學(xué)問(wèn)造句

• 1、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累。知識(shí)就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是借壘起來(lái)的。我們對(duì)什么事都不應(yīng)該像過(guò)眼云煙。
• 2、虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學(xué)問(wèn)就想長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔凈。
• 3、“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！?，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
• 4、對(duì)于美學(xué)問(wèn)題，我僅僅一知半解，不能強(qiáng)文假醋，硬去做什么學(xué)術(shù)報(bào)告。
• 5、與任何人接觸時(shí)，要常常問(wèn)自己，我有什么對(duì)他有用？使他得益。如果我不能以個(gè)人的道德學(xué)問(wèn)和修持的力量，來(lái)使人受益，就等于欠了一份債。
• 6、智育只能是德育的輔助品，學(xué)問(wèn)只能作為輔佐品德之用，對(duì)于心地良好的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)對(duì)于德行與智慧都有幫助；對(duì)于心地不是良好的人來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)就會(huì)使他們變得更壞。約翰·洛克。
• 7、對(duì)心地良好的人說(shuō)來(lái)，學(xué)問(wèn)對(duì)于德行與智慧都有幫助；同時(shí)我們也得承認(rèn)，對(duì)心地不是這么良好的人說(shuō)來(lái)，學(xué)問(wèn)就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。
• 8、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。
• 9、人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石。
• 10、努力發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，向別人學(xué)習(xí)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)生活在高地廣，到處都是學(xué)問(wèn)，都是歡樂(lè)。
• 11、書店里的書真多啊！這里是書的礦藏，每一本書中都蘊(yùn)含著學(xué)問(wèn)的智慧錦囊；這里是書的海洋，每一本書都洶涌著知識(shí)的金沙銀浪；這里是書的叢林，這里每一本書都鼓勵(lì)著你我把幽秘探訪。
• 12、在學(xué)習(xí)上做到眼勤、手勤、腦勤、都可以成為有學(xué)問(wèn)的人。
• 13、每天要四問(wèn)：一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？
• 14、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。
• 15、學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問(wèn)淺，怕志短。
• 16、學(xué)問(wèn)在早年，光芒如初旭。晚年則已遲，夜行如秉燭。
• 17、科學(xué)是講求實(shí)際的。科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng)。
• 18、研究學(xué)問(wèn)的人要?jiǎng)?wù)求實(shí)際，不要靠近虛名。如果有意識(shí)地靠近虛名，那么大的原則已經(jīng)失去了。
• 19、做學(xué)問(wèn)，我們要學(xué)會(huì)兩個(gè)方法，那就是知識(shí)與實(shí)踐，兩種東西缺一不可。
• 20、俗語(yǔ)說(shuō)：好學(xué)者如禾如稻，不好學(xué)者如篙如草。學(xué)習(xí)不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學(xué)習(xí)與否的一念之間，古今多少大學(xué)問(wèn)家沒(méi)有不主張學(xué)習(xí)的，又有俗語(yǔ)：活到老學(xué)到老嘛。
• 21、跳繩看起來(lái)很簡(jiǎn)單，跳起來(lái)可有不少學(xué)問(wèn)呢！跳繩分單跳雙跳群跳，單跳又分跑著跳前跳后跳竄花跳等等。
• 22、一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú)，完全專心于學(xué)問(wèn)，雖然“不能自給”，卻過(guò)著最充實(shí)的生活。
• 23、只有常常看得自己有不是處，學(xué)問(wèn)便有進(jìn)無(wú)退。
• 24、老師給我們的好處是什么？是知識(shí)。老師給我們的好處是什么？是學(xué)問(wèn)。老師給我們的好處是什么？是關(guān)愛(ài)。老師給我們的好處是什么？是不可言語(yǔ)的偉大。
• 25、學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書吧！
• 26、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。弗蘭西斯·培根。
• 27、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
• 28、我們把別人的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)解保存下來(lái)，便算完事了嗎？我們必須把它們變成自己的。
• 29、修學(xué)不以誠(chéng)，則學(xué)雜；為事不以誠(chéng)，則事敗。出自：宋·晁說(shuō)之《晁氏客語(yǔ)》修學(xué)：研討學(xué)問(wèn)。雜：雜亂。為事：干事情。
