用功造句

• 1、今年你雖然名落孫山，但只要下定決心，努力用功，明年一定會(huì)考取。
• 2、只會(huì)用功不游玩，圓活孩子也變傻。
• 3、胸襟廣大，宜從“平”“淡”二字用功，凡人我之際須看得平，功名之際須看得淡，庶幾胸懷日闊。
• 4、普通任務(wù)比如跳轉(zhuǎn)到收件箱或者寫新郵件，也展示在跳轉(zhuǎn)表中，這樣用戶可以快速的訪問的最常用功能。
• 5、弗萊德是一個(gè)學(xué)習(xí)十分用功的學(xué)生，以至于不久他就成了班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。
• 6、胸懷廣大，須從平淡二字用功。凡人我之際，須看得平。功名之際，須看得淡，庶幾胸懷日闊。
• 7、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
• 8、另外，他還研究電路設(shè)計(jì)原則究竟怎樣幫助基因工程細(xì)胞發(fā)揮有用功能，例如，對(duì)于環(huán)境毒素的強(qiáng)大而敏感的檢測(cè)。
• 9、個(gè)性方面，他和藹可親，勇敢，考慮周到，勤勉用功，高效，誠(chéng)實(shí)，才氣縱橫，幽默而且足智多謀。
• 10、平時(shí)學(xué)習(xí)不肯用功，考試想取得好成績(jī)，這不是守株待兔嗎?
• 11、母親說道：我看你每天讀書那么用功，那么辛苦，今天到圩場(chǎng)給你買了個(gè)用電池的鬧鐘，還給你哥哥姐姐買了倆電子表。
• 12、可與之相比，但筆力氣魄卻去之甚遠(yuǎn);又說朱次琦書道用功至深，相斯所謂鷹隼攫搏、握拳透爪、超越陷井，有虎變而百獸跧氣象，在顏真卿之后，無其倫比。
• 13、嗨，你還有空看短信呢！證明你沒用功學(xué)習(xí)。不過既然你看到了這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力！
• 14、我們應(yīng)用功能原理來導(dǎo)出流體在一段流管流動(dòng)的伯努利方程。
• 15、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功。
• 16、只要我們因勢(shì)利導(dǎo)，化害為益、一定會(huì)使二氧化碳成為人類的有用功臣。
• 17、又在用功了嗎？真的是賭鬼手里的骰子，學(xué)士手里的書本，奪也奪不下來的。莎士比亞。
• 18、作者分析的原因，是他們只肯在“書本上或是粉筆中用功夫”。
• 19、長(zhǎng)期以來我們僅僅關(guān)注對(duì)被動(dòng)句語法形式的教學(xué)，卻忽視了它獨(dú)特的語用功能。
• 20、拋除純粹的實(shí)用功能不講，高迪的建筑對(duì)后人可謂是最大的精神與藝術(shù)歷史財(cái)富。
• 21、開學(xué)后大家都會(huì)很用功，有時(shí)你會(huì)覺得學(xué)習(xí)壓力很大、課程也很多，所以平時(shí)重要的課程一定要好好學(xué)！
• 22、的物質(zhì)機(jī)能和效用功能更為深化，使心理反映和信息傳達(dá)緊密結(jié)合在一起。
• 23、因此研究城市綜合性公園的使用功能及分區(qū)規(guī)劃符合公園建設(shè)與城市居民需求的實(shí)際，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
• 24、本系統(tǒng)結(jié)合華夏銀行實(shí)際的客戶管理的情況，經(jīng)過實(shí)際的需求分析，采用功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)和。
• 25、目前，人們正在研究進(jìn)一步改進(jìn)葉蠟石使用功能和范圍的技術(shù)方法，如成因礦物學(xué)和類型分類方面的研究。
• 26、去年，律師試圖利用功能磁共振成像的證據(jù)達(dá)成工人對(duì)慢性疼痛的賠償要求，但該案件達(dá)成庭外和解。
• 27、卷筆刀是一種強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能的小物件，對(duì)于它的設(shè)計(jì)一直以來都沒有太大的變化。
• 28、商業(yè)城為全球公司提供專署地址、精心策劃地且具備即插即用功能的商業(yè)環(huán)境，外加住宅、零售及娛樂設(shè)施。
• 29、讀書用功，不是因?yàn)橐鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。 hAo86.com
• 30、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)汽車的使用功能不斷提出新的要求，使汽車在社會(huì)商品、信息、人員三種流通中起著重要的作用。
• 31、本文利用紅外熱像儀測(cè)溫系統(tǒng)，系統(tǒng)地對(duì)三種典型的航天用功率器件進(jìn)行了測(cè)試和分析。
• 32、兒子學(xué)習(xí)不用功，他本來打算教訓(xùn)一番，可又擔(dān)心投鼠忌器，惹惱老母親。
• 33、不用相當(dāng)?shù)莫?dú)立功夫，不論在哪個(gè)嚴(yán)重的問題上都不能找出真理；誰怕用功夫，誰就無法找到真理。
• 34、人啊說到底不過是虛妄的無用功。
• 35、平時(shí)不用功，現(xiàn)在畫虎類犬，后悔了吧?
