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最新廈門大學培訓(xùn)心得體會(系列21篇)
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓(xùn)學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體...
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廈門大學培訓(xùn)心得體會
12月5日，我有幸北京第二實驗小學洛陽分校的美茵校區(qū)報告廳，聆聽了侯正海和黃為良兩位專家的講學，受益匪淺。
通過培訓(xùn)，我們深刻地意識到教師要認真地吃透教材，專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂才會充滿活力。
通過培訓(xùn)，我更加細致地了解到蘇芥小學數(shù)學教材的特點。
一、在第一學段各冊教材的主要教學單元，都安排了教學“解決問題”的例題；第二學段各冊教材的多數(shù)教學單元，也安排了教學“解決問題”的例題。這些豐富多樣的運用所學數(shù)學知識解決問題的案例，不僅為培養(yǎng)學生“四能”提供了必要的條件，也有助于學生積累探索用數(shù)學解決實際問題有效策略的經(jīng)驗。
二、 提供豐富的解決問題的方法，體現(xiàn)解決問題方法的多樣性。
為了培養(yǎng)學生解決問題的能力，實現(xiàn)“問題解決”的課程目標，修訂教材豐富了解決問題方法的教學內(nèi)容。
三、運用所學知識解決問題教學內(nèi)容的選擇與編排，注意題材廣泛、聯(lián)系實際解決問題的內(nèi)容結(jié)合各部分教學內(nèi)容的選擇與安排；數(shù)的運算部分仍保留傳統(tǒng)應(yīng)用題內(nèi)容中合理的部分，但又注意突破傳統(tǒng)應(yīng)用題教學內(nèi)容的束縛。根據(jù)學生的生活經(jīng)驗與思維水平，選擇學生將會面對且結(jié)合所學知識能夠解決的問題作為例題。
通過這次教材培訓(xùn)，我工作中的困惑迎刃而解：人芥的'最小的偶數(shù)是0，蘇芥最小的偶數(shù)是2，作為一名合格的數(shù)學教師應(yīng)該明確版本不同，說法也不相同。同時明白了在教學中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，課前注意給學生創(chuàng)設(shè)發(fā)散思維的情景，及時引導(dǎo)學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生的運用數(shù)學知識解決數(shù)學實際問題的能力。
通過這次教材培訓(xùn)，收獲頗多：我理清了教學思路，堅信教材的正確性；同時也解決了我教學中的困惑，對今后的教學工作起到很好的指導(dǎo)作用，為我提供了更為科學的教學理論依據(jù)，為我提供了便捷的教學方法。
陽春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進了有著中國最美校園之稱的廈門大學，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓(xùn)班學習。初識廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時時洋溢著寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學習態(tài)度，在廈大學習的這些日子，我專心聽、細心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。
一、學會感恩生活
生活不只有詩和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡出、循序漸進，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開闊了我們的視野，增長了大家的見識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學習之中，帶來全新的思考方式和工作理念。
除了教室授課以外還有外出參觀學習，在廈門信息中心和軟件園，同學們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特別是參觀中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯落有...
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廈門大學培訓(xùn)心得體會(匯集7篇)
下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學舉辦的長沙市深化財稅體制改革專題學習班，學習時間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環(huán)境美
走進清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實、不張揚的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長椅，風格古樸而造型別致的路燈，隨處可見的自行車，以及掩映在綠樹叢中的教學樓、圖書館、學生宿舍、打印社等等。還有那個深夜時還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫棟和意境高遠的楹聯(lián)；懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進行心靈的.對話。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實的校園生活。
二、收獲大
一周的學習，我收獲很多，眼界和學識也有了提升。授課老師有清華大學、國防大學、中央財經(jīng)大學的教授，也有中央黨校、國家行政學院的學者，還有財政部財政科學研究所的專家、中央電視臺的知名評論員等，他們學識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見解，給我們以深刻啟迪。
教學內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的；既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風險防范等財政專業(yè)知識，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識；既有課堂教學，也有實地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對干部成長的良苦用心。
三、感悟多
通過在清華園的學習，我有以下幾點感悟：
1、清華大學“自強不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績。
2、在開班動員會上，清華繼續(xù)教育學院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對于培訓(xùn)班老師們的觀點應(yīng)當結(jié)合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點會有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當帶著問題學習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學習，學以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓(xùn)所學知識，并在日常自覺加強學習，結(jié)合工作實際加以運用，力爭為推動長沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
為了順利取得高校教師職業(yè)資格，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個人認為此次...