• 30、學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
• 31、知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面——誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。
• 32、做學(xué)問(wèn)不能只憑單文孤證，而要廣泛地搜集材料。
• 33、以往我是百分之九十九是教孩子做人的道理，現(xiàn)在有時(shí)會(huì)與他們談生意……但約三分之一談生意，三分之二教他們做人的道理。因?yàn)槭狼椴攀谴?em class="special">學(xué)問(wèn)。
• 34、看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。
• 35、語(yǔ)文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。
• 36、學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得。
• 37、在教學(xué)中不要不受學(xué)生的批評(píng)，要好好虛心接受別人的批評(píng)，又應(yīng)在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中求得學(xué)問(wèn)……
• 38、家世望重，常作卑下想；學(xué)問(wèn)頗優(yōu)，常作淺陋想。
• 39、最好的職業(yè)和最好的學(xué)問(wèn)就是人們從中取得生活必需品的農(nóng)業(yè)。
• 40、魅力是天生乎？它是一種學(xué)問(wèn)、技能，只要努力研究，經(jīng)常磨練魅力，會(huì)成為性格的一部分。
• 41、缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂，若以學(xué)問(wèn)來(lái)加以充實(shí)，它就能恢復(fù)生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。
• 42、做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗。摔倒了，爬起來(lái)想一想，再前進(jìn)。
• 43、經(jīng)營(yíng)不需要很多學(xué)問(wèn)，但需要機(jī)靈變通、殷勤好客、言談中肯、和顏悅色、服務(wù)周到、吃苦耐勞。
• 44、做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑。
• 45、在短暫的人生中，不要愁苦，不要悲傷，一切都很簡(jiǎn)單，笑看人生是我們必須學(xué)會(huì)的一大學(xué)問(wèn)，讓我們的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生機(jī)，一些希望！
• 46、學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益。莎士比亞。
• 47、知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
• 48、虛心是學(xué)問(wèn)的向?qū)?，恒心是知識(shí)的。
• 49、歷史老師高高的個(gè)子，瘦瘦的面龐，鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，穿著筆挺的西服，看起來(lái)是個(gè)滿有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。
• 50、除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。
• 51、不要把學(xué)問(wèn)看做是用來(lái)裝飾的王冠，也不要把學(xué)問(wèn)看做是用來(lái)擠奶的奶牛。托爾斯泰。
• 52、道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。并且，沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
• 53、道德是做人的根本……沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
• 54、如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺(jué)；如果你受苦了，感謝上帝，說(shuō)明你還活著。人們的災(zāi)禍往往成為他們的學(xué)問(wèn)。
• 55、不穩(wěn)是基礎(chǔ)不牢，不明是學(xué)問(wèn)不到。
• 56、再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
• 57、搞科學(xué)做學(xué)問(wèn)，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，要很嚴(yán)格地搞一輩子工作。
• 58、因?yàn)楦毁F而傲慢自大，固然不好；因?yàn)橛?em class="special">學(xué)問(wèn)而傲慢自大，害處也是不小。
• 59、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
• 60、對(duì)銷售代表來(lái)說(shuō)，銷售學(xué)知識(shí)無(wú)疑是必須掌握的，沒(méi)有學(xué)問(wèn)作為根基的銷售，只能視為投機(jī)，無(wú)法真正體驗(yàn)銷售的妙趣。
• 61、應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。
• 62、財(cái)富學(xué)問(wèn)和兵刃，構(gòu)成了支撐太平盛世的三大支柱。德川家康。
• 63、如果一個(gè)人傾其所有金錢以求學(xué)問(wèn)，那么他腦子所藏的東西，是沒(méi)有人可以拿走的。富蘭克林。
