兒童造句

• 1、充滿歡樂(lè)的“六一”終于來(lái)臨了，這是屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)的每一天！
• 2、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。蘇霍姆林斯基。 haO86.com
• 3、兒童團(tuán)長(zhǎng)王小剛發(fā)現(xiàn)鬼子偷偷摸進(jìn)村來(lái)，大吃一驚，急忙跑到游擊隊(duì)去報(bào)信。
• 4、六一兒童節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)，如果天天都是六一兒童節(jié)的話，我肯定都會(huì)開(kāi)心壞了。
• 5、兒童節(jié)這天，同學(xué)們過(guò)得真愉快。
• 6、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
• 7、時(shí)間一年年過(guò)去，我們被忙碌包圍。是不是忘記了郊游的愉悅？小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們。六一到啦，老兒童們一起來(lái)找童年吧！
• 8、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
• 9、只要不把兒童關(guān)閉在不透氣，不見(jiàn)陽(yáng)光的環(huán)境中，那么，縱便是貧乏的大自然，也能使兒童的心靈得到歡樂(lè)，受到感染。
• 10、六一兒童節(jié)真快樂(lè)，給我們留下了一個(gè)深深的美好的回憶。
• 11、兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類(lèi)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動(dòng)力。也正是兒童的精神，決定了人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程，并有可能把人類(lèi)引向更高級(jí)的文明。
• 12、審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯(lián)想、情感及行為動(dòng)作。因此一切教學(xué)活動(dòng)中，美，無(wú)處不顯示出一種積極的驅(qū)動(dòng)，無(wú)處不產(chǎn)生對(duì)兒童智慧的啟迪，對(duì)兒童心靈的潤(rùn)澤。
• 13、教育不但能發(fā)展兒童與青年，并能發(fā)展將來(lái)的社會(huì)，這種兒童與青年，就是這種將來(lái)社會(huì)的分子。
• 14、今年六一節(jié)到來(lái)的前一天下午，我們學(xué)校的操場(chǎng)上搭起了一個(gè)漂亮的舞臺(tái)，旁邊還掛了橫幅，這是為了慶祝六一兒童節(jié)，讓小演員們能在上面盡量地展現(xiàn)自我。我也是小演員中的一員，我的心別提有多么自豪和光榮。
• 15、兒童并不是生來(lái)就能接受學(xué)習(xí)知識(shí)的清規(guī)戒律的約束的。
• 16、今天是兒童節(jié)，我換上我平時(shí)舍不得穿的衣服換上，和爸爸媽媽來(lái)到了游樂(lè)園。
• 17、六一兒童節(jié)終于到了，天氣也和我們的心情一樣，是那么愜意。整個(gè)校園里，都彌漫著歡樂(lè)的氣息。
• 18、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。
• 19、春天，小草鉆出硬土皮，露出嫩黃色的小芽，小草就像嬰兒一樣?jì)赡郏茔@出像鐵一樣的大地。過(guò)了幾天，小草由嫩黃色變成了油綠色，從嬰兒變成了兒童，也長(zhǎng)高了許多。此時(shí)，大地像鋪上了一個(gè)綠色的大地毯。
• 20、梅花艷如朝霞，有的粉撲撲的，像兒童的小臉蛋，有的則是紅艷艷的，是顯得如此的高雅而不俗氣。雖不像牡丹那樣富麗堂皇，但卻不失應(yīng)有的風(fēng)度；雖不像玫瑰這樣艷麗妖嬈，蛋撻是那樣的生機(jī)勃勃。
• 21、今年的六一兒童節(jié)就要到了，這是我在小學(xué)過(guò)的第一個(gè)兒童節(jié)，我想和大哥哥大姐姐們一起過(guò)一個(gè)幸福的兒童節(jié)。
• 22、春天的小屋里，裝著暖暖的陽(yáng)光;春天的小屋里，裝著繽紛的花朵;春天的小屋里，裝著綠色的希望;春天的小屋里，裝著童年的歡樂(lè)，共同祝愿兒童節(jié)快樂(lè)！
• 23、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。兒童造句。
• 24、教師對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)，不僅是教師愛(ài)好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛(ài)戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。
• 25、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克利特。
• 26、春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛(ài)；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，另人回味。
• 27、如果愛(ài)是左右手，就一只送給兒童，經(jīng)典語(yǔ)句一只送給老人；如果愛(ài)是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛(ài)是左右手，就一只送給現(xiàn)實(shí)，一只送給理想；如果愛(ài)是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來(lái)。
• 28、一切工作和努力的結(jié)果，歸根結(jié)底，應(yīng)該使兒童的健康和福利得到改善，這是適用于每一個(gè)地方每一個(gè)人的生活的一條規(guī)律。
• 29、倘使兒童或少年的心靈是敞開(kāi)的，那它就是一條清澈的小河，這條小河映出潔凈而晴朗的天空；如果是閉塞的心靈，那它就是黑暗的深淵，蝙蝠和蟾蜍就會(huì)在這個(gè)深淵中做巢。
• 30、幸虧解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地跳進(jìn)河里，才把落水兒童搶救上來(lái)。
• 31、青春光芒四射，青春有無(wú)限的歡樂(lè)。青春期的我們告別了兒童時(shí)代的稚嫩，走向了屬于我們的成熟。
