搜索更多內容
藥理藥效科學家工作總結（精選12篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的科學老師年度考核個人總結（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
轉眼間，一學期即將過去。一學期中，既有付出汗水后的成功的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點滴，就是希望通過一份學期教學工作總結，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學者型”教師邁出堅實的一步。現總結如下：
一、指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
科學課程要全面向全體學生。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
二、具體措施
1、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透新課標的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。
3、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現賜與充分的理解和尊重，并以自己的教學行為產生了積極的影響。
4、嚴格設計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能轉變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操縱過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗這科學知識的形成。
5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式和知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。
三、存在的不足
教學不僅是一項工作，更是一門藝術。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來表明我想做好這項工作的態(tài)度和決心。教學中也存在...
查看詳情>>科學家小故事讀后感(匯集4篇)
在這本書里，我喜歡的是科學家牛頓，他生在意大利，是一個近代科學歷史的物理學的大師，他曾
發(fā)現了力學三定侓：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來人們研究做出了很大的貢獻。
牛頓對光的理解和研究，打開了近代光科學的大門。他發(fā)現了陽光可以分解成赤，橙，黃，緑，青，藍，紫七色，對人們以后研究光時做出了很大的幫助。
這本書里講了許多科學家在成長時期的小故事，并且用一些小故事來傳達他們的成長道理。而且他們從小就熱愛讀書，所以才會有今天的偉大成就，并且在這些科學家中，有許多人都是在貧窮的情況下長大的，但成績都名列前茅。由此，我想到了自己，我在這么好的環(huán)境下學習，卻不如他們，真是自嘆不如?。?br>
前幾天，我向姐姐借了一本名叫《科學家的故事》的書。這本書里記載了幾位偉大的科學家對人民做出的貢獻，其中，我最喜歡的就是愛因斯坦。
愛因斯坦是1879年出生在一座位于德國南部古老的烏爾姆小鎮(zhèn)上，他一生活了69歲，于1948去世，他的一生對物理學做出了偉大的貢獻。
愛因斯坦從小就愛問為什為，有一次，愛因斯坦看見了一個指南針，立刻就產生了強烈的好奇：是什么東西使它總朝著一個方向呢？指南針就這樣讓愛因斯坦對科學產生了極大的興趣。
愛因斯坦最愛吃魚子醬，在他過生日那天，他的朋友特意訂了一盤魚子醬。當宴會進入高潮的時候，就把魚子醬端了出來，于是愛因斯坦就一邊吃著魚子醬，一邊滔滔不絕得講著“慣性”定律。當他講完的時候，魚子醬也吃完了，這時他的朋友故意問他：“你剛才吃的什么呀？”愛因斯坦?jié)M臉疑惑地問：“是什么呀？”“是魚子醬。”他的朋友哈哈大笑。
就是憑著對科學的一絲不茍、認真的態(tài)度讓愛因斯坦于1921年獲得諾貝爾物理獎。所以我下定決心，長大也要向愛因斯坦一樣做一個對人民有貢獻的人。
短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個艱苦的家庭中，他讀小學時，除了數學還好外，其他幾門功課都不太好，但是牛頓卻愛制作一些十分精巧的小玩意兒。有，他捧著一個用木頭做的水車架在水中。只聽見水車噶噠噶噠直響，不一會兒就轉了起來。這時，有一個成績好的學生向他走來，對牛頓說：“你知道為什么水車會轉嗎？”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說什么，那個男孩得意地說：“不懂就不要瞎干，笨木匠！”從這以后，牛頓并沒有氣餒，反而對一些自然現象產生了興趣，開始努力學習，成為了班里優(yōu)秀的學生，后成為了歷史的巨人。
這個故事中讓我懂得了：只要一心一意認真去做了，就一定可以成功的。
當我讀《中外科學家的故事》這本書之后，我深有感觸。本書中寫了張衡、祖沖之、沈括、...
