孩子們?cè)炀?/p>

• 1、他們非常擔(dān)心學(xué)校環(huán)境讓孩子們變得道德敗壞，所以就關(guān)起門(mén)來(lái)在家教育四個(gè)孩子。
• 2、如今兒女結(jié)親，都不講究什么門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)了，只要孩子們感情好比啥都好。
• 3、唉，浮名浮利，一切虛空！我們這些人里面誰(shuí)是真正快活的？誰(shuí)是稱(chēng)心如意的？就算當(dāng)時(shí)遂了心愿，過(guò)后還不是照樣不滿(mǎn)意？來(lái)吧，孩子們，收拾起戲臺(tái)，藏起木偶人，咱們的戲已經(jīng)演完了。
• 4、孩子們是熱愛(ài)生活的，這就是他們最初的愛(ài)，遏止這種愛(ài)是不明智的。
• 5、美麗的流沙河，你像一個(gè)照相機(jī)，把兩岸秀麗的景色全拍了下來(lái)。高聳的樓房，寬闊的馬路，孩子們的嬉鬧聲，老人們開(kāi)心的笑聲。兩岸的景象色在變，水里的畫(huà)面也在變，而且越變?cè)矫馈?/span>
• 6、使集體受到崇高精神鼓舞的最重要活動(dòng)是經(jīng)常關(guān)心人。幫助人、關(guān)心人并不是一件乍看起來(lái)很容易的事。要激起孩子們把自己的精力用于為別人創(chuàng)造幸福的愿望。這種關(guān)懷是很難以某種勞動(dòng)定額來(lái)衡量的。只有當(dāng)體力上付出的努力是精神力量的一種表現(xiàn)時(shí)，才能使給人以歡樂(lè)的愿望變得高尚起來(lái)。
• 7、孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。
• 8、一個(gè)國(guó)家居然會(huì)眼看著挨餓受凍的女人為了偷過(guò)兩角六分錢(qián)的咸肉或是破衣服而被處絞刑，孩子們被迫離開(kāi)他們的母親，男人們被迫離開(kāi)他們的家屬，他們只是為了類(lèi)似的小小過(guò)失，就被流放到天涯海角，服長(zhǎng)斯的徒刑——我們不得不想念對(duì)于這樣一個(gè)國(guó)家，“文明”這兩個(gè)字是不大適用的。馬克·吐溫。
• 9、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(zhǎng)！
• 10、近朱者赤，近墨者黑，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境在很大程度上影響著孩子們的成長(zhǎng)。
• 11、天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，飛鳥(niǎo)翱翔在藍(lán)天，孩子們在河邊嬉戲，老人們?nèi)宄扇涸诖蛱珮O。
• 12、孩子們由于認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，所以能從容不迫地回答老師的提問(wèn)。
• 13、教給孩子們一點(diǎn)知識(shí)，正如發(fā)蒙振落一樣，并不是十分難的，難的是怎樣使孩子自小培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。
• 14、一個(gè)教師，只有當(dāng)他成為孩子們在其中度過(guò)其精神生活并建立彼此間的道德關(guān)系的那些集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的情況下才會(huì)是一個(gè)教育者。
• 15、世間有真情，人間有真愛(ài)。在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛(ài)伴著孩子們的幸福成長(zhǎng)，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
• 16、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
• 17、除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。她穿越時(shí)空走來(lái)，點(diǎn)燃每一個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明……除夕是母親渴盼的眼睛，千萬(wàn)里外的游子為了她歸心似箭日夜兼程。不能和母親團(tuán)圓的孩子們，也能看到母親的眼睛聽(tīng)到母親的呼喚撲進(jìn)母親的懷中。
• 18、幼稚園的老師對(duì)孩子要因勢(shì)利導(dǎo)，使孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
• 19、帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂(lè)的海洋。
