(dāng)了傳播那些先進(jìn)思想、先進(jìn)事例以及先進(jìn)制度的這樣一個(gè)角色，其影響是巨大的，其效果也是良好的，大多為人們所接受了，同時(shí)，也行起了一股反抗封建勢(shì)力以及革新制度的群體，他們的存在是由于社會(huì)的發(fā)展而孕育產(chǎn)生的，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。
五四運(yùn)動(dòng)，你為我們帶來的先進(jìn)思想，是我們不再如以前一樣迷茫;你為我們社會(huì)帶來了新興的活力，使我們不再甘于被壓迫;你為我們帶來了變革的精神，使我們不再一生不變的塵封于世。你為我們社會(huì)帶來了福者，你為廣大人民帶來了活力，為國(guó)家永葆生機(jī)，帶來了不可磨滅的功績(jī)。
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，我們身為新中國(guó)新一輩的傳承人，肯定要以愛惜祖國(guó)為自身己任，為祖國(guó)復(fù)興作為自己的人生目標(biāo)。在五四青年節(jié)的這一天，我們又迎來一年一度的中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)表彰大會(huì)，這是全部當(dāng)代中國(guó)青年人都可望而不行即的崇高榮譽(yù)，只有為祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)，自身?yè)碛懈呱衅返碌哪贻p人，才能獲得這一崇高獎(jiǎng)項(xiàng)，是當(dāng)代青年最高的精神品行和價(jià)...
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北大音樂會(huì)五四運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(摘錄九篇)
當(dāng)我們積累了很多感想和見解時(shí)，可以通過撰寫9篇心得體會(huì)來記錄和總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn)與想法。讓我們一同學(xué)習(xí)如何寫心得體會(huì)，下文是小編整理的音樂心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
上周末，我和王楚蕾趕赴西安參加了小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，對(duì)我來說真的是受益匪淺，讓我有了很多感受。
感受一、要多學(xué)音樂教育理論知識(shí)。
很多人可能認(rèn)為不就是教教小學(xué)生嗎？學(xué)習(xí)那么多理論知識(shí)用得著嗎？如果你聽了儲(chǔ)百春老師的示范課五年級(jí)的《古詩(shī)新唱》和他的講座《三元論音樂教學(xué)法的實(shí)踐與研究》，你就會(huì)覺得非常有必要了。老話常說：要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，儲(chǔ)老師能把一節(jié)普通的課上得這么精彩，不正是源于他的音樂理論知識(shí)的豐厚積淀嗎？所以，只有多學(xué)音樂教育理論知識(shí)，才能像儲(chǔ)老師那樣在課堂上收放自如、游刃有余。
感受二、對(duì)于每一個(gè)音樂作品，一定要挖深、挖透。
讓我印象深刻的還有黃老師的公開課。黃老師教授的是五年級(jí)的'《創(chuàng)造思考的音樂欣賞與律動(dòng)》。整堂課，黃老師以滑稽的教態(tài)、幽默的語言引得孩子們和臺(tái)下的老師們陣陣發(fā)笑，真正的實(shí)現(xiàn)了讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。他通過讓學(xué)生反復(fù)聽音樂，分辨樂曲中使用到的樂器，并將提前準(zhǔn)備好的樂器，如：小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等，讓學(xué)生自行琢磨后說說它們的音色特點(diǎn)及怎樣才能使它們的音色發(fā)生變化，再通過一個(gè)簡(jiǎn)單的生活中常用動(dòng)作的演示，使孩子們很快就吹響了大號(hào)。最后通過選擇題搶答為孩子們普及了相關(guān)的樂理知識(shí)。正是因?yàn)辄S老師把教材挖掘的透徹，才能把課上得輕松，讓孩子們聽得愉悅。
感受三、要學(xué)會(huì)自己整合教材。
來自重慶的馬老師給我們帶來了一節(jié)四年級(jí)的示范課——《石工號(hào)子》。馬老師通過讓孩子們聽《川江號(hào)子》，感受長(zhǎng)江邊上拉著纖的纖夫們勞動(dòng)時(shí)的激情，重慶有山有水，水邊有《川江號(hào)子》，山上就有《石工號(hào)子》，從而引入新課。學(xué)生通過邊聽邊思考，總結(jié)出號(hào)子由方言、念白、唱念交替的表演形式構(gòu)成。通過學(xué)唱，學(xué)生們感受到了石工號(hào)子“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。緊接著鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)編不同的勞動(dòng)號(hào)子，并試著用方言來表演，感受方言的魅力、體驗(yàn)號(hào)子高亢有力的風(fēng)格特點(diǎn)。最后，通過播放石工號(hào)子的表演視頻引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诜e極創(chuàng)新的前提下勿忘傳統(tǒng)音樂，為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)音樂盡一份力。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解，認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
自從上了交響樂欣賞這節(jié)課以來，我一直很想聽一場(chǎng)大型的音樂會(huì)。因?yàn)樯险n時(shí)老師所播放的視頻給人一種特別震撼的感覺，就好像是千軍萬馬都聽一個(gè)人指揮。那種氣勢(shì)感覺是特別的磅礴。
終于有機(jī)會(huì)去了國(guó)家...