查看詳情>>科學家小時候的故事
故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。以下是小編整理的科學家的小故事，希望對大家有所幫助。
在牛頓的全部科學貢獻中，數學成就占有突出的地位。他數學生涯中的第一項創(chuàng)造性成果就是發(fā)現了二項式定理。據牛頓本人回憶，他是在1664年和1665年間的冬天，在研讀沃利斯博士的《無窮算術》并試圖修改他的求圓面積的級數時發(fā)現這一定理的。
微積分的創(chuàng)立是牛頓最卓越的數學成就。牛頓為解決運動問題，才創(chuàng)立這種和物理概念直接聯(lián)系的數學理論的，牛頓稱之為"流數術"。它所處理的一些具體問題，如切線問題、求積問題、瞬時速度問題以及函數的極大和極小值問題等，在牛頓前已經得到人們的研究了。但牛頓超越了前人，他站在了更高的角度，對以往分散的努力加以綜合，將自古希臘以來求解無限小問題的各種技巧統(tǒng)一為兩類普通的算法——微分和積分，并確立了這兩類運算的互逆關系，從而完成了微積分發(fā)明中最關鍵的一步，為近代科學發(fā)展提供了最有效的工具，開辟了數學上的一個新紀元。
1707年，牛頓的代數講義經整理后出版，定名為《普遍算術》。他主要討論了代數基礎及其（通過解方程）在解決各類問題中的應用。書中陳述了代數基本概念與基本運算，用大量實例說明了如何將各類問題化為代數方程，同時對方程的根及其性質進行了深入探討，引出了方程論方面的豐碩成果，如，他得出了方程的根與其判別式之間的關系，指出可以利用方程系數確定方程根之冪的和數，即“牛頓冪和公式”。
牛頓對解析幾何與綜合幾何都有貢獻。他在1736年出版的《解析幾何》中引入了曲率中心，給出密切線圓（或稱曲線圓）概念，提出曲率公式及計算曲線的`曲率方法。并將自己的許多研究成果總結成專論《三次曲線枚舉》，于1704年發(fā)表。此外，他的數學工作還涉及數值分析、概率論和初等數論等眾多領域。
牛頓是經典力學理論理所當然的開創(chuàng)者。他系統(tǒng)的總結了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了著名的萬有引力定律和牛頓運動三定律。
牛頓發(fā)現萬有引力定律是他在自然科學中最輝煌的成就。那是在假期里，牛頓常常來到母親的家中，在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來。一個蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個轉折點，它使那個坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現了對人類具有劃時代意義的萬有引力。他認為太陽吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質的力，還用微積分證明了開普勒定律中太陽對行星的作用力是吸引力，證明了任何一曲線運動的質點，若是半徑指向靜止或勻速直線運動的點，且繞此點掃過與時間成正比的面積，則此質點必受指向該點的向心力的作用，如果環(huán)繞的周期之平方與半徑的立方成正比，則向心力與半徑的...
查看詳情>>與“科學家小時候的故事”相關的文章
科學家的故事100字(收藏8篇)
諾貝爾
諾貝爾的父親是一位頗有才干的發(fā)明家，傾心于化學研究，尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格，他經常和父親一起去實驗炸藥。多年隨父親研究炸藥的經歷，也使他的興趣很快轉到應用化學方面。
1862年夏天，他開始了對硝化 甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸藥實驗時發(fā)生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準諾貝爾在市內進行實驗。
但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實驗。經過長期的研究，他終于發(fā)現了一種非常容易引起爆炸的物質--雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是雷 管的發(fā)明。它是諾貝爾科學道路上的一次重大突破。
諾貝爾一生的發(fā)明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸藥的研究。
燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但是仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。只有發(fā)電機的誕生，才使人類能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜?，擴大了人類活動的范圍，贏得更多時間為社會創(chuàng)造財富。
真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛迪生。他是鐵路工人的孩子，小學未讀完就輟學，在火車上賣報度日。愛迪生是個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。
愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后，制定發(fā)詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機與電路分路系統(tǒng)等進行了研究。
愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來，唯獨白金絲性能量好，但是白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經實驗，愛迪生后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了。1879年除夕，愛迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續(xù)幾天試驗，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點亮1200個小時。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。
繼愛迪生之后，1909年，...
