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    立體幾何

    立體幾何的拼音:lì tǐ jǐ hé

    立體幾何的注音:ㄌ一ˋ ㄊ一ˇ ㄐ一ˇ ㄏㄜˊ

    立體幾何的詞性:名詞

    立體幾何的意思

    • 立體幾何詞語解釋:

      立體幾何lìtǐ jǐhé

      (1) 討論三維空間圖形的hao86.com幾何學分支

      solid geometry
    • 立體幾何國語詞典:

      幾何學的分科,專就空間的點、線、面、角及其集合圖形而研究的學科。

    • 立體幾何的網(wǎng)絡解釋:

      立體幾何 (數(shù)學)

    • 數(shù)學上,立體幾何(Solid geometry)是3維歐氏空間的幾何的傳統(tǒng)名稱—- 因為實際上這大致上就是我們生活的空間。一般作為平面幾何的后續(xù)課程。立體測繪(Stereometry)處理不同形體的體積的測量問題:圓柱,圓錐, 錐臺, 球,棱柱, 楔, 瓶蓋等等。 畢達哥拉斯學派就處理過球和正多面體,但是棱錐,棱柱,圓錐和圓柱在柏拉圖學派著手處理之前人們所知甚少。尤得塞斯(Eudoxus)建立了它們的測量法,證明錐是等底等高的柱體積的三分之一,可能也是第一個證明球體積和其半徑的立方成正比的。
    • 作者提出了空間解析幾何與立體幾何教學結(jié)合的一種新觀點。
    • 本文的創(chuàng)新之處主要是:提出了對空間向量教學的幾點反思,以期能給空間向量與立體幾何的教學以借鑒。
    • 比如復數(shù)、坐標系三次方程、立體幾何中的直觀圖,雖然簡單,但是普遍掌握不好,這些題目也比較容易,所以這些分數(shù)也必須爭取。
    • 學好平面幾何是學好立體幾何的基礎(chǔ)。
    • 數(shù)學立體幾何部分,刪除“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”知識點;概率統(tǒng)計部分,對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。
    • 第四部分為文章的重點,論述了探究性學習在立體幾何學習中的實施策略。
    • 第四部分是高中數(shù)學立體幾何教學中問題情境創(chuàng)設的策略探索。
    • 相比一期課改教材,新教材在立體幾何方面有了較大的改動,其中引人關(guān)注的一點是在空間向量的運用上。
    • 直線與平面是中學立體幾何基礎(chǔ)理論部分,也是教學中的重點與難點。
    • 本文中利用空間坐標和空間向量把立體幾何中的“三垂線定理”推廣到空間解析幾何中,并證明。

    立體幾何的字義分解

    • 讀音:lì

      (1)(動)使豎立;使物體的上端向上。

      (2)(形)直立的。

      (3)(動)建立;制定。

      (4)(動)指君主即位。

      (5)(動)存在;生存。

      (6)(副)立刻。

      (7)(Lì)姓。

    • 讀音:tǐ,tī
      [ tǐ ]

      1. 人、動物的全身:身體。體重。體溫。體質(zhì)。體征(醫(yī)生在檢查病人時所發(fā)現(xiàn)的異常變化)。體能。體貌。體魄(體格和精力)。體育。體無完膚。

      2. 身體的一部分:四體。五體投地。

      3. 事物的本身或全部:物體。主體。群體。

      4. 物質(zhì)存在的狀態(tài)或形狀:固體。液體。體積。

      5. 文章或書法的樣式、風格:體裁(文學作品的表現(xiàn)形式,可分為詩歌,散文,小說,戲劇等)。文體(文章的體裁,如“騷體”、“駢體”、“舊體詩”)。字體。

      6. 事物的格局、規(guī)矩:體系。體制。

      7. 親身經(jīng)驗、領(lǐng)悟:體知(親自查知)。體味。身體力行(xíng )。

      8. 設身處地為人著想:體諒。體貼。體恤。

      9. 與“用”相對?!绑w”與“用”是中國古典哲學的一對范疇,指“本體”和“作用”。一般認為“體”是最根本的、內(nèi)在的;“用”是“體”的外在表現(xiàn)。

    • 讀音:jī,jǐ
      [ jǐ ]

      1. 詢問數(shù)量多少(估計不太大)的疑問詞:幾個人?幾何(a.多少,如“人生幾幾?”b.研究點線面體的性質(zhì)、關(guān)系和計算方法的學科,如“平面幾幾”)。

      2. 表示不定的數(shù)目:幾本書。幾百人。

    • 讀音:hé

      1. ?疑問代詞(a.什么,如“何人?”b.為什么,如“何必如此?”c.哪樣,怎樣,如“何不?”“何如?”d.哪里,如“何往?”e.發(fā)表反問,如“何樂而不為?”)。

      2. ?副詞,多么:何其壯哉!

      3. ?姓。

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