尊重造句

• 1、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
• 2、要尊重你的朋友，并且要跟人家講信用。
• 3、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
• 4、自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
• 5、信任是給予人以尊重；信任是給予人以勇氣；信任是給予人以忠誠；信任是給人以希望；信任是給人以溫暖；信任是給人以你真誠的心。
• 6、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。
• 7、“少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！蔽覀儜敻矣谡曂纯?，尊重苦難。歡樂可以贊美，苦難又何嘗不值得歌頌？凡是不能夠體會到快樂與苦難的人，就不懂得享受歡樂與痛苦。
• 8、不要試圖求得別人的理解也不要試圖去完全了解別人，這是不可能的也是有失尊重的。在我看來，后者倒像是把對方當成了研究對象。所以倒不如在保持一定距離的同時給予對他人的信任，豈不落的雙方都輕松？
• 9、低調(diào)做人，貌似平常，卻隱含著人生的大智若愚，謙遜矜持而受人尊重。
• 10、假如你要尊重真理，就要預期在腹背受難。丹尼爾·笛福。
• 11、真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會有尊重；有尊重，友誼才會天長地久。
• 12、一個人受尊重的程度取決于他的錢財?shù)亩嗌佟?/span>
• 13、在人生的大舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！
• 14、勇氣可以幫我們戰(zhàn)勝學習中的難題，勇氣可以幫助我們戰(zhàn)勝自身的弱點，勇氣可以幫我們得到尊重，勇氣可以為我們成長開辟道路！
• 15、新學員要對包括學長在內(nèi)的人敬禮，稱呼“長官”、“您”，這在社會是被視為軟弱的行為，但在軍隊新學員必須學會尊重、謙虛。
• 16、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
• 17、善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫狻?em class="special">尊重和寬容，甚至是給對方一個巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。
• 18、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
• 19、尊重，來源于他人，同時也來源于自己，只有自己留住了自己的尊嚴，才能贏得他人的尊重，一個沒有尊嚴，或是看輕他人尊嚴的人，永遠得不到別人的尊重。
• 20、如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢？
• 21、關愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。
• 22、施予人，但不要使對方有受施的感覺，幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
• 23、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
• 24、無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。
• 25、敬畏生命，對自己而言就是善待自己的人生旅程；敬畏生命，對他人而言就是尊重他人的呼吸和心跳；敬畏生命，對一切生靈而言就是萬物和諧共處的基礎。
• 26、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了?！?。
• 27、開一付愛情靈藥：真心一片，溫柔二錢，尊重三分，體貼四味，諒解五兩。以健康為藥引，以似水柔情送服之，劑量不限，多多益善。長期服用可白頭偕老。
• 28、酒是一種不含防腐劑的生命之水。它的生命周期由青年期、成熟期、老年期和死亡幾部分組成。如果未被給予適當?shù)?em class="special">尊重，它將病弱和消亡。
• 29、魯迅說過：“浪費別人的時間，等同于謀財害命?！币淮暮姥院喴赓W地闡釋了珍惜時間就是對他人的尊重。他把浪費時間比作了謀財害命，可見對他人最好的尊重是珍惜他人的時間！
• 30、開始醒悟尊重人，是進化到人的開始！
• 31、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。
• 32、書籍是知識的泉源，知識才是最有用的，它能夠使我們成為勇敢，真誠和智慧的人，成為熱愛人類、尊重人類勞動、欣賞人類美好果實的人。
• 33、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)。
• 34、生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
• 35、熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。
• 36、勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣于小心地對待勞動的工具、器械和產(chǎn)品，重視書籍及其他精神文化和物質(zhì)文化的物品，尊重任何一種職業(yè)的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。
• 37、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的。
• 38、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。
• 39、尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香；尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香；尊重生命，讓我們生命的價值大放光彩；尊重生命，讓世界永遠年輕，永遠美麗！
• 40、真正尊重藝術和要求正確地品評真正的美和值得贊嘆的東西的人，都不免有遭到不愉快的事的危險。
• 41、看重別人，尊重別人，就能把對手變成自己的朋友，就能化害為益，變壞為好，就能把遭遇變?yōu)樾疫\，把坎坷變?yōu)橥ㄍ尽?/span>
• 42、尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
• 43、一個人應當時刻尊重他人，尊重不同的觀念。一個人總要嘗試去理解對方的立場，站在對方的立場看問題，可以使我們的胸懷更寬廣。
• 44、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
• 45、謙讓是一種美德。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，會讓你贏得別人的尊重，會讓你享受生活，獲得友情，獲得財富，更能獲得逆境中伸出的援手。
• 46、持有道德的身份證，才能獲得別人的尊重；持有道德的身份證，才能獲得成功；持有道德的身份證，就能得到社會的贊揚。
• 47、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
• 48、“尊重別人”并不是圓滑，而是一個人應該有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)。
• 49、各級教育，應于訓練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎，且使獲得較正確之人生觀。
