課文造句

• 1、理解課文，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練。
• 2、學(xué)生們在《春詩聯(lián)誦》中品味李白、杜甫等傳誦千古的佳句，在課文劇《將相和》中感受藺相如謙虛、寬容的美德，在快板“三字經(jīng)”中領(lǐng)悟如何做人……
• 3、這些課文中，第三課最有意思。
• 4、根據(jù)課文內(nèi)容選擇答案。
• 5、媽媽每天晚上都要檢查我的課文背誦。
• 6、或許我提前心里盤算了兩三句關(guān)系我病情以及對她的幫助甚為感激的話，然后像背誦課文一樣說給了她聽。
• 7、記者打開她已經(jīng)學(xué)過的第八冊語文書，讓志艷選了最拿手的一篇課文讀了起來。
• 8、情感為紐帶是貫穿在整個教學(xué)過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因?yàn)橛辛饲楦屑~帶的牽動、維系，變得更富誘惑力。
• 9、媽媽下定決心要學(xué)好英語，整天手不釋卷地朗讀著課文。
• 10、設(shè)計(jì)說明通過對課文的朗讀，讓學(xué)生體會美妙的語感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并對課文進(jìn)一步熟悉。
• 11、“要理解課文就必須有一種最低限度的流暢標(biāo)準(zhǔn)，”補(bǔ)充道。
• 12、閱讀是一個主動的過程，閱讀教學(xué)也并非僅僅只是教閱讀課文中的語言點(diǎn)而已。
• 13、流利地朗讀或背誦課文一篇。
• 14、首先，讓學(xué)生自主閱讀課文。
• 15、這篇課文使我受益匪淺。
• 16、背課文，我們要求滾瓜爛熟，但這并不意味著死記硬背。
• 17、是一個很好的表達(dá)，可以用來模仿?！按蠖鄶?shù)年輕人沒有想過去見網(wǎng)友時(shí)會遇到的危險(xiǎn)”便可模仿課文原句造句。
• 18、教授對難點(diǎn)的澄清幫助他順利地理解課文。
• 19、學(xué)生們繼續(xù)背誦課文。
• 20、重讀課文，劃出不定冠詞和定冠詞。
• 21、背誦課文對以英語為外語的我國英語學(xué)習(xí)者具有至關(guān)重要的作用。
• 22、分析課文要抓住重點(diǎn)，有詳有略，不要平均使用力量。
• 23、閱讀課文，確保理解每個生詞的意思。
• 24、回答問題前，老師讓我們快速的瀏覽一遍課文。
• 25、在閱讀課文時(shí)，學(xué)習(xí)寫作方法，記住一些關(guān)鍵的詞語和句子，每周堅(jiān)持寫周記，勤于練筆，善于觀察生活。
• 26、我沒有做好充沛的預(yù)備，以是我能夠不克不及背誦課文了。
• 27、她在聽寫課文內(nèi)容的時(shí)候犯了三處錯誤。
• 28、他學(xué)習(xí)很好，每次背課文都滾瓜爛熟。
• 29、他盡力理解課文大意以便在課堂上能回答老師的問題。
• 30、課文一英國人的保守和禮貌在許多人看來英國人太講究禮貌了，同他們交朋友很難。
• 31、教師能配合課文主題，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)做人的道理。
• 32、課程學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)課文，詞匯；自測主要對單選題和閱讀題進(jìn)行針對性的練習(xí)。
• 33、小明學(xué)習(xí)很好，因?yàn)樗抡n不是玩耍，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)課文。他不是在辦公室，而是在家里。
• 34、每篇課文我們要討論許多中國做的事，這些事可能被東方商業(yè)界也許東方社會以為是橫暴的，也許是不禮貌的。
• 35、通常在開始上課時(shí)，老師讓我們背誦課文。
• 36、我們閱讀課文時(shí)，首先要掃除生字生詞的障礙。
• 37、精讀在精讀課文時(shí)，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記讀后要試著用這些疑問詞提問自己誰，什么，何時(shí)，何地且努力用自己的話來回答。
• 38、通過解讀標(biāo)題和一些圖片，預(yù)測課文內(nèi)容，以引起學(xué)生的閱讀興趣。
• 39、他講解課文，特別生動。
• 40、王萍，請讀一下這篇課文。
• 41、課文采用簡體字、體字對照，附有拼音和法語翻譯。
• 42、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，潛移默化地灌輸一些有關(guān)的中國文化及背景。
• 43、除基礎(chǔ)語音教學(xué)階段外，每課包括課文、常用句、生詞語、語言點(diǎn)注釋、操練與交際等。
• 44、學(xué)了井底之蛙這篇課文，我覺得青蛙真是不知天高地厚，我要多了解大事，才不會像青蛙一樣鬧出笑話。
• 45、然后，你應(yīng)該試著和中國人交談，并且背誦課文。
• 46、我今天背課文時(shí)磕磕巴巴的，他直沖我刮鼻子。
• 47、我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。
• 48、平時(shí)，剛開始上課的時(shí)候，在街上就能聽到課桌開開關(guān)關(guān)的乒乓聲和孩子們一遍遍高聲念課文的讀書聲。
• 49、本書作為這套教材的文字材料部分，與錄音磁帶并用，包括課文與生詞和練習(xí)。
• 50、為了弄分明這些問題，本課題借小學(xué)高年級語文閱讀課文為前言對農(nóng)人工后代的進(jìn)修體例停止了查詢拜訪。
• 51、在課文中的所有動詞下面劃上橫線，并指出哪些是一般過去時(shí)，哪些是現(xiàn)在完成時(shí)。
• 52、學(xué)生經(jīng)過思考便提出問題，有的學(xué)生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問。學(xué)會提出有探討價(jià)值的問題。