• 20、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！
• 21、春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同學(xué)們放學(xué)后都紛紛來(lái)到操場(chǎng)放風(fēng)箏，風(fēng)箏在那蔚藍(lán)的天空飄著，就如孩子們放飛夢(mèng)想，朝著天空飛啊，飛啊。風(fēng)箏襯托著操場(chǎng)，顯得格外美。
• 22、孩子們的身子像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
• 23、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
• 24、用師愛(ài)成就孩子們的幸福中國(guó)夢(mèng)。
• 25、冬天轉(zhuǎn)眼就到，田里雪白一片，桃樹(shù)姑娘光著身子挺立在河邊，孩子們可開(kāi)心了，在自家門(mén)前堆雪人，打雪仗，高興極了！
• 26、傍晚，孩子們三五成群的躺在涼席上，仰望著星空，數(shù)著滿(mǎn)天的星星，嘻嘻哈哈鬧個(gè)不停。老人們悠閑地躺在搖椅上，瞇著眼睛感受晚風(fēng)帶來(lái)的泥土的芳香。
• 27、在孩子們的心里，母親永遠(yuǎn)不會(huì)老；在母親的眼里，孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
• 28、每個(gè)孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和能力。
• 29、我們的今天是多少血汗、淚水換來(lái)的，但路才剛剛開(kāi)始。今天，我們做出誠(chéng)摯的努力，確保留給孩子們的世界，比現(xiàn)在的再好一點(diǎn)點(diǎn)。
• 30、盛夏，銀杏樹(shù)像一把綠色遮陽(yáng)傘，那么多綠葉，不留一絲光線。大人們愛(ài)到銀杏樹(shù)下納涼，孩子們總是在銀杏樹(shù)下打鬧玩耍。
• 31、孩子們的心里總是演著好多小小的戲劇。父母不跟他們太親近時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得傷心?？墒牵@些悲傷卻像奏樂(lè)的豪雨，雨水中歡笑著初升的太陽(yáng)。羅曼·羅蘭。
• 32、愛(ài)心是什么？愛(ài)心是給貧困孩子們捐的每一鉛筆，每一只作業(yè)本，每一本書(shū)。愛(ài)心是什么？愛(ài)心是把我們不穿的衣服和鞋子捐給孩子們。愛(ài)心是什么？愛(ài)心是把我們的零花錢(qián)。
• 33、閉上眼我似乎看到晴朗的日子里孩子們喜歡的賣(mài)糖葫蘆的小販哼著小曲兒優(yōu)哉游哉地走來(lái)，似乎聽(tīng)見(jiàn)“青菜蘿卜卷心菜”的叫賣(mài)聲，大人訓(xùn)小孩的聲音……只有這里才會(huì)有這么多實(shí)實(shí)在在的生活氣息，只要安靜地聽(tīng)著，一個(gè)人也不會(huì)覺(jué)得寂寞。
• 34、秋天的小河是憂(yōu)傷的。秋季是人們收獲的季節(jié)，人們忙碌著，似乎把小河忘卻了，小孩子們也不能和它嬉戲了，因?yàn)榇笕藗兿碌孛β禃r(shí)，小孩子要在家中看門(mén)。小河沒(méi)有人的陪伴，很憂(yōu)傷。
• 35、冬天，寒風(fēng)凜冽，河水結(jié)冰。有時(shí)下場(chǎng)大雪，孩子們打雪仗，堆雪人，愉快的笑聲把樹(shù)上的積雪震落下來(lái)，簌簌地隨風(fēng)飄揚(yáng)，看上去像散了玉沫兒，多美啊！
• 36、要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來(lái)的希望。
• 37、進(jìn)了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹(shù)，那成熟的橘子，掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)金元寶?！拔覒?yīng)該是這個(gè)季節(jié)第一個(gè)來(lái)的吧?！泵慨?dāng)此時(shí)，我總會(huì)這樣想，因?yàn)槿绻切┬?em class="special">孩子們比我早的話(huà)，“金元寶”早就沒(méi)了吧！
• 38、趙阿姨講起故事來(lái)活龍活現(xiàn)，孩子們都聽(tīng)得入了迷。
• 39、孩子們長(zhǎng)大了，已到了安家立業(yè)的年齡。
• 40、說(shuō)秋月不如春月的畢竟是“只解歡娛不解愁”的女孩子們的感覺(jué)，像我們男子，尤其是到了中年的我們的男子，恐怕到得春來(lái)，總不免有許多懊惱與愁思。