• 32、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。蘇霍姆林斯基。
• 33、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
• 34、“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們懷著萬(wàn)分喜悅的心情去參加各種活動(dòng)。
• 35、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
• 36、我知道，你小時(shí)候有很多的夢(mèng)想，走遍五湖四海，踏遍千山萬(wàn)水?，F(xiàn)在，你要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以彌補(bǔ)小時(shí)候吹過(guò)的牛。呵呵，祝兒童節(jié)快樂(lè)！
• 37、初升的太陽(yáng)，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因?yàn)榻裉?，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。
• 38、夏天，小草由嫩綠色變成了翠綠色。由兒童變成了青年人。小草已經(jīng)到我的膝蓋了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起舞來(lái)，時(shí)而張開(kāi)雙臂，好像在擁抱著美麗的大自然，此時(shí)，大地一片生機(jī)，那是因?yàn)樾〔荨?/span>
• 39、禮貌，是兒童與青少年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。禮貌是一面照出他肖像的鏡子。
• 40、使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校。
• 41、人生就是一場(chǎng)戲，全民動(dòng)員迎六一：兒童過(guò)節(jié)有童趣，少年過(guò)節(jié)也歡喜，青年過(guò)節(jié)添回憶，中年過(guò)節(jié)忘壓力，老年過(guò)節(jié)笑瞇瞇，大人小孩齊團(tuán)聚，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)六一。愿你兒童節(jié)快樂(lè)無(wú)比，幸福如意！
• 42、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
• 43、正當(dāng)芍藥盛開(kāi)，燕子飛來(lái)；正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中最好的時(shí)節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂(lè)！
• 44、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望。
• 45、要是在兒童的食物里加一些銅，孩子的骨骼就長(zhǎng)不好，會(huì)變成矮子，同樣，要是大人中了黃金毒，他的靈魂就會(huì)變得渺小，僵死，陰暗，就象一個(gè)只值五分錢(qián)的皮球一樣……
• 46、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地、批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。
• 47、嬰兒在母親懷抱中哺育成長(zhǎng)，從母親獲得最初的感情和思想……可以說(shuō)精心培養(yǎng)兒童心靈的是婦女，是偉大的母親。
• 48、在一個(gè)家庭里，只有父母自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒(méi)有父母的光輝榜樣，一切關(guān)于兒童進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。沒(méi)有父母的榜樣，沒(méi)有父母在相互關(guān)心和尊敬中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)的光和熱，兒童的自我教育簡(jiǎn)直是不可想象的。
• 49、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非。
• 50、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。
• 51、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
• 52、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字?，?dāng)頭加以件戕賊民，也可以萎死的。
• 53、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。是登上，而不是降下來(lái)。不要過(guò)分遷就兒童，不要適應(yīng)兒童興趣的“局限性”，而是要做一個(gè)聰明的導(dǎo)師。
• 54、如果我們每個(gè)人都捐助一點(diǎn)零用錢(qián)，集腋成裘，就是一筆很大的數(shù)目，許多失學(xué)兒童就能重新上學(xué)了。
• 55、主要的是要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)生們，檢點(diǎn)自己，把我們的孩子們教育成為真正是優(yōu)良的、真正是社會(huì)主義的公民，即誠(chéng)摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內(nèi)遵守紀(jì)律的人。
• 56、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)。
• 57、學(xué)校并非知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，而是啟蒙的燈塔。所有兒童的能力不可能相同，因而學(xué)校的任務(wù)就是培育他們的能力。
• 58、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
• 59、不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時(shí)抱著漠不關(guān)心的態(tài)度。這是邁向道德發(fā)展的更高境界的一個(gè)臺(tái)階。蘇霍姆林斯基。
