好查造句頻道為您提供2025年的生受造句相關內容，造句頻道小編原創(chuàng)了73條的生受造句內容，頻道內容適合一二年級的小學生參考??！

生受造句

1、你看，世上從沒有絕對的壞事，只在于人的看法，聰明人能從所有不好的事情中汲取好的元素，并且為己所用，從而一生受益。

2、１最滋補的是粳米；２最助消化的是糙米；３最補腎的是黑米；４最排毒的是糯米；５最養(yǎng)顏的是薏米；６最養(yǎng)胃的是小米。

3、正是人們在洪災泛濫時收留陌生受難者的善良之舉和工人們寧愿減少自己的工時而不愿看到朋友失業(yè)的無私忘我，使我們度過了最暗淡的時光。

4、切?格瓦拉是一個阿根廷人，一個醫(yī)生，終生受困于哮喘，一個擁有與身體不諧和的勇氣，對自己和他人都嚴厲的男人。

5、近來，大學生訴高校案件接連不斷，這反映出高校自治與大學生受教育權之間存在著緊張的關系。

6、親愛的老師，您的諄諄教誨讓學生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，天天快樂。

7、福禍全在自己一念之間，一念則蒼生受益，一念則生靈涂炭。一念之差可以斗轉星云，改天換地。一念之差也可以是魔是佛。

8、千萬不要因為自己已經(jīng)到了結婚年齡而草率結婚。想結婚，就要找一個能和你心心相印、相輔相攜的伴侶。不要因為放縱和游戲而戀愛，不要因為戀愛而影響工作和事業(yè)，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻。感情用事往往會因小失大。

9、一個個為了利益出賣靈魂的綁匪、特務、殺手………一個個學生受到欺負，而又不得不出手幫助。

10、劉強說，這是他在學校學技術時最大的收獲，一生受用不盡。

11、讀書明理，知書達禮；讀書啟智，讀書學藝；讀書養(yǎng)德，讀書立志；讀書向善，讀書培基。手不釋卷，終生受益！

12、先生之計，足可抵數(shù)十萬兵馬，此破東吳不在話下，請先生受吾一拜。

13、守法法似父母，千種呵護。違法法似利劍，百般刁難。知法法似真經(jīng)，終生受用。普法法似圣火，代代相傳。法制宣傳日，爭做法制宣傳員，和諧生活甜蜜美滿。

14、懂得法律，界線清楚；遵守法律，行為規(guī)范；無視法律，遲早出事；違反法律，必受制裁！法制宣傳日提醒您：學法守法，一生受益！

15、胡之驥匯注《列仙傳》‘陰長生，從馬明生受金液神丹，乃入華陰山合金液，不樂升天，但服半劑為地仙。

16、學生受好老師的影響，亦如飄飛的風箏與線的關系，好老師以人格塑造學生，好老師持久真心地關愛。祝好老師教師節(jié)快樂，其實，好老師最富足。

17、持續(xù)一生的情誼將會令你眾生受益；為了建造一個堅不可摧的感情基礎，你必須依靠這一點。

18、以時時牽掛為榮，以漠不關心為恥；以笑口常開為榮，以郁郁寡歡為恥；以收我祝福為榮，以視而不見為恥。養(yǎng)成正確的朋友榮辱觀，祝你一生受益！

19、那些大學里學到的思維方法與人生觀點，是我一生受用不盡的財富。

20、欲知前世因，今生受者是；欲知來世果，今生作者是。

21、圖書館是個好地方，是個使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書館去吧！他們一生都會感謝這個帶他們走進圖書館的人。