• 50、尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
• 51、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
• 52、一個人會遇到許許多多的困難，可問題是堅持下去還是放棄?？赡芎芏嗳硕紩x擇放棄?？墒欠艞壍娜擞肋h都會呆在別人的嘲笑當中，而堅持下去的人不管有沒有成功，都會受到所有人的尊重。
• 53、人總有他不懂的事，正是憑著這個，人才能相處一起，相互保持尊重。 【hao86.com好查】
• 54、領導能力也是一種藝術，不是生硬的命令，而是一種尊重與激勵的藝術。
• 55、尊重他人是我們中華民族的美德，我們應該尊重他人的收獲。尊重人人可能會有意識不到的收獲，最起碼自己獲得他人尊重的機會。
• 56、謙虛不是虛偽，更不是虛弱，而是放開心胸容納他人，尊重他人；謙虛不是退避，更不是推委，而是虛懷若谷地精益求精，不恥下問地處處學習。
• 57、真正的善良并不單是形式的，更多是一種內(nèi)在；不是在廟里多么虔誠，而是在生活的細微之處顯示出對他人的尊重與關懷。
• 58、書能使你的生活輕松，它會幫助你了解這個紛繁復雜的世界；它會指引你尊重別人和自己。
• 59、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
• 60、一個人一味地貶低別人并不能顯示其偉大，真正高尚的人往往是在對待別人的失敗中，顯示其偉大人格的。暖言勝金，我們不可能給人太多的饋贈，但可以給予別人自尊和理解，它帶給我們的可能是終生的尊重和感激。
• 61、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
• 62、長征隊伍經(jīng)過少數(shù)民族地區(qū)時，紅軍指戰(zhàn)員入鄉(xiāng)隨俗，處處尊重他們的風俗習慣，受到熱烈的歡迎。
• 63、誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
• 64、一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。
• 65、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
• 66、互相尊重自由是情人們相處的最高藝術。當“失去自由”變成一個人對一份感情的怨嘆時，愛情，已經(jīng)死亡。
• 67、尊重我們的對手，他們會在第一時間告訴你你的服務什么地方出了問題。
• 68、如果你的公司目前只有兩個人，你就在名片上把自己的稱呼放低一點兒，這樣會贏得尊重！
• 69、請覺悟與人共同生活的重要性，常懷感恩的心，以不忘恩，不忽略感謝，尊重義氣的心與人相交往。松下幸之助。
• 70、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由。
• 71、人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：“我尊重你”，那么對面山谷的回音也會是：“我尊重你”。
• 72、如果你是因為不愿意傷害任何一個人，而不尊重自己內(nèi)心選擇的話，那我告訴你，你這樣做，會傷害了所有的人，包括你自己。
• 73、一百個滿懷信心和決心的人，要比一萬個謹小慎微的和可敬的可尊重的人強得多。
• 74、人越是在比自己成熟或地位高的人面前獲得尊重，就越容易消除個人的自卑感。
• 75、法律的效力是以它所引起的愛戴和尊重為轉移的，而這種愛戴和尊重是以內(nèi)心感到法律公正和合理為轉移的。羅伯斯庇爾。
• 76、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發(fā)生作用。
• 77、在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。
• 78、科學尊重事實，服從真理，而不會屈服于任何壓力。
• 79、許多愛生氣的人大多固執(zhí)已見，不愿傾聽、尊重別人的意見，缺乏足夠的自我批評精神。學會合理的讓步，不僅對事情的發(fā)展和問題的解決有益處，也會贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無存。
• 80、世界上沒有絕對幸福圓滿的婚姻，幸福只是來自于無限的容忍與互相尊重。
• 81、“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽?em class="special">尊重梅花的鐵骨冰心，欣賞梅花堅韌不拔的精神。所以，我喜愛梅花。
• 82、一個人在真實的時候最容易讓人靠近，而一個人在安靜的時候最容易獲得別人的尊重。
• 83、婚姻的基礎應該是愛情、依戀和尊重，而不是財富和地位。
• 84、不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。
• 85、要辦好一個企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時，有一個相應的回報；但是建立良好的勞資關系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂同樣是企業(yè)治理的大事。
• 86、內(nèi)心的安寧能夠緩和焦慮、緊張、暴躁、慢性疲勞，以及沮喪。伴隨這種緩和而來的積極情緒對于人格的發(fā)展有明顯的助益。自我尊重加強了，社交能力開展了，懷疑和不安也就消褪了。
• 87、做文明人，就要講文明話。做文明人，就要學會尊重他人。做文明人，就要有文明的行為。做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習慣。
• 88、生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要珍惜友誼，尊重友誼，讓它成為你生活中別具一格的風景！
• 89、善意的謊言是美麗的，當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度的扯一些小謊時，謊言即變?yōu)槔斫猓?em class="special">尊重和寬容，包含著無限的幸福。
• 90、尊重他人的、有責任感的孩子，產(chǎn)生于愛和管教適當結合的家庭中。
• 91、友情是一種很美妙的東西，真正的友情不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、地位和處境。它是人與人之間的一種相互理解和尊重，是人與人之間心靈上的默契。
• 92、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
• 93、謙虛是對真理的尊重；爭辯是對真理的追求。
• 94、要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
• 95、如果不能真正的了解對方，也就不可能尊重對方。
• 96、諒解，它，是一種尊重，把悲傷的人轉為歡樂，他，是一種高尚，他把沒有信心的的人重識自我，她，是一種溫柔，給絕望的人最大的鼓勵。
• 97、尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。
• 98、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
• 99、友誼，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意妒忌，對自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識。
• 100、能夠尊重和稱贊正確事物的社會才會前途無量。反之，嫉妒偉大的事物、貶低善人的社會，遲早會走向滅亡。