• 60、兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。
• 61、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
• 62、家庭和環(huán)境不斷對(duì)兒童產(chǎn)生著影響，培養(yǎng)他相應(yīng)的觀點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)校進(jìn)行工作的對(duì)象兒童，在這方面正如其他方面一樣，并不是一塊凈地。教師可能要同兒童帶到學(xué)校來(lái)的觀點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)?？唆斊账箍▼I。
• 63、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。
• 64、蘋(píng)果要多吃!因?yàn)楣麅?nèi)含有豐富的糖類(lèi)、維生素和人體需要的礦物質(zhì)，還含有微量元素鋅。兒童缺鋅，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，影響記憶。所以蘋(píng)果又被稱(chēng)為記憶之果。
• 65、他奮不顧身跳進(jìn)湖中，救出落水兒童，這種舍己救人的精神，值得全校師生學(xué)習(xí)。
• 66、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
• 67、今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們?nèi)珖?guó)小朋友及小學(xué)生們共同的節(jié)日。
• 68、同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)，我們甚至巴望著天天是六一節(jié)呢！愿我們的生活天天像六一節(jié)這樣快樂(lè)、輕松。
• 69、王明同學(xué)雖然傷殘無(wú)手臂，但是他卻能用雙腳書(shū)寫(xiě)，并獲兒童書(shū)法獎(jiǎng)。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。
• 70、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
• 71、教育不是把外面的東西強(qiáng)迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類(lèi)“與生俱來(lái)”的能力得已生長(zhǎng)。
• 72、小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，祝福要進(jìn)來(lái)，快開(kāi)快開(kāi)你快開(kāi)，幸福已回來(lái)。六一兒童節(jié)，開(kāi)門(mén)迎接幸福哦。祝你開(kāi)心快樂(lè)。
• 73、兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴求陽(yáng)光。
• 74、為了搶救落水兒童，他獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他這種舍己救人的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。
• 75、小朋友進(jìn)入了兒童樂(lè)園，一個(gè)個(gè)如魚(yú)得水，玩得可痛快了。
• 76、一會(huì)兒是兒童，一會(huì)兒是貪歡的少年，一會(huì)兒窮無(wú)所有，一會(huì)兒有權(quán)有錢(qián)，衰老的身軀妝飾上皺紋，在人生舞臺(tái)上，隱入閻王所在的幕后，人真像演員。
• 77、童話不只是兒童們享用的食品。
• 78、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克利特。
• 79、社會(huì)主義的花，是你們呀。多么幸福！你們是國(guó)家的寶貝，祝兒童節(jié)萬(wàn)歲！
• 80、讓兒童實(shí)際參與工作，能喚醒他們對(duì)生活環(huán)境的責(zé)任感。
• 81、兒童之精神，雖以外物而有殊別：然有不可不同具者，則為中國(guó)國(guó)民應(yīng)有三：德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者，則有小學(xué)校與社會(huì)教育。
• 82、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展；這種愛(ài)主要地在于感覺(jué)兒童是一種目的。
• 83、要使祖國(guó)這個(gè)詞能夠讓兒童一聽(tīng)到它就激動(dòng)得心跳，那就必須形象地說(shuō)悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來(lái)進(jìn)行播種。蘇霍姆林斯基。
• 84、這座劇院是為兒童設(shè)置的。
• 85、許多兒童聚集在老師的周?chē)?/span>
• 86、這些桌椅的高度可以根據(jù)兒童的身高調(diào)節(jié)。
• 87、青春期是兒童和成人階段的過(guò)渡時(shí)期。
• 88、想想兒童一般喜歡去的地方和干的事情。
• 89、我將這片講話獻(xiàn)給我記憶中的這些婦女和兒童。
• 90、我制作了一些關(guān)于兒童行為的節(jié)目。
• 91、應(yīng)該禁止在車(chē)內(nèi)吸煙，尤其是任何載有兒童的交通工具內(nèi)。
• 92、他們查看了五歲以下兒童的記錄。
• 93、我們有機(jī)會(huì)讓全球關(guān)注一個(gè)明顯的事實(shí)，就是每個(gè)母親、每個(gè)兒童都是重要的。
• 94、在幫助一名兒童時(shí)，間接處理這些問(wèn)題，并為他們提供食物和安慰。4000877588.com.cn/ZAoJU/
• 95、如果學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)關(guān)閉，兒童在關(guān)閉期間將不能參加其他成人或小朋友的集會(huì)。
• 96、這意味著你是生活在疫苗接種不充分的兒童中間。
• 97、有一些我們認(rèn)為可能有貢獻(xiàn)，但如你所知，我們開(kāi)了很多不同的藥物，特別是給有白血病的兒童。
• 98、而這種色素也應(yīng)該在兒童飲食中淘汰。
• 99、人類(lèi)的一切罪惡都是從兒童的流浪生活開(kāi)始的。
• 100、但是，我們作為一個(gè)社會(huì)，有一個(gè)關(guān)于像兒童虐待和家庭暴力問(wèn)題非常短期的看法。