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廈門大學培訓(xùn)心得體會錦集十一篇
記錄心得體會，不斷更新想法，持續(xù)提升自己。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大學培訓(xùn)心得體會（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
非常榮幸能在曾凡輝名校長工作室里跟隨曾校長參加韶關(guān)市校長跟崗學習，作為一所農(nóng)村小學的副校長能參加這樣的培訓(xùn)，對我來講，真的是受益匪淺。此次跟崗培訓(xùn)學習，具有開放式的特征，其中有專家的專題講座、名校長的經(jīng)驗介紹、名校的參觀考察、專家與學者的交流活動、班級研討課、家長會和班子會的參與等等……形式多樣，既有理論的學習指導(dǎo)，又有實踐的積累，還有與專家、學者、管理人員、家長、學習的互動解困，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就校長管理藝術(shù)和校園文化創(chuàng)新兩方面談?wù)勛约旱氖斋@。
一、校長管理藝術(shù)。
一個好的校長，就是一所好的學校，其管理的藝術(shù)在學校的發(fā)展中能淋漓盡致地展現(xiàn)出來。
1、一個好的校長要有心靈依托，即精神動力，要有很好的心態(tài)去對待每一件事，每一個人。正是如此，黎燦學校的曾校長正是這一類人，在多年來的成功校長生涯里浸潤了也成長了他。我很記得此次校長跟崗學習的第一天中，曾校長給我上的第一堂課，第一個講座。在曾校長的一言一行中無不散發(fā)出黎燦的教育精神：做教育就是做善事，做得越多就越快樂，就越長命。
2、分工明確，細化管理，打造一支戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)團隊。
這一項，可以從黎燦學校的班子會、各部門負責人的經(jīng)驗介紹、團隊執(zhí)行力可以看出來。就單單以我們參加的4月16日下午的一次黎燦學校班子會來說，僅僅一節(jié)課40分鐘的時間，從德育處、教務(wù)處、辦公室、后勤處到最后的校長工作總結(jié)補充，無一不是經(jīng)過精心準備，細化管理的結(jié)果。每個部門從一周以來的工作總結(jié)到下周的工作安排和打算再到需要各部門配合的方面都有明細的說明和布置，將取得的成績和不足之處以及整改措施都有體現(xiàn)。做到專人負責、落實到位，真正做到工作有計劃、有重點、有實施、有記錄、有檢查、有總結(jié)，做到有條不紊，省時高效。
3、家校合作，形成合力。
在家校合作方面，就以黎燦學校的“家長進學?！薄⒅楹Ｊ邢阒迏^(qū)景園小學的“外力推動：勤勉優(yōu)秀的家庭教育”、江西大余東門小學的“好家長評選活動”的做法實效性最為顯著，也最適合借鑒。
4、人性化管理，教師幸福指數(shù)高。
把教師當作學校的主人，黎燦學校、南雄一小和南雄珠璣小學、珠海香洲區(qū)景園小學等等學校都注重了這一點。各校做法雖有不同，但有曲藝同工之效，目的都只有一個，就是進行人性化管理，提高教師的幸福指數(shù)。主要做法有：通過教代會、座談會等各種形式廣泛聽取教師的意義和建議，讓全體教師真正參與管理，參與學校的重大決策；滿足教師的發(fā)展需求。學校注重教師的個性和心理特點，根據(jù)教師的特點安排教師的工作，讓教師在適合個體的崗位上最大限度地發(fā)揮自已的能量。學校特別關(guān)心中青年教師的成長與提高，為他們創(chuàng)造良好的學習和教學機會，建立科學...