查看詳情>>與“科學家的故事100字(收藏8篇)”相關的文章
科學家的發(fā)明故事（精華16篇）
故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。以下是小編整理的科學家的小故事，希望對大家有所幫助。
布魯諾：意大利文藝復興時期偉大的思想家、自然科學家、哲學家和文學家，是一個誠實正直的學者，為了捍衛(wèi)自己的學說獻出了寶貴的生命。
他被哥白尼的日心說所吸引，開始對自然科學發(fā)生了濃厚的興趣，逐漸對宗教神學發(fā)生了懷疑。他寫了一些批判《圣經》的論文，并從日常行為上表現出對基督教圣徒的厭惡。
經過八年的監(jiān)禁，布魯諾被處以火刑，后來，隨著科學的發(fā)展，布魯諾的學說被證明是正確的。1889年6月9日，在布魯諾殉難的.鮮花廣場上，人們?yōu)榧o念這位誠實勇敢的偉大思想家，為他樹立一尊銅像，永遠紀念他的功績。
最近，我像小雞啄米似的一字不漏地看完了愛迪生的故事。
看完這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。當我看到愛迪生一本正經地孵小雞時，不由得笑起來；當我看到愛迪生的發(fā)明一個個成功時，心里甜滋滋的，像打翻的蜜糖罐。愛迪生在研制電燈時，為了尋找合適的燈絲，試了1600多種金屬材料，都失敗了。后來，他又試了許多種動物和植物纖維，連看到朋友的長胡子，他都會取幾根來試試。
在經歷了幾千次的'失敗后，愛迪生終于找到壽命達到1590小時以上的燈絲。我很佩服愛迪生，遇到困難時沒有退縮，才取得了最后的成功。
1955年那次演講，他講述了他在師大附中的學習情況。他說“學校分文科和理工科，我在理工科學習。正課和選修課有大代數、解析幾何、微積分、非歐幾何；物理學用美國當時的大學一年級課本；還有無機化學、有機化學、工業(yè)化學；有些課用英文講，到了高二要學第二外語，設有德語、法語；倫理學課是由校長林礪儒先生教。此外，音樂、美術課學校也是重視的，我們的美術老師是國畫大師高希舜先生。畢業(yè)時考第二，在選擇大學志愿時“可上清華也可上交大，當時清華剛建校，師資可能差些，就選擇了老資格的交大。交大畢業(yè)后，到美國留學，改學空氣動力學”。
錢學森上小學和中學時是在廠甸，住家是在東絨線胡同。當時北京有兩個火車站，一個東站，一個西站，分別在前門的東西兩側。所以他能經?？吹交疖囻傔^。轟鳴的`火車給錢學森巨大的震撼，這也是錢學森選擇交大機械系的原因。在55年那次報告會上，錢學森最后提高嗓音，用他那標準的北京話激動地說：“20世紀有兩位偉人，一個是愛因斯坦，一個是列寧”。
諾貝爾的名字在世界上幾乎所有人都知道，這不僅是因為他在科學史上作出了杰出的貢獻，更重要的是他為了促進科學的發(fā)展，設置了著名的諾貝爾科學獎，這是世界公認的最高科學獎。
諾貝爾有過很多科學發(fā)明，但人們一定想不到他小時候只上過一年學。
諾貝爾小時候生活在瑞典，父親是一位機械師。由于父親的生意不好，他們的生活很貧困。更不幸的是，一場火災又燒毀了他家的全部財產，...