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軍人五四運(yùn)動(dòng)演講稿(優(yōu)選10篇)
演講稿具有明確立場(chǎng)，具有激發(fā)情緒的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家收集的介紹五四運(yùn)動(dòng)演講稿，歡迎大家分享。
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我演講的題目是弘揚(yáng)五四精神，傳遞青春正能量。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。五四運(yùn)動(dòng)也作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。五四運(yùn)動(dòng)絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。經(jīng)過近百年薪火相傳，它傳遞給我們的是青春無悔的正能量。
什么是正能量？它的定義其實(shí)很簡(jiǎn)單，而且無處不在。簡(jiǎn)而言之，給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度的力量就是正能量。我們需要正能量，社會(huì)應(yīng)該傳遞正能量！
我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣傳遞正能量呢？五四精神告訴我們，一切都要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人舍我其誰的豪情壯志，少一些抱怨，多一些樂觀，少一些索取，多一些奉獻(xiàn)，把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。
紀(jì)念長(zhǎng)征的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，但就在長(zhǎng)征中依舊可以找到青年人鑄就的不朽。長(zhǎng)征中犧牲的營(yíng)團(tuán)以下的指揮員平均年齡還不滿30歲，在師級(jí)以上的高層指揮員也有近三成在30歲以下，開國(guó)上將肖華將軍入黨時(shí)年僅11歲，1934年長(zhǎng)征時(shí)，他已經(jīng)是紅軍一個(gè)師的政委了，那一年他也只有18歲。
青年的力量的無窮的，所以，不要吝嗇你的熱情，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給你的同學(xué)一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的`，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。
下周我們將迎來火熱激情的籃球賽，這是一次展現(xiàn)集體凝聚力的賽事，希望同學(xué)們?cè)诜e極參與的同時(shí)，更能秉承友誼第一，比賽第二體育精神，無論勝敗，都展示出班級(jí)最好的一面。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，傳遞前進(jìn)不息的正能量！繪就人生最瑰麗的生命畫卷！
謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我喜歡“五四”這兩個(gè)字。在我心里，它不是一個(gè)普通的日子，而是代表中國(guó)青年的節(jié)日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)，回想起中國(guó)的青年為了祖國(guó)和人民的命運(yùn)而作的斗爭(zhēng);現(xiàn)在的人都愛用“情結(jié)”二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。
其實(shí)總有一些東西是不老的、永恒的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國(guó)，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。雖然當(dāng)代大學(xué)生身處的時(shí)代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的，也就無...
