基本解釋
從書本或別人的經驗中取得的經驗（跟‘直接經驗’相對）。
詞語來源
該詞語來源于人們的生產生活。
詞語造句
1、現(xiàn)實教學活動中，教師強調間接經驗而忽視直接經驗。
2、論述了產品包裝設計創(chuàng)意中間接經驗的概念、特點和來源。
3、在這個模型中，信任被定義成信任評估主體對客體的一個多角度的動態(tài)的評價，同時模型提供了一個合理的方法用于綜合直接經驗和間接經驗。
4、杜威把學生經驗分成種族經驗與個體經驗、直接經驗與間接經驗、校內經驗與校外經驗；
5、參加直接實踐遞增，接受間接經驗遞減；
6、能為我們打開不同文化世界的閱讀屬于間接經驗。
7、要處理解決好直接經驗與間接經驗的關系。
8、所以，一個人的知識，不外直接經驗的和間接經驗的兩部分。
9、而且在我為間接經驗者，在人則仍為直接經驗。
10、通過用電腦輔助設計設備繪畫建筑平面圖，學生可以獲得間接經驗。
11、然而教育的主要任務仍然是繼承（學習間接經驗），沒有繼承就沒有發(fā)展和創(chuàng)造，學科教育是不可忽視的重要內容。
12、當然，“耳聞不如目見”這句話的原意是指間接經驗不如直接經驗那樣可靠，這是完全正確的。
13、如果想學到更多的知識，他們應該更多地求助于其他的資源，例如：圖書館和國際互聯(lián)網(wǎng)，去獲取更多的信息和間接經驗。
14、邏輯實證主義對于真理持有徹底的經驗實證主義的原則，認為只有可以直接或間接由經驗檢驗的論說才是意義的可證實性標準。
15、環(huán)境中的所有直接和間接的經驗、活動和事件都是兒童學習的途徑。
16、在間接的學習經驗，仲裁人評價學習者的能力級別、使用這些積木、尋找?guī)椭切┪幢怀浞掷玫臇|西發(fā)展。
17、然而，并非所有直接或間接的現(xiàn)實經驗都可以被“記”住，而且，被記住的經驗也并非隨時隨地都能被“憶”起。
18、企業(yè)聲譽是利益相關者基于企業(yè)過去行為和結果的直接經驗或間接信息，對企業(yè)所持有的態(tài)度。
19、松軟地層取心工具加壓機構工作狀態(tài)的分析一直是依靠經驗和間接的地面顯示來進行，缺乏理論和實驗依據(jù)。
20、內部經驗知識只是間接地可能的，只是通過外部經驗才可能的。
21、提出了間接工時定額的概念，介紹了質量檢查人員間接工時定額的計算方法以及在質檢人員中推行間接工時定額考核的經驗。
22、但在缺乏直接證據(jù)的情況下，利用經驗法則來論證間接證據(jù)從而推斷出案件事實未免不是好的方法。
23、過去的經驗表明，這條主要的途徑應該通過補充間接技術來加以改進。
24、所要求的其他安排的直接或間接的工作。有三年以上工作經驗。
25、他利用的多是間接資料，尤其是深入到歷史問題時，但還要依靠自己的報導經驗，為決策者和評論員指出陷阱。
26、法官應綜合運用間接證據(jù)，運用邏輯推理和生活經驗，對案件作出整體判斷。
27、還有，你的經驗是任何工作，你所做的是直接或間接相關的就業(yè)你申請。
28、專利間接侵權制度在這些國家已經實施了很長時間，實踐經驗非常豐富。
29、然后，從國際比較視角分析發(fā)達國家和發(fā)展中國家直接稅與間接稅關系的橫截面數(shù)據(jù)，并在此基礎上總結國際經驗。
30、傳統(tǒng)的方法是根據(jù)人們的經驗或其他算法得到的結果來建立局部規(guī)則，被稱為局部間接規(guī)則。
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