查看詳情>>與“科學家的發(fā)明故事（精華16篇）”相關的文章
科學家發(fā)明的故事(通用19篇)
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的科學家的故事讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之后，覺得他們真是很偉大，很厲害。特別是李時真，真不愧是我國古代偉大的科學家，我們都應該向他學習。
李時珍三四歲就開始學習察看植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大后發(fā)現，舊本草書里有許多錯誤，于是他下決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過來。于是，李時珍翻山越嶺，到深山去采集藥物。李時珍在進行收集整理本草剛目的過珵中，并不是一帆風順的，曾經有一次采集的所有資料都丟掉了，但是他沒有灰心，一點一點的又從頭再來。為了分清各種埴物的藥用功能，采到的藥物他都要親自嘗一嘗，有好幾次差點要了他的命。還有，李時珍的家鄉(xiāng)出產了－種靳蛇，又叫白花蛇，身上有＝十四塊斜方塊，白花蛇可以治病，是一種祛風濕的好藥，李時珍想盡辦法捉來一條白花蛇，為了試驗效果，李時珍讓這條白蛇咬了一口，差一點沒了命。
正是這種精神，讓他又試著嘗試各種草藥千種，例如，曼陀羅花，李時珍為了試驗這種花的麻醉作用，就在自已身上試一試吃了這種花會不會麻死人，當然結果也是可想而知的。經過了很多次的'試驗，李時珍終于完成了《本草剛目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥。
從李時珍身上，我感到古人為我們付出了那么多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草剛目》，它真是一部偉大的醫(yī)學著作！
今天，我讀完了《科學家的故事》這本書，里面講了100多位科學家的故事。有中國人、有外國人；有發(fā)明家、有思想家；有農業(yè)家、有軍事家；有建筑家、有地質學家……可豐富了，我第一次看到有這么多的.科學家。
其中我最喜歡張衡。他出生在東漢時期，他有家鄉(xiāng)山清水秀、風景優(yōu)美。他家很貧窮，但是張衡還刻苦努力學習。公元116年2月一天發(fā)生了地震，他決心發(fā)明一種儀器，能預測震，在他五十五歲那一年他發(fā)明了地動儀。他的地動儀分別按東、西、南、北、東北、東南、西北、西南，八個方向排列，上面有八個龍，每個龍嘴都有一個小鐵球，下面有八個蛤蟆，哪個地方發(fā)生了地震，哪個龍珠就會吐出，人們一看就知道哪發(fā)生了地震。
我也喜歡布魯諾，因為她為科學獻身。
我喜歡這一本書，因為他讓我更一步了解科學家的歷史。
《科學家的故事》中講了39位科學家的故事。這39位科學家有的發(fā)明了電燈；有的發(fā)明了計算器；有的發(fā)明了“珍妮紡紗機”；有的`發(fā)明了麻沸散；有的修正了《本草綱目》的錯誤；有的發(fā)明了汲水工具；還有的發(fā)明了“侯氏制堿法”，對原料的利用率達到了98%以上。
書中還講了帕斯卡，一個計算機發(fā)明者的故事。
他的父親是個小有名氣...