• 41、冬天的早晨，乳白色的薄霧輕輕的籠罩著柔和的暖陽(yáng)，使得陽(yáng)光變的如同隔了膜一般虛晃夢(mèng)幻。而這時(shí)，如果地面上再有隔天晚上堆積的雪，那么就成了孩子們出現(xiàn)的必然時(shí)間。
• 42、用心調(diào)理孩子們的營(yíng)養(yǎng)，孩子們的健康成長(zhǎng)從我做起！
• 43、孩子們，不要害怕現(xiàn)實(shí)，不要向現(xiàn)實(shí)低頭，你們來(lái)到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的、有理智的、光輝的東西。
• 44、我知道必須讓孩子們有所專(zhuān)心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險(xiǎn)。
• 45、天完全黑了，月亮從東邊慢慢升起來(lái)，雖然很白很美。但孩子們的叫聲和喊聲讓月亮姐姐害羞極了。于是她躲了起來(lái)。等夜深人靜時(shí)她再出來(lái)。
• 46、父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。
• 47、冬天，鵝毛大雪從天而降，孩子們便可以到屋外堆雪人，打雪仗，在銀白的世界里自由地玩耍嬉戲。雪給孩子們帶來(lái)了一個(gè)美麗的世界。
• 48、春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
• 49、我喜歡滿(mǎn)目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱?。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
• 50、夏夜，大自然賦予我們星星月亮，讓夏夜清涼，深幽高遠(yuǎn)的天空里繁星閃爍，像親密的伙伴在朝你嬉笑。池塘里蛙聲陣陣，草叢里蟋蟀低吟，還有孩子們熱鬧的喊聲……
• 51、鳥(niǎo)兒從窩里飛出來(lái)，唱起了歡快的歌：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，真呀真快樂(lè)！”溫暖的太陽(yáng)下，到處暖洋洋的，孩子們在溫和的陽(yáng)光下，快活的放著風(fēng)箏，唱著歌。給大地帶來(lái)一片生機(jī)和喜悅。
• 52、孩子們，熱忱之心不能泯滅，要幫助照顧弱小者。四海之內(nèi)都是朋友，朋友之間在感情上會(huì)有誤解，甚至分歧，但這些都微不足道。聽(tīng)我說(shuō)，別放棄友誼，這就是我對(duì)你們的最后一次期望了。
• 53、這里留下他童年的記憶，童年那第一首激蕩著孩子們心靈的歌聲仿佛還在這里回蕩，使他沒(méi)齒難忘。
• 54、不要轉(zhuǎn)讓自己的孩子。孩子們生來(lái)就是人，并且是自由的；他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無(wú)權(quán)加以處置。
• 55、年復(fù)一年，日復(fù)一日，雖然物是人非，但這片“世外桃源”四季依舊風(fēng)采不減以往，孩子們的臉上依舊掛著童真的笑臉。
• 56、哇鳴蟬噪的夏天來(lái)臨了，兩岸綠樹(shù)成蔭。傍晚，小河沸騰了起來(lái)，孩子們三五成群地在小河游泳嬉戲，浣衣的姑娘一路歡笑；唱晚的漁舟滿(mǎn)載而歸。
• 57、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
• 58、我的主要辦法，首先是通過(guò)孩子們對(duì)共同生活的初步感覺(jué)和在發(fā)展他們初步的能力上，使他們產(chǎn)生姊妹兄弟般的友愛(ài)，把整個(gè)團(tuán)體融化于一種大的家庭的樸實(shí)精神中；并且就在這種基礎(chǔ)上，以及由此而產(chǎn)生的情感中，鼓舞他們一般的義務(wù)感和道德感。裴斯泰洛齊。
• 59、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
• 60、允許孩子們以他們自己的方式獲得快樂(lè)，難道還有比這更好的方法？
• 61、孩子們接受歡樂(lè)和幸福最為迅速，也最親切，因?yàn)樗麄兩鷣?lái)便是幸福和歡樂(lè)的。
• 62、聽(tīng)到一聲大喊，孩子們嚇得東躲西藏，四面散去。
• 63、我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪里跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田的守望者。我知道這點(diǎn)有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。
• 64、僅僅是因?yàn)楹蛣e人不一樣，就可能被嫌棄。大人們的世界也差不多，但這在孩子們的世界里表現(xiàn)的更直接。