• 36、評(píng)論認(rèn)為，高二適先生于書法本體之研究浸淫之深，用功之勤，所涉之廣，所得之深，非泛泛之輩所可擬肖。
• 37、在劍橋擁擠的教室里用功的學(xué)生，他其實(shí)和沙漠里的苦行僧一樣孤獨(dú)。
• 38、故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所笑，乃有進(jìn)步也。
• 39、但如果始終都在這上面用功夫的話，那再怎樣努力，一輩子也別想創(chuàng)作出真正好的作品!反正我是從來不會(huì)從修辭出發(fā)的。
• 40、薺菜清香味美，富含維生素和粗纖維，有止血、明目、增進(jìn)新陳代謝等食用功效。
• 41、基于稿件管理數(shù)據(jù)庫(kù)，提出通過深入挖掘其使用功能，如預(yù)測(cè)全年投稿量、總收益，計(jì)算報(bào)道時(shí)差及指導(dǎo)組稿、刊稿工作等，從而為期刊發(fā)展提供決策信息。
• 42、這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革?？上?，在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。
• 43、因?yàn)橛辛丝荚嚳己眠@個(gè)目標(biāo)，我們才會(huì)在考前緊張起來，努力復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏；因?yàn)橛辛丝己么髮W(xué)的目標(biāo)，現(xiàn)在才會(huì)腳踏實(shí)地，用功學(xué)習(xí)；因?yàn)橛辛嗣魈旎畹母玫哪繕?biāo)，今天才會(huì)更努力。
• 44、陳之佛的畫風(fēng)兼取后蜀和南唐，徐、黃二家之長(zhǎng)，對(duì)宋代畫院工筆花鳥作品用功尤勤，并在觀、寫、摹、讀四個(gè)方面作了較深入的分析研究。
• 45、他是個(gè)勤勉的、用功的學(xué)生。
• 46、劍川白族木雕技藝水平很高，所雕刻出來的作品不但有實(shí)用功能，而且還有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。
• 47、宗教史研究是陳垣先生史學(xué)研究中用功最勤、成就最突出的范疇。
• 48、湯姆是一個(gè)學(xué)習(xí)非常用功的學(xué)生，以至于不久他就成了班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。
• 49、他雖然基礎(chǔ)差，腦子反應(yīng)慢，但他很用功，以勤補(bǔ)拙，所以成績(jī)不斷提高。
• 50、幾乎所有的黑人學(xué)生都非常用功。
• 51、你必須努力用功才能趕上班里的其他同學(xué)。
• 52、我每天都很用功念書。
• 53、我們的孩子將會(huì)很自然地、日復(fù)一日地感受著數(shù)字化時(shí)代的哲學(xué)，而像我們這代年紀(jì)大一點(diǎn)的人就得十分用功了。
• 54、她酷愛音樂，學(xué)得異常用功，并極有耐心地用那架丁當(dāng)作響的鋼琴練習(xí)彈奏，似乎真該有人（并非暗指馬奇嬸嬸）來幫她一把。
• 55、亨利是我們班上最用功的學(xué)生。
• 56、她總用功，她總是保持她的諾言。
• 57、那里的老師都很好，學(xué)生都很用功讀書，每天他們都很開心。
• 58、所有夫家的人對(duì)她都非常地喜愛，她也為丈夫和夫家撫育了聽話、聰明、努力工作又用功讀書的小孩。
• 59、到目前為止，他一直不是很用功。
• 60、我的女兒，凱特琳，這段時(shí)間一直非常用功，而且將以十分出色的學(xué)術(shù)水平成功地完成她的大一學(xué)年。
• 61、毋庸置疑，你們?cè)谟⒄Z上花的時(shí)間都比一般的同學(xué)多，然而要注意的是，你們還得更加用功，當(dāng)然，我也一樣。
• 62、我的英文老師彼得總是鼓勵(lì)我們要好好用功。
• 63、然而，小兒子約翰更愿意做動(dòng)手的工作，他在學(xué)校很用功，但對(duì)技術(shù)性學(xué)科不感興趣，高中畢業(yè)后就參加了工作而沒有去上大學(xué)。
• 64、我們學(xué)校的學(xué)生都很用功。
• 65、想想什么對(duì)你最重要——跟朋友在一起，在學(xué)校用功，寫作，繪畫，或者籃球打得出色。
• 66、他這么用功，竟然在考場(chǎng)上失利。
• 67、女教師還可能在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無意中對(duì)男孩的學(xué)業(yè)成績(jī)期望值較低，讓女孩認(rèn)為自己更聰明，從而鼓勵(lì)女孩更用功學(xué)習(xí)。
• 68、他充分利用大學(xué)生活，一方面用功讀書，一方面參加許多課外活動(dòng)。