查看詳情>>與“科學家發(fā)明的故事(通用19篇)”相關的文章
科學家的故事50字（熱門八篇）
鄧稼先
鄧稼先（1924—1986）是我國的核物理學家，中國科學院院士。鄧稼先是安徽人，后來在北京大學當物理老師，1948年10月，鄧稼先去美國讀研究生，1950年獲物理學博士學位。在他取得學位后的第9天，便登上了回國的輪船?；貒?，鄧稼先在中國從事原子核理論研究工作。鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、，被稱為“兩彈元勛”。在原 子彈、氫彈研究中做出了巨大的貢獻！1956年光榮地加入了中國共產黨。
鄧稼先曾榮獲全國自然科學一等獎、科學進步特等獎，并獲全國勞動模范稱號。
鄧稼先和諾貝爾獎獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個中學上學，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、比賽爬樹，二人結下了深厚的友誼。
鄧稼先領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態(tài)方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原 子彈的理論方案，并參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。原 子彈試驗成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術途徑。領導并親自參與了1967年中國第一顆氫彈的研制和實驗工作。
愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時候因為家里窮，只上了3個月學，十一二歲就開始賣報。他熱愛科學，常常把錢節(jié)省下來，買科學書報和化學藥品。他做實驗的器具，是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐。
愛迪生12歲的時候，在火車上賣報?；疖嚿嫌幸还?jié)給乘客吸煙的專用車廂，車長同意他在那里占用一個角落。他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報，就做各種搞笑的實驗。
有，火車開動的時候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣立刻燃燒起來。許多人趕來，和愛迪生一齊把火撲滅了。車長氣極了，把愛迪生做實驗的東西全扔了出去，還狠狠打了他一個耳光，把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖。他省吃儉用，重新做起化學實驗來。有，硫酸燒毀了他的衣服;還有，差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒，還是頑強地做實驗。
愛迪生試制電燈，為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作幾十個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終於找到了適宜的燈絲，發(fā)明了電燈。之后，愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)明的東西有1000多種。
瓦特的故事
瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機會上學，先是到一家鐘表店當學徒，后又到格拉斯哥大學去當儀器修理工，瓦特聰明好學，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手擺弄那些儀器，學識也就積累的不淺了。
1764年，格拉斯哥大學收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機，任務交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負重行走，覺得實在就應將它改善一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一向持續(xù)不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢租...
查看詳情>>與“科學家的故事50字（熱門八篇）”相關的文章
科學家小故事(經典13篇)
春天又回來了。她帶著溫暖，帶著歡歌笑語，帶著一片綠的生機和希望興高采烈地從遠方歸來了。
一天，桃樹姑娘被春風呼醒了。她伸伸。懶腰，揉了揉眼睛，看了看周圍的一切，高興地笑道：“哈！又一個春暖花開的季節(jié)！”突然，她想起了媽媽臨搬家時對她說過：“孩子，你已經長大了。一到春天，你就可以長出許多桃果果泥？"這可是桃樹姑娘多年親的心愿，她早就想為人們結出清甜可口的桃子：于是，她就張開嘴巴，伸腳展手，大口大口地吸吮自然界的水分和空氣。
幾天過后，她覺得身上癢癢的。她搔了搔癢，低頭看看自己，嘩！她的頭上、頸上、手上長滿了小紅苞。她想：這或許就是媽媽說的桃花寶寶吧！寓們長大以后就是我的孩子——桃果果。我必須保護好他們，使他們茁壯成長。慢慢的.，桃花苞苞開放了，長成了一朵朵粉紅粉紅有五個瓣的花，漂亮極了。她高興得親親這個，吻吻那個，不禁手舞足蹈起來。這時，身旁一位和她一起長大的桔樹姐姐推了推她，奇怪地問：“噯，噯，你是怎么回事？你的桃花寶寶很漂亮，可是你光光的身子多難看呀。我好象聽我爺爺說過，要先穿上綠色的衣服，再長出花苞苞。那樣，花苞苞就可以被裹住，增加了保護力，風吹雨打也不怕?？墒悄愕膶殞毈F在沒有綠衣服保護他們，我真擔心它們會被風魔王吹掉，一個也長不大呢。你看，我們不都先穿綠衣服嗎？”桃樹姑娘抬頭一看真的，她兒時的伙伴桔樹、枇杷樹都披著綠衣裳，裹著嚴實的身體，綠油油的。而只有她光光的身子。她望了望她美麗的花寶寶：想起桔樹姐姐的話，急得大哭起來，“嗚，嗚……我的寶寶呀！我的綠衣裳呀！”
這時，哭聲傳到了大路旁柳樹爺爺的耳朵里，他用他長大的手臂輕輕拍了拍桃樹姑娘，和氣地說：“孩子，別哭，別哭，你的寶寶會長大的。"桃樹姑娘聽這么一說。止住了哭聲，忙問：“真的嗎？可是我沒有綠衣服保護他們怎么辦？”柳樹爺爺哈哈大笑：“傻孩子，難道爺爺也騙你？你的伙伴確實是先穿綠衣裳，再長花寶寶?？赡銈兲壹覅s與眾不同。你們有種獨特的本領，你們的老奶奶們遺傳下來的，就是先長花苞苞，再穿綠衣服。你們的孩子一樣能夠長大。你看，你不是開始穿綠衣服了嗎？”桃樹姑娘連忙低頭看自己。真的，在花苞苞的旁邊又長出了許多綠點點。她高興地笑了。這時，柳樹爺爺親了親桃樹姑娘的臉蛋，溫和地說：“孩子，每個人都有自己的特征和本領，我們都必須正確地認識、了解自己呀！”桃樹姑娘似懂非懂地點了點頭。
天氣越來越溫暖啦，桃樹姑娘終于也披上了漂亮的綠衣裳。那粉紅的桃花在綠葉的保護下更加美麗、燦爛、耀眼。
對于生物科學家來說，非常關注的昆蟲除了果蠅之外就是蜜蜂了。21世紀的研究表明，蜜蜂的視覺系統(tǒng)比我們所想象的要復雜得多。
蜜蜂的大腦由100萬個神經元組成，其數量是1.3kg的人腦內神經元的0.01%。蜜蜂通過與這個小小的腦組織相連接的視覺系統(tǒng)竟然能夠解開復雜的顏色之謎，甚至能夠識別人的五官。蜜蜂使用構成眼睛的630...
查看詳情>>熱愛讀書的名言勵志句子（熱門41句）：成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
1、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要努力。
