好查造句頻道為您提供2025年的知能造句相關(guān)內(nèi)容，造句頻道小編原創(chuàng)了98條的知能造句內(nèi)容，頻道內(nèi)容適合一二年級的小學(xué)生參考?。?/p>

知能造句

1、您對目前教學(xué)知能薪傳的規(guī)劃及執(zhí)行方式有何建議？

2、該軟件可分析所有類型數(shù)據(jù)，并顯示正在涌現(xiàn)的危險模式方位，極大地提高態(tài)勢感知能力，達(dá)到挽救生命的目的。

3、不知能否通盤考慮，在高峰時段和某些路段采取過站不停直通車的辦法，加快公交通行速度。

4、洪先生，此人勇猛剛毅，張宏看他第一眼便覺一見如故，不知能否忍痛割愛?如若先生準(zhǔn)許，在下必當(dāng)銘感五內(nèi)。

5、小深度的飽和潛水訓(xùn)練后，潛水員的選擇反應(yīng)時縮短，閃光融合頻率增大，提示潛水訓(xùn)練對部分認(rèn)知能力有影響。

6、下一步的研究還將探索營養(yǎng)干預(yù)對身材和認(rèn)知能力的效果，發(fā)現(xiàn)驅(qū)動經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力增加的主要力量。

7、英國薩塞克斯大學(xué)的歐文霍蘭德帶領(lǐng)的團(tuán)隊制作的機器人不但具有這樣一個內(nèi)部模塊，還在外形上與人類似。歐文認(rèn)為：“機器人擁有一個接近人類的身體會幫助形成類似人類的認(rèn)知能力?！?。

8、基于隱喻設(shè)計的用戶界面還有一大堆其他問題，如沒有那么多好的隱喻，并且可擴展性很差。用戶對隱喻的認(rèn)知能力經(jīng)常值得懷疑，特別是在跨越文化邊界時。

9、目的考查華文認(rèn)知能力量表的構(gòu)想效度。

10、思思靜觀其變，雖說卡迪表現(xiàn)出來的不是那么強大，但是對擁有感知能力的思思來說，卻不明覺厲的覺察到了卡迪隱藏中的力量。

11、也許是因為螞蟻太渺小，太易被傷害，一滴水就可以顛覆它們的整個王國，上天才給了它們敏感的預(yù)知能力，好讓它們在自然的玩笑中提前躲開，而讓龐大者去承擔(dān)聲色俱厲的考驗。

12、在此基礎(chǔ)上，針對中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實踐，選取建陽二中高二學(xué)生作為研究對象，在生物學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知能力培養(yǎng)的研究。

13、結(jié)論珠心算訓(xùn)練對兒童的認(rèn)知能力有一定影響。

14、現(xiàn)在，一項新研究發(fā)現(xiàn)，婦女絕經(jīng)期后的全身體重和贅肉分布方式對她的認(rèn)知能力有所影響。

15、華秀計劃證明了黑猩猩具備掌握符號語言的能力，它是人類對于黑猩猩認(rèn)知能力理解的初次突破。

16、煙雪也自知能制服莫流香的方法可遇難求，看再緊也沒用。

17、想給老者拍個照，但不知能否拍出他這臨淵結(jié)網(wǎng)的從容與澹定。

18、“它也會為你換來大腦中額葉和顳葉皮層等區(qū)域容積的增加，并為支持我們所測試的認(rèn)知能力帶來更有效率的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)”。

19、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。

20、我們對事物的感知能力受到主觀因素的影響。

21、不過，在考古記錄上，學(xué)者視為認(rèn)知能力已完全發(fā)展了的證據(jù)，在大多數(shù)中石器時代遺址中，不是很少，就是沒有。

22、男性國小教師在專業(yè)知能上的表現(xiàn)比女性國小教師高。

23、農(nóng)主戶對信息渠道的選擇，可能受到傳統(tǒng)習(xí)慣、認(rèn)知能力、生產(chǎn)目的、信息的權(quán)威性等的影響。

24、而且阿飛現(xiàn)在勢單力薄，根本就不可以有任何作為，最重要的是一年的天劫不知能否化解，即使幸運地化解，衰格賤命令自己逢六必殃，前途依然是一片漆黑。

25、其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。

26、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。羅素、挫折可以增長經(jīng)驗，經(jīng)驗?zāi)軌蜇S富智慧。