22、原來我前半生受的苦難，就是為了在這時候遇到你------慕時音。

23、陳、朱二師的這兩門課，讓季羨林終生受用不盡。

24、李意期乞食于人寰，陰長生受辱于都市，侯道華寓跡于傭保，皇甫獺示疾于丘林，聲子佯狂，壺公韜晦，皆卑躬損志，乃翥景沖真也。

25、媽媽，是我最愛的人，是我的好朋友。因為你不僅生養(yǎng)了我，還要感謝您讓我學會了許多東西，它們讓我一生受用。

26、“禽獸教師”在頻頻作惡，學生受侵犯事件屢禁未絕。

27、生物學課程做為科學課程，使學生受到科學方法的訓練是中學生物教學的目標之一。

28、魯迅先生受到廣大青年的敬仰與愛戴。

29、因為在他們之前為數(shù)極少的有關在半導體材料中產生受激發(fā)射的公開論述，并未使他們得到足夠的啟示。

30、它沒有親情的偉大，沒有愛情的浪漫，沒有友情的真摯，但是它默默付出，讓人一生受益，這就是師生情！教師節(jié)到了，祝愿天下老師們節(jié)日快樂！

31、持續(xù)生命的情誼將會令你眾生受益；為了建造一個堅不可摧的感情基礎，你務必依靠這一點。

32、都管大人，齋僧不飽，強如活埋!學生受了女真使者驚嚇，正難得享受溫柔艷福………這黃梁夢倒醒得快!學生這就出來! Hao86.com

33、世上存在一種惡質的偏見，認為上了大學就會交到女朋友的怪現(xiàn)象，更助長了偏見。森見登美彥。

34、????????“禽獸教師”在廣大農村地區(qū)頻頻作惡，農村學生受侵犯事件屢禁未絕。

35、青年學生受社會閱歷、知識經(jīng)驗、認知能力的限制更是普遍存在著這種心理現(xiàn)象，總是“這山望著那山高”。

36、在采訪過程中，記者也了解到，王老先生受傷情況比較嚴重，“右腳踝外傷，軟組織挫傷，血管神經(jīng)斷裂，右踝關節(jié)有斷裂，右跟骨骰骨骨折。

37、原來質疑自己作弊的事沒成，轉而又從軍訓上打主意了，話說每年的軍訓雖然都是做做樣子，但也有個別學生受不了，鬧事辦了病退什么的。

38、中國留德學生受德國企業(yè)歡迎。

39、您沒有給我豪華的別墅，您沒有給我萬貫的家產，您沒有給我顯赫的殊榮，但您教給了我做人的真諦，讓我一生受益無窮，感謝您爸爸！祝爸爸節(jié)日快樂！

40、嘆寒儒遭厄，言行挨斗，師生受辱，文字罹刑。

41、這類系統(tǒng)正用于產生受控熱核聚變反應的探索。

42、男生的高尚情操能使女生受到影響。集體影響的魅力就在于此。因為要對男生施加影響，使他具有道德美，就必須通過女生。如果一個集體中女生的榮譽感和尊嚴感沒有得到發(fā)揚，而男生的道德無知卻在滋長，那么這個集體就根本談不上是個真正的集體。

43、一位不是母親的人被稱為“偉大母親”，因為老師您教導了我們很多，你的教導讓我終生受用，節(jié)日到了，真誠的祝偉大的母親：節(jié)日快樂！

44、養(yǎng)成良好的習慣，會讓我們一生受益無窮。

45、診療量大、疑難險癥多，一旦治療效果與患者預期不符易出現(xiàn)矛盾;很多無辜醫(yī)生受害說明有些人行兇時已無理智。

46、有一種老師人稱“一字師”，老師您沒有教會我很多，只教會我一個字“愛”。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了，祝福老師您幸福快樂！

47、公眾的慷慨解難使低收入家庭的學生受益，他們捐贈了新的書包、校服和文具用品，以保證學生可以在新學期里好好學習。

48、金先生受過很好的教育，但他是一個極其脫俗不拘小節(jié)的人。

49、盡管數(shù)千年來農民總是粗衣惡食生話在社會的最底層，他們雖然日出而作日入而息，但畢竟多多少少還能夠生受些許天倫之樂和人間的情趣。

50、良好的習慣使人終生受益。

51、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，讓我一生受益無窮。

52、唯有讀書才能有更多的知識，才能一生受益，才能不虛度光陰！

53、陛下，我決不是故意的，此心天地可鑒，若有謊言，必叫我五雷轟頂，元神俱烈，終生受那獄火之苦。

54、在電子皮帶秤的安裝現(xiàn)場周圍，有時存在固定頻率的振動源導致電子皮帶秤產生受迫振動。

55、態(tài)度認真會使你一生受用，態(tài)度惡劣會使你墮落輪回。

56、孩子，你知道人生是什么嗎？所有的過程，只是一個靈魂來到這個世上，受苦，然后死去。但是，由于他的努力，他這一生受過的苦，以后的人都將不必再受。

57、曹沖興奮地驚呼出聲，雙眼中慧光閃爍，拜倒在地道“請先生受徒兒一拜。

58、學生受罷工教師的威脅從學校撤出來，事關中學畢業(yè)證的考試也因此被延期，波及近半個南非。

59、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

60、感情沖動，可以說是一種既甜蜜又痛苦的錯誤，對于那些沒有足夠的經(jīng)驗來掌握自己未來幸福的少女們，將使她們一生受到不幸的影響。巴爾扎克。

61、“勤學苦練”，如能持之以恒，保你一生受用不盡。

62、吾今已八旬有余，一生受益于此功，特結合自身體會，淺注詳解，公諸于世，以為后學者修煉之用及供研究者參考。

63、胡經(jīng)之先生受前輩學者的影響，走上了研究文藝美學的道路，主要是為解決文學藝術的美學問題。

64、比如，加州大學伯克萊分校布阿爾特·霍爾法學院院長約翰·德維耶，就曾因追女生受到對學生性騷擾指控被迫辭職。

65、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達能力，養(yǎng)成愛讀書的好習慣可以使學生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。

66、有一種老師人稱“一字師”，老師你沒有教會我很多，只教會我一個字“愛”。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?？鞓罚?/p>

67、婚姻大事，自己做主。一日不爭，一生受苦。

68、對日本企業(yè)而言，政府贊助的外籍研修生受訓計畫為它們提供一個雇用外籍勞工的漏洞。

69、對于易在拱頂和邊墻部位發(fā)生受拉破壞的隧道襯砌，碳纖維可有效提高這類結構的承載能力，發(fā)揮其高強高效的加固作用。

70、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎。

71、長一張漂亮的面孔，不如有一副極具魅力的笑容，它會讓你終生受益，而極具魅力的美容來自于積極的心態(tài)。

72、而其中包蘊的道理，古代醫(yī)生受整體科學水平的限制，無法研究，但現(xiàn)代的醫(yī)生則能找到形成療效的科學機制。

73、當男性生殖細胞與女性生殖細胞發(fā)生受精時，就形成了一個合子。