• 64、古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成績(jī)的人，總是十分留意積累的。知識(shí)就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)當(dāng)像過(guò)眼云煙。
• 65、學(xué)問(wèn)須有自己意思；專法他人，而自己無(wú)獨(dú)立之精神，大為不可。
• 66、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。
• 67、永遠(yuǎn)不要忘記進(jìn)修學(xué)問(wèn)，拓闊胸襟。人生的煩惱會(huì)追隨你，只不過(guò)學(xué)識(shí)涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。
• 68、對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。
• 69、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。
• 70、大著作有時(shí)全不需要好屁股。聽(tīng)鄭須溪說(shuō)，德國(guó)人就把“坐臀”作為知識(shí)分子的必具條件。譬如，只要有坐性，《水滸傳》或《紅樓夢(mèng)》的人名引得總可以不費(fèi)心編成的。這是西洋科學(xué)法，更是二十世紀(jì)學(xué)問(wèn)工具。
• 71、做人貴在清白，做事貴在認(rèn)真，做學(xué)問(wèn)貴在好高騖遠(yuǎn)。做人要有志、有識(shí)、有恒、有自信。做事要不圖虛名，多干實(shí)事！
• 72、凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。
• 73、知識(shí)不能夠創(chuàng)造新的倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論多大的學(xué)問(wèn)，也不會(huì)使人們對(duì)有意識(shí)地調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系所引起的道德問(wèn)題，持相同意見(jiàn)。
• 74、他以有學(xué)問(wèn)而出名。
• 75、這位學(xué)者很有學(xué)問(wèn)。
• 76、他貧于金錢，但富于學(xué)問(wèn)。
• 77、別看種菜好像沒(méi)啥，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)。
• 78、他常常夸耀自己的學(xué)問(wèn)。 (hao86.com好查)
• 79、現(xiàn)在她所有的學(xué)問(wèn)和她的文雅對(duì)她又有什么用呢？
• 80、一顆充滿愛(ài)的心是一切學(xué)問(wèn)的開(kāi)始。
• 81、實(shí)際上，在中國(guó)喝茶可以稱為一門藝術(shù)，一門學(xué)問(wèn)。
• 82、亞里士多德的學(xué)問(wèn)是可以學(xué)習(xí)的，是有規(guī)律可以遵循的。
• 83、她的父母都是教師，他們?yōu)楹⒆觽冄a(bǔ)充了關(guān)于“熱愛(ài)祖國(guó)”和“獻(xiàn)身于學(xué)問(wèn)”的教育。
• 84、這篇文章主要是為我們的客戶以及其他有類似擔(dān)心或者熱心發(fā)現(xiàn)和為提高有學(xué)問(wèn)工作人員能力而提供改進(jìn)方法的人編寫的。
• 85、我將其稱為“后敏捷”，因?yàn)樗鼧?gòu)建于敏捷的成功基礎(chǔ)之上，但是用“可驗(yàn)證的學(xué)問(wèn)和關(guān)鍵指標(biāo)”替換“可工作的軟件作為進(jìn)度的基礎(chǔ)度量方式”。
• 86、愛(ài)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有學(xué)問(wèn)的行為。
• 87、你的學(xué)問(wèn)太大，反叫你癲狂了。
• 88、早已跟學(xué)問(wèn)與邏輯私定終身。
• 89、文憑和學(xué)分如一旦廢除，或僅僅值其所實(shí)值，學(xué)問(wèn)的尋求即能趨于積極。因?yàn)槟菚r(shí)做學(xué)生的至少要自問(wèn)為什么而讀書了。
• 90、我之所以教書，也不是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己能夠解答問(wèn)題，或者因?yàn)槲覞M腹學(xué)問(wèn)，情不自禁地要與別人分享。
• 91、人們常常僅把我們想為一種科技，但是當(dāng)設(shè)計(jì)到文化問(wèn)題時(shí)，我們即使高科技又是一種學(xué)問(wèn)。
• 92、蘇格拉底說(shuō)：各種學(xué)問(wèn)，最根本的目的，是要解決“人怎樣活著”的問(wèn)題；
• 93、一點(diǎn)小常識(shí)常勝過(guò)很多有價(jià)值的學(xué)問(wèn)。
• 94、這些人也許既無(wú)金錢，也無(wú)財(cái)物，既缺乏學(xué)問(wèn)，也缺乏權(quán)勢(shì)；但他們的心靈是強(qiáng)大的，他們的靈魂是充盈的——他們正直、誠(chéng)實(shí)而恪盡其責(zé)。
• 95、你不能只是把快樂(lè)加起來(lái)然后減去痛苦，或者僅是把成功相加再減去失敗，或者把學(xué)問(wèn)相加再減去蒙昧和欺騙。
• 96、他說(shuō)：“人類之間的互動(dòng)是一門學(xué)問(wèn)，可是人們沒(méi)有足夠地對(duì)此進(jìn)行練習(xí)?！?/span>
• 97、當(dāng)一個(gè)人的學(xué)問(wèn)增加時(shí)，他也就開(kāi)啟了一扇引領(lǐng)他通往從前未知領(lǐng)域的新的門。
• 98、他盡管對(duì)那些比他較有學(xué)問(wèn)的人懷有敬意，可是從來(lái)也不感覺(jué)到自己的缺陷。
• 99、她是一個(gè)快的馬和有學(xué)問(wèn)的齋戒.
• 100、我可沒(méi)資格隨便亂談象丁梅斯代爾牧師先生那樣有學(xué)問(wèn)又虔信《圣經(jīng)》的牧師！