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慶祝五四運(yùn)動(dòng)發(fā)言稿
五四青年節(jié)起源于1919年愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，是一場(chǎng)徹底反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。下面是小編精心整理的五四青年節(jié)演講稿范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
5月是一個(gè)花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動(dòng)節(jié)，今天，又迎來了青年節(jié)。五四青年節(jié)這是一個(gè)專屬于我們青年的節(jié)日。
在我的腦海當(dāng)中，每當(dāng)青年節(jié)，我就想起了青春，是的，我想大家都這么認(rèn)為，青年是與青春掛鉤的，今天，我要演講的題目就是《紀(jì)念五四，青春飛揚(yáng)》。
“青春”，這是一個(gè)富有詩(shī)情畫意的字眼，是一個(gè)熱情洋溢的字眼!青春是什么?有人把青春比作初升的太陽，因?yàn)樗錆M生機(jī)；有人把青春比喻為帶露的鮮花，因?yàn)樗A(yù)示著美好；在我的眼里，青春就預(yù)示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創(chuàng)造無限的價(jià)值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時(shí)候就在樂壇上頗有名氣，當(dāng)他的耳朵失聰時(shí)，他沒有被這個(gè)災(zāi)難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創(chuàng)造了一首首動(dòng)人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數(shù)的歷史名人，他們用青春飛揚(yáng)，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當(dāng)他年僅21歲的時(shí)候，就領(lǐng)兵抗金；茅以升在24歲就成為了博士；周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩(shī)句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚(yáng)著青春的魅力，一輩子奮斗不息。
一位哲人曾說過：“一個(gè)人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個(gè)人必經(jīng)的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對(duì)坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進(jìn)，不能后退；我們更要像一棵飽受風(fēng)雨的勁竹，歲歷經(jīng)風(fēng)雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗(yàn)，就是要不斷的奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時(shí)期就是最需要磨練的時(shí)期，只有通過不斷的奮斗，才能讓我們飛揚(yáng)的青春更加奪目。我們要通過不斷的實(shí)踐來促使自己成長(zhǎng)，因?yàn)樵趯?shí)踐中，所學(xué)的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，樹立的理想、信念得以檢驗(yàn)；在實(shí)踐中，發(fā)揮自己的才干，干有所成，充分體驗(yàn)著奮斗的幸福和快樂，并找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與服務(wù)國(guó)家、造福人民的結(jié)合點(diǎn)；在實(shí)踐中，失敗、困難、挫折磨礪著心智、筋骨，經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受鍛煉，不斷吸取教訓(xùn)，走向成熟，走向成功。
同學(xué)們，朋友們，在五四青年節(jié)來臨的時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)奮斗吧，讓我們的青春飛揚(yáng)吧，讓我們繼承五四精神向著明天的輝煌而前進(jìn)吧。
老師們，同學(xué)們：
早上好！
有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我認(rèn)為，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。
1919年5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意...
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2024五四運(yùn)動(dòng)心得感悟(集合9篇)
五四運(yùn)動(dòng)提倡的核心理念是“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”， 對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下是小編為大家整理的2025年五四青年節(jié)心得體會(huì)（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在五四青年節(jié)活動(dòng)中，我們通過演講、表演等形式，深入了解了五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景和意義。這不僅讓我對(duì)這段歷史有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我作為當(dāng)代青年的責(zé)任感和使命感。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我感受到了集體的力量和溫暖，學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和協(xié)作。
這次活動(dòng)讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。作為一名青年，我要勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要將五四精神內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。
五四運(yùn)動(dòng)是標(biāo)志著中國(guó)青年開始走上歷史舞臺(tái)，也推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在這次運(yùn)動(dòng)中，我深刻感受到了青年人的力量和激情，也領(lǐng)悟到了愛國(guó)主義和民主精神的重要性。
在五四運(yùn)動(dòng)中，青年人發(fā)揮了重要的作用。他們通過抗議、示威等方式表達(dá)了自己的愛國(guó)情感和民主訴求，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。這種勇氣和決心是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義和民主精神的重要性。只有堅(jiān)持愛國(guó)主義和民主精神，才能夠真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康。
除此之外，五四運(yùn)動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠戰(zhàn)勝困難、取得勝利。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了追求真理、科學(xué)理性的重要性。只有不斷追求真理、保持理性思考，才能夠不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。
在未來的生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，積極投身社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)之中去踐行所學(xué)所思所悟。同時(shí)我也將注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力水平為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。
在五四青年節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我作為一名教師，深感責(zé)任重大，也收獲了許多感悟。
青年是國(guó)家的未來，是民族的希望。在這個(gè)充滿活力和朝氣的節(jié)日里，我見證了青年學(xué)生們的熱情與激情，也看到了他們身上的無限可能。他們懷揣著夢(mèng)想，勇往直前，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
作為教師，我深知自己的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。在五四精神的熏陶下，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿髦袑ふ掖鸢?，在?shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
與學(xué)生們相處的日子里，我也從他們身上學(xué)到了很多。他們的活力、熱情和進(jìn)取心激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，讓我更加堅(jiān)定地相信教育的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教育教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
五四青年節(jié)是一個(gè)提醒我們不斷追求進(jìn)步、不斷超越自我的日子。在這個(gè)節(jié)日里，我深感作為一名教師的責(zé)任與...
