學(xué)科造句

• 1、不過，一線生機(jī)還是有的：幸福經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)新興學(xué)科，類似的問題還在探討之中。
• 2、隨著世界各國(guó)對(duì)城市地下空間開發(fā)利用和學(xué)術(shù)研究的不斷發(fā)展，“地下建筑學(xué)”作為傳統(tǒng)建筑學(xué)的分支學(xué)科已經(jīng)逐步形成。
• 3、本文以華南師大大學(xué)城校區(qū)圖書館學(xué)科分館為例，闡述了學(xué)科分館的概念、建設(shè)、管理、服務(wù)特色、優(yōu)勢(shì)及建設(shè)中需注意的問題。
• 4、任何學(xué)科都是深刻的片面。
• 5、實(shí)際上，工程學(xué)是極為抽象且理論性極強(qiáng)的一門學(xué)科。
• 6、急診醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門新興的邊緣學(xué)科，其發(fā)展較快。
• 7、高校學(xué)報(bào)“大拼盤”的辦刊模式，讀者面窄，覆蓋面寬，不利于反映學(xué)科優(yōu)勢(shì)，滿足不了科研人員學(xué)術(shù)研究的需要。
• 8、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。
• 9、為此，通過反應(yīng)時(shí)間來研究中間視覺條件下的道路照明已成為該學(xué)科國(guó)際上的前沿研究課題。
• 10、掌握一門新學(xué)科要花多年功夫。
• 11、一部百科全書包含許多學(xué)科。
• 12、她希望以討好老師通過該學(xué)科。
• 13、你對(duì)這個(gè)學(xué)科把握到了什么程度？
• 14、那就是出版物能夠被學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的同行廣泛閱讀。
• 15、經(jīng)濟(jì)學(xué)家們將不得不習(xí)慣于一個(gè)想法——并非所有的生命都可以被我們自己的學(xué)科所涵蓋。
• 16、他堅(jiān)持戰(zhàn)略研究應(yīng)關(guān)注這些使該領(lǐng)域區(qū)別于相關(guān)領(lǐng)域的問題，因?yàn)闆]有其它領(lǐng)域或學(xué)科把這些問題當(dāng)作主流問題。
• 17、物理是我最喜歡的學(xué)科之一。
• 18、經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)跟任何學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣服務(wù)于這個(gè)目的。
• 19、只要我們堅(jiān)持用同一種方法對(duì)所有的學(xué)生教授同樣的學(xué)科，就會(huì)慢慢地有進(jìn)步。
• 20、它也大量汲取其他的學(xué)科。
• 21、它將繼續(xù)依賴于這些已有的學(xué)科。
• 22、這被證明是一個(gè)非常有效的方式；我們能夠向他們的團(tuán)隊(duì)傳授過程的技能，而他們能夠給我們的團(tuán)隊(duì)他們學(xué)科的專家意見。
• 23、在選擇你的專業(yè)之前去不同的學(xué)科聽課。
• 24、我傾向于給寫在亞麻布上的大綱中的這些學(xué)科劃下畫線.
• 25、不再耽擱時(shí)間了，我會(huì)向大家展示,其中的一些研究，告訴大家,我們?cè)谑飞婕暗牟煌?em class="special">學(xué)科。
• 26、但是為什么會(huì)發(fā)生這種突然之間的轉(zhuǎn)變呢？這對(duì)中國(guó)的心理健康學(xué)科有何深遠(yuǎn)意義呢？
• 27、我不僅在招收新成員時(shí)放了這段視頻,以向?qū)W生們展示我們的確有,各學(xué)科頂尖的外國(guó)工程師和科學(xué)家。
• 28、總的來說，常見概念、描述這些概念的詞匯以及將其聯(lián)系在一起的語言是所有采用這些設(shè)計(jì)和實(shí)踐的學(xué)科和領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
• 29、軟件仍然是一個(gè)年輕的學(xué)科，在我們前面仍然有大量基礎(chǔ)和應(yīng)用研究用于發(fā)現(xiàn)它的基本定律。
• 30、研討會(huì)的想法是聚集多種學(xué)科中的人一起聽由小組中一名成員寫的文稿，在那之后大家會(huì)在午餐期間討論和發(fā)表意見。
• 31、這個(gè)想法旨在從物理學(xué)等學(xué)科帶來全新的見解，用激進(jìn)的新方法幫忙對(duì)付癌癥。 (hao86.com好查)
• 32、任何年級(jí)中，大約半數(shù)的劍橋?qū)W生學(xué)習(xí)文科以及人文學(xué)科，其中許多人已經(jīng)成為在文科，印刷業(yè)以及廣播媒體中的佼佼者。
• 33、讓教師與教室建立密切的聯(lián)系，使得不同學(xué)科領(lǐng)域能夠相互滲透，這是我喜歡的一種方式。