實(shí)學(xué)造句

• 1、對(duì)于沒(méi)有科學(xué)態(tài)度的人，對(duì)于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對(duì)于徒有虛名并無(wú)實(shí)學(xué)的人，你們看，像不像？
• 2、一百個(gè)說(shuō)空話的人，不如一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的實(shí)干家。
• 3、一個(gè)人，如果被周?chē)娜朔Q(chēng)為有素質(zhì)的人，那他一定是一個(gè)好學(xué)習(xí)的人。其實(shí)學(xué)習(xí)是人們生活、工作和交往中不可缺少的活動(dòng)，知識(shí)的更新、思想的進(jìn)步，使人變聰明、睿智、活力四射，常被人們成為“有素質(zhì)”。
• 4、我看本次參賽作品，除少數(shù)是真才實(shí)學(xué)外，其它都是濫竽充數(shù)。
• 5、我看本次參賽作品，除少數(shù)是真才實(shí)學(xué)外，其他都是濫竽充數(shù)。
• 6、在實(shí)學(xué)這一點(diǎn)上，西學(xué)本與漢儒實(shí)事求是、宋儒即物窮理相通。
• 7、這不必萬(wàn)歲爺吩咐，我等做臣子的，明知萬(wàn)歲爺遇刺，自然要彈劾那負(fù)責(zé)護(hù)衛(wèi)宮廷的奕謨，即便是鎮(zhèn)國(guó)公又如何?這些王公，真沒(méi)幾個(gè)有真才實(shí)學(xué)，全憑祖上余蔭。
• 8、這人是有實(shí)學(xué)的!不是只會(huì)尋章摘句的腐儒!
• 9、他指出，我們的干部要謙虛謹(jǐn)慎，有真才實(shí)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能像“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。
• 10、其實(shí)學(xué)電影出來(lái)的，很多在拍商業(yè)片卻不承認(rèn)，覺(jué)得念書(shū)不拍藝術(shù)片就白讀了。我已經(jīng)過(guò)了心理考驗(yàn)期，只要電影好看就好。
• 11、原來(lái)那知府是捐班出身，光買(mǎi)官的錢(qián)，就足夠抬一轎子，肚里卻沒(méi)有一點(diǎn)真才實(shí)學(xué)，所以鄭板橋瞧不起他。
• 12、那五位具有真才實(shí)學(xué)的工程師是這個(gè)小廠的中流砥柱。
• 13、朝鮮近代開(kāi)化思想是以固有的實(shí)學(xué)思想傳統(tǒng)和外來(lái)的“西學(xué)”思想文化為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的近代資本主義改革思想。
• 14、他提倡培養(yǎng)“實(shí)德”、“實(shí)干”的實(shí)干家，重視“實(shí)學(xué)”和“實(shí)用”，推行“實(shí)習(xí)”和“實(shí)行”的教育方法。
• 15、自十七世紀(jì)開(kāi)始的西學(xué)東漸，對(duì)明清之際實(shí)學(xué)思潮的興起起到了摧生作用；
• 16、明清之際的社會(huì)環(huán)境、實(shí)學(xué)思潮是影響吳偉業(yè)詩(shī)史觀的主要外部原因。
• 17、在文學(xué)中，這種實(shí)學(xué)思想表現(xiàn)為道德性與文學(xué)性的和諧統(tǒng)一。
• 18、向后延伸，在清末民初，以至近現(xiàn)代的文化中都可以看到實(shí)學(xué)文化的重大影響。
• 19、顏元的實(shí)學(xué)教育思想和實(shí)踐，在中國(guó)教育史上，都具有里程碑意義。
• 20、他倡導(dǎo)興辦實(shí)業(yè)，并提倡實(shí)學(xué)。
• 21、實(shí)學(xué)是中國(guó)儒學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一種思潮。
• 22、實(shí)學(xué)教育思想突破傳統(tǒng)理學(xué)的桎梏，具有近代啟蒙意義，對(duì)今天的教育仍可資借鑒。
• 23、他的“實(shí)心實(shí)學(xué)”也受到當(dāng)代韓、日兩國(guó)實(shí)學(xué)界的關(guān)注。
• 24、陽(yáng)明學(xué)在從明末陽(yáng)明心學(xué)到清代經(jīng)世實(shí)學(xué)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，黃宗羲起到了關(guān)鍵的作用。
• 25、實(shí)學(xué)的宗旨是通過(guò)培養(yǎng)對(duì)本民族歷史傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)來(lái)改革社會(huì)。
• 26、明清實(shí)學(xué)教育思潮經(jīng)歷了潛滋暗長(zhǎng)、破塊而出、積淀深厚的興起過(guò)程。
• 27、張居正的經(jīng)世實(shí)學(xué)思想是在批判陽(yáng)明心學(xué)空談?wù)`國(guó)的過(guò)程中逐步形成的。
• 28、另一方面西學(xué)的傳入逐漸帶動(dòng)實(shí)學(xué)思想的興起，因此清朝理學(xué)家的太極觀更顥得多樣化。
• 29、正是這一因素使我們今天指稱(chēng)的實(shí)學(xué)實(shí)際上被界定在這一特指意義上了。
• 30、在這樣的社會(huì)環(huán)境中，作為儒教的一派的實(shí)學(xué)形成了。
• 31、私立學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程其內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)學(xué)，且風(fēng)格各具。
• 32、明清實(shí)學(xué)興起之時(shí)，荀子力主人力、“富國(guó)”思想尤其是蘊(yùn)涵于其中的人性思想理?yè)?jù)方才日漸受到了重視。
• 33、清初倡導(dǎo)的實(shí)學(xué)仍為多數(shù)乾嘉學(xué)者所繼承，但其內(nèi)涵以及分析視角則有所變化。
• 34、在中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)河中向前追溯，宋明、漢唐、甚至先秦文化中就有實(shí)學(xué)文化的基因；
• 35、第三章探析了顏元注重實(shí)學(xué)的道德修養(yǎng)論。
• 36、實(shí)學(xué)，一方面是儒家實(shí)用理性的具體體現(xiàn)，它貫穿于儒家文化的始終，乃至于泛指的實(shí)學(xué)即儒學(xué)；
• 37、在此之后，朝鮮王朝逐漸找到自己文化的重心，在實(shí)學(xué)的基礎(chǔ)上“學(xué)以致用”。 Hao86.com
• 38、為培養(yǎng)實(shí)學(xué)人才，他以實(shí)用為宗旨，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行了徹底改革。
• 39、二者的區(qū)別表現(xiàn)為：普通高等教育實(shí)施教學(xué)與科研相結(jié)合，高等職業(yè)教育側(cè)重實(shí)學(xué)實(shí)用；