好查造句頻道為您提供2025年的傷逝造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了25條的傷逝造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級(jí)的小學(xué)生參考?。?/p>

傷逝造句

1、在那黑色風(fēng)吹起的日字子，在那霰雪鳥破空悲啼的日子，在那紅蓮綻放櫻花傷逝的日子里，在千年萬(wàn)年時(shí)間的裂縫和罅隙中，在你低頭抬頭的笑容里，我總是淚流滿面，因?yàn)槲铱偸且猹q未盡的想起你，這是最溫柔的囚禁嗎？

2、我隱約聽(tīng)到星舊蒼涼而悲愴的歌唱回蕩在高高的蒼穹上，無(wú)數(shù)的飛鳥聚攏又散開(kāi)，櫻花如同傷逝一樣，殘忍地降臨。

3、于是有了那粗獷豪放、圣火不息的奧林匹斯山脈，有了那永不干涸、奔騰不息的尼羅河，有了東京飄零傷逝的櫻花，有了古城舊都國(guó)色天香的牡丹。

4、感謝你，親愛(ài)的知交，在我陷于最陰暗低谷的日子里，不厭其煩的傾聽(tīng)我對(duì)無(wú)法挽回傷逝的泣訴，為我分解憂痛！

5、背面是恢弘的城，前面是水面搖晃的幻影，櫻花傷逝，大雪降臨。誰(shuí)是誰(shuí)命中的掛課，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的轉(zhuǎn)輪。前世的塵，今世的風(fēng)，無(wú)窮無(wú)盡哀傷的精魂。

6、但其在相對(duì)全面的時(shí)候還存在不平衡性，即缺少悼亡題材的傷逝作品，本文將從時(shí)代和社會(huì)文化兩方面進(jìn)行探討。

7、青春不是感傷逝去，而是把握眼前；青春不是容顏衰變，而是激情沉淀；青春不是用手去挽，而是勇于實(shí)踐。激揚(yáng)青春，奮勇向前，一生沒(méi)有遺憾。祝五四青年節(jié)快樂(lè)！

8、此刻啊，有一縷陽(yáng)光正照臨我，我知道，有另一些陽(yáng)光正碎身在河流的飄逝里，那是誰(shuí)也無(wú)以為挽的傷逝。

9、靈堂里面聚滿了死者生前的親友，大家都懷著悲痛的心情悼亡傷逝。

10、最后寫《傷逝》帶給我們兩個(gè)方面的深思：（一）愛(ài)情是否需要理性；

11、玉減傷逝，老樹撫疏，此世，又是誰(shuí)在飲痛裹腹的年華里宿醉難醒？

12、《傷逝》是魯迅創(chuàng)作的唯一一部愛(ài)情小說(shuō)，也是一部仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的作品。

13、《傷逝》以靈魂自我言說(shuō)的方式，闡釋著愛(ài)情的另一世界：生與死的人生對(duì)話。

14、第二章主要論述了歌劇《傷逝》的文學(xué)特征，音樂(lè)特征和表演特征。

15、《傷逝》顯示了作者矛盾性思維的復(fù)雜性與未完成性，并且具有某種哲學(xué)品格。

16、《傷逝》中子君的悲劇具有深刻的社會(huì)批判意義。

17、這兩部作品均不同程度地體現(xiàn)了追求愛(ài)情和個(gè)性解放的思想要求，《傷逝》較《玉梨魂》更富有悲劇意蘊(yùn)和現(xiàn)代性。

18、《傷逝》的藝術(shù)魅力，是和作者多種形式的語(yǔ)言藝術(shù)分不開(kāi)的。

19、當(dāng)代著名作曲家施光南，創(chuàng)作了許多藝術(shù)性、通俗性兼具的優(yōu)秀作品，包括大量的藝術(shù)歌曲和《傷逝》、《屈原》兩部歌劇。

20、魯迅的《傷逝》實(shí)際上講的是一個(gè)完整的愛(ài)情故事。

21、兩者都從一個(gè)鹵素?zé)魺襞?b class="special">傷逝的時(shí)代歡呼，并出現(xiàn)而靠近于“封閉式燈芯”或者通過(guò)附帶的玻璃棱鏡插入圓形反射的后面。

22、魯迅與“涓生”之間的“鏡像效應(yīng)”，使《傷逝》的主題具有自我審視與批判的深刻意蘊(yùn)。

23、悲傷的友人或傷逝。

24、結(jié)語(yǔ)部分再次肯定了施光南先生和歌劇《傷逝》對(duì)中國(guó)歌劇發(fā)展所具有的積極作用。

25、正文分為三個(gè)部分，第一部分對(duì)歌劇《傷逝》做了簡(jiǎn)介，包括它的文學(xué)特征；