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廈門大學最好的專業(yè)有哪些？有哪些專業(yè)可以推薦
廈門大學，外臨白城海灘，內(nèi)擁芙蓉湖，不僅以秀美的風光而著稱，更是以歷史厚重，學術(shù)專精而聞名遐邇?！皬B大”是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)大學，入選國“雙一流”大學a類建設(shè)高校。
“廈大”生于南疆，長于海角，遠離中原，寧靜安逸，清醒深耕，被譽為“南方之強”。“廈大”畢業(yè)生是最受社會歡迎的群體之一，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。2018屆畢業(yè)生總體就業(yè)率為96.1%，本科畢業(yè)生主要去向為廈門、深圳、浙江、上海等省市。在中國薪酬網(wǎng)公布的《2018年中國大學畢業(yè)生薪酬排行榜top200》中，“廈大”名列排行榜前30名，2017屆畢業(yè)生平均月薪8356元，近三年平均薪酬為9792元。
“廈大”歷經(jīng)九十六載的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)設(shè)有28個學院，88個系，83個本科專業(yè)。那么，在這些眾多的專業(yè)之中，有哪些專業(yè)是真正的王牌專業(yè)呢?下面，我們通過一組數(shù)據(jù)來盤點匯總一下：
一、從入選國家“世界一流學科”建設(shè)名單來看：在2017年教育部、財政部、國家發(fā)改委三部委公布的“世界一流學科”建設(shè)名單中，“廈大”有化學、海洋科學、生物學、生態(tài)學5個學科入選。
二、從全國第四輪學科評估結(jié)果來看：2017年，在由“學位中心”組織的全國第四輪學科評估中，“廈大”的海洋科學獲評a+類，工商管理、化學、應(yīng)用經(jīng)濟學等學科獲評a類，法學、生物學獲評a-類，新聞傳播學、數(shù)學等20余門學科獲評b類等級以上。
三、從全國首次專業(yè)學位水平評估結(jié)果來看：2018年，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心正式公布了全國首次專業(yè)學位水平評估結(jié)果。“廈大”的工商管理獲評a類，法律、公共管理和會計獲評a-類，共有4個專業(yè)學位類別進入a類，獲得a類數(shù)在全國高校排名中并列第三。
四、從國家重點學科方面來看：“廈大”現(xiàn)擁有5個一級學科國家重點學科，9個二級學科國家重點學科，17個國家級特色專業(yè)。
五、從擁有博士學位一級學科授權(quán)點來看：“廈大”現(xiàn)擁有哲學、理論經(jīng)濟學等33個博士學位授權(quán)一級學科，有法學、新聞傳播學、海洋科學等31個博士后流動站。
六、從入選“國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地”和“卓越人才培養(yǎng)計劃”來看：“廈大”有6個學科入選“國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地”，11個專業(yè)入選“卓越人才教育培養(yǎng)計劃”。
七、從入圍“中國最好學科排名”來看。2018年11月，上海軟科正式發(fā)布2018“中國最好學科排名”。“廈大”的海洋科學排名全國第二。
總之，廈門大學作為一所綜合性研究型全國重點大學，形成了包括人文、社會、自然、工程與技術(shù)、管理科學等學科門類在內(nèi)的完備學科體系，擁有相當一大批王牌優(yōu)勢專業(yè)。本文僅推薦以下專業(yè)：
一、經(jīng)濟學：“廈大”的經(jīng)濟學系是全國最早成立的經(jīng)濟學系之一，主干學科理論經(jīng)濟學是國家重點學科，擁有一級學科博士學位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動站，本專業(yè)是教育部選定“國家經(jīng)濟學基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”之一，每年有30%—50%的畢業(yè)生被推薦免試讀研。
二、工商...
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廈門大學嘉庚學院是幾本？學校實力怎么樣，是怎么收費的
福建簡稱“閩”，是中國東南的一個行省，與臺灣只隔著一條臺灣海峽，處在太平洋沿海，福建經(jīng)濟自古就比較發(fā)達。廈門作為東南沿海的重要中心城市，它在教育資源方面也不遜色。今天小編就來帶大家認識一所位于廈門的高?！獜B門大學嘉庚學院，該學校是幾本?值得讀嗎?就業(yè)率高嗎?以及學費多少?