27、語言中的概念參照點現(xiàn)象是人類基本認(rèn)知能力的體現(xiàn)，現(xiàn)代漢語第三人稱代詞的回指功能也可據(jù)此得到闡釋。

28、相比之下，那些沒有進(jìn)行高強度鍛煉的人，在做認(rèn)知能力測驗的時候，得分還在降低。

29、它取得這么大戰(zhàn)果的主要功臣，就是艦上的炮術(shù)長凱倫，他那無與倫比的感知能力多次讓流浪號做到先發(fā)制敵。

30、他說：“認(rèn)知能力上的個體差異所提供的信息對就業(yè)指導(dǎo)很有價值?！?。

31、玄力修為達(dá)到聚星一階，便可以修煉不惑之氣，只是這時的感知能力比較微弱罷了。

32、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出智慧來。

33、知能不舉，則為失材，知惡不黜，則為禍?zhǔn)肌?/p>

34、研究者們認(rèn)為，上網(wǎng)沖浪看來激發(fā)出了神經(jīng)系統(tǒng)的活力，有可能提高成年互聯(lián)網(wǎng)初學(xué)者的認(rèn)知能力。

35、大師有蓋世之功，如若尚不知如何抵擋，夭夭一弱女子，不知能有何為?

36、小孩子是一定不具備必要的技巧，反應(yīng)能力和認(rèn)知能力來安全使用這種產(chǎn)品的。禁令禁止零售商出售，宣傳或是進(jìn)口學(xué)步車。

37、畢竟在如今保守派占據(jù)絕對優(yōu)勢的背景下，在日報上發(fā)表態(tài)度這么明確的改革文章，除了董三哥這種重生之人，對未來有預(yù)知能力的人能處之泰然外。

38、材性、知能，君子小人一也；好榮惡辱，好利惡害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道則異矣。

39、菊，遲開，最愛霜林耐歲寒。天寒花更香，歲晚彌芬芳，不與繁華竟，自知能潔白。君當(dāng)如菊，篤行高潔顯品格。

40、元皓先生，奉孝病重，遼如今方寸已亂，此事不知能否由先生代勞，遼令張南焦觸隨你前去。

41、該研究中，服用補充劑的衰老的老鼠的活動力和精力幾乎翻了個倍，記憶力和認(rèn)知能力也得到了提高。

42、增強學(xué)生對錯題的積極管理態(tài)度，能更多地對自身學(xué)習(xí)進(jìn)行自我監(jiān)控，從而提高元認(rèn)知能力。

43、因此，懇望十方仁者，都能對節(jié)義道德盡力宣導(dǎo)，裨使穢欲頹靡的社會風(fēng)氣得以消弭，清凈光明的人類良知能夠發(fā)揚。

44、學(xué)校應(yīng)協(xié)助資淺教師提升教學(xué)專業(yè)知能并凝聚情感，以增強對學(xué)校的認(rèn)同度。

45、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。

46、人在進(jìn)入企業(yè)前已經(jīng)有一定的知識和認(rèn)知能力這是不可駁辯。

47、老孫的家人說，孫新知能重回家鄉(xiāng)，多虧了千里之外的湖南好人何震夫婦。

48、通過定位特殊區(qū)域來提高有聯(lián)覺者的感知能力，通過腦部刺激來提高總體心理性能，近來，這類研究越來越多。

49、在過去的十年中，發(fā)展心理學(xué)家已經(jīng)證實了嬰兒對周圍世界的強烈感知能力。

50、如費金所指出的，精神治療師早就把角色扮演作為一種手段用來幫助患者應(yīng)對過去經(jīng)歷造成的精神創(chuàng)傷、抑郁、病態(tài)人格等癥狀，以及提升他們的覺知能力和自尊心。

