好查造句頻道為您提供2025年的級任造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了40條的級任造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級的小學(xué)生參考！！

級任造句

1、這不是校長決定的事，反倒成為級任老師的事。

2、李敖說，魯老師原來就住在小學(xué)后院中間的房子里，是我小學(xué)四年級的級任老師，教國文也管品行。

3、級任務(wù)果然非同凡想，經(jīng)驗(yàn)大大的有。

4、就在謝黎深感不安的時候，一個聲音傳來“叮，級任務(wù)，叮，重要級別，發(fā)現(xiàn)孤魂，發(fā)現(xiàn)孤魂，任務(wù)開啟，任務(wù)要求讓孤魂順利投胎。

5、十四中的每個班還都以級任老師的名字命名。

6、隨著進(jìn)程的執(zhí)行和阻塞，他們將被重新置于相同優(yōu)先級任務(wù)列表的尾部，從而進(jìn)行有效的循環(huán)調(diào)度。 (好查hao86.com)

7、據(jù)了解，他是女生的級任老師，在北部一所學(xué)校任教，目前已遭教育部停職。

8、這種情況與去年一模一樣，同樣只需要再取勝一場就可以晉級。無論如何，奧謝意識到球隊必須盡快完成晉級任務(wù)。

9、從最基本的“你叫什么名字”“你幾歲了”“你家有幾口人”，到“學(xué)校的董事長是誰”“你的級任老師是誰”“中四畢業(yè)以后你想去哪里讀書”等等。

10、到了四年級才真正恢復(fù)上課，這一年的級任老師是趙老師，她是學(xué)校里有名的愛美的老師，即便在那個不準(zhǔn)愛美的年代，她也仍然充滿了“小資”味道。

11、盜賊大叔尷尬的摸了摸鼻子，轉(zhuǎn)身走向了站在級任務(wù)公示板前的少女。

12、你也可以考慮使用跟他們級任導(dǎo)師一樣的規(guī)則。

13、如果這樣，力帆隊就基本完成了保級任務(wù)。

14、幾位川大學(xué)生，連夜到我們學(xué)校把訓(xùn)育主任和級任老師胡曼初請來勸阻，后來還驚動了一些家長請來。

15、一種不希望發(fā)生的軟件狀態(tài)，在此狀態(tài)一個高優(yōu)先級任務(wù)因?yàn)榈却L問一個那時不再使用的共享資源而被延遲。

16、當(dāng)你最終沒有完成一件級任務(wù)的時候，其真正原因并不是因?yàn)槟銢]時間，而是因?yàn)槟惆汛蟛糠謺r間用在級活動上罷了。

17、我們班的級任老師站起來喊我“傻愣什么，還不快去?”說著就把我拽了出來，我迷迷糊糊地從老校長手中接過一個鉛筆盒就回隊了。

18、他的級任老師正在生他的氣。

19、夙玦的冒險團(tuán)在放棄了搜尋異火任務(wù)之后，手上剩下的幾乎都是零七八碎的低級任務(wù)，根本不夠這么一個大冒險團(tuán)分的。

20、通過調(diào)查員考試，受訓(xùn)一年及格，即可薦任第六職等本俸一級任用敘薪，月薪元起跳，對于一個大學(xué)或碩士畢業(yè)生而言，相當(dāng)有吸引力。

21、最讓邪影想不到的是系統(tǒng)才更新幾天，竟然就冒出個級任務(wù)了，就是前往虎牢關(guān)附近嵩岳山脈的先秦古墓中拿到玉屑金丹。

22、三年級一班的級任是個剛畢業(yè)的女老師。

23、學(xué)期結(jié)束的最後一天，小明跑去找級任老師，要求老師為他加分。

24、游戲取材第二次世界大戰(zhàn)，盟軍派出有名的敢死隊員，深入納粹德國內(nèi)部執(zhí)行高級任務(wù)。

25、在州級任命選舉中，克林頓的選票遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了布朗。

26、所以，多接些紅級任務(wù)，聚少成多，積分根本不是問題。

27、立足先保級的綠城，幾個保級對手無一贏球，隨著聯(lián)賽又一輪過去，本賽季保級任務(wù)其實(shí)可以宣告完成。

28、不確定您是不是我當(dāng)時的級任老師。

29、我的級任老師都是專業(yè)英文老師，可是，他們的華語大多數(shù)卻不太靈光。

30、藤本辰男是李登輝小學(xué)六年級的級任老師。

31、一名菲亞特的元老級任務(wù)被任命接管克萊斯勒品牌。

32、立足先保級的綠城，幾個保級對手無一贏球，隨著聯(lián)賽又一輪過去，本賽季保級任務(wù)基本上已完成。

33、至于學(xué)費(fèi)問題，級任老師從頻密催收，最終轉(zhuǎn)態(tài)自掏腰包替他繳還學(xué)費(fèi)，解決了求學(xué)的問題。

34、國小級任教師的背景變項、領(lǐng)導(dǎo)行為對班級經(jīng)營效能有不錯的解釋力。

35、研究對象年齡愈長者、擔(dān)任級任教師者、本人有近視者、對學(xué)童近視預(yù)防信念愈高者，有較好的「學(xué)童近視預(yù)防教學(xué)行為」。

36、級任老師必須再點(diǎn)一次名以確定我們都在學(xué)校。

37、不同背景的國小級任教師，在領(lǐng)導(dǎo)行為與班級經(jīng)營效能上有顯著差異；

38、本研究旨在探討國小級任教師轉(zhuǎn)型及互易領(lǐng)導(dǎo)與班級經(jīng)營效能之關(guān)系。

39、所以以前你是個級任教師，教所有的科目。

40、主要的研究目的為：了解國小級任教師領(lǐng)導(dǎo)行為與班級經(jīng)營效能之現(xiàn)況；