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或,或造句

1、習語音節(jié)優(yōu)美，音律協(xié)調，或含蓄幽默，或嚴肅典雅，言簡意賅，形象生動，妙趣橫生，給人一種美的享受。

2、我們都或多或少對那些經歷感同身受。

3、人生總有獨特的軌跡，或者平淡一生，或者名垂青史。

4、或者是更加均衡的全球經濟，或者是分崩離析。

5、博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

6、一個人或犯了很多個錯誤，他或并不以為然，然而，在他或不以為然的情況下，或比犯下了錯誤還嚴重。

7、明天是星期天，我們終于可以休息了，或者在家看書，或者去河邊釣魚。

8、這種人只能看他作馬牛襟裾，或街上被耍的猴，或家中喂養(yǎng)的狗，不能把他當人看！

9、殺人犯在殺人后或許后悔過，或許懺悔過，但殺人已成事實，那么他必承擔他所應負的法律責任！

10、小明或許是個好學生，也或許是個差學生。

11、歷代圣賢或立功、或立言、或立德，而永為萬流景仰。

12、你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態(tài)度。

13、畫中的五只牛或行或立，或正或側，或俯或仰，姿態(tài)生動，將牛憨態(tài)可掬的模樣描繪得惟妙惟肖。

14、很喜歡自己一個人幻想，睡前，或閑暇，或看到某些場景，都會引起一些聯(lián)想、幻想。

15、同學們的造句或小中見大、或引經據(jù)典，我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。

16、不為區(qū)區(qū)瑣事，或尋常事故，或難免之事，自尋煩惱。

17、學生的字體，不免或多或少都會受到老師的一些影響。

18、一群男人簇擁起來，或嚷嚷著或交頭接耳。

19、欲覓得此金線，或云真道，或云上帝，何有異緣木求魚？

20、教室里三五一群，或沉思默想，或嘰嘰喳喳。

21、愛是一種最極端的狀態(tài)，生活總能繼續(xù)下去，它或是毀掉愛，或是被愛毀掉。 【好查hao86.com】

22、每段愛情在走向終結時，到帶回去，一路上或花草鮮美，或落英繽紛，而最初總是傾心的。

23、晚會上，人們或輕歌曼舞，或促膝交談，氣氛十分歡愉。

24、人或者是懶惰的，或者是勤奮的，都是看自己愿不意去做。

25、你的生活道路或者一帆風順，或者曲折坎坷。

26、他穿得這么正規(guī)，或者是老板，或者是經理吧。

27、我的好盆友現(xiàn)在或許在寫作業(yè)，或許在看電視。

28、人的知識或者是天賦得來的，或者是背后奮斗努力得來的。

29、看了這部電影后，感覺電影的結局或者是完美的，或者是悲痛的。

30、昨晚上小李或許去了小明家，或許沒去。

31、小寶寶起床后哇哇大哭，她或許是肚子餓了，或許是拉尿了。

32、這條魚身子紅紅的，或許是受傷了，或許是它本來的花紋。

33、社會發(fā)展只有兩條路，或者前進，或者倒退，停滯不前就是倒退。

34、如果你努力了或許成功或許失敗，但你不努力那就一定失敗。

35、一個人的死，或者輕于鴻毛，或者重于泰山。

36、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

37、李老師現(xiàn)在不在，你或者等他，或者明天再來，或者給他打電話。

38、或忠信而死節(jié)兮，或訑謾而不疑。

39、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

40、在昔諸儒，各行其志，或得于數(shù)，或觀于禮，學者趨之，世濟其美。

41、精神的有力或軟弱，實際上只是身體器官好或者壞的狀況。

42、一夫不耕或受之饑，一婦不蠶或受之寒，是勤可以免饑寒也。

43、或謄人而適足以敗之，或毀人而乃反以成之。

44、對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌。

45、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

46、男人只要不是沒錢或沒能力，丑或不丑只是女人的事。