2、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
3、狄德羅：不讀書的人，思想就會停止。
4、好讀書，不求甚解。
5、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。
6、足行萬里路，勝讀萬卷書。
7、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
8、一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。
9、學如駕車登山，不進就退。
10、再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。
11、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
12、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
13、無目的讀書是散步而不是學習。
14、敏而好學，不恥下問?！鬃?/p>
15、學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進；戒浮，浮則無深。
16、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
17、行萬里路，究不若讀萬卷書之重要。
18、書籍是巨大的力量。
19、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
20、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
21、我們讀書越多，就越發(fā)現我們是無知的。
22、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
23、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
24、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。
25、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
26、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
27、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。
28、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
29、讀書是一種探險，如探新大路，如征新土壤。
30、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
31、愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。
32、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
33、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
34、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡——許名奎
35、學習讀書，是點燃火炬；每個字的每一個音節(jié)都發(fā)出火花。
36、讀好書，品一樣積極向上的文字；好讀書，聚一方學識淵博的睿智；讀書好，養(yǎng)一種博大內斂的氣質。
37、讀書僅向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的書本知識變成我們自己的東西。
38、讀書時我們應當向第一奮斗，工作時我們應當向最好奮斗。
39、書使人有學問，但使不吃東西的人發(fā)瘋。
40、有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時代里，有如太陽照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。
41、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
查看詳情>>與“熱愛讀書的名言勵志句子（熱門41句）：成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學?！毕嚓P的文章
計算輔助蛋白設計科學家工作計劃（分享十六篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的科學實驗室工作計劃，歡迎大家分享。
一、指導思想
高一的第一學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一必修1的教材內容，另一方面學生將來還要面臨升高二選報文、理科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā)，配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在初中原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的最優(yōu)化。
二、基本情況
本學期本人任教高一一個班級的化學教學課，從中招成績看，學生無論是學習的態(tài)度、學習的習慣和學習成績，都十分不理想，學習主動性不強。因此教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣，對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
三、教學目標
1.狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點，繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
2.縮小化學差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3.加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
4.認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。組織學生參加暑假化學學科競賽，爭取取得良好成績。
四、實施目標的具體措施
1.認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。
2.要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。
3.訂閱的化學教學刊物，了解教改動向，指導教學工作，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經驗。根據教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
4.經常在備課組和教研組老師間互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。
5.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫出有特色的課時教案。
6.認真組織好單元過關題，月考題的命題。
7.認真組織學科培優(yōu)，認真做好競賽輔導工作。