廈門大學嘉庚學院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國家教育部批準，由教育部直屬重點大學廈門大學和廈門嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機制和新模式運作的獨立學院。2010年7月，學校獲評“全國先進獨立學院”。2011-2019年，學校連續(xù)9年入選騰訊網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)價值榜，位列獨立學院榜榜首，先后獲得中國最具品牌價值獨立學院、中國最具品牌影響力獨立學院、最具領(lǐng)導(dǎo)力獨立學院、最具知名度獨立學院、品牌實力獨立學院、綜合實力獨立學院、綜合影響力獨立學院等稱號。
嘉庚學院位于廈門大學漳州校區(qū)，校區(qū)占地2726畝。校園依山面海而建，與廈門大學思明校區(qū)隔海相望。另外，學校已擁有一支由900余名訓(xùn)練有素、教研并長的專兼職教師構(gòu)成的師資隊伍，544項“教學質(zhì)量與教學改革工程”項目(國家級136項、省級408項)，7項福建省高等教育教學成果獎(含1項特等獎)。近幾年，在學校的大力推動下，科研工作也取得突破性進展，目前已擁有省級科研創(chuàng)新平臺3個、校企合作創(chuàng)新平臺8個、各類科研項目422項(省部級以上重要項目79項)。
然后我們來看一下排名情況：廈門大學嘉庚學院在全國獨立學院的排行榜中位居第21名，辦學層次為5星級的中國一流獨立學院。
接下來再來看一下該學院的學生是如何評價的：首先，該學院是所學風自由、教育嚴謹?shù)膶W校，注重學生的自我素質(zhì)發(fā)展和個性培養(yǎng)，學校環(huán)境優(yōu)美，各項設(shè)施完善，尤其是圖書館的陳設(shè)，管理方面也都不錯，師資力量也蠻強大的，(廈門大學嘉庚學院的師資分別有兩種，一種是廈門大學本部的，一種是嘉庚學院的專職教師)總體來說是一所不錯的獨立院校。
在就業(yè)方面：廈門大學嘉庚學院針對不同年級開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃系列課程，讓學生不斷更新自我認識，確立正確的職業(yè)發(fā)展目標;此外，多項活動、賽事為指導(dǎo)服務(wù)添磚加瓦，不僅有企業(yè)家進校分享職場體驗，幫助在校生提前了解職場必備素質(zhì)，也有簡歷制作、面試技巧和求職禮儀等滿足畢業(yè)生“剛需”的沙龍講座，此外還有職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、職場未來式和模擬招聘大賽等賽事提供了實戰(zhàn)演練的機會。
對于大學院校，同學們除了關(guān)注它的地理環(huán)境，還會關(guān)注它的校園軟硬件設(shè)施和教授水平，在這其中，大學宿舍如何，是最受大學生關(guān)注的。而且，宿舍的條件好壞，畢竟關(guān)系到大學幾年的學習生活，最后我們就來看一下廈門大學嘉庚學院的學費收取情況：
1、漢語言文學、日語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學、金融學、稅收學、法學、英語、新聞學、廣播電視學、廣告學、信息與計算科學、工商管理、市場營銷、會計學、財務(wù)管理、旅游管理、電子商務(wù)、行政管理、物流管理、國際商務(wù)、工程管理...
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廈門大學校訓(xùn)是怎么來的？從私立華僑到國立重點
若要問哪一所大學是中國最美?有些人會說是武漢大學，有些人說是清華大學，也有些人說是廈門大學。武漢大學櫻花盛開、游人如織的季節(jié)，廈門大學鳳凰花也即將盛開。但是，廈大的鳳凰花開得最好的時候還沒到來。廈大的鳳凰花一年開兩季，一季花開老生走，一季花開新生來。
每年6月底7月初，校園隨處可見綻開的、火紅的鳳凰花，勾起無數(shù)即將離開廈大的學子無限惆悵。到了9月初，鳳凰花再次盛開，將廈大裝點得更加美麗，迎接新生的到來，讓每一位初來乍到的學子，都能領(lǐng)略到這座“中國最美大學”的風采。
但是，美麗，并不是廈大唯一的特點。
從私立華僑到國立重點：
這所位于祖國東南地區(qū)的名牌高校，從創(chuàng)立至今已經(jīng)走過98年歷史，在南海之濱，遙望大洋。
回望100年前，在東南亞早已事業(yè)有成的著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生，心系祖國，救扶桑梓。1919年8月，陳嘉庚在上海聘任蔡元培、黃炎培、鄧萃英等教育界名流為籌備員，意欲建立一所領(lǐng)先的高等學府，并于次年10月召開了私立廈門大學籌備委員會第一次會議。本次會議不僅擬訂了《廈門大學組織大綱》，還推舉鄧萃英為廈門大學首任校長，鄭貞文任教務(wù)長。
1921年，近代中國第一所華僑大學——“私立廈門大學”，借集美學校舉行開校式，設(shè)立了師范(包括文、理科)、商學兩個學院。到了7月份，林文慶接受陳嘉庚先生邀請繼任廈門大學校長，陸續(xù)增設(shè)了工學、新聞、法學、醫(yī)藥等科系，初步將廈門建成多學科的綜合性大學，影響力越來越大。