51、國小教師能將研習(xí)內(nèi)容反應(yīng)在教學(xué)上，其教師專業(yè)知能會有較高的展現(xiàn)。

52、采用人工智能中的認(rèn)知建模方法設(shè)計出虛擬人的足球運動仿真系統(tǒng)，實現(xiàn)具有認(rèn)知能力的高級行為規(guī)劃功能。

53、所有參與研究的女性都會拿到一份標(biāo)準(zhǔn)的測試卷，通過諸如記憶，推理和空間功能等等項目來測試她們的認(rèn)知能力。

54、研究結(jié)果顯示：家長每天給孩子講故事，媽媽們認(rèn)識到早教的重要性，這些都有助于孩子認(rèn)知能力的提高，并降低行為出現(xiàn)問題的風(fēng)險。

55、青年學(xué)生受社會閱歷、知識經(jīng)驗、認(rèn)知能力的限制更是普遍存在著這種心理現(xiàn)象，總是“這山望著那山高”。

56、明天就要考試了，今晚他才拿出復(fù)習(xí)提綱，臨陣磨槍，不知能否考好。

57、存單保單為何屢屢“隨心變”?存單保單為何能屢屢“隨心變”?業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這既有消費者認(rèn)知能力上的差異，也存在保險行業(yè)內(nèi)不規(guī)范的因素。

58、月光城里，離宮和北亭本應(yīng)只亡一人，但正是這生死之隔，生者離宮勒頸自刎，死者北亭卻不知能否轉(zhuǎn)世再見離宮。 [hao86.com好查]

59、荷蘭鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)醫(yī)學(xué)部的研究者利用來自于幾百個歐洲人的和頭發(fā)顏色信息，研究了已知能對頭發(fā)顏色產(chǎn)生影響的基因。

60、方案學(xué)習(xí)內(nèi)容符合學(xué)習(xí)者需求，有助父職相關(guān)知能的了解并提供支持和資源的連結(jié)。

61、寫給外邦信徒，當(dāng)時他們正與希臘哲學(xué)家激烈辯爭，后者聲稱救贖來自于認(rèn)知能力的提高，并且認(rèn)為耶穌只是一種抽象的圣潔而并非是實實在在的人。

62、我不知是否有來世，即使有，我不知能否與你相識，即使與你相識，我不知你是否還會愛我。所以，我要用盡今生全部去愛你，我不要來世。

63、腐殖質(zhì)是已知能夠覆蓋濾膜的物質(zhì)。

64、柳憂如今的感知能力，可不是尋常魔者能夠相比的，甚至與魔師級別的強者相比，如今的柳憂都是有過之而無不及。

65、似乎習(xí)慣了等待，單純的以為等待就會到來。但卻在等待中錯過了，那些可以幸福的幸福。在失去時后悔，為什么沒有抓住。其實等待本身就是一種可笑的錯誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福……席慕蓉。

66、束子之發(fā)，焉知能與子攜老？波波。

67、我自幼喜歡古董，修煉后，也沒有放棄這方面的愛好，今日見獵心喜，不知能否割愛?

