質(zhì)疑問難成語意思

• 質(zhì)疑問難解釋：

  質(zhì)疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復(fù)討論、分析或辯論。提出疑難，請教別人或一起討論。

• 質(zhì)疑問難出處：

  清 徐枋《與曾青藜書》：“此既古人之所有取，亦友朋質(zhì)疑問難之一(好查hao86.com)樂也。”

• 質(zhì)疑問難語法：

  質(zhì)疑問難聯(lián)合式；作謂語、定語；用于人好思。

• 質(zhì)疑問難示例：

  我們數(shù)學(xué)老師講課生動(dòng)活潑，常常采用質(zhì)疑問難和方法。

• 質(zhì)疑問難近義詞：

  質(zhì)疑辨惑

質(zhì)疑問難成語接龍

質(zhì)疑問難

難乎為情

情不可卻

卻之不恭

恭候臺(tái)光

光前啟后

后不為例

例直禁簡

簡絲數(shù)米

米已成炊

炊沙作糜

糜爛不堪

質(zhì)疑問難造句

• 1.質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分折思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。
• 2.我們數(shù)學(xué)老師講課生動(dòng)活潑，常常采用質(zhì)疑問難和方法。
• 3.李明正向老師質(zhì)疑問難。
• 4.等質(zhì)疑問難的提問，可見對于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的想法，并且學(xué)生具有好奇的天性及以身俱來的探究欲，所以學(xué)生特別樂意參與問題的討論和探究。
• 5.在這節(jié)課上，老師完全沒有想到學(xué)生會(huì)提出這樣的問題，但這位老師用自己的智慧及時(shí)抓住同學(xué)們的看法和問題，這樣，不僅活躍了同學(xué)們的思想，更重要的是極大地激發(fā)了學(xué)生質(zhì)疑問難的積極性，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力大大加強(qiáng)。
• 6.質(zhì)疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，并通過分析思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閱讀方法。

質(zhì)疑問難字義分解

• 質(zhì)讀音：zhì

  (1)（名）性質(zhì)；本質(zhì)：實(shí)～｜～的變化。

  (2)（名）質(zhì)量：?！Ａ?。

  (3)（名）物質(zhì)：～粒｜～料。

  (4)（形）樸素；單純：～樸。

  (5)（動(dòng)）詢問；責(zé)問：～問｜～詢。

  (6)（動(dòng)）抵押：以衣物～錢。

  (7)（名）抵押品：以此物為～。

  • 質(zhì)傴影曲
  • 質(zhì)妻鬻子
  • 質(zhì)木無文
  • 質(zhì)樸無華
• 疑讀音：yí

  [ yí ]

  1. 不信，猜度（duó）：疑惑。疑問。疑心。疑團(tuán)。疑慮。疑竇。疑點(diǎn)。疑端。猜疑。懷疑。半信半疑。

  2. 不能解決的，不能斷定的：疑案。疑難。疑義。存疑。

  • 遲疑不定
  • 遲疑不斷
  • 遲疑不決
  • 遲疑顧望
• 問讀音：wèn

  (1)（動(dòng)）請人解答

  (2)（動(dòng)）為表示關(guān)切而詢問：慰～。

  (3)（動(dòng)）審訊；追究：～供。

  (4)（動(dòng)）管；干預(yù)：不聞不～。

  (5)（介）向（某方面或某人要東西）：我～他借本書。

  (6)姓。

  • 懸壺問世
  • 尋花問柳
  • 每事問
  • 不敢問津
• 難讀音：nán,nàn

  [ nàn ]

  1. 災(zāi)禍，困苦：難民。災(zāi)難。遇難。逃難。殉難?；茧y。遭難。避難。排擾解難。

  2. 仇怨：排難解紛。

  3. 詰責(zé)，質(zhì)問：發(fā)難。非難。責(zé)難。

  • 百般刁難
  • 此問彼難
  • 多災(zāi)多難
  • 稼穡艱難

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