拾遺造句

• 1、道不拾遺，夜不閉戶，是人見人慣的。
• 2、一番馬屁把王延范弄得忘乎所以了，“于是日益矜負(fù)，因寓書左拾遺韋務(wù)升，作隱語諷朝廷事”，結(jié)果“為人所告，鞠實(shí)抵罪，籍沒其家，藁葬南海城外”。
• 3、張?jiān)凇兑购酱窌袑?duì)“謝安圍棋”做了些細(xì)節(jié)的“拾遺”，說他下完棋后，“還內(nèi)，過戶限，不覺屐齒之折。
• 4、十里桃花染云崖，相思載道暮楓華；拾遺撿珠執(zhí)帷幄，刻香鏤彩承綺霞。詩詞歌賦紡舊帛，經(jīng)卷綾羅布紫閣；是以墨意解紅塵，洞窗書夢(mèng)窺此澗。何何舞?
• 5、唐太宗，創(chuàng)造了‘從諫如流，道不拾遺、夜不閉戶‘的貞觀盛世。
• 6、有獎(jiǎng)舉報(bào)其實(shí)改變不了個(gè)人舉報(bào)拾遺補(bǔ)缺的性質(zhì)。
• 7、進(jìn)了終南山地界，凌牧云頓時(shí)感覺到治安為之一靖，雖然談不上路不拾遺夜不閉戶，作奸犯科之事也基本見不著了。
• 8、’今百姓饑饉，洛口倉多積粟，去都百里有馀，將軍若親帥大眾，輕行掩襲，彼遠(yuǎn)未能救，又先無豫備，取之如拾遺耳。
• 9、他本想趁燕梁商豫之事落定、王子狐高興之際再請(qǐng)王子細(xì)述，以便自己拾遺補(bǔ)闕。
• 10、在他看來，三立的精髓在于教育觀念和教育方法的創(chuàng)新，全力做好傳統(tǒng)教育的“拾遺補(bǔ)缺”者。4000877588.com.cn/ZAOJu/
• 11、如果再有十年，一切風(fēng)調(diào)雨順的話，夜不閉戶、路不拾遺不再是傳說，中原大地將成為真正的世間桃源，人間樂土。
• 12、承平的年代是路不拾遺，夜不閉戶。
• 13、《拾遺》對(duì)研究《聊齋》創(chuàng)作史具有一定意義。
• 14、《拾遺記》中的語言藝術(shù)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是韻散相間，二是語言的形象化以及行文中的排比、夸張、渲染。
• 15、所以，《利未記》支持以拾遺的方式直接對(duì)窮人,進(jìn)行施舍，有幾分像福利制度，《申命記》考慮更多的,則是工作福利制度，事實(shí)上它從未提及窮人。
• 16、也許病人通過刺激其腦實(shí)質(zhì)的特定部位，將重新喚起以前失去的記憶，或?qū)⒛軌蛑?em class="special">拾遺忘的學(xué)習(xí)能力。4000877588.com.cn/zAOJU/
• 17、第三章：通過對(duì)王嘉的行蹤事跡和其書《拾遺記》中的內(nèi)容進(jìn)行分析，認(rèn)為王嘉和《拾遺記》體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)道教有向上發(fā)展的趨勢(shì)。