基本解釋
學(xué)校的課程表。
詞語來源
該詞語來源于人們的生產(chǎn)生活。
引用解釋
學(xué)校的課程表。
詞語造句
1、學(xué)生課表被稱為節(jié)目單。
2、我們不相信有人能夠為我們孩子編排一份可以面對變化莫測的未來和就業(yè)市場的知識課表。
3、由于同學(xué)們的課表都排滿了，所以他們在確定團(tuán)隊會議時間時遇到了麻煩；他們幾乎沒有時間同客戶（即我）在一個彼此共有的開放時間內(nèi)進(jìn)行面對面的交流。
4、有誰知道他們的網(wǎng)站嗎？我嘗試使用的網(wǎng)站，他們把自己的卡上，但它不工作。我需要讓自己的課表。
5、另一個問題是即使設(shè)計學(xué)院決定開設(shè)更多的正統(tǒng)的方法論課程，我們也確實無法提供一張合適的針對設(shè)計師培養(yǎng)的課表。
6、周六，學(xué)生月考后繼續(xù)上課，而課表沒有編排語文的課，這樣，也算是可以竊得一寸安閑了。
7、那時，我才剛剛進(jìn)大學(xué)，一天的課表還沒上完，結(jié)果，他們就離婚了。
8、總的來說這些課表編排系統(tǒng)各有優(yōu)缺點，具體實施時往往比較依賴于各個學(xué)校具體的教學(xué)體制，通用性不強。
9、晚自習(xí)時，因為課表沒安排安好，班主任來轉(zhuǎn)了一圈就走了，說是讓我們同學(xué)間相互熟悉。
10、教師網(wǎng)上成績打印系統(tǒng)及課表的查詢。
11、四年前，日本升學(xué)壓力極大的公立學(xué)校體系為了減輕年輕學(xué)子的負(fù)擔(dān)，決定取消周六的課表，一星期只上課五天。
12、以此看來，以預(yù)先消化的信息為基礎(chǔ)開發(fā)課表，然后按照最佳傳輸來建構(gòu)。
13、在文章的最后我們對課表超圖的圖論算法進(jìn)行設(shè)計與分析，并得出該問題是一個NP難問題。
14、湯老師很遷就我們的課表，她愿意放慢進(jìn)度，這樣我們就能學(xué)得更好，而不是浮光掠影地學(xué)過。
15、唯一的區(qū)別是，她女兒花的錢比她多得多，而且只能按照學(xué)校的課表進(jìn)行。
16、根據(jù)課程，給孩子課表。
17、教育學(xué)生課表，而非有趣的功課，才有價值。
18、學(xué)校有著自己的時間表和課表，這樣的氣氛通常使他感到很受限制以至于他不得不自己獨立的安排時間完成要求被完成的作業(yè)。
19、論述了課表編排系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的概念模型、邏輯模型以及物理模型的設(shè)計和規(guī)范化設(shè)計。
20、這是我星期一的課表。
21、所有晨讀課程只需根據(jù)課表直接按時參加即可。
22、因此，課表的編排必須具有合理性、科學(xué)性，必須遵守一定的編排原則。
23、隨著高校教學(xué)改革的不斷深入以及高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校課表編排工作越顯重要且復(fù)雜。
24、本文對大學(xué)課表的排課要求進(jìn)行了全面的分析，結(jié)合智能學(xué)習(xí)算法的Q學(xué)習(xí)算法，設(shè)計出了課表編排問題的較為實用的模型。
25、該算法采用矩陣編碼方案，建立罰函數(shù)滿足課表問題中的多重約束條件。
26、TISER應(yīng)用人工智能技術(shù)，對編排課表中產(chǎn)生的與一或圖進(jìn)行啟發(fā)式搜索，成功地根據(jù)兩組數(shù)據(jù)編排了課表。
27、我開始習(xí)慣每天例行公事的課表。
28、她希望你學(xué)會那些知識，并且愿意調(diào)整課表、放慢進(jìn)度，讓學(xué)生學(xué)會更多。
29、合理編排課表應(yīng)遵循以人為本、效率優(yōu)先、注重效益的基本原則。
30、初步實現(xiàn)了系統(tǒng)的通用性與智能性以及排出的課表能突出科學(xué)性和體現(xiàn)對人的關(guān)懷。
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