• 65、夏天的小河，熱熱鬧鬧。老人在岸邊釣魚(yú)；小孩子們在河里捉小魚(yú)、小蝦；大人們帶著孩子們在河里游泳……河面上濺出一朵朵雪白的浪花，小河兩岸的笑，傳遍了整個(gè)山丘。
• 66、光陰荏苒，童年的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)逝，那河邊的彎弓柳樹(shù)留給我仿佛是很久以前的記憶，在歲月的行囊中裝載著一個(gè)個(gè)歷久彌新的故事。傍晚，孩子們在閃著粼粼波光的淺水中，光著腳丫嬉戲追逐，歡笑聲灑滿(mǎn)了水面。
• 67、孩子們，小的兩個(gè)都不能爬起來(lái)，臉上黃瘦得同枯萎了的菜葉一樣。
• 68、在孩子們的口頭心里，母親就是上帝的名字。
• 69、有些事不妨征求孩子們的意見(jiàn)和看法。
• 70、大街上，濕漉漉的馬路，像一條閃閃發(fā)光的河。街上的人們撐著的花花綠綠的傘，仿佛是浮在水面上的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船。大街上行人熙熙攘攘，不是還傳出孩子們看見(jiàn)春雨時(shí)爽朗的笑聲。
• 71、我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿(mǎn)著一股親情感。讓老人和孩子們過(guò)得很溫暖。
• 72、夏天是個(gè)美好的季節(jié)，孩子們從外面玩?；丶?，熱得汗流浹背，吃上一支雪糕或是冰西瓜，真是涼爽無(wú)比！夜悄悄地來(lái)了，靜靜地躺在草地上數(shù)星星、看月亮，聽(tīng)媽媽講嫦娥奔月的故事，多美好?。?/span>
• 73、我喜歡幻想，小時(shí)候，我幻想著：孤兒都能有父母；乞討者能變成富豪；死去的人能再活過(guò)來(lái)；孩子們能永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)；幻想著……我的幻想是千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不完的，就像起伏的群山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。
• 74、他為那些殘疾兒童入學(xué)的事東奔西走，費(fèi)盡了心思，現(xiàn)在終于功德圓滿(mǎn)，讓孩子們一個(gè)個(gè)都進(jìn)了學(xué)校。
• 75、哈佛的一些大學(xué)生問(wèn)我，我該去為誰(shuí)工作？我回答，去為哪個(gè)你最仰慕的人工作。兩周后，我接到一個(gè)來(lái)自該校教務(wù)長(zhǎng)的電話(huà)。他說(shuō)，你對(duì)孩子們說(shuō)了些什么？他們都成了自我雇傭者。 【hao86.com好查】
• 76、夏天在天空中，美麗的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中飛翔。夏天在公園里，樹(shù)木茂盛；夏天在草坪里，嫩綠的小草，花花、綠綠的野花。大樹(shù)像一把大傘，偶爾，你會(huì)看到大人們?cè)跇?shù)蔭下下棋、聊天，小孩子們在樹(shù)下捉迷藏。
• 77、西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們在歡快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。
• 78、在跟孩子們談?wù)摌?gòu)成良心、羞恥、義務(wù)、責(zé)任的意義的一切真理時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)得細(xì)致一點(diǎn)，親切一點(diǎn)，而特別重要的一點(diǎn)，就是啟迪孩子們的良心，召喚他們用良心去從事某種活動(dòng)。啟迪良心，這意味著相信、信賴(lài)。
• 79、我深知保育工作的重要性，對(duì)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的保育員。
• 80、農(nóng)歷三月三，是傳統(tǒng)的“風(fēng)箏節(jié)”，在我的故鄉(xiāng)，這個(gè)時(shí)候是孩子們的天堂。春風(fēng)微微地吹過(guò)田野和山坡，天空中密密麻麻地布滿(mǎn)了，大的小的，圓的方的，長(zhǎng)的短的風(fēng)箏。有蜈蚣，有蜻蜓，有瓦片，還有燕子……
• 81、孩子們有超強(qiáng)的記憶力，當(dāng)孩子可以動(dòng)手操作而不僅用眼看時(shí)，會(huì)記憶更好。
• 82、夜空中，鑲嵌著鉆石一般閃閃卡光的繁星，它們就像一個(gè)個(gè)狡猾搗蛋的孩子們眨金光閃爍的小雙眼，用獵奇的目光遙望著大地，那古怪的雙眼是多么惹人喜愛(ài)呀!