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入團(tuán)申請(qǐng)書800字初中生必過帶有五四運(yùn)動(dòng)這段歷史
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡(jiǎn)稱共青團(tuán)）是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織。以下是小編精心整理的初中入團(tuán)申請(qǐng)書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛的校團(tuán)組織：
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍，是一個(gè)有紀(jì)律的組織，因此我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
成為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員一直是我的夢(mèng)想，我將在團(tuán)組織的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)和政治思想覺悟，培養(yǎng)自己高尚的情操，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新一代的接班人。如果團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請(qǐng)，使我成為一名光榮的共青團(tuán)員，我將按照?qǐng)F(tuán)的章程，認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)組織的決議，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒模范作用，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我熱切盼望加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的團(tuán)支部：
我是一名普通的初中學(xué)生，但是我心中卻有著遠(yuǎn)大的志向，那就是努力學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁之才！為建設(shè)祖國(guó)的美好未來做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓中國(guó)在世界人民面前昂首的站起來！這是我從小就立下的志愿！也許有很多人的志愿和我一樣，這是非常好的，因?yàn)槲覀兙褪切枰懈嗟挠行蹏?guó)青年樹立下遠(yuǎn)大的志向！
本人遵守紀(jì)律，上學(xué)不遲到，準(zhǔn)時(shí)到校，儀表齊全，遵守每天做到上學(xué)不搞小動(dòng)作，按時(shí)做兩操，在這幾個(gè)星期里德育量化考核總保持優(yōu)。與同學(xué)之間有良好關(guān)系，同學(xué)有些地方不懂我會(huì)樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣，見到老師叫“老師好”做錯(cuò)了什么就認(rèn)真聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。在班上的成績(jī)是排在前列，先在還不斷努力學(xué)習(xí)希望能進(jìn)一步達(dá)到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，并且在學(xué)生手冊(cè)上老師總是給我很好的評(píng)語。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，它領(lǐng)著青年，培養(yǎng)出先進(jìn)的青年，加強(qiáng)青年的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神，樹立遠(yuǎn)大的理想，使我國(guó)成為有文名、有文化、有道德。 青年團(tuán)對(duì)青年有約束力、有團(tuán)結(jié)作用、有吃苦耐勞的精神、能加強(qiáng)組織性和紀(jì)錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團(tuán)。
如果這次未能批上，我會(huì)考慮自身的條件是否達(dá)到團(tuán)的要求，找出錯(cuò)誤加以改正，改善自己的.不良之處，可能這次是給我的考驗(yàn)，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭(zhēng)取早日入共青團(tuán)。
團(tuán)支部如果真的批準(zhǔn)了我，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實(shí)行團(tuán)交給我的任務(wù)，做個(gè)有職責(zé)的共青團(tuán)員，并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其它社會(huì)活動(dòng)中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國(guó)家著想新的接班人。希望團(tuán)支部能給我一次機(jī)會(huì)為團(tuán)作事，誠(chéng)懇地說。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
日期：
敬愛的團(tuán)組織：
你們好！...
