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澎湖縣造句

1、因此，本研究目的在探討澎湖縣西嶼社區(qū)居民環(huán)境居住經(jīng)驗、社區(qū)意識及參與態(tài)度。

2、澎湖縣共生藻協(xié)會說，“灶籠”是一個持續(xù)被侵蝕的地形，駕駛動力船入洞，相當危險，若不慎激起海浪、不當?shù)牟僮髋鲎?，都易?dǎo)致石塊崩落。

3、她因外婆過世去高雄奔喪，搭機返回澎湖縣馬公市。

4、臺南市與澎湖縣國民小學教師在有效教學行為表現(xiàn)均屬于中上程度。

5、澎湖縣國小高年級學生整體而言普遍重視價值觀。

6、情勢是會改變的，不要等到發(fā)現(xiàn)第二個“蔡見興”、第二個“澎湖縣”才來徒呼負負，一切就太晚了。

7、澎湖縣國小教師對新移民子女的自我教學效能顯著高于基隆市教師。 hao86.com

8、澎湖縣不同背景變項的國小數(shù)學學習領(lǐng)域教師在教學效能有差異。

9、本研究系以深度訪談法為主，并以問卷調(diào)查輔助，針對澎湖縣之合法旅館及民宿業(yè)者作調(diào)查。

10、然而澎湖縣治所在地馬公市的老街，卻神奇地猶如“臺風眼”，顯得悠閑安靜。

11、澎湖縣國小高年級學生在各項態(tài)度趨向積極正向，且以對學校態(tài)度最佳。

12、福州市晉安閩臺祭祀大典，以庇護兩岸王家子孫螽斯衍慶，合族平安。