68、我們發(fā)現(xiàn)女性體內(nèi)極少量的酒精就能延緩諸如思考速度，語言和文字水平等認(rèn)知能力的下降。

69、悠悠前路，不知能免隕越否耶?亦唯良心是賴而已，積懷滿腔，無暇盡白，足下不棄，辱而訓(xùn)之，甚盼甚盼。

70、說：通過使瞌睡加劇，一些抗抑郁劑使阻塞性睡眠呼吸暫停綜合癥患者的認(rèn)知能力惡化。

71、自打那以后，感知逝去，人類曾有的這種敏銳的自然感知能力已經(jīng)退化成遲鈍麻木，就象我們常在電視機前看到的觀眾們呆傻的樣子。

72、盡管非制度層面的大眾傳媒和公眾認(rèn)知能發(fā)揮一定程度的制衡作用，但國會仍可對此加以控制。

73、人靠衣裝，費混沒穿鎧甲，而是一襲青色道袍，殺氣不在，透出一股仙氣，聞言一笑，單掌問訊，說道“山野散人，云游天下而已，這位小哥不知能否行個方便……”。

74、為了一個不知能否實現(xiàn)的愿望，人有時會豁出一輩子的。笑其愚蠢的人，畢竟只是人生的過客而已。芥川龍之介。

75、不知能不能咬動?若是咬不動，只能將匕首弄碎再試試了!

76、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

77、能提高大腦認(rèn)知能力的電腦游戲正成為一個欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)。

78、殿下，這位少年英雄姓韓名豐，力擒朝廷要犯蔣家莊莊主蔣淵遠(yuǎn)，為朝廷帶罪立功，不知能否獎賞他些什么?

79、被松開的曹節(jié)看著年少的天子戲謔的眼神，知道自己被算計了，不過他并非庸人，深知能伸能屈的道理，當(dāng)下便不再掙扎，只是默不作聲地靜靜跪著。

80、一縷殘魂重生三國，成為落魄漢室宗親，背井離鄉(xiāng)投奔親人，宛如一顆石頭投進(jìn)大海，渺小如他，不知能否翻手為云覆手為雨，一改三國局勢。

81、腦外傷通常會引起腦部結(jié)構(gòu)的損傷以及認(rèn)知能力和交流能力的損壞。

82、加州大學(xué)研究人員進(jìn)行一連串的顏色測驗，以測試語言在感知能力上扮演重要角色的假設(shè)。

83、目前為止，也許沒有人能在動物是否具有預(yù)知能力這個是非題上輕松作答。

84、辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

85、盡管鴿子在實驗室里接受培訓(xùn)時展現(xiàn)了非常顯著的感知能力，但這是第一次研究證明了未受過訓(xùn)練的的野鴿也有類似的能力。

86、尤有甚者，這種認(rèn)知能力的優(yōu)勢看來是長期的，可持續(xù)至母鼠進(jìn)入老年期。

87、所謂活著，不是還在呼吸還能吃飯就能夠算數(shù)的。作為人，應(yīng)該給自己畫下生活的守則，站在這些條條框框里。無論何時何地都認(rèn)為自己是正確的，這樣的認(rèn)知能夠給她以更強大的力量，讓她比誰都頑強地求生存活下去?？裱郧Α?/p>

88、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)科基本知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)者頭腦中形成的觀念的內(nèi)容和組織，是個體認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。

89、當(dāng)這個山溝里的孩子獲知能進(jìn)入高等學(xué)府讀書時，她抑制不住內(nèi)心的喜悅。

90、存單保單為何能屢屢“隨心變”?業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這既有消費者認(rèn)知能力上的差異，也存在保險行業(yè)內(nèi)不規(guī)范的因素。

91、目的：調(diào)查阿片類依賴者認(rèn)知能力的改變，并探討基本認(rèn)知能力測驗的臨床應(yīng)用價值。

92、目的觀察珠心算訓(xùn)練對兒童認(rèn)知能力的影響。

93、吝嗇基因由堿基和堿基組成，眾所周知能夠影響腦化學(xué)。

94、我們對事物的感知能力常受到主觀因素的影響。

95、三場教育訓(xùn)練的內(nèi)容與主題，主要是針對社區(qū)化早期療育服務(wù)及跨專業(yè)團(tuán)隊合作模式所需要的專業(yè)知能進(jìn)行研習(xí)活動。

96、熟知能減少對事情的畏懼。

97、知能乘機豹變，翻然改圖，獎率同心，萬里投順，遠(yuǎn)舉漢中，為開蜀之始。

98、我只猜到了開頭，卻不知能否猜對結(jié)局……