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智識(shí)造句

1、故視強(qiáng)，則目不明；聽甚，則耳不聰；思慮過度，則智識(shí)亂。

2、胡適是一個(gè)自由主義知識(shí)分子，一個(gè)現(xiàn)代化派，比較傾向于從國家的立場(chǎng)或智識(shí)階級(jí)的立場(chǎng)來看這個(gè)社會(huì)，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步就好了。

3、可是我相信，總有那么一些東西，在智識(shí)的邏輯上你也許認(rèn)為它不是那么的好，但是在行動(dòng)和情感的邏輯上卻永遠(yuǎn)無法像割除闌尾或者扁桃體那樣，輕輕松松地一刀了之。

4、我本人曾當(dāng)過教師，很知道出歷史題目確比一般的泛常普通智識(shí)題目較為容易，印批分?jǐn)?shù)時(shí)，也較為省力。

5、在文化的繼承與發(fā)展中，學(xué)衡派強(qiáng)調(diào)智識(shí)階級(jí)的重要作用。

6、智識(shí)太多，不是心活，就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想，心軟就不肯下辣子手……所以智識(shí)非鏟除不可。

7、當(dāng)舉子士人的時(shí)代過去之后，后起的“智識(shí)階級(jí)”出自學(xué)校，已屬另外一類。

8、子手……所以智識(shí)非鏟除不可。

9、不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)何俾華考范文網(wǎng)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。

10、不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)何俾之有？惲代英。

11、在很多人那里，一種潔身的缺乏并不是意志使然，而是一種不以為然的智識(shí)態(tài)度。對(duì)于很多人來說，他們生活的乏味和雷同不是他們對(duì)自己的選擇，也不是對(duì)無可選擇之處境的自然迎合，而是一種對(duì)自知之明的嗤之以鼻，一種對(duì)理解力的本能譏嘲。費(fèi)爾南多·佩索阿。

12、他指出：如果僅從智識(shí)活動(dòng)的內(nèi)在性上來確定知識(shí)分子范疇，那么“人人都是知識(shí)分子”，因此要從一定的社會(huì)關(guān)系中來界定知識(shí)分子。

13、智識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人間理想。

14、在導(dǎo)論部分，作者試圖把阿奎納及其著作置于強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)時(shí)智識(shí)與哲學(xué)進(jìn)步重要性的背景中。

15、晚明的智識(shí)階級(jí)最會(huì)拌嘴，那時(shí)講“良知”正是最時(shí)髦的名詞，有人說良知即“赤子之心”，有人說良知像一張白紙，于是發(fā)生“良知赤白問題”。

16、然以當(dāng)時(shí)民智之閉塞，士風(fēng)之委靡，號(hào)稱智識(shí)階級(jí)者，下焉者日治帖括，上焉者鶩于訓(xùn)詁詞章。

17、智識(shí)太多，不是心活，就是心軟。心活就會(huì)胡思亂想，心軟就不肯下辣。

18、在前線，中國軍隊(duì)的廣大官兵流血戰(zhàn)斗;在后方，工農(nóng)大眾、智識(shí)界和產(chǎn)業(yè)界努力工作;海外愛國僑胞則踴躍輸將，援助祖國抗戰(zhàn)。

19、瞿秋白斥之為“智識(shí)階級(jí)式的武斷的頭腦”。

20、我們?cè)诳缥幕沫h(huán)境中接觸不同的生活方式和見解，從中學(xué)習(xí)多元智識(shí)，并且尊重與鼓勵(lì)每一個(gè)體獨(dú)特不同的聲音。4000877588.com.cn/ZAoJU/

21、余大娘子智識(shí)假畫這回事兒，依紅傍綠地里沒有一個(gè)人往外講一句，但不過三天，全臨安城，上至達(dá)官貴人，下至乞兒花子，就無人不知、無人不曉了。

22、不言體育而空言道德，空言智識(shí)，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實(shí)能使他養(yǎng)成忍受痛苦的習(xí)慣；為了使他將來受得住關(guān)節(jié)脫落、腹痛和疾病的折磨，就必須使他歷盡體育鍛煉的種種艱苦。

23、英國歷史學(xué)家柯林伍德說，“一切歷史都是思想史”，因?yàn)槿魏我徊渴芳荚从谑芳业膬r(jià)值判斷和智識(shí)，無不充滿著思想。

24、無論智識(shí)上還是道德上，屬于藝術(shù)的獨(dú)特語言并不比其他語言體系更優(yōu)越。 hao86.com

25、做人的最高基礎(chǔ)在求學(xué)，求學(xué)之最高旨趣在做人。你需在尋求智識(shí)中來完成你自己的人格，你莫忘失了自己的人格來專為智識(shí)而求智識(shí)。

26、且開心見誠，毫無隱蔽，闊達(dá)多大略，與高帝智識(shí)相同。

27、教育和文化的目標(biāo)，只在于發(fā)展智識(shí)上的鑒別力和良好的行為。