1937年7月1日，南京國民政府同意了陳嘉庚先生的涵請，將私立廈門大學改為國立，從此開啟了廈門大學“國字號”發(fā)展歷程。雖然廈大在抗戰(zhàn)期間不得不搬離校區(qū)，師生克服重重困難，在艱苦的環(huán)境中堅持教學，學校規(guī)模不斷擴大。到抗日戰(zhàn)爭勝利時，廈門大學設(shè)置文、理、法、商4個學院、15個系，學生從300多人增加到1000多人。直到1946年6月1日，廈大從長汀遷回廈門，各界在體育場舉行歡送大會，并將刻有“南方之強”四個大字的牌匾贈與廈大師生。
建國之后，在1952年的全國高校院系調(diào)整中，廈大經(jīng)歷了重大變化，原來的7大學院只保留文理學院，成為文理科的綜合性大學，直到1963年，成為直屬教育部的全國重點綜合性大學。隨后，廈大的院系設(shè)置逐漸完善，增加了許多院系，成為名副其實的國家重點高校。
隨著中國綜合實力的增強，中國的教育也在繼續(xù)追趕世界領(lǐng)先水平。廈大敢為人先，強化中國與國外的人才教育和交流聯(lián)系，在2012年成立了廈門大學馬來西亞分校，分校位于馬來西亞首都吉隆坡，開創(chuàng)了國內(nèi)高等教育的先河。
自強不息，止于至善：
中國東南，碧波大浪，廈門大學屹立在南海之濱。對國家和民族摯愛之深的陳嘉庚先生，對廈大寄予厚望?！吨芤住で吩唬骸疤煨薪?，君子以自強不息”，對陳嘉庚影響很大。陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學時即把“自強不息，止于至善”定為校訓(xùn)，與全校師生共勉?！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善”，勉勵師生，未達到十分完美...
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廈門大學怎么樣，師資力量如何？是中國最美大學
廈門大學簡介
廈門大學(xiamen university)，簡稱廈大(xmu)，由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國近代教育史第一所華僑創(chuàng)辦的大學，是國內(nèi)最早招收研究生的大學之一，中國首個在海外建設(shè)獨立校園的大學，被譽為“南方之強”。
學校直屬教育部，中央直管副部級建制，是綜合性研究型全國重點大學。教育部、國家國防科技工業(yè)局、福建省和廈門市重點共建，是國家“雙一流”世界一流大學建設(shè)高校，國家“2011計劃”牽頭高校，國家“211工程“和“985工程”重點建設(shè)高校，首批20所學位自主審核高校，入選111計劃、珠峰計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家級新工科研究與實踐項目、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校。
廈門大學被譽為“中國最美大學”，校園銜山含湖、面朝大海，背靠萬石植物園，一側(cè)是南普陀寺，一側(cè)是白城沙灘，與世界文化遺產(chǎn)鼓浪嶼隔海相望，包括群賢樓群、建南樓群、芙蓉樓群以及廈門大學人類學博物館在內(nèi)的學校早期建筑為全國重點文物保護單位、入選“首批中國20世紀建筑遺產(chǎn)”名錄。
廈門大學有在校生近40000人 ，下設(shè)6個學部、28個學院和14個研究院;擁有10家附屬醫(yī)院 ;占地9000多畝;共有16個學科進入esi全球前1%，列中國大陸高校第11位 [4] ;cwur世界大學排名(中國內(nèi)地)第10位 [5] ;usnews世界大學排名(中國內(nèi)地)第12位 [6] ;自然指數(shù)列內(nèi)地高校第9位 [7] ;居中國大學社會捐贈收入第3位
廈門大學師資力量：
截至2018年12月，廈門大學共有專任教師2662人，其中，教授、副教授1851人，占專任教師總數(shù)的69.5%(下同)，擁有博士學位的2206人，占82.9%。
學校共有兩院院士22人(含雙聘院士9人)，文科資深教授2人，國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃(簡稱973計劃，含重大科學研究計劃)首席科學家10人次，“長江學者獎勵計劃”特聘教授25人、青年學者6人，國家杰出青年科學基金獲得者40人，國家級教學名師6人，國家高層次人才特殊支持計劃(簡稱“萬人計劃”)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才13人、哲學社會科學領(lǐng)軍人才5人、教學名師1人、百千萬工程領(lǐng)軍人才2人、青年拔尖人才9人，國家“百千萬人才工程”入選者22人，中宣部“四個一批”人才工程入選者5人，教育部“新(跨)世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”入選者133人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者34人;國家創(chuàng)新研究群體8個、教育部創(chuàng)新團隊9個。
廈門大學專業(yè)介紹：廈門大學設(shè)有研究生院、6個學部以及29個學院和15個研究院
廈門大學教學建設(shè)：
廈門大學有16個學科進入esi全球前1%，擁有5個一級學科國家重點學科、9個二級學科國家重點學科、17個一級學科福建省特色重點學科、46個福建省一級學科重點學科，9個國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基...