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從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到“五四運(yùn)動(dòng)”讀后感(系列十篇)
這本書對(duì)民族資產(chǎn)階級(jí)救國(guó)救民的探索作了中肯的評(píng)價(jià)。作者認(rèn)為，戊戌維新基本上是一場(chǎng)愛國(guó)主義的運(yùn)動(dòng)，盡管維新派敵視農(nóng)民革命，只主張改良，但當(dāng)時(shí)面臨帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的危機(jī)，維新派打出了救亡的旗幟。他們對(duì)國(guó)勢(shì)危急的大聲疾呼，對(duì)改革主張的有力的宣傳，“喚起了群眾的愛國(guó)熱情，因而使他們所發(fā)動(dòng)的政治改良運(yùn)動(dòng)成為一個(gè)群眾性的愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。
”本書還給予孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派以應(yīng)有的歷史地位，高度贊揚(yáng)了孫中山及其同志們英勇無畏的獻(xiàn)身精神和他們提出的比較完備的民主主義革命綱領(lǐng)，又專門敘述了資產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，并指出在當(dāng)時(shí)條件下，“體現(xiàn)了中國(guó)人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望以及中國(guó)社會(huì)在其發(fā)展道路上的迫切要求?！毙梁ジ锩品饲宄y(tǒng)治，正是打擊了站在它背后的帝國(guó)主義。辛亥革命的失敗，說明了它的領(lǐng)導(dǎo)者資產(chǎn)階級(jí)革命派本身存在著許多弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，主要是沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)，不能充分發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾，沒有建立堅(jiān)強(qiáng)的革命政黨，作為團(tuán)結(jié)一切革命力量的強(qiáng)有力的核心。
雖然辛亥革命失敗了，但“預(yù)示著中國(guó)人民反帝反封建的革命斗爭(zhēng)將要進(jìn)入新的階段，在更高的水平上繼續(xù)展開”。作者在熱情贊揚(yáng)中國(guó)人民愛國(guó)斗爭(zhēng)的同時(shí)，也鞭撻了被困在中華民族水火之中的丑惡人民。當(dāng)我們讀到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛結(jié)局、太平天國(guó)的壯烈失敗、八國(guó)聯(lián)軍的滔天罪行和外國(guó)人“代表中國(guó)”出使外國(guó)的滑稽劇等史實(shí)時(shí)，激起了對(duì)侵略者和**賊的強(qiáng)烈的義憤。
作者的筆墨不多，筆鋒上尖銳的愛與恨，給讀者以強(qiáng)烈的感染力和深刻的教誨。
三次革命高潮慘敗，中國(guó)仍在半殖民地半封建的深淵中掙扎。歷史向我們提出了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的問題：中國(guó)的出路是什么？
怎樣才能救中國(guó)？《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》利用其言簡(jiǎn)意賅的語言及引用的大量史實(shí)說明了農(nóng)民革命不能建立一種代替舊秩序的新制度，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命也不能推翻帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)，得出了如下結(jié)論：
只要有無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，革命就會(huì)成功，社會(huì)主義制度就會(huì)建立起來。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，真正的愛國(guó)者是社會(huì)主義制度的擁護(hù)者，是黨的領(lǐng)導(dǎo)。
《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》是一本好書，值得一讀。
對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，作者并未因其沾染上了封建主義落后性和排外主義的毒素而大張撻伐，而是緊密結(jié)合當(dāng)時(shí)的內(nèi)外形勢(shì)，滿懷激情地描述了義和團(tuán)抗擊侵略者的壯烈斗爭(zhēng)，充分肯定了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)阻止帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的歷史作用，是中國(guó)人民日益高漲的反帝反封建斗爭(zhēng)的先驅(qū)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)表明，在半殖民地半封建的中國(guó)，農(nóng)民不僅是反對(duì)封建勢(shì)力的強(qiáng)大力量，而且是反對(duì)帝國(guó)主義的強(qiáng)大力量。
作者在熱情贊揚(yáng)中國(guó)人民愛國(guó)斗爭(zhēng)的同時(shí)，也鞭撻了被困在中華民族水火之中的丑惡人民。當(dāng)我們讀到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛結(jié)局、太平天國(guó)的壯烈失敗、八國(guó)聯(lián)軍的滔天罪行和外國(guó)人“代表中國(guó)”出使外國(guó)的滑稽劇等史實(shí)時(shí)，激起了對(duì)侵略者和**賊的強(qiáng)烈的義...
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