• 53、通過小組內(nèi)談?wù)?em class="special">課文中的職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞句記住閱讀內(nèi)容主要意思并嘗試表達(dá)。
• 54、希望這種方法能夠幫助孩子們更好地理解課文的內(nèi)容，理解我們閱讀到的其它故事。
• 55、了解飲食對人們的生活習(xí)性的影響；看題目和圖片預(yù)測課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測的閱讀習(xí)慣。
• 56、該環(huán)節(jié)讓學(xué)生讀第一遍課文，了解文章大意，鍛煉學(xué)生的速讀能力。
• 57、我們要細(xì)心體會課文的意思，不能囫圇吞棗。
• 58、課文宏觀結(jié)構(gòu)的分析包括分析課文的背景知識和分析文章的體裁。
• 59、老師花了很大力氣，確保我們每個人都理解課文的內(nèi)容。
• 60、分析課文，不可穿鑿附會。
• 61、是的，老師說背誦課文真的有好處。
• 62、早晨他常在花園里朗讀課文。
• 63、本文講述了提高英語聽力的三種途徑，即多聽課文，精聽和泛聽英語材料。
• 64、課堂上，要多了解學(xué)生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
• 65、家長和老師希望我們對英語單詞，語文課文念念不忘。
• 66、中年級閱讀要求規(guī)定：積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
• 67、最近我有幸從這些舊讀本中選用課文，并把選文編入一套六冊的軟封面讀本，以供二、三、四年級學(xué)生閱讀。
• 68、把每篇課文的精解都背下來是很難的事。
• 69、老師們教學(xué)的方式雖然巧妙各有不同，但是宗旨都在讓學(xué)生了解課文，只要目的達(dá)到了，就可說是殊途同歸。
• 70、他說，可能自小受到中文課文“牛耕田”的影響，牛一直給他的印象是默默耕耘，勤力工作，這也是他做人的態(tài)度“成功必須是由汗水換回來的!”。
• 71、新生家長普遍希望孩子能盡快“進(jìn)入角色”，如果遇到孩子不適應(yīng)，課文讀不出來，數(shù)字?jǐn)?shù)不上來，都會顯得特別緊張。
• 72、當(dāng)上教師以后，白金亮將課文編成了“好來寶”，學(xué)生們通過說唱記住了課本知識，理解力也由此提高。
• 73、每到星期六早上，我便會坐在池塘邊朗讀課文，池塘就像慈祥的母親，靜靜地看著我。有時(shí)候，我也會把腳伸進(jìn)水塘了，輕輕的攪一攪，池塘水拍打著我的小腳丫，我的全身舒服極了。
• 74、每段語篇的最后還附有精采的閱讀課文，并配有幫助學(xué)生理解的練習(xí)，便于教師實(shí)際操作。
• 75、劉老師對這篇課文進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。
• 76、小麗學(xué)習(xí)很認(rèn)真，幾乎每篇語文課文她都能倒背如流。
• 77、由于時(shí)間關(guān)系，對這篇課文的主題只能作一個籠統(tǒng)的講解。
• 78、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
• 79、可是，大家翻看著昔日的課文《喝墨水》《葫蘆的秘密》《精彩的馬戲》，卻一致認(rèn)為“很弱智”。
• 80、學(xué)習(xí)，一定要記住“勤奮”兩個字，當(dāng)你聽寫有錯別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當(dāng)你背不會課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會！學(xué)習(xí)，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！
• 81、你能理解課文內(nèi)容嗎，如果不能也沒是，只要你知道我的心就夠了。
• 82、電子版本課文中還提供一個超級連接到每個被引用的參考，而且后來的級信息還會不斷地更新合并到原來的數(shù)據(jù)當(dāng)中。
• 83、哦我明白了有些單詞對于理解課文來說真的很關(guān)鍵。
• 84、請根據(jù)課文回答這些問題。
• 85、學(xué)生小聲跟讀課文，并注意語音語調(diào)。
• 86、操作方式可依據(jù)課文內(nèi)容及對課文內(nèi)容適當(dāng)加以延展來實(shí)現(xiàn)。
• 87、沒有背誦過課文卻說背過了，這就叫掩目捕雀，自欺欺人。
• 88、通過多媒體情景對一系列問題作為先行組織者幫助學(xué)生理解課文。
• 89、通過完成句子練習(xí)，能讓學(xué)生更好地理解課文。
• 90、我花了很多時(shí)間來讀這篇課文，然而直到現(xiàn)在我還是沒有讀懂。
• 91、語文課上，常常即興配合課文內(nèi)容進(jìn)行人物表演。
• 92、熟讀課文。星期三有一個測驗(yàn)。
• 93、在考試前你最好仔細(xì)閱讀課文。 【好查hao86.com】
• 94、解釋當(dāng)你在探究新的理解中的特定含義與影響時(shí)，此特征是如何幫助你理解課文大意的。
• 95、用幻燈片打出有關(guān)課文細(xì)節(jié)的內(nèi)容，幫助學(xué)生閱讀理解課文。
• 96、我好喜歡我的語文老師，讀課文的時(shí)候一會兒大聲，一會兒小聲，一會兒神色飛揚(yáng)。
• 97、忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時(shí)，我忐忑不安，生怕被老師叫到。
• 98、課堂上同學(xué)們很認(rèn)真地朗聲讀課文。
• 99、請同學(xué)們快速閱讀課文給文章段落和各段大意連線。
• 100、該研究稱，現(xiàn)在許多教師極度依賴各種學(xué)習(xí)技巧，如應(yīng)用概念或思維圖譜幫助學(xué)生記住課文內(nèi)容，如用各種復(fù)雜圖表，展現(xiàn)詞句、概念和問題之間的關(guān)系。