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廈門大學怎么樣？綜合實力如何，南方之強是怎么來的
廈門大學怎么樣?有哪些比較厲害的專業(yè)?2020年高考已經(jīng)向我們走來，各位學生有想要報考的大學嗎?大家覺得廈門大學怎么樣?最近很多學生咨詢老師關(guān)于廈門大學的相關(guān)情況。其實，廈門大學也被稱為“南方之強”，在福建省內(nèi)高校中是群龍之首。廈門大學教育部直屬中央直管的副部級大學，是985工程大學、211工程大學和雙一流建設(shè)a類大學。下面大家一起來看廈門大學詳細介紹!
廈門大學還有一個比較突出的地方：廈門大學是全國20所有權(quán)自主設(shè)置博士點的高校之一。這一點，體現(xiàn)了廈門大學在教育部的認可度。在各種榜上經(jīng)常進入前10名的中山大學，并未獲得這項資格。
如果要問廈門大學在全國高校中的排名，其實有各種排行榜，國內(nèi)和國際的都有，廈門大學一般都是榜上有名的。個人感覺廈門大學當前在全國大學中，排名應(yīng)該在第15名左右。
南方之強
廈門大學由著名華僑陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學。學校在1937年改為國立廈門大學，得到了國民政府的認可。同年，因抗戰(zhàn)爆發(fā)，廈門大學遷至閩西長汀辦學。抗戰(zhàn)結(jié)束后，1946年廈門大學校本部開始遷回廈門，長汀各界在體育場舉行歡送大會，贈送學校匾額，上刻“南方之強”四字，學校的“南方之強”稱號由此而來。建國后，我國在上個世紀50年代曾經(jīng)有過高校院系的大規(guī)模調(diào)整。廈門大學多數(shù)專業(yè)被調(diào)整到其他學校，除了廈門大學自身，還有18所院校曾經(jīng)接收過廈門大學的院系或?qū)I(yè)。
廈門大學是國內(nèi)最早招收研究生的大學之一，是首個在海外建設(shè)獨立校園的大學，早期建筑入選全國重點文物保護單位和“首批中國20世紀建筑遺產(chǎn)”名錄，被譽為“中國最美大學”。
綜合實力
廈門大學現(xiàn)有專任教師2600多人，共有兩院院士22人(含雙聘院士9人)。學?，F(xiàn)有在校本科生20000多人、碩士研究生16200多人、博士研究生3900多人，本研比約為1:1。
廈門大學博士點、碩士點、重點學科情況如下：
一級學科國家重點學科5個：理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、化學、海洋科學、工商管理
二級學科國家重點學科9個：國際法學、高等教育學、專門史、基礎(chǔ)數(shù)學、凝聚態(tài)物理、動物學、水生生物學、細胞生物學、環(huán)境科學
博士后流動站31個 博士學位授權(quán)一級學科33個 1個博士專業(yè)學位學科授權(quán) 碩士學位授權(quán)一級學科52個 碩士專業(yè)學位學科授權(quán)24個
一流建設(shè)學科5個：化學、海洋科學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學
學科評估
廈門大學在第四輪學科評估中，表現(xiàn)的并不很出色。學校有共有50個學科上榜，相對52個一級學科碩士點，幾乎是全員參加。其中有a類學科7個。
最高評級為1個a+級：海洋科學。
其次為4個a級：應(yīng)用經(jīng)濟學、化學、統(tǒng)計學、工商管理。
評級為a-級的學科有2個：法學、生物學。
評級為b+的學科有13個：理論經(jīng)濟學、政治學、教育學、外國語言文學、新聞傳播學、中國史、數(shù)學、物理學、生態(tài)學、計算機科學與技術(shù)、化學工程與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、公共管理、...
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