此詩分垂釣和問路兩層，第一、二句重在寫形：垂釣，第三、四句重在傳神：?jiǎn)柭贰?/span>

第一句，“蓬頭”寫小孩的外貌，突出了他的幼稚頑皮，天真可愛?！按咕]”即“垂釣”，詩人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾，寫出孩子頭發(fā)蓬亂的面貌，使人覺得自然可愛、真實(shí)可信。

第二句寫他在垂釣時(shí)的“側(cè)坐”姿態(tài)。“側(cè)坐”指隨意坐下，側(cè)坐而非穩(wěn)坐，正與小兒初學(xué)垂釣的心境吻合。這也可以想見他不拘形跡專心致志釣魚的情景?！拜Α保褐纲N著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方陽光罕見人跡罕到，更是一個(gè)魚不受驚、人不暴曬理想的釣魚去處?！安萦成怼痹诮Y(jié)構(gòu)上，對(duì)于下句的“路人借問”有著直接的承接關(guān)系──路人之所以向小兒打聽問路，就因?yàn)榭吹靡娝?/span>

后兩句中“遙招手”的主語還是這個(gè)小兒。當(dāng)路人問到，小兒害怕應(yīng)答驚到魚，老遠(yuǎn)招手而不回答。從動(dòng)作和心理方面刻畫人物，表現(xiàn)他的機(jī)警聰明。

這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。