• 83、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
• 84、香蕉有很多個(gè)名字，有的叫“大蕉”，有的叫“粉蕉”，有的叫“龍牙蕉”。香蕉還被稱(chēng)為“快樂(lè)水果”，又被稱(chēng)為“智慧水果”。而且香蕉還是女孩子們鐘愛(ài)的減肥佳果，還可以美容養(yǎng)顏呢。
• 85、試圖使孩子們的游戲變得入情入理是荒唐的；試圖使宗教變得純凈則是極為愚蠢的。
• 86、街上行人多了，雨中的傘也成了雨中的一景！花花綠綠、各式各樣，其中有可愛(ài)的兒童傘，上面畫(huà)著兩個(gè)大眼睛，與孩子們的那天真無(wú)邪的性格還真匹配！
• 87、在道德上讓孩子們做好體驗(yàn)愛(ài)的偉大情感的準(zhǔn)備，這就意味著在他們的童年和少年時(shí)期，要在集體成員的各種相互關(guān)系中經(jīng)常提出道德審美因素。
• 88、我追隨太陽(yáng)的腳步來(lái)到鄉(xiāng)野間。孩子們正追逐玩鬧，那自在的瀟灑那無(wú)憂(yōu)的神色，讓我回想起童年時(shí)我們的模樣……那綠茸茸的麥田那湉湉的流水那幽微的花香那安謐的山村還有那山間幽雅的情調(diào)湛藍(lán)無(wú)瑕的天空……讓我癡迷，使我沉醉！那“天人合一”的感覺(jué)隨瞬間綻放的蒲公英，飄向了無(wú)邊的遠(yuǎn)方……
• 89、伴隨著大地的復(fù)蘇，春天悄悄的走進(jìn)了校園，瞧，孩子們樂(lè)起來(lái)了，春天悄悄走進(jìn)了農(nóng)田，看，農(nóng)民們忙起來(lái)了。春天悄悄走進(jìn)了社區(qū)，老人們精神起來(lái)了。不知不覺(jué)間，春天悄悄走進(jìn)了我們每個(gè)人的心中……
• 90、“六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)；“六一”是孩子們表演自我的舞臺(tái)；“六一”是孩子們自由呼吸的一天；“六一”……
• 91、孩子們的手腕那么柔軟，目光那么柔和，伴隨悠揚(yáng)、悅耳的樂(lè)曲，一步、一搖、一展，都極自然優(yōu)美。
• 92、在這冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，學(xué)校組織的野生動(dòng)物園之旅來(lái)的真是時(shí)候，孩子們終于可以在與大自然的親密接觸下好好的釋放一下整個(gè)冬季的陰霾。
• 93、鄉(xiāng)村的冬季，白雪飄飄。雪落在松樹(shù)上，松樹(shù)穿上了雪白的外衣，雪落在麥田里，麥田寶寶蓋上了一層層棉被，雪落在鄉(xiāng)間的小徑上，小徑鋪上了一條長(zhǎng)地毯。小孩子們玩得可開(kāi)心了，在雪地里堆雪人打雪仗……
• 94、小河里的水清澈見(jiàn)底，幾個(gè)小朋友在高興的打水仗，渾身都濕了也無(wú)所謂，河內(nèi)的小魚(yú)游來(lái)游去，一點(diǎn)也不怕河邊玩耍的孩子們，遠(yuǎn)處還有幾個(gè)大人靜靜的坐著在釣魚(yú)。
• 95、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
• 96、孩子們在草坪上打雪仗，堆雪人，玩得歡天喜地。
• 97、當(dāng)初買(mǎi)房時(shí)，孩子們還在上學(xué)，如今都已成家立業(yè)了。
• 98、告誡已經(jīng)長(zhǎng)大成年的孩子們別犯錯(cuò)誤這是徒勞的。
• 99、晴天時(shí)，深秋的天空中，白云像彈好的羊毛，慢慢漂浮著；太陽(yáng)光也不太強(qiáng)，暖暖地溫馨地照在小朋友的身上，孩子們在秋天和煦輕柔的微風(fēng)里嬉戲。
• 100、近看楓葉，紅紅的，就像一簇簇燃燒的火焰，又想孩